Загадки с грядки (стр. 2 )

Дедушка, ты рукавичку обронил,

Теперь попробуй-ка ее догони!

Дед Мороз бегает по кругу, пытаясь забрать рукавицу, но безрезультатно. Он делает вид, что сердится.

Дед Мороз. А я вот как рассержусь,

В злого деда превращусь!

Да заморожу всех зараз,

Отдавайте рукавицу, говорю в последний раз!

игра “Заморожу”.

Дети стоят по кругу, вытянув руки вперед. Дед Мороз идет, пытаясь дотронуться посохом до рук, дети должны вовремя спрятать руки за спину. До кого Дед Мороз успел дотронуться – неподвижно застывает, он “заморожен”. В конце игры Дед Мороз “размораживает” ребят.

Снегурочка (подавая рукавицу).

Дедушка, ты такой смешной

И совсем-совсем не злой…

Дед Мороз (улыбаясь и грозя пальцем).

Ах вы, шалуны какие!

Надумали над старым дедом подшутить,

А вы попробуйте друг с другом

Свою-то резвость проявить...

игра “Кто вперед в дедушкином валенке к финишу прибежит”.

Двое ребят одевают на ногу по валенку Деда Мороза. По сигналу они должны обежать елку с противоположных концов. Кто добежит первым, считается победителем.

Дед Мороз. На пороге Новый год.

Радость, счастье он несет.

На улыбки и сюрпризы

Будет щедрым этот год.

Все желанья и мечты

Непременно сбудутся,

Но для этого, ребятки,

Нужно поднатужиться.

Позабудьте все обиды,

Огорчения свои.

А капризы, недовольство –

В Новый год их не бери!

Мой наказ понятен?

Дети. Да!

Дед Мороз. Что ж, готовься, детвора!

Новогодние подарки

Получать пришла пора!

Звучит веселая музыка. Морозята выносят расписной ларец с новогодними подарками, они вместе со Снегурочкой помогают Деду Морозу, затем прощаются со зрителями.

Дед Мороз. Настало время нам прощаться

Снегурочка. Как жалко с вами расставаться!

Дед Мороз. Мы поздравляем вас, ребята,

С волшебным праздником зимы.

Веселья, счастья и здоровья

Все (вместе). Желаем мы от всей души!

Снегурочка (махая на прощание рукой). До следующих встреч…

Морозята. С Новым годом!

Дополнительный материал

Весёлый танец внуков Деда мороза – морозят
(композиции движений Е. Арсениной, музыка Г. Подэльского “Летка-енка”)

Описание танца.

В танце участвуют шесть мальчиков в костюмах Деда Мороза. В руках у каждого из них посох и мешок, в нём мишура, разноцветное конфетти – “снежинки”. Для танца понадобится “декорация”: небольшие полиэтиленовые ёлочки (по количеству выступающих детей). Три ёлки расположить вдоль одной стены и три – вдоль другой. В середине стоит большая, нарядно украшенная ёлка. Из-за неё и будут выходить Деды Морозы.

Танец шуточного характера, прост в исполнении, так как движения довольно примитивны, а мелодия песни “Летки-енки” хорошо известна детям. В ней ясно прослушиваются сильные доли, поэтому ребята без проблем согласовывают свои движения с музыкой, быстро разучивая танец.

Описание движений:

1-я часть. выход

После небольшого вступления колонной, друг за другом из-за ёлки выходят Деды Морозы. В левой руке у каждого них небольшие мешки, в правой – посох.

На “раз” – подскок чуть вперёд на левой ноге, правую ногу в сторону. На “и” – исходное положение. На “два” – подскок на правой ноге, левую в сторону. На “и” – исходное положение.

Таким образом, на 1–7-й такты музыки они продвигаются вперёд.

8-й такт. Останавливаются, три раза стучат посохом о пол.

9–10-й такты. Колонна делится на две. Первый, третий и пятый ребёнок идут приставным шагом влево: на “раз” левую ногу отставляют в сторону. На “и” приставляют к левой ноге правую с притопом и т. д.

Второй, четвёртый и шестой ребёнок идут тем же приставным шагом вправо: на “раз” правую ногу отставляют в сторону. На “и” левую ногу с притопом приставляют к правой и т. д.

11-й такт. Дети останавливаются каждый напротив своей ёлки. На “раз” наклоняются и кладут на пол посох. На “и” выпрямляются. На “два” опускают на пол мешок. На “и” выпрямляются.

12-й такт. На “раз и” сгибают руки в локтях, на “два и” “потягиваясь” разводят их в стороны (движения, как и музыка, в этом месте замедляются).

13-й такт. Снимают медленно варежку с правой руки на “раз и”. На “два и” наклоняются, кладут на пол, выпрямляются.

14-й такт. Те же манипуляции проделывают с варежкой левой руки.

15-й такт. Вытирают “пот” с лица медленным движением рук.

16-й такт. Держась двумя руками за поясницу, “с трудом” разгибаются, расправив плечи.

2-я часть. “Зарядка” (повторение мелодии)

1-й такт. Деды Морозы делают зарядку. Исходное положение: ноги вместе, носки врозь, руки на поясе. На “раз” – наклон вправо. На “и” выпрямиться. На “два” – наклон влево. На “и” выпрямиться.

2-й такт. На “раз” корпус наклонить чуть вправо, выставляя вперёд на пятку правую ногу. На “и” – исходное положение. На “два” наклон влево, выставив левую ногу на пятку. На “и” принять исходное положение.

3-й такт. На “раз и” сгибают в локте правую руку (кисти рук сжаты в кулаки). На “два и” – левую.

4-й такт. На “раз и” разгибают обе руки. На “два и” – сгибают.

5-й такт. На “раз” руки поднимают вверх. На “два” опускают кисти рук до уровня плеч, локти в стороны.

6-й такт. На “раз и” вращают локтями в одну сторону. На “два” – в другую.

7-й такт. Качают головой.

8-й такт. Руки на поясе, делают три притопа.

3-я часть. “Украшение ёлки”

9–10-й такты. Наклоняются к мешку на “раз и”, достают мишуру. На “два и” набрасывают её на свою ёлочку.

11–12-й такты. Руки в боки (на “раз и”). На “два и” обходят ёлку, “любуясь” своей работой, покачивают головой.

13-й такт. На “раз и”, наклонившись к мешку, достают “снежинки” – конфетти. На “два и” разбрасывают “снежинки”.

14–15-й такты. Движения повторяются.

16-й такт. “Стряхнув” руки (вытянув при этом вперёд с хлопком), берут с пола мешок и посох.

Заключительная часть танца
(повторение мелодии)

1–2-й такты. На “раз” наклоняются, берут с пола одну варежку. На “и” одевают её. На “два и” – те же движения с левой варежкой.

3-й такт. На “раз и” наклоняются, берут мешок и посох. На “два и” выпрямляются.

4–5-й такты. Дети вновь сходятся тем же приставным шагом, образуя одну общую колонну (друг за другом, ведущий – лицом к зрителю, остальные в затылок впереди стоящего).

6-й такт. Стучат три раза посохом о пол.

1–6-й такты. Мелодия вновь повторяется. Дети уходят за ведущим ребёнком, который направляется за ёлку. На “раз” – подскок чуть вперёд на левой ноге, правую ногу в сторону. На “и” – исходное положение. На “два” – подскок чуть вперёд на правой ноге, левую ногу в сторону. На “и” принять исходное положение и так далее.

* * *

Новогодняя мастерская

В декабре, незадолго до праздника можно открыть новогоднюю мастерскую или даже академию новогодних наук, в которых дети могут многому научиться и многое узнать. Например, в новогодней мастерской они могут научиться самым простым и доступным их возрасту чудесам. На прогулке во время снегопада пусть каждый из них поймает в свою ладошку одну снежинку и хорошенько ее рассмотрит, а потом в группе с помощью красок воссоздаст ее на бумаге и придумает ей имя. Можно даже попросить сочинить маленькую сказку о своей снежинке, в этом могут принять участие и близкие: мамы и папы, бабушки и дедушки, сестренки и братишки.

Тихо падают снежинки

Удивительной красы.

Все резные, кружевные,

Просто глаз не отвести.

И откуда это чудо,

Кто же руки приложил?

Может быть, волшебник добрый

Нам на радость смастерил?

Сотворить такое шестигранное чудо природы могут своими руками и наши воспитанники, приложив для этого умение и подключив фантазию. С помощью ножниц ребятам вполне по силам смастерить свои снежинки “удивительной красы” из тонкой бумаги или фольги (рис. 1, 2).

Ребята также могут принять самое активное участие в новогоднем оформлении своей группы, детского сада. Например, оригинально смотрится гирлянда из бумажных елочек (рис. 3), детей, клоунов и т. п. Такие фигурки можно легко вырезать из цветной бумаги, перегнув листок по средней линии рисунка (рис. 3, а). Вместо того чтобы вырезать всю елочку, достаточно из сложенного вдвое листка вырезать половину елки (рис. 3, б).

Если от вершины елки провести линию донизу, линия разделит рисунок на две совершенно одинаковые части (рис. 3, в). Это симметричная фигура – в ней все, что находится справа от средней линии, повторено слева, как в зеркале. Елочки можно раскрасить (рис. 3, г) и аккуратно между собой склеить (рис. 3, д). Затем желательно украсить ими свою группу. Вот вам и еще одно чудо – сосновый бор, “выращенный” детскими руками всего за час.

Но настоящее чудо можно сотворить с помощью обыкновенной сосновой шишки. Соберите шишки хвойных деревьев зимой. Поместите их в теплое место. Вскоре шишки раскроются, и из них можно будет вытрясти хвойные семена. Посадите их в горшки и поливайте. Желательно, чтобы дети во всем этом участвовали и помогали. Вскоре дети увидят настоящее живое чудо – маленькие елочки.

* * *

академия новогодних наук

Здесь ребята в доступной и интересно-познавательной форме могут узнать о том, когда зародилась традиция встречать и отмечать Новый год; почему мы при помощи заклинаний просим елочку зажечь свои волшебные огоньки; для чего на верхушке елки устанавливается звезда; почему в новый год принято дарить подарки и кто вручает подарки детям в других странах; почему мы елочку стараемся красиво нарядить и почему именно ель, а не другое дерево; почему на новогодний праздник приходят лешие, баба яга и стараются всячески его испортить. А существует ли на самом деле Дед Мороз, а где он живет? Сотни тысяч “почему, а для чего” требуют своего полного немедленного и ясного ответа. К сожалению, многие из детских, вполне естественных вопросов так и повисают в воздухе, оставаясь без внимания взрослых. Не всегда находится время все растолковать и объяснить ребенку, да что там – многое самим неизвестно, а сходить в библиотеку и поискать нужные сведения в литературе, просто нет времени.

Что ж, в нашей академии новогодних наук мы попытаемся сообща ответить на некоторые, наиболее актуальные вопросы:

·  Сколько лет Деду Морозу?

Представьте себе, наш дедушка Мороз не такой уж и старый. Ему всего где-то около двухсот лет. По сравнению с Бабой Ягой и Лешим – он просто малыш. Оттого, наверное, они и злятся, что дети не уважают их и боятся, а Мороза Ивановича просто обожают. где тут справедливость?!

Мы привыкли к образу доброго деда в долгополой шубе и в шапке-боярке, с окладистой седой бородой и сверкающим волшебным посохом. Под Новый год он выходит из своего ледяного терема и на тройке быстрых коней, запряженных в расписные сани, отправляется к детям с большим мешком подарков. Но такой образ властелина метелей и холодов сложился в русском фольклоре (устном народном творчестве) лишь в середине XIX века.

Давным-давно образ Мороза был иным. Наши предки представляли его себе богатырем, которому под силу воду сковать льдом и с ветрами буйными справиться, где он ни пройдет – там жестокая стужа и студеная зима. Да и имя у Мороза было другое. В сказках его называли Карачуном, Позвиздом, Зимником и характером наделяли суровым. Свой красивый посох дедушка часто использовал для того, чтобы наказать непослушных детей, а подарки из мешка доставались только умным и послушным, прилежным ребятам. Но со временем дедушка подобрел, повеселел, может, потому, что обзавелся внучкой?

·  Где родилась Снегурочка?

Она родилась в старой русской народной сказке про девочку, которую вылепили из снега бездетные дед и баба. Русский писатель, драматург Александр Николаевич Островский написал замечательную сказку “Снегурочка”, где простая девочка из снега превратилась в красавицу в русском костюме, любимицу-внучку Деда Мороза. А русский композитор Римский-Корсаков сочинил прекрасную оперу “Снегурочка”. С тех пор Снегурочка стала нашим любимым персонажем на новогоднем празднике.

Родиной внучки Деда Мороза считается деревня Щелыково, которая находится в 100 километрах от Костромы. Именно там когда-то жил автор сказки .

·  Сколько лет песенке “В лесу родилась елочка”?

Совсем недавно этой песенке исполнилось 100 лет. Однажды, незадолго до Рождества, в 1903 году учитель Раиса Адамовна Кудашева сочинила большое стихотворение (в 24 четверостишия) под названием “Елка”. По совету друзей, которым оно очень понравилось, Раиса Адамовна отнесла его в детский журнал “Малютка”. Стихотворение тут же было напечатано.

Через два года известный агроном и большой любитель музыки сочинил для своей маленькой дочурки Верочки песенку “В лесу родилась елочка” на слова . Для простоты исполнения (Верочке было всего два года) были оставлены только 6 четверостиший. Девочке так понравилась песенка, что она тут же ее выучила и как-то исполнила перед гостями. Вскоре вся Москва, а потом и вся Россия распевали эту песенку.

Самое удивительное, что сама Раиса Адамовна Кудашева впервые услыхала свое произведение только… через 18 лет, и то совершенно случайно. В 1921 году в купе поезда девочка напевала песенку со знакомыми словами.

За свою жизнь Раиса Адамовна написала около 200 стихотворений, сказок, песен. Ее произведения часто печатались в различных детских журналах. Долгое время песенка не имела авторов, считалась народной. И только когда Кудашеву принимали в союз писателей, случайно выяснилось, что именно она и является автором слов полюбившейся всей стране песенки “В лесу родилась елочка”.

Творческое задание для детей средней и старшей групп: прослушать в исполнении воспитателя (музыкального руководителя) песню “В лесу родилась елочка”.

Затем проводится беседа о содержании и характере песни. Под звуки мелодии ребята рисуют “песенку”. В конце занятия анализируются работы ребят. Разучивается и исполняется тот фрагмент песни, который ребятам не знаком. Те ребята, которые знают всю песню, могут исполнить ее в сольном варианте.

·  Существует ли на самом деле Дед Мороз?

На этот вопрос ответить достаточно сложно. С одной стороны, хочется, чтобы ребенок как можно дольше верил в чудеса и сказку. Но, с другой стороны, он взрослеет, и граница между вымыслом и реальностью становится все отчетливее. Шестилетний ребенок уже понимает, что новогодние подарки под елку кладут мама с папой, а на новогоднем утреннике водит с детьми хороводы и лихо пляшет и поет вовсе не настоящий Дед Мороз, а переодетый дядя, а то и тетя.

Как сделать, чтобы ребенок не разочаровался, узнав правду? Может, стоит объяснить ему, что сказки про Деда Мороза очень добрые и хорошие, без них трудно представить Новый год? Родителям хочется доставить как можно больше радости и удовольствия своим детям, ведь те с таким нетерпением ждут новогодних праздников и подарков, мечтают о сюрпризах, поэтому взрослым приятно немного поиграть в сказку со своими детьми и вспомнить свое детство.

Сделайте ребенка соучастником взрослой тайны, это должно его утешить. Можно попросить его держать свое открытие в большом секрете от младших братишек и сестренок. Пусть они верят в удивительную сказку и думают, что Дед Мороз приходит в полночь и оставляет для них под елкой подарки. Теперь же ребенок может сам принимать участие в маленьком домашнем заговоре взрослых, это даст ему возможность почувствовать, что делать подарки другим так же приятно, как и получать.

Так существует ли Дед Мороз на самом деле? Да, он существует, но не как реальный, живой человек, а как персонаж старинных преданий, сказок, песен, легенд о прошлом родной земли. Прочтите с детьми поэму “Мороз, Красный Нос”, сказку “Морозко” и другие произведения.

Совсем недавно принято решение “оживить” любимого не только детьми, но и взрослыми персонажа. Главный Дед Мороз России теперь живет в резиденции, которая находится в Великом Устюге. Он живет в добротном резном тереме, в его распоряжении находится тройка лучших лошадей с настоящими расписными санями. На них Дед Мороз в сопровождении костромской Снегурочки, признанной самой красивой на особом “снегурочном” конкурсе, ежегодно отправляется в свое новогоднее путешествие по нашей стране.

Любой ребенок России может послать ему письмо со своими пожеланиями, написав на конверте простой адрес:

Россия. Великий Устюг. Резиденция Деда Мороза.

И можете не сомневаться, письмо будет доставлено по назначению. И кто знает, быть может, ваши желания сбудутся в следующем году, об этом вам и напишет сам дедушка Мороз.

Творческое задание: ребятам средней и старшей групп можно предложить написать коллективное письмо Деду Морозу или даже отправить “заказную бандероль” с детскими поделками и рисунками, разумеется, на новогоднюю тематику.

На новогоднем детском утреннике Дед Мороз обязательно должен упомянуть о том, что им получена посылка с детскими работами, он благодарит ребят за доставленную ему радость.

·  Почему в Новый год украшают именно елку?

С каким же нетерпением ждут ребята, когда пушистая и пахучая лесная красавица займет свое почетное место в квартире. А как она красива в своем новогоднем наряде, вся сверкает, блестит и переливается. Трудно себе представить на месте елки какое-либо другое дерево, кроме ели или сосны, да и просто невозможно.

Когда-то очень давно для древних людей, занимающихся разведением скота и земледелием, зелень была символом жизни. В Германии, например, в средние века елям, никогда “не стареющим”, вечнозеленым, стройным и наделенным долгой жизнью, поклонялись и считали их священными. Люди верили, будто в их хвое обитают духи непроходимых чащоб, которые могли давать и отбирать силу.

Дерево старались всячески задобрить, украшали его лентами, подносили всевозможные дары, а у подножия зажигали свечи. Не отсюда ли пошел обычай украшать елку и зажигать на ней фонарики? А заклинания, к которым мы прибегаем каждый год, прося елочку зажечь свои огни? Помните?

Раз, два, три! Раз, два, три!

Елка, огоньки свои зажги!

Или же: Пусть на елочке огни

Ярко засверкают,

Словно стая светлячков –

Все вдруг замигают…

Раз, два, три,

Раз, два, три –

Елочка, гори!

Или: Елочка пушистая,

В дожде вся серебристая.

Сделай милость ты для нас,

Мы хотим, чтоб ты зажглась!

Раз, два, три! Раз, два, три!

Разноцветными огнями,

Елочка, гори!

Со временем вечнозеленое дерево стали связывать с Новым годом и считать символом счастья.

Творческое задание: коллективное оформление поздравительной “открытки” родителям. На большом листе ватмана воспитатель рисует зеленой гуашью елку и поздравительный текст, содержание которого предварительно обговаривается с детьми. Ребята совместными усилиями “наряжают” елку, причем весьма необычным способом. Обмакнув указательный палец в гуашь, они “развешивают” на елке разноцветные “фонарики”, новогодние “бусы”, “шары” и т. п.

Творческая работа помещается на центральную стену в гардеробной.

·  Для чего на верхушке елки устанавливается звезда?

Позднее елка стала также символом Рождества. А о том, как появилась звезда на ее верхушке, существует старинная легенда. Когда-то очень давно, почти две тысячи лет тому назад в Палестине жила бедная девушка по имени Мария. Она жила в доме старого плотника Иосифа и помогала ему по хозяйству. Это была добрая, хорошая и благочестивая девушка. Именно за это на небесах было решено выбрать ее матерью маленького Иисуса, которому суждено было спасти людей от зла и бед. Об этом и поведали Марии ангелы, спустившиеся с небес. Девушку очень удивила такая новость, но в то же время и обрадовало то, что святой дух решил подарить ей ребенка.

В те годы в Палестине началась перепись населения: кто в каком городе был прописан, в тот город и должен был явиться. Иосиф с Марией отправились в свой родной город Вифлеем на перепись. И так случилось, что время было зимнее, намело много снегу и поэтому добираться пришлось очень долго. Ночь настигла путников недалеко от города. И тут вдруг Мария почувствовала, что пришло время малышу появиться на свет. Поблизости не оказалось жилья, и путникам пришлось искать убежище в небольшой пещере, в которой пастухи укрывались со своим скотом от непогоды. Именно там и суждено было появиться на свет маленькому Иисусу. С его появлением на ночном небе ярко вспыхнула новая звезда, своим сияньем она осветила не только небесные своды, но и землю и пещеру, где в яслях, на простой соломе лежал сын божий. Так Вифлеемская звезда известила всему миру о появлении Иисуса Христа. По легенде, на свет Вифлеемской звезды шли маги-волхвы, чтобы найти родившегося Спасителя мира и одарить его подарками.

День появления на свет Иисуса стали называть Рождеством (от слова “рождение”). А звезда на макушке рождественской елки должна напоминать людям об этом памятном и историческом событии.

·  Кто вручает подарки детям в других странах?

В Англии и Америке – Санта-Клаус; в Голландии – Синте-Клаас; в Испании – папа Ноэль; в Румынии – Мош Джарилэ; в Швейцарии – Юль Томтен; в России – Дед Мороз.

·  Где живет Дед Мороз всей планеты?

В Норвегии. В маленьком городке Лапландии Романиеми в самом полярном круге, по преданию, и живет настоящий, наиглавнейший Дед Мороз. Именно отсюда он отправляется в свое путешествие в рождественскую ночь, чтобы успеть раздать подарки детям всей планеты. Здесь проходят незабываемые новогодние праздники, на которых можно увидеть почти настоящих гномов в чудесных красных колпачках, красивых оленей, запряженных в огромные сани, ледяные дома и многое-многое другое, известное нам лишь по сказкам. Ежегодно сотни тысяч детей и взрослых в рождественские праздники приезжают в это удивительное место, чтобы наяву побывать в рождественской сказке.

·  Почему на детских новогодних утренниках часто можно встретить злых и страшных сказочных персонажей, неужели нельзя обойтись без них?

Увы, никак нельзя. Заявляются они на праздник без приглашений и особых церемоний и ведут себя не лучшим образом. Дело в том, что в рождественские праздники, по старинным преданиям, вся нечистая сила активна как никогда. Вспомните сказку В. Гоголя “Ночь перед Рождеством”. Особенно эта сила буйствует в святочные “страшные вечера”. Поэтому и неудивительно, что на детской елке нет-нет да появится проказница кикимора, а то и сама бабушка яга пожалует. Вот не любят они, когда звучит веселый звонкий смех, слышатся песни, водятся хороводы, так и хочется лесной нечисти расстроить праздник да детишек хорошенечко попугать.

Бабушка-старушка

У окна сидит.

У окна сидит,

Злобою кипит…

Кто это? Ну, конечно же, баба Яга. Почти ни одно новогоднее представление не обходится без этой зловредной старушки и ее компании. Вспомним, с кем она водит дружбу? Правильно, с Кикиморой, Лешим, Змеем Горынычем, Кощеем Бессмертным, Водяным и прочей нечистью. Да, компания та еще подобралась, прямо один к одному.

Из какой, скажите, сказки

К нам пришли все эти маски?

Конечно же из русских народных сказок. Сколько лет эти сказочные злыдни существуют на свете, никто не знает, но очень давно. А обитают они в темных непроходимых лесах и чащобах, топких болотах:

В демучем лесу

На поляне одной

Стоит одиноко избушка.

Там очень давно,

С незапамятных пор,

Свой век доживает старушка.

Пеньки, мухоморы,

Коряги вокруг

Да топкое рядом болото.

Кикимора с Лешим

В соседях живут

И лес охранять их забота…

Вся эта братия прячется подальше от людских глаз, в дремучих лесах; путников заблудившихся пугают да зло замышляют.

·  Какой нам представляется баба Яга?

Злой старухой, с крючковатым носом, беззубой, давно не чесанными седыми космами, которая в ступе разъезжает, помелом следы заметает, творит разные беды и недоброе замышляет. Но некрасивой она была не всегда, просто от злобы и ненависти такой стала. А ведь была она когда-то, в своей молодости, прекрасной девушкой-всадницей, имевшей в подчинении большое войско. По старинным преданиям, настоящее имя бабы Яги – Яга Усоньша, а еще раньше ее Виевией называли, и была она дочерью подземного царя Вия. За свой же непростой характер получила она кличку “Яга”, что означает (с древнеиндийского) “огонь”. С той поры так ее и звали “огонь-баба”, то есть баба Яга.

Происхождением бабы Яги занимались историки, литературоведы и другие ученые. Было написано много научных трудов (диссертаций), но так к единому мнению и не пришли, каждый остался при своем. В общем, баба Яга – довольно темная и загадочная личность. Послушаем, что она сама про себя расскажет:

Я – дама средних еще лет.

Мой возраст –

Мой большой секрет…

Баба Яга, как и все женщины, не любит распространяться о своем возрасте, старается всегда выглядеть “молодой и привлекательной”. Но мы-то с вами догадываемся, что, судя по ее внешности, ей явно за 800, а то и больше.

Живу в глухом лесу одна,

Я от суеты отдалена.

С людьми я дружбы не вожу,

Тайком ночами ворожу.

Ягу боятся как огня,

Подружек нету у меня…

Врет, старая, есть у нее подружки. Кикимора, например, тоже проказница и хулиганка хорошая. Зима – самое любимое время для ее проказ, особенно в ночное время. Ей лучше не попадайся! Любимые ее забавы: в щи плюнуть, молоденькую девушку за бока пощипать да рукоделье ее запутать, прохожему подножку подставить или шапку сбить. Напроказит, а потом давай противно хохотать: ха-ха-ха! хи-хи-хи! Потом прямиком в лес скачет, к своей закадычной подружке подвигами своими похвастаться.

·  Чем еще занимаются в свободное от проказ время лесные нечисти?

Да ничем! Собираются вместе и ну в карты резаться. Вот Ле-ший, например, большой любитель в карты поиграть. Бывает, что сутками напролет со своим другом Полевиком (Полевым) дуются. Играют до последнего. Иногда не только с себя все до нитки проигрывают, но и хозяйство свое лесное-полевое: зайцев бедных замучили. Леший всех зайцев проиграет, да белок в придачу, те бегут к Полевому на житье. Тот проиграется – обратно к Лешему возвращаются. Вот и бегают бедные зверюшки из одного места в другое, то под начальство Полевого, то обратно к Лешему.

Вот такой он, загадочный и страшный темный лес, а с его обитателями лучше не встречаться, добра не жди!

…Дремучий лес таинственно, угрюмо

Стоит зеленой, жуткою стеной.

Здесь сказка, Леший с Бабою-Ягою

Нашли приют себе в глуши лесной.

Им на руку дремучесть леса,

Здесь можно сказку колдовать,

А так как зло боится солнца, света,

То лучше места просто не сыскать!

В таком лесу для Лешего раздолье;

Он любит путников пугать:

Заманит их поглубже в чащу леса

И ну тут страхи напускать.

Те ночь всю могут проплутать,

В сердцах себя ругая:

“Какого лешего сюда мы забрались,

Пути обратного не зная!..”

Им – слезы, Лешему – потеха,

Век длинен, чем еще себя занять?

Вот разве со старушкою Ягою

В картишки на досуге поиграть…

Кроме всего прочего любят обитатели дремучих лесов собираться вместе да праздники себе устраивать развеселые, что-то вроде ночного шабаша (так в народе прозвали гульбище нечистой силы). Веселиться они умеют не хуже нас – людей. Можете себе представить бабушку Ягу, лихо отплясывающую “Барыню”? Вот послушайте…

Плясовые припевки Бабы Яги

Барыня ты моя,

Сударыня ты моя!

Уж плясать-то я люблю,

Удержаться не могу!

Пойду плясать,

Ноги некуда девать.

Сщас метлу свою возьму

Да как барыню спляшу!

Эх, Баба Яга!

Костяная нога!

Я живу уж сколько лет,

Натворила столько бед!

Лет пятьсот, а можа – больше

Прозябаю на земле,

Где почет и уваженье

К моей старости, ну где?!

Я сижу в своей избушке,

День и ночь грущу об том.

С кем мне грустью поделиться,

Разве вот с моим котом?

Ох, вредная я

Да зловредная я!

Пойду плясать,

Зло свое растрясать!

Творческое задание для детей старшей группы: изготовить елочное украшение “Избушка на курьих ножках” (над одним домиком по желанию могут работать сразу несколько детей старшей группы). Для работы понадобятся: цветной картон, полосы цветной бумаги, серпантин, клей, кисточка для клея и ножницы.

Воспитателем заранее, перед занятием, заготавливаются основной и мелкие шаблоны домика: домик, крыша, окошко и “курья ножка”.

Квадратный лист картона (размеры берутся по усмотрению) расчерчивается на девять равных квадратов (рис. 1). Причем линия сгиба отмечается пунктиром, а линия, по которой делаются надрезы, – сплошной. На занятии дети делают надрезы по сплошной линии, квадрат складывают и склеивают.

Крыша мастерится по принципу трехгранного фонарика. Полоска цветной бумаги (в данном случае – коричневой) складывается пополам (рис. 2), после чего разворачивается, и каждая сторона загибается к линии сгиба таким образом, чтобы противоположные стороны сошлись. Одна четвертая часть полоски смазывается клеем и склеивается.

Из небольшой узенькой полоски делается и приклеивается к крыше петля (рис. 3). Через нее пропускается отрезок серпантина, концы которого также склеиваются. Следующим этапом работы является наклеивание на избушку “окошечка” и “ставней” (рис. 3, 5).

“Ножка” (рис. 4) мастерится следующим образом: на карандаш навертывается полоска бумаги, причем к концу расширяющаяся (лапка). Боковая сторона бумаги склеивается, карандаш вынимается из готовой трубочки-“ножки”. Вырезается “лапка” в том месте, где трубочка расширена. Готовая ножка приклеивается к низу избушки.

Перед началом работы воспитатель показывает ребятам образец избушки (рис. 5). Обговаривается и анализируется весь процесс работы над игрушкой. Приветствуется проявление детской фантазии и творчества в оформлении поделки.

В ходе работы над елочными украшениями с детьми можно поиграть в забавную игру. Взрослый начинает стихотворную строку, ребята заканчивают мысль также рифмованным, подходящим по смыслу словом.

– Поиграем в рифмы:

Снова в гости к нам пришла

Белоснежная … (зима).

Принесла с собой подарки:

Санки, лыжи и коньки;

Не забыла, прихватила

И погожие …. (деньки).

Тут и там снежки мелькают,

С горок слышен звонкий смех.

Угодила, постаралась

Зима-матушка для … (всех)!

На дворе стоит мороз,

Щиплет щеки, уши… (нос).

Снег на улице идет,

Значит, скоро… (Новый год)!

Станем елку украшать,

Праздник весело … (встречать).

Дед Мороз готовит сани,

Запрягает лошадей.

В Новый год своим визитом

Он порадует … (гостей).

Будем петь и веселиться,

Возле елки танцевать.

На красавице пушистой

Огонечки … (зажигать)!

Музыкальные картинки
(театрализованный концерт, посвященный
творчеству д. Б. Кабалевского)

Цель: познакомить детей с творчеством выдающегося музыкального деятеля и композитора .

Задачи: пробудить у ребят средней и старшей возрастных групп интерес к музыке, развить творческие способности, формировать образное восприятие музыкального произведения и ассоциативное мышление.

Рекомендации.

Желательно привлечь к участию в концерте учащихся детской музыкальной школы. Детям намного интереснее послушать игру не взрослого человека, а их сверстника. Пьесы просты в исполнении, обычно они включаются в репертуар начинающего пианиста на первом, втором году обучения.

О композиторе может рассказать музыкальный руководитель, воспитатель или же преподаватель музыкальной школы.
К инсценировке произведений привлекаются воспитанники детского сада.

Место выступления оформлено под лесную поляну. Оно должно быть закрыто занавесом, на котором прикреплен большой портрет композитора.

Ход мероприятия

Ведущий. Дмитрий Борисович Кабалевский (1904–1987 гг.) прожил долгую и интересную жизнь. С его песнями, ребята, выросли не только ваши папы и мамы, но и их родители, то есть ваши бабушки и дедушки. Дмитрий Борисович писал музыку, как для взрослых, так и для вас – детей. Это песни, пьесы для начинающих юных музыкантов, серьезные произведения и многое другое.

Родился Кабалевский в городе Петербурге. Рос он очень любознательным мальчиком. Будучи гимназистом (в те времена были не школы, а гимназии), Дмитрий увлекался спортом, музыкой, театром, писал стихи и особо не задумывался о том, что ему больше всего нравится делать. Лишь в 14 лет он начинает серьезно заниматься музыкой. Вскоре его семья переезжает в Москву, и Дмитрий решает стать настоящим хорошим музыкантом. Он поступает в музыкальное училище (тогда оно называлось – музыкальный техникум имени Скрябина), а после его окончания поступает в Московскую консерваторию, где одновременно учится на пианиста и композитора.

Кто из вас, ребята, может сказать, кто такой композитор? (Дети отвечают.) Это, в первую очередь, музыкант, который пишет, сочиняет музыку. Композитор обязательно должен владеть каким-либо музыкальным инструментом. Все композиторы должны быть хорошими музыкантами. Все знают, кого называют музыкантом? (Дети отвечают). Музыкантом называют человека, прекрасно, блестяще играющего на музыкальном инструменте. Например, Дмитрий Борисович был пианистом, на каком инструменте он играл?

Дети. На пианино, фортепиано.

Ведущий. А если бы он играл на баяне, то о нем как можно было сказать?

Дети. Баянист (и так далее: аккордеон – аккордеонист, гитара – гитарист).

Ведущий (продолжает рассказывать). Дмитрий Борисович с большими успехами закончил консерваторию – высшую школу музыки. Он стал прекрасным пианистом и хорошим композитором. Очень много сил Кабалевский приложил для того, чтобы дети научились понимать и любить музыку. Он работал в школе и учил школьников красиво и правильно петь, быть музыкально грамотными, организовал даже журнал, который назывался “Музыка в школе” (издается до сих пор). А также Дмитрий Борисович Кабалевский написал для детей интересные книги о музыке. Когда вы станете, ребята, чуть постарше и пойдете в школу, вы обязательно их прочтете.

А сейчас мы с вами послушаем несколько произведений Дмитрия Борисовича Кабалевского.

Ведущий отодвигает занавес, перед зрителями декорации лесной поляны. Два пенька, один побольше, на нем стоит детская швейная машинка, рядом – пенек поменьше, он заменит персонажу стул. Чуть в стороне – пенек для рассказчика.

Ведущий. Первое произведение Кабалевского, с которым нам сейчас предстоит познакомиться, называется “Ежик”. Маленький колючий зверек. Его колючки предупреждают: “Не подходи, уколешься!” Но мы его нисколечко не боимся, очень уж он симпатичный.