Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
Виды и формы оценочных средств в период текущего контроля
№ темы | Формы текущего контроля | Итоговое кол-во баллов | |||
Экспресс-ответ | Ответ на семинаре | Устное сообщение | Самост. работа | ||
Модуль 1 | |||||
1. | 0-1 | 0-1 | 0-2 | ||
2. | 0-1 | 0-1 | 0-3 | 0-5 | |
3. | 0-1 | 0-1 | 0-1 | 0-3 | 0-6 |
4. | 0-1 | 0-1 | 0-1 | 0-3 | 0-6 |
5. | 0-1 | 0-1 | 0-1 | 0-3 | 0-6 |
6. | 0-1 | 0-1 | 0-3 | 0-5 | |
Всего | 0-6 | 0-6 | 0-3 | 0-15 | 0-30 |
Модуль 2 | |||||
1. | 0-1 | 0-1 | 0-2 | 0-4 | |
2. | 0-1 | 0-1 | 0-2 | 0-3 | 0-7 |
3 | 0-1 | 0-1 | 0-3 | 0-5 | |
4. | 0-1 | 0-1 | 0-2 | 0-3 | 0-7 |
5. | 0-1 | 0-1 | 0-3 | 0-5 | |
6. | 0-1 | 0-1 | 0-2 | 0-3 | 0-7 |
Всего | 0-6 | 0-6 | 0-6 | 0-17 | 0-35 |
Модуль 3 | |||||
1. | 0-1 | 0-2 | 0-3 | ||
2. | 0-1 | 0-1 | 0-3 | 0-5 | |
3. | 0-1 | 0-1 | 0-1 | 0-3 | 0-6 |
4. | 0-1 | 0-1 | 0-2 | 0-3 | 0-7 |
5. | 0-1 | 0-1 | 0-2 | 0-3 | 0-7 |
6. | 0-1 | 0-1 | 0-2 | 0-3 | 0-7 |
Всего | 0-6 | 0-5 | 0-7 | 0-17 | 0-35 |
Зачет | |||||
Итого | 0-18 | 0-17 | 0-16 | 0-49 | 0-100 |
Таблица 3
Планирование самостоятельной работы студентов
№ | Модули и темы | Виды СРС | Неделя семестра | Объем часов | Кол-во баллов | |
Обязательные | Дополнительные | |||||
Модуль 1. Периодизация истории отечественной музыки и основные этапы ее становления. Русское музыкальное искусство в период с IX по XVIII век. | ||||||
1.1 | Цель, задачи, общая характеристика курса. Периодизация истории русской музыки. Музыкальное искусство в Древней Руси (IX-XIII в.). Знаменный распев: истоки и развитие | 1-я | ||||
1.2 | Музыкальное искусство в контексте развития русской художественной культуры XIV-XVI веков. Музыка эпохи русского барокко (XVII век) (ИМО) | Работа с литературой. Подготовка к уроку с ИМО. Самостоятельное прослушивание произведений и подготовка выступлений | Сбор информации по Интернет-ресурсам к уроку ИМО. | 2-я | 5 | 0-3 |
1.3 | Формирование русской композиторской школы. Творчество . Развитие жанров хоровой, вокальной и инструментальной музыки в XVIII веке | Работа с литературой. Самостоятельное прослушивание произведений | 3-я | 1 | 0-3 | |
1.4 | Оперный жанр в России: творчество , | Работа с литературой. Самостоятельное прослушивание произведений | 4-я | 2 | 0-3 | |
1.5 | Путь к романсу: творчество , , (ИМО) | Работа с литературой. Конспекты биографий композиторов. Самостоятельное прослушивание произведений | Сбор информации по Интернет-ресурсам к уроку ИМО. Исполнение вокального произведения (по выбору) | 5-я | 5 | 0-3 |
1.6 | Русская музыка в первой трети XIX века. Историческое место творчества (ИМО) | Работа с литературой. Подготовка к уроку с ИМО. Самостоятельное прослушивание произведений | Исполнение вокального произведения (по выбору) | 6-я | 5 | 0-3 |
Всего по модулю 1: | 6 | 18 | 0-15 | |||
Модуль 2. Отечественная музыкальная культура XIX-начала XX веков. | ||||||
2.1 | Творчество и художественная культура 40-50-х годов XIX века | Работа с литературой. Самостоятельное прослушивание произведений | 7-я | 1 | 0-3 | |
2.2 | Русская музыкальная культура в 60-80-е годы XIX века. – глава Новой русской школы | Работа с литературой. Самостоятельное прослушивание произведений | 8-я | 1 | 0-3 | |
2.3 | Личность и творчество (ИМО) | Подготовка к уроку с ИМО. Самостоятельное прослушивание произведений и подготовка комментариев | Исполнение вокального произведения (по выбору) | 9-я | 5 | 0-3 |
2.4 | Новаторство и традиции в творчестве | Работа с литературой. Самостоятельное прослушивание произведений | 10-я | 1 | 0-2 | |
2.5 | Сказочные «миры» -Корсакова (ИМО) | Работа с литературой. Подготовка к уроку с ИМО. Самостоятельное прослушивание произведений и подготовка выступлений | 11-я | 5 | 0-3 | |
2.6 | Путь к мастерству – и его произведения (ИМО) | Работа с литературой. Самостоятельное прослушивание произведений и подготовка выступлений | Чтение дополнительной литературы | 12-я | 5 | 0-3 |
Всего по модулю 3: | 6 | 18 | 0-17 | |||
Модуль 3. Русская музыка в биографиях ее творцов (XX век). | ||||||
3.1 | Музыкальное искусство в контексте художественных тенденций «серебряного века» рубежа XIX – XX веков. Творческое наследие | Работа с литературой. Самостоятельное прослушивание произведений | 13-я | 1 | 0-2 | |
3.2 | Творческая судьба . (ИМО) | Работа с литературой. Подготовка к уроку с ИМО Самостоятельное прослушивание произведений | Исполнение вокального произведения (по выбору) | 14-я | 5 | 0-3 |
3.3 | Личность в истории музыкальной культуры | Работа с литературой. Самостоятельное прослушивание произведений | 15-я | 2 | 0-3 | |
3.4 | Основные тенденции в развитии отечественной музыкальной культуры в послеоктябрьский период. Творческое наследие (ИМО) | Подготовка сообщений к уроку ИМО (эссе). Самостоятельное прослушивание произведений | Составить словарь по стилевым направлениям русской музыки XX века | 16-я | 5 | 0-3 |
3.5 | – классик отечественной музыки XX века (ИМО) | Подготовка сообщений к уроку ИМО (эссе). Самостоятельное прослушивание произведений. | 17-я | 5 | 0-3 | |
3.6 | Образный мир музыки | Работа с литературой. Самостоятельное прослушивание произведений | 18-я | 0-3 | ||
Всего по модулю 3: | 6 | 18 | 0-17 | |||
Итого: | 18 | 54 | 0-49 |
Таблица 4
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
