Рабочая программа старшей группы №11 на учебный год (стр. 2 )

3.2. Образовательная область «СОЦИАЛИЗАЦИЯ»

Цели: освоение первоначальных представлений социального характера, включение детей в систему социальных отношений

-развитие игровой деятельности детей;

-приобщение к элементарным нормам и правилам взаимоотношения со сверстниками и взрослыми;

-формирование гендерной, семейной, гражданской принадлежности, патриотических чувств, принадлежности к мировому сообществу.

Месяц	Сюжетно-ролевые игры Подвижные игры Дидактические игры Театрализованные игры	Приобщение к элементарным общепринятым нормам и правилам взаимоотношения со сверстниками и взрослыми	Формирование гендерной, семейной, гражданской принадлежности, патриотических чувств, чувства принадлежности к мировому сообществу
Сентябрь	Диагностика Сюжетно-ролевая игра «Гости» (16) Дидактические игры: «Хитрые картинки», «Веселые человечки», «Школа», «Цветик-семицветик», «Чего не хватает?», «Времена года»(17) Подвижные игры: «Мышонок», «Удочка», «Мы веселые ребята»(2) Пальчиковый театр «Котенок» С. Городецкий Театр игрушек «Слон пошел учиться» Театр на фланелеграфе «Хвастатый Хвастунишка»	Диагностика 1. «Кривляки, хвастунишки и дразнилки» стр.8 2. «Наше настроение» стр.10 Игры по теме: «Наши эмоции» стр.238-240	1. Акима «Моя родня» стр.11 2. «Что мы знаем о своей родине?» стр.84 3. Отрывок из рассказа В. Драгунского «Сестра моя Ксения» стр.11

Октябрь	Сюжетно-ролевая игра «Больница», «Магазин», «Строители»(16) Дидактические игры: Магазин «Овощи-фрукты»,«Водители», «Чье это место?» «Куда пойдем?»(17) Подвижные игры: «Перелет птиц», «Удочка», «Ловишки», «Защити товарища», «Затейники»(19) Инсценировка сказки «Репка» Кукольный театр «Царевна-лягушка» (русская народная сказка) Инсценировка рассказа Н. Носова «Живая шляпа»	1.«Грубость и драка» стр.11 2.»Хорошо ли быть злым?» стр.14 Игры по теме «гнев» стр.229-233	1. Пение песен и чтение стихов о детском саде 2. Выставка детских рисунков на тему «Мой любимый детский сад»
Ноябрь	Сюжетно-ролевые игры: «Магазин» «Почта» (16) Дидактические игры «Найди, что опишу», «Загадай, мы отгадаем», «Вершки и корешки» Подвижные игры: «Не оставайся на полу», «Удочка», «Больная птица», «Горелки», «Найди свою пару» (29) Кукольный театр «Кошкин дом» Инсценировка рассказа Н. Носова «Автомобиль» Театр игрушек «Телефон»	1. «Цирк» стр.21 2. «Учимся справляться с гневом» стр.18 Игры по теме «Гнев» стр230-233	1. Прослушивание песен о родном городе 2. Изготовление альбома «Природа моего края»

Декабрь	Сюжетно-ролевая игра «Почта» (16) Дидактические игры: «Отгадай, что за растение», «Природа и человек», «Принеси карандаш», «Какое время года», «Найди ведерко» (18) Подвижные игры: «Кто скорей до флажка», «Охотники и зайцы», «Хитрая лиса», «Где кто живет», «Ветерок на поляне» (19) Инсценировка русской народной сказки «Сивка-Бурка» Теневой театр «Прятки» Н. Носов	1.«Жадность» стр 2. «Поговорим о доброте» стр Игры по теме «Радость» стр	1 Беседа на тему «Для чего человеку имя?» 2. Игра «Полное» и «Неполное» 3. Рисование на тему «Мой лучший друг» 4. Развлечение «Друг в беде не бросит» 5. Проведение конкурса «Лучшая новогодняя игрушка» (вместе с родителями)
Январь	Сюжетно-ролевая игра «Больница», «Семья», «Магазин» (16) Дидактические игры: «Найди дерево по семенам», «Назови три предмета», «Птичья столовая» «Волшебные картинки», «Перевертыши», «Разные сказки» (18) Подвижные игры: «Медведь и пчелы», «Космонавты», «Поймай палку», «С кочки на кочку», «Догони мяч» (19) Инсценировка рассказа А. Плещева «Мой садик»	1.«Шаловливые игры» стр 2. «Ссора» стр Игры по теме «Страх» стр.	1. Тема «Наша Родина-Россия» 2. Матусовского «С чего начинается Родина?» 3. Рассказ о Российском флаге 4. Рисование на тему «Моя Родина»

Февраль	Сюжетно-ролевая игра «Шофер», «Пароход» (16) Дидактические игры: «Птицы, звери, рыбы», «Назови три предмета». «Кто веселее?» (18), «К названному дереву беги» (17) Подвижные игры: «Ходят капельки по кругу», «Стоп», «За грибами» (19) Кукольный театр «Заяц-хвастун» (русская народная сказка) Театр игрушек «Лиса и козел» (русская народная сказка»	1. «Злой язычок» стр 2. «Чувства одинокого человека» стр Игры по теме: «давайте жить дружно» стр.	1 Сюжетно-ролевая игра «Пароход по Москве-реке» 2. «Экскурсия по Красной площади» (по иллюстрациям) 3. Чтение стихов о Москве 4. Беседа на тему «Наши защитники» 5. Пение песен об армии
Март	Сюжетно-ролевая игра «Шофер», «Строитель», «Почта» (16) Дидактические игры: «Времена года», «Где растет», «Отгадай что за растение», «Скажи наоборот»(18) Подвижные игры «Ловим бабочек», «Козлята и волк», «Мышеловка» (19) Инсценировка сказки «Серебряное копытце» П. Бажова Театр игрушек «На блины» (русская народная игра)	1. «Машина шутка» стр 2. «Учимся понимать чувства других людей» стр Игры по теме « Мальчики и девочки» стр.	1. Тема «Очень я люблю маму милую мою» 2. Беседа о мамах 3. Рисование портрета «Моя мама» 4. Изготовление подарка маме

Апрель	Сюжетно-ролевая игра «Семья», «Строитель» (16) Дидактические игры: «Магазин сувениров», «Волшебный коврик», «Узнай овощ» (18) Подвижные игры: «Ветерок на полянке», «Смелее вперед», «Медвежата» (19) Драматизация сказки «О мышонке, который был кошкой, собакой и тигром» Театр игрушек «Косточка» Л. Толстой Кукольный театр «Заюшкина избушка» (русская народная сказка)	1. «Болезнь куклы» стр 2, «Учимся доброжелательности» стр Игры по теме «Давайте жить дружно» стр.	1. Беседа на тему «Наши космонавты» 2. Игра «Космонавты» 3. Конструирование космического корабля
Май	Сюжетно-ролевая игра «Транспорт», «Больница», «Наша улица» (16) Дидактические игры: «Что лишнее», «Будь внимателен», «Живые слова», «Назови правильно» (18) Подвижные игры: «Птички в гнездышках», «Белые медведи», «Самолет», « Барашек» (19) Кукольный театр «У страха глаза велики» (русская народная сказка) Драматизация сказки «Хаврошечка» (русская народная сказка) Инсценировка сказки Р. Киплинга «Слоненок»	1. «Путешествие к Незнайке» стр 2. «Добрые и злые поступки» стр Игры по теме: «Наши эмоции» стр.	1. Тема «Этот День Победы» 2. Беседа о войне с просмотром фрагментов фильмов 3. Слушание и пение фронтовых песен 4. Изготовление праздничных открыток.

3.3. Образовательная программа «ТРУД»

Цели: формирование положительного отношения к труду:

- развитие трудовой деятельности;

- воспитание ценностного отношения к собственному труду, труду других людей и его результатам;

- формирование первичных представлений о труде взрослых, его роли в обществе и жизни каждого человека.

Месяц	Ручной труд - конструирование	Воспитание ценностного отношения к собственному труду и труду других людей, его результатам	Формирование о труде взрослых, его роли в обществе и жизни каждого человека	Самообслуж ивание Труд в природе Хозяйственно -бытовой труд
Сентябрь	Диагностика 1. «Домик с окошком» (работа из строительного материала) стр.43 2. «Городок»(работа из цветной бумаги, картона) стр.34	Приучать детей старательно и аккуратно выполнять поручения, беречь материалы и предметы, убирать их на место после работы. Работа с бумагой: учить работать по готовой выкройке	Диагностика 1. День танкиста стр 2. День работников стр	Закреплять умения самостоятельно одеваться и раздеваться, аккуратно складывать свои вещи в шкафчиках. Учить детей поддерживать порядок в группе, красиво расставлять игрушки в шкафах. Учить самостоятельно устранять неполадки во внешнем виде
Октябрь	1. «Машины» (работа из строительного материала) стр.97 2. «Тайны бумажного королевства» (работа с бумагой и картоном) стр.20	1. Международный день учителя стр 2. Международный день музыки стр 3.День работников автомобильного транспорта стр.51(24)
Ноябрь	1. «Самолет» (работа из строительного материала) стр.134 2. «Паучок» (поделка из бумаги) стр.31	1. День милиции стр 2. День работников сельского хозяйства стр
Декабрь	1. «Роботы» (работа из строительного материала) стр.167 2. «Лесная поляна» (работа из бумаги и картона) стр.55	Воспитывать желание участвовать в совместной трудовой деятельности; приучать детей помогать друг другу одеваться, выполнять поручения воспитателя; привлечь детей к уборке снега на участке	1. День энергетика стр	Учить детей правильно распределять объем работы: показать, что от усилий каждого зависит результат своей работы; учить детей самостоятельно наводить порядок в игровом уголке, мыть игрушки
Январь	1. «Микрорайон города» (работа из конструктора) стр.202 2. «Рыбки» (работа из цветной бумаги) стр.74		1. День российской печати (писатель, художник, журналист) стр.11,12 (24)
Февраль	1. «Мост для пешеходов» (работа из строительного материала) стр.225 2. «Чудесная коробочка» (работа из цветной бумаги и картона) стр.77	1. День защитника Отечества стр
Март	1. «Мост» (работа из строительных кубиков) стр.247 2. «Букет для любимой мамочки» (работа из цветной бумаги) стр.85	Учить замечать неполадки в своем внешнем виде и внешнем виде товарища и вежливо говорить ему об этом, помогать устранять их; закрепление знаний детей о труде взрослых (колхозник, строитель, врач, воспитатель детского сада)	1. День работников торговли стр.17(24) 2. Международный день цирка стр 3. Международный день театра стр	Закрепление навыков самообслуживания, дежурства
Апрель	1. «Водный транспорт» (работа из конструкторов) стр.330 2. Конструирование «Пароход» (работа из цветного картона, цветной бумаги) стр.99	1. День космонавтики стр 2. День геолога стр 3.День работников пожарной охраны стр
Май	1. Конструирование по желанию, стр.352 2. Конструирование «Зайчик» (работа из бумаги) стр.105	1. День радио стр 2.Общероссийский день библиотек стр 3. День пограничника стр 4. Международный день семьи стр

3.4. Образовательная область «БЕЗОПАСНОСТЬ»

Цель: формирования основ безопасности жизнедеятельности и формирования предпосылок экологического сознания (безопасности окружающего мира).

Задачи работы с детьми старшего дошкольного возраста.

- формирование у детей знаний об осторожном обращении с опасными предметами, легко воспламеняющимися предметами, о последствиях пожаров, о действиях при возникновении пожара, об опасностях в быту.

- об осторожном поведении при контактах с незнакомыми людьми, о конфликтных ситуациях со сверстниками.

- о безопасном поведении во дворе, на улице, дороге, в городском транспорте, о правилах дорожного движения.

- о бережном отношении к природе, о правилах безопасного поведения на природе, о функциях организма человека, о личной гигиене, микробах и вирусах, здоровье и болезнях.

- развитие способности к предвиденью возможной опасности в конкретно меняющейся ситуации и построению адекватного, безопасного поведения.

Месяц	Правила дорожного движения
Сентябрь	Беседа «Как работают водители» Наблюдение за движением транспорта, дорожными знаками. Д/и «Дорога в изумрудный город» С/р игра «Больница» Чтение стихотворения «Светофор» стр. 82 Марченко «Осень»
Октябрь	Беседа «Безопасность на улице» Д/и «Кто лучше знает свой город» С/р игра «Улица» П/и «Кто быстрее соберет светофор» Соблюдать правила необходимо и в автомобиле стр. 124 Марченко Зима
Ноябрь	Пешеходный переход. Рассматривание комплекта наглядных пособий «Дорожная азбука» «Найди лишний по цвету, форме, содержанию» С/р игра «Улица!»
Декабрь	Беседа «Пешеходы идут по улице» Составление рассказа по картинкам «Правила и безопасность дорожного движения» Беседа на тему: «Переходим проезжую часть улицы» Беседа на тему: «Правила поведения на общественном транспорте»
Январь	Знаки дорожного движения. Составление рассказов по картине «Улица города». Игра «Куда пойдешь и что найдешь» Знакомство со знаком «Круговое движение» Движение по улице в соответствии с сигналами светофора.
Февраль	Беседа «Как поступить». Составление рассказа «моя улица Безопасность на дорогах стр. 121 Марченко «Зима» «Построй город»
Март	« Бабушка на другой стороне улицы» Составление рассказа «Случай в автобусе» «Чем можем-поможем» «В автобус вошла бабушка»
Апрель	С Маршак «Скверная история» Составление рассказов из лич. опыта «Как я шел с мамой в дет. сад». «Опасности на дороге» С/р игра «Улица»
Май	Наблюдение за переходом проезжей части пешеходами. Беседа «Что Должны знать и уметь водители» « Правила дороги совсем не напрасны. Играть на дороге ребята опасно». Заучивание «Место остановки автобуса»

	Основы безопасности собственной жизнидеятельности («Формирование представлений о ЗОЖ у дошкольников» )	Навыки безопасного поведения в природе
Сентябрь	«Я-человек «Растения вокруг нас. Овощи» «Овощи и фрукты, полезные продукты» «Я и другие люди» «Здоровье и болезнь» Беседа о пользе употребления овощей и фруктов «Чистота и здоровье»	Съедоьные и несъедобные грибы. Цель. Учить отличать с/г от н. с/г ;дать знания о том, что в пищу можно употреблять с/г только после обработки(варки, засолки) Правила поведения в природе (стр.81 «Осень» Марченко
Октябрь о	«Растения вокруг нас. Деревья и кустарники» «Что я знаю о себе. Мой организм» Беседа «Внутренние органы человека» «Общение с другими людьми» Опыты «Воздух вокруг нас» «Осень» «Какой гриб лучше» Отгадывание загадок (стр.60 ОБЖ) «Природа наш целитель» Рябина стр.50 «Весна» Марченко Ель стр.52	Собака – друг человека. Цель. Развивать представления о причинно-следственных связей возникновения опасных ситуаций.
Ноябрь	«Я - ребенок. Мой образ жизни» Опыты «Какая бывает вода» «Физкультура и здоровье» «Здоровые зубы» Беседа «Предметы личной гигиены» В мире опасных предметов (стр.8 ОБЖ) Электроприборы (стр.10 ОБЖ) Безопасность (стр.11 ОБЖ)	В транспорте. Цель. Закрепить правила этичного и безопасного поведения в транспорте и природе.
Декабрь	«Я живу в большом городе» «Прогулка для здоровья» «Где Тимоша здоровье искал» Пожар (стр.13 ОБЖ) Правила если ты дома один (стр.20 ОБЖ) «Скорая помощь»(стр.21) О несовпадении приятной внешности и добрых намерений (стр.82) Заучивание стихотворения «Чтоб нам не хворать»стр. 105 Физ.-озд. работа в ДОУ	В парке. Цель. Формировать умение правильно вести себя на природе.
Январь	Беседа «Ребенок дома» Беседа «Встречи на прогулке» «Зимние забавы» Опасные ситуации контактов с незнакомыми людьми (стр.83 ОБЖ) Поступаем в школу мишки-топтышки стр.92 Физ.-озд. работа в ДОУ Соревновательные игры с мячом (стр. 100)	Правила безопасного поведения в лесу. Цель. Выполнять правила безопасного поведения в природе оказывать первую помощь при несложных несчастных случаях
Февраль	Беседа «ЗОЖ» «Я пешеход и пассажир» «Телевизор, компьютер и здоровье» «На игровой площадке» «Если хочешь быть здоров» Огонь-судья беспечности людей (стр.15 ОБЖ) Ситуации насильственного поведения незнакомых взрослых (стр.85 ОБЖ) Как люди заботятся о своем здоровье стр.157 Николаева . экол. воспитания	Кошка и собака-наши соседи. Цель. Учить детей понимать состояние и поведение животных;знать, как обращатся с ними.
Март	«ЗОЖ в большом городе» Беседа «Закаливание» Беседа «Весенняя прогулка» «Весна» Самый большой друг (стр.88) Заучивание «Подорожник»стр.114 «Осень» Марченко Мать и мачеха-_первые цветы (стр.47) «Весна» Марченко «Одуванчик» (стр.48)	Лекарственные растения. Цель. Познакомить с лек. растениями, дать знания о простейших способах использования некотор. лек. растений для лечения.
Апрель	«Подорожник» (стр.49) «Тысячелистник» (стр.50) «Как природа помогает нам здоровыми быть» Игра «Больница» Беседа «Питание и здоровье» Беседа о пользе для здоровья прогулок «Кто в лесу живет» Если чужой приходит в дом (стр.86)	Ядовитые растения. Цель. Воспитывать бережное отношение к миру природы.
Май	«Растения вокруг нас. Лекарственные растения» «Растения в городе» Беседа «Отдыхаем у воды» «Скоро лето» Грибы в городе (стр.55) Осень Марченко Наблюдать за цветением липы (стр. 52) Черемуха (стр.76) «Осень» Марченко Рассматривание чистотела (стр.123) Марченко «Лето»	Гроза. Цель. Знакомить детей с правилами поведения во время грозы.

Направление «Познавательно-речевое» развитие»