Анализ работы МБДОУ детского сада № 000 городского округа Самара за учебный год (стр. 3 )

На третьем месте 11% воспитанников выбирают позицию «Установка на преодоление препятствий».

В качестве желаемого положения 88% детей выбирают эмоционально положительные позиции («Установка на преодоление препятствий», «Общительность, дружеская поддержка», «Завышенная самооценка, установка на лидерство», «Комфортное состояние», «Желание добиться успехов не преодолевая трудностей»)

В целом, можно отметить, что развитие интеллектуальных и личностных компонентов психологической готовности к обучению в школе выпускников ДОУ находится в положительной динамике, что обеспечивает благоприятную психологическую интеграцию детей в образовательный процесс.

Все группы работали по основной общеобразовательной программе МБДОУ № 000, основанной на «Программе воспитания и обучения в детском саду» под редакцией , с использованием современных технологий и парциальных программ. Анализ педагогической диагностики показал, что уровни усвоения программы составили :

На начало года усвоение программы

Высокий-29 %

Средний - 55 %

Низкий-16%

Младшая группа № 6- 71% ( высокий - 21%; средний – 50; низкий – 29%)

Средняя группа № 4 – 89%( высокий - 15%; средний – 74; низкий – 3%)

Средняя группа № 5 – 85%( высокий - 35%; средний – 50; низкий – 15%)

Старшая группа № 7 – 90%( высокий - 29%; средний – 71; низкий – 10%)

Старшая группа № 8 – 83%( высокий - 17%; средний – 66; низкий – 17%)

Подготовительная группа № 1 – 88%( высокий - 29%; средний – 59; низкий – 12%)

Подготовительная группа № 3 – 87%( высокий - 50%; средний – 37; низкий – 13%)

На конец учебного года усвоение программы:

Высокий-40%

Средний-49%

Низкий-11%

Младшая группа № 6- 80% ( высокий – 33%; средний – 47%; низкий – 20%)

Средняя группа № 4 – 96%( высокий – 39%; средний – 54%; низкий – 4%)

Средняя группа № 5 – 91%( высокий – 47%; средний – 44%; низкий – 9%)

Старшая группа № 7 -92% ( высокий – 44%; средний – 48%; низкий – 8%)

Старшая группа № 8 – 85% ( высокий – 25%; средний – 60%; низкий – 15%)

Подготовительная группа № 1 – 93% ( высокий – 47%; средний – 53%; низкий – 7%)

Подготовительная группа № 3 – 92%( высокий – 50%; средний – 42%; низкий – 8%)

Высокий повысился на 11%

Низкий понизился на 5%

Анализ диагностических данных за 2011 – 2012 год

по « Программе воспитания и обучения в детском саду» под редакцией , ,

Вид деятель-ности	2 мл. гр. №6	Сред. гр. №4	Сред. гр. №5	Стар. гр. №7	Стар. гр. № 8	Под. гр. №1	Под. гр. №3	Общий уровень %
ФЭМП	Н. г.	К. г.	Н. г.	К. г.	Н. к.	К. г.	Н. г.	К. г.	Н. г.	К. г.	Н. г.	К. г.	Н. г.	К. г.	Н. г.	К. г.
22	30	33	33	28	40	76	80	23	32	0	31	58	68	35	39
60	50	57	62	64	52	24	20	63	50	78	63	36	27	56	53
18	20	10	5	8	8	0	0	14	18	12	6	6	5	9	5
Высокий уровень повысился 4%, а низкий понизился на 4 %
Развитие речи	20	37	33	54	52	56	5	25	22	36	53	56	65	48	35	45
55	38	62	42	32	36	62	65	55	46	35	33	35	42	48	43
30	25	5	4	16	8	33	10	23	18	12	11	0	10	17	12
Высокий уровень повысился 10 %, а низкий понизился на 5 %
Художественная литер.	30	40	0	27	48	48	38	62	18	23	38	48	50	33	32	40
20	35	57	59	36	40	62	38	64	62	62	52	50	57	48	47
50	25	43	14	16	14	0	0	18	15	0	0	0	10	20	13
Высокий уровень повысился 8 %, а низкий понизился на 7 %
Изобр. деятельность	13	31	0	0	0	16	10	25	18	20	7	47	29	36	11	25
64	50	90	95	84	68	90	60	68	70	60	47	71	54	77	63
23	19	10	5	16	16	0	15	14	10	33	6	0	10	12	12
Высокий уровень повысился 14%, а низкий понизился на 0 %
Ребенок и окруж мир	27	28	28	68	44	56	28	40	10	30	48	56	50	60	29	48
50	63	67	27	40	40	58	50	65	65	28	33	50	40	58	45
23	9	5	5	16	4	14	10	25	10	24	11	0	0	13	7
Высокий уровень повысился 19 %, а низкий понизился на 6 %
Эколо-гия	13	30	0	53	40	64	5	30	10	19	30	44	47	48	20	41
55	47	95	47	40	32	95	65	80	76	55	50	53	42	68	58
32	23	5	0	20	4	0	5	10	5	15	6	0	10	12	7
Высокий уровень повысился 21%, а низкий понизился на 5 %
Физич. культура	31	30	28	26	16	26	13	16	12	18	19	21	16	21	19	24
49	57	50	62	67	60	61	63	77	72	65	71	62	62	63	63
20	13	12	12	17	14	26	21	11	10	16	8	22	17	18	13
Высокий уровень повысился 5%, а низкий понизился на 5 %

Формирование элементарных математических представлений

начало учебного года

конец учебного года

Вывод: высокий уровень повысился на 4%, а низкий снизился на 4%

Развитие речи

начало учебного года

конец учебного годаВывод: высокий уровень повысился на 10%, а низкий снизился на 5%

Художественная литература

начало учебного года

Конец учебного года

Вывод: высокий уровень повысился на 8%, а низкий снизился на 7%

Изобразительная деятельность

начало учебного года

конец учебного года

Вывод: высокий уровень повысился на 14%.

Ребенок и окружающий мир

начало учебного года

конец учебного года

Вывод: высокий уровень повысился на 19%, а низкий снизился на 6%

Экология

начало учебного года

конец учебного года

Вывод: высокий уровень повысился на 21%, а низкий снизился на 5%

Физическая культура

начало учебного года

конец учебного года

Вывод: высокий уровень повысился на 5%, а низкий снизился на 5%

Результаты усвоения

«Программы воспитания и обучения в детском саду»

, и

начало учебного года

Результаты усвоения

«Программы воспитания и обучения в детском саду»

, и

учебный год

Вывод:

Высокий уровень повысился на 11%, а низкий снизился на 5%

В прошедшем учебном году педагогический коллектив углубленно работал над задачей правового воспитания детей. В феврале проведена тематическая проверка «Уровень сформированности у детей 5-6 лет элементарных представлений о правах человека» направленная на определение эффективности работы по правовому воспитанию и расширению кругозора детей.

Проведенный мониторинг с детьми показал, что:

Из обследованных 76 дошкольников подготовительных групп № 1,3 и старших групп № 7,8:

– 23 дошкольника (30%) имеют высокий уровень осведомленности о правах ребенка и человека в целом. Эти ребята имеют хорошо развитую речь, широкий кругозор, богатый словарный запас. У них отмечен высокий уровень познавательной активности. Данная группа дошкольников умеет выражать свои мысли, что свидетельствует о хорошем уровне развития понятийного мышления.

– 49 ребят (65%) имеют средний уровень осведомленности о правах ребенка. У дошкольников достаточно широкий кругозор, но наблюдаются некоторые трудности в выражении мыслей.

– у 4 воспитанников (5%) выявлен недостаточный уровень осведомленности о правах ребенка, бедный кругозор, трудности в выражении мыслей, низкий уровень развития понятийного мышления.

Полученные общие результаты осведомленности старших дошкольников о правах человека можно представить графически следующим образом:

Анализ педагогической практики по правовому воспитанию позволил сделать вывод, что первый этап введения ребенка в «правовой мир» прошел успешно.

В ДОУ созданы хорошие условия для музыкального воспитания детей. Музыкальные руководители , углубленно работают над развитием у детей музыкальных и творческих способностей на занятиях, праздниках, развлечениях. Диагностика музыкальных способностей детей показала, что у 92% детей развито ладовое чувство, имеется музыкально-слуховые представления, чувство ритма.

Очень интересно, профессионально провела утренник на тему: "До свиданья детский сад, здравствуй школа".

В этом году в каждой дошкольной группе ДОУ продолжили свою работу студии по интересам детей. Руководители разработали перспективные планы работы.

Ø  Театральная «Колобок» руководители , (в старших и подготовительных группах)

Ø  Математические студии:

–  в средней группе №5 « Считалочка» руководитель

–  в средней группе № 4 « Знайкина школа» руководитель

–  в старшей группе № 7 « Умники и умницы» руководитель

–  в старшей группе № 8 «Любознайка» руководитель

–  в подготовительной группе № 1 " Знайка " руководитель

–  в подготовительной группе № 3 " Знайка " руководитель

Ø  Изобразительные студии:

–  в младшей группе № 6 « Радуга» руководитель

–  в средней группе № 5 руководитель

–  в средней группе № 6 руководитель

–  в подготовительной группе № 1 «Солнышко» руководитель

–  в подготовительной группе № 3 руководитель

За истекший год поставили с детьми 2 спектакля "Спящая красавица", «Репка». В представлении участвовали все дети старшей и подготовительных групп.

Руководители студии научили детей достаточно осознанно выстраивать сценические действия и разыгрывать сказки, спектакли. Они освоили выразительную сценическую технику. и познакомили детей с составом числа в пределах 100. научила решать простейшие арифметические задачи, находить взаимосвязь между геометрическими фигурами. Эти знания помогли детям лучше подготовиться к школе. 20% детей подготовительной группы на конкурсной основе поступили в профильные школы, гимназии.

Педагогический коллектив работает в тесном контакте с родителями. Заключены Родительские договора, изучен спрос родителей на дополнительные услуги, на интересующие педагогические проблемы.

Сотрудничество с родителями проходит через родительские собрания, дни открытых дверей, анкетирование, конкурсы:

- «Осенние чудеса» (поделки из природного материала);

- «Новая зимняя сказка» ( книжки-самоделки);

- «Я защищаю детство» ( рисунки)

Интересно прошли общее родительские собрания на темы:

- "Школа здоровьесбережения ". Проведен совместно детско-взрослый физкультурный досуг «Растем здоровыми»;

- «Качество дошкольного образования» В практической части собрания родителям предлагалось посмотреть мастер-класс «Интегрированное мероприятие художественно-эстетического и познавательного цикла».

Еженедельно по понедельникам психолог проводит для родителей консультации по интересующим их вопросам, знакомит с результатами психологической диагностики, дает рекомендации.

Наши родители стали активными участниками и помощниками многих мероприятий, проводимых в ДОУ. Помогают педагогам оборудовать и ремонтировать группы, благоустроить участок детского сада, готовить пособия.