Рабочая программа по литературе (стр. 2 )

У-див-ля-ют-ся,

Удивля-ются,

Удивляются.

Во-ро-ти-лась,

Воро-ти-лась,

Воротилась.

Котёнок

Грустно Веронике. Пропал любимый котёнок.

Папа подарил ей смешного пу-шис-то-го котёнка. Вероника назвала его Пушок. Он был весь серый. Розовый носик всегда был в молоке. А ещё ему нравился клубок ниток. "Где клубок?" – ворчала бабушка.

А теперь друг пропал!

Однажды вечером Вероника открыла дверь. На пороге сидел мокрый и голодный Пушок. Беглец вернулся!

(53 слова)

Вопросы и задания:

1. Какой подарок сделал папа дочке?

2. Расскажи, какой был котёнок.

3. Прочти только те предложения, в которых говорится о пропаже любимого котёнка и его появлении.

4. Как в тексте называли котёнка? Запиши: __________________________________________________

Светлана решала задачу, но задача не выходила.

– Давай я решу тебе задачу, – сказал брат.

– Нет, я сама решу, – ответила Светлана и решала дальше.

– Дай я тебе помогу, – сказала мама.

– Нет, я сама справлюсь!

Девочка думала, считала, писала – и задача у неё вышла.

(С. Редозубов и др.)

(42 слова)

Вопросы и задания:

1. Расскажи, как девочка решала задачу.

2. Кто предлагал Свете помощь, и почему она отказалась?

3. Почему Света смогла решить задачу сама? Подбери слова, чтобы рассказать, какая Света ученица.

4. Если сможешь, соедини части двух пословиц:

2 класс

К концу 2 класса учащиеся должны уметь:

1.  Подробно пересказывать небольшое произведение.

2.  Сознательно, правильно и выразительно читать целыми словами.

3.  Делить текст на части, озаглавливать каждую из них.

4.  Составлять небольшой рассказ на заданную тему.

5.  Практически различать сказки, рассказы, стихотворения.

Содержание программы

№ п/п	Тема	Кол – во часов
1	Устное народное творчество.	9
2	Русские писатели	14
3	Люблю природу русскую.	4
4	Писатели детям.	15
5	Я и мои друзья.	6
6	Люблю природу русскую.	5
7	О братьях наших меньших.	7
8	И в шутку и в серьез.	13
9	Страницы истории.	5
10	Из детских журналов «Чиж» и «Еж».	5
11	Сказки разных народов.	6
12	Литература зарубежных стран.	13

Календарно – тематическое планирование.

Литература – 102 часа, внеклассное чтение – 34 часа.

Тема раздела	Кол-во часов по разделу	Тема урока	Кол-во часов по теме
1 четверть Устное народное творчество. Русские писатели Люблю природу русскую. 2 четверть. Писатели детям. Я и мои друзья. 3 четверть. Люблю природу русскую. О братьях наших меньших. И в шутку и в серьез. Страницы истории. 4 четверть. Из детских журналов «Чиж» и «Еж». Сказки разных народов. Литература зарубежных стран.	9 ч. Вн. чт. – 3ч. 14 ч. Вн. чт. – 4ч. 4 ч. Вн. чт. – 2ч. 15 ч. Вн. чт. – 5ч. 6 ч. Вн. чт. – 2ч. 5 ч. Вн. чт. -1ч. 7 ч. Вн. чт. – 3ч. 13 ч. Вн. чт. – 4ч. 5 ч. Вн. чт. – 2ч. 5 ч. Вн. чт. – 1ч. 6 ч. Вн. чт. - 2ч. 13 ч. Вн. чт. – 5ч.	Знакомство с учебником «Родная речь». Русские народные песни. Потешки. Скороговорки, приговорки, считалки, небылицы. Загадки. Внеклассное чтение. . Первый день календаря. Книги, прочитанные летом. Пословицы. Русские народные сказки. Леса и тетерев. Лиса и журавль. Петушок и бобовое зернышко. Внеклассное чтение. Сутеев. Мышонок и Карандаш. Л. Толстой. Белка и волк. У страха глаза велики. Каша из топора. Гуси – лебеди. Два Мороза. Обобщение. Внеклассное чтение. Сеф. Кактус. Чуковский. Загадки. . Зима! Крестьянин торжествуя… . Вот север тучи нагоняя… . Сказка о рыбаке и рыбке. Внеклассное чтение. Рассказ о детях. Е. Пермяк. Самое страшное. . Сказка о рыбаке и рыбке. У лукоморья дуб зеленый. . Мальчик с пальчик. Жаворонок. . Лебедь, Щука и Рак. Чиж и Голубь. Внеклассное чтение. А. Блок. Зайчик. Осень. Стихи. . Стрекоза и Муравей. . Старик – годовик. . Девочка – Снегурочка. Внеклассное чтение. Биссест. Альбатрос и черепаха. Барто. Уехали. . Старый дед и внучек. Отец и сыновья..Как меня в лесу застала гроза. . Лгун. Осел и лошадь. Муравей и голубка. . Как мужик убрал камень. Внеклассное чтение. Итальянская сказка. Как осел петь перестал. Михалков. Аисты и лягушки. . Филиппок. Обобщение. . Зима недаром злится. Весенние воды. Внеклассное чтение. Могилевская. Сказка о громком барабане. . Есть в осени первоначальной. Чародейкою зимою. . Ласточки пропали. Чудная картина. . Осень. Обсыпается весь наш бедный сад. Колокольчики мои. Обобщение. Внеклассное чтение. Стихи о животных. . Путаница. Радость. . Федорино горе. . Совесть. Внеклассное чтение. Сказки о животных. Сутеев. Палочка – выручалочка. . Чук и Гек. . Кот и лодыри. Загадки. Внеклассное чтение. Сутеев. Яблоко. . Терем – теремок. . Мой щенок. Чистописание. Внеклассное чтение. Маршак школьнику на память. Стихи о детях. . А что у вас? . Веревочка. Вовка добрая душа. . Живая шляпа. Внеклассное чтение. Зощенко. Самое главное. . На горке. . Заплатка. Обобщение. Внеклассное чтение. М. Пришвин. Лисичкин хлеб. Гаечки. Ушинский. Рассказы и сказки. Орел. . Волшебное слово. . Сыновья. Синие листья. . Три товарища. Хорошее. Внеклассное чтение. Забавные стихи. Фройденберг. Великан и мышь. Барто. Дом переехал. . Большая береза. . Мама. . Посидим в тишине. . Бабушкины руки. . Мой дедушка. Обобщение. Внеклассное чтение. Сказки и стихи о приключениях и волшебстве. Е. Благинина. Стихи о елке, о сером волке, о стрекозе и бедной козе. . Ночь. Береза. . Плывут паутины. Меж редеющих верхушек. – Микитов. Русский лес. Внеклассное чтение. Чарушин. Кошка Муська. Барто. Бедный крот. . Мороз – Красный нос. Обобщение по теме. . Ребята и утята. Внеклассное чтение. А. Барто. Ку-ку! Л. Толстой. Косточка. . Музыкант. Аишка – трусишка. . Страшный рассказ. . Всему свое время. Барсук и медведь. Внеклассное чтение. Афганская сказка. Волк ябедник. Русская народная сказка. Петушок – золотой гребешок. . Лиса – плясунья. . Как слон спас хозяина от тигра. Галка. . Ласточка. Воробей. Обобщение. Внеклассное чтение. Маршак. Рассказ о неизвестном герое. Артюхова. Трусиха. . Товарищам детям. Что красивее всего. . . Песенка Вини – Пуха. Кит и кот. Внеклассное чтение. Б. Житков. Красный командир. Л. Толстой. Дедушка. Э Н. Успенский. Чебурашка. . Если был бы я девчонкой. Рыболов. Над нашей квартирой. . Знакомый. Стук в окне. Путешественники. Внеклассное чтение. Киселева. Мальчик Огонек. Михалков. Про мимозу. . Где право, где лево. Приятная весть. . Неумейка. Жадина. . Решительное решение. Внеклассное чтение. Чтение рассказов об армии. . Сказка про Твердый и мягкий знак. . Заколдованная буква. . Плим. В чудной стране. Весна. Гном. Внеклассное чтение. Панькин. Легенда о матерях. Благинина. Вот какая мама. Обобщение по теме. . Куликовская битва. Внеклассное чтение. Берестов. Мастер Птица. Михалков. Как друзья познаются. . Приказ. . Портрет отца. Обобщение по теме. Внеклассное чтение. Китайская народная сказка. Ребенок и мудрец. Д. Хармс. Игра. Врун. Д. Храмс. Веселые чижи. Очень – очень вкусный пирог. Что это было. . Чудаки. Барабан. Внеклассное чтение. Чтение стихов. . . Ученый Петя. Лошадка. Обобщение по теме. Украинская сказка. Колосок. Внеклассное чтение. Стихи о весне. Беларусская сказка. Легкий хлеб. Нанайская сказка. Айога. Татарская сказка. Три дочери. Внеклассное чтение. Большие и маленькие. Про Тошку. Ненецкая сказка. Белый медведь и бурый медведь. Обобщение по теме. Английская народная песенка. Храбрецы. Перчатки. Внеклассное чтение. Книги о растениях или насекомых. Немецкая народная песенка. Знают мамы, знают дети. Французская народная песенка. Сюзон и мотылек. Ш. Перро. Кот в сапогах. Внеклассное чтение. Б. Житков. На льдине. Братья Гримм. Бременские музыканты. Братья Гримм. Золотой гусь. Внеклассное чтение. Л. Кассиль. Важное сообщение. . Дюймовочка. Внеклассное чтение. Л. Пантелеев. Две лягушки. . Принцесса на горошине. Обощение по разделу. Обобщение пройденного за год. Внеклассное чтение. Викторина по пройденному материалу.	1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 2 1 1 3 1 1 1

Контрольные работы

Спор животных

Корова, лошадь и собака заспорили между собою, кого из них хозяин больше любит.

– Конечно, меня, – говорит лошадь, – я ему соху и борону таскаю, дрова из лесу вожу; сам он на мне в город ездит; пропал бы он без меня совсем.

– Нет, хозяин любит больше меня, – говорит корова, – я всю его семью молоком кормлю.

– Нет, меня, – ворчит собака, – я его добро стерегу.

Послушал хозяин этот спор и говорит: "Перестаньте спорить по-пустому: все вы мне нужны, и каждый из вас хорош на своём месте".

()

(81 слово)

Вопросы и задания:

1. О чём спорили лошадь, собака и корова?

2. Какую пользу приносят человеку все эти животные? Расскажи.

3. Что хозяин ответил животным? Найди в тексте эти слова и прочти их.

4. Объясни значение выражения "спорить по-пустому".

Большое счастье

Однажды два мальчика решили слепить снеговика. Скатали комки, вместо носа сунули картошку, а на голову надели горшок. Снеговик получился таким смешным, что над ним стали все смеяться. Когда наступила ночь, он решил уйти в лес, но в лесу над ним тоже все смеялись.

"Пойду я на детскую площадку, – подумал он. – Может быть, там кому-нибудь приглянусь". Наутро снеговик пришёл к самым маленьким детям. Но и они стали над ним смеяться. От огорченья у снеговика появились слёзы.

Маленькая Маша подошла к снеговику и увидела слёзы. Она побежала домой, взяла самое красивое своё ведёрко и самую красную морковку. Платочком утёрла она снеговику слёзы, сделала ему красивый нос и шляпу.

Снеговик стал самым счастливым снеговиком в мире!

(113 слов)

Вопросы и задания:

1. Как ты читал самое начало рассказа? Настороженно? Весело? Удивлённо? Почему так?

2. Как чувствовал себя снеговик после своего рождения?

3. Почему он пошёл к самым маленьким детям? На что он надеялся?

4. Оправдались ли его надежды? Расскажи, что произошло с ним.

5. Какое чувство возникло у тебя после прочтения этого текста?

6. Определи жанр этого произведения:

Это рассказ. Это сказка. Подчеркни нужное.

3 класс

К концу 3-го класса дети должны уметь:

-  осознанное, правильное, выразительное чтение подготовительных текстов; темп чтения вслух – 65-75 слов/ мин, про себя – на 15-20 слов больше;

-  умение самостоятельно прогнозировать содержание текста по заглавию, фамилии автора, иллюстрации, ключевым словам;

-  умение самостоятельно читать про себя незнакомый текст, проводить словарную работу;

-  деление текста на части, составление простого плана;

-  самостоятельное формулирование главной мысли текста;

-  нахождение в тексте материала для характеристики героя;

-  подробный и выборочный пересказ текста;

-  составление рассказа – характеристики героя;

-  составление устных и письменных описаний;

-  умение по ходу чтения представлять картины, устно выражать (рисовать) то, что представили;

-  высказывание и аргументирование своего отношения к прочитанному, в том числе к художественной стороне текста (что понравилось, как написано, и почему);

-  относить произведения к жанрам рассказа, сказки по определенным признакам;

-  различать в прозаическом произведении героев, рассказчика и автора;

-  соотносить авторов, названия и героев прочитанных произведений;

- ставить вопросы к прочитанному;

Литература для подготовки к урокам:

1.  Родная речь. Учеб. для 3 кл. нач. шк. В 2 ч. / Сост. и др. – М.: Просвещение, 2006.

2.  Справочное пособие. Полный школьный курс. СПб, 2002.

3.  Уроки в начальной школе. Поурочные разработки I – IV ч. 3 кл. Дрофа,2001.

Содержание программы

№ п/п	Тема	Количество часов
1	Самое великое чудо на свете.	2
2	Устное народное творчество	10
3	Страницы русской классики. Поэтическая тетрадь 1.	5
4	Великие русские писатели.	17
5	Поэтическая тетрадь-2	5
6	Литературные сказки	8
7	Были - небылицы	8
8	Поэтическая тетрадь 1.	5
9	Люби живое	11
10	Поэтическая тетрадь-2	4
11	Собирай по ягодке - наберёшь кузовок	17
12	По страницам детских журналов	6
13	Зарубежная литература	5

Календарно – тематическое планирование.

3 часа в неделю, 102 часов в год.

Тема раздела	кол-во часов	Темы	Кол-во часов	Дата	№ стр.
ЧАСТЬ I
Самое великое чудо на свете.	2	Рукописные книги древней Руси.	1		6-7
Б. Горбачевский.	1		8-12
Устное народное творчество	10	Русские народные песни.	1		14-17
Небылицы и докучные сказки	1		18-21
«Сестрица Аленушка и братец Иванушка»	2		22-27
«Иван—царевич и серый волк»	2		28-39
«Сивка—бурка»	2		40-50
Обобщение по теме. Проверь себя.	1		51-58
Страницы русской классики. Поэтическая тетрадь 1.	5	. Весенняя гроза. Листья.	1		62-63
. Мама. Зреет рожь.	1		64-65
И. Никитин. Полно, степь, моя. «Встреча зимы»	1		66-71
«Детство» «Зима»	1		72-77
Обобщение по теме. Проверь себя.	1		78-80
Великие русские писатели.	17	“Уж небо осенью дышало”, «В тот год осенняя погода», «Опрятней модного паркета»	1		84-87
		«Зимнее утро», «Зимний вечер»	1		88-91
		«Сказка о царе Салтане»	3		92-129
		А «Мартышка и Очки», «Зеркало и Обезьяна»	2		132-137
		«Ворона и Лисица»	1		137-139
		«Утёс», «Горные вершины», « Два велика», «Осень»	2		142-147
		Вн. чтен. Короткие рассказы и сказки одного писателя. Л. Толстой, К. Ушинский, Е. Пермяк. В. Осеева.	1
		«Детство » (из воспоминаний писателя.)	1		150-151
		«Акула»	1		152-156
		«Прыжок»	1		156-159
		«Лев и собачка», «Какая бывает роса на траве», «Куда девается вода из моря?»	2		160-163
		Обобщение по теме. Проверь себя.	1		164-166
Поэтическая тетрадь-2	5	«Славная осень!», «Не ветер бушует над бором»	1		168-170
. «Дедушка Мазай и зайцы»	1		170-172
Бальмонт слово «Детство», «Полевые цветы»	2		173-177
Обобщение по теме. Проверь себя.	1		178
Литературные сказки	8	Мамин- «Алёнушкины сказки», «Сказка про храброго Зайца»	2		182-187
«Лягушка-путешественница»	2		188-195
«Мороз Иванович»	2		196-208
Обобщение по теме. Проверь себя. Литературная викторина	1		209-213
Вн. чтен. Рассказы о животных. Л. Толстой, Б. Житков, К. Ушинский.	1
ЧАСТЬ II
Были - небылицы	8	«Случай с Евсейкой»	2		4-11
«Растрёпанный воробей»	2		12-24
«Слон»	2		25-41
Обобщение по теме. Проверь себя	1		42-44
Вн. чтен. Стихи поэтов о Родине.	1
Поэтическая тетрадь 1.	5	C. Чёрный «Что ты тискаешь утёнка...», «Воробей», «Слон»	2		46-49
«Ветхая избушка», «Сны», «Ворона»	2		50-54
«Черёмуха», «Воробышки».	1		55-56
Люби живое	11	«Моя Родина»	1		58-59
—Микитов «Листопадничек»	2		60-67
«Малька провинилась». «Ещё про Мальку».	1		68-72
«Мышонок Пик»	1		73-82
Вн. чтен. Весёлые рассказы современных писателей о детях.	1
«Про обезьянку»	2		83-97
«Наша Жучка»	1		98-100
. Он живой и светится.	1		105-108
Вн. чтен. Стихи русских поэтов классиков о зиме.	1
Поэтическая тетрадь-2	4	«Голос в лесу», «Гроза днём»	1		112-113
«Разлука», «В театре»	1		114-117
«Если…»	1		118-119
«Кукушка», «Котёнок» Обобщение по теме.	1		120-122
Собирай по ягодке - наберёшь кузовок	17	«Собирай по ягодке-наберёшь кузовок»	2		124-128
		«Цветок на земле»	2		129-136
		«Ещё мама»	2		137-143
		Вн. чтен. Научно-познавательная книга для детей 8-9 лет.	1
		» Золотые слова»	2		144-153
		«Великие путешественники»	2		154-164
		Н. Носов «Федина задача»	2		164-169
		Н. Носов «Телефон».	2		169-172
		. Друг детства. Обобщение.	1		173-176
		Вн. чтен. «По дорогам сказки» (литературные сказки писателей разных народов)	1
По страницам детских журналов	6	«Проговорился»	1		179-181
«Воспитатели»	1		181-183
«Вредные советы», «Как получаются легенды?».	2		183-186
Роман Сеф «Весёлые стихи» Обобщение.	1		186-188
Вн. чтен. «О чём я хочу читать летом»	1
Зарубежная литература	5	Мифы и легенды древней Греции. «Храбрый Персей».	2		190-199
«Гадкий утёнок»	2		200-215
Обобщение по теме. Проверь себя. Литературная викторина	1		215

Контрольные работы: