Номер занятия | Наименование темы практического (семинарского) занятия | Раздел, тема дисциплины | Объем часов | |
ОФО | ЗФО | |||
1. | Химический состав пищевых продуктов. Белки, ферменты. | Раздел 2. Химический состав продуктов питания макро - и микронутриены. Тема 2.1. Белки и их превращения при производстве продуктов питания; Тема 2.2. Ферменты. | 2 | - |
2. | Оценка биологической ценности белков. | Раздел 2. Химический состав продуктов питания макро - и микронутриены. Тема 2.1. Белки и их превращения при производстве продуктов питания; | 2 | 2 |
3. | Химический состав пищевых продуктов. Липиды, углеводы. | Раздел 2. Химический состав продуктов питания макро - и микронутриенты. Тема 2.3. Липиды и их превращения при производстве продуктов питания. Тема 2.4. Углеводы и их превращения при производстве продуктов питания. | 2 | - |
4. | Химический состав пищевых продуктов. Пищевые кислоты, витамины, минеральные вещества. | Раздел 2. Химический состав продуктов питания макро - и микронутриенты. Тема 2.5. Пищевые кислоты. 2.6. Витамины. 2.7. Минеральные вещества | 2 | - |
5. | Витамины. Содержание витаминов в пищевом сырье и готовых продуктах. Общие причины потерь витаминов в пищевом сырье и готовых продуктах. Витаминизация пищи. | Раздел 2. Раздел 2. Химический состав продуктов питания макро - и микронутриенты. Тема 2.6. Витамины. | 2 | - |
6. | Вода в пищевых продуктах. | Раздел 3. Характеристика пищевого сырья Тема 3.1. Вода в сырье и пищевых продуктах. | 2 | - |
7. | Медико-биологические требования к пищевым продуктам. Вредные вещества в пищевых продуктах. Их классификация. Понятие о ПДК. | Раздел 4. Безопасность пищевых продуктов. Тема 4.1.Экология пищи. | 2 | - |
8. | Составление суточного рациона для различных возрастных групп | Раздел 5. Основы питания и биохимии пищеварения. Тема 5.1. Принципы питания. | 2 | 2 |
9. | Понятие о биохимии пищеварения. Превращение в организме белков, жиров, углеводов. Витамины, минеральные вещества в питании человека. | Раздел 5. Основы питания и биохимии пищеварения. Тема 5.1. Принципы питания. | 2 | - |
Итого: | 18 | 4 |
3.3. Лабораторные работы
№ п/п | Наименование лабораторной работы | Раздел, тема лекционного курса | Объем часов | |
ОФО | ЗФО | |||
1. | Выделение простых белков. | Раздел 2. Химический состав продуктов питания макро - и микронутриены. Тема 2.1. Белки и их превращения при производстве продуктов питания; | 2 | 2 |
2. | Определение кислотного числа жира | Раздел 2. Химический состав продуктов питания макро - и микронутриенты. Тема 2.3. Липиды и их превращения при производстве продуктов питания. | 2 | 2 |
3. | Определение количества пектина по пектату кальция | Раздел 2. Химический состав продуктов питания макро - и микронутриенты. Тема 2.4. Углеводы и их превращения при производстве продуктов питания. | 2 | 2 |
4. | Количественное определение дубильных веществ перманганатным методом. | Раздел 2. Химический состав продуктов питания макро - и микронутриенты. 2.8. Фенольные вещества | 2 | - |
5. | Определение индивидуальной сенсорной чувствительности. | Раздел 2. Химический состав продуктов питания макро - и микронутриенты. | 2 | - |
6. | Определение влаги в пищевом продукте | Тема 3.1. Вода в сырье и пищевых продуктах. 3.1.2. Методы определения свободной и связанной влаги. | 2 | 2 |
7. | Определение нитратов | Раздел 4.Безопасность пищевых продуктов. Тема 4.1.Экология пищи. | 2 | - |
8. | Обнаружение антибиотиков в молоке | Раздел 4.Безопасность пищевых продуктов. Тема 4.1.Экология пищи. | 2 | - |
9. | Гидролиз белка пищеварительными ферментами | Раздел 5. Основы питания и биохимии пищеварения. Тема 5.1. Принципы питания. 5.1.1. Краткие сведения о химии пищеварения. | 2 | - |
Итого: | 18 | 8 |
3.4. Самостоятельная работа студентов.
Разделы, темы, перечень примерных контрольных вопросов и заданий для самостоятельной работы. Сроки выполнения, объем в часах.
Разделы и темы раб. программы самостоятельного изучения | Перечень домашних заданий и других вопросов для самостоятельного изучения | Сроки выполнения | Объем часов | ||
ОФО | ЗФО | ОФО | ЗФО | ||
Раздел 1.Химия пищевых веществ и питание человека. Тема 1.1. Предмет и задачи курса. Введение. Пища человека – важнейшая социальная и экономическая проблема человеческого общества. История развития пищевой химии. Задача повышения пищевой ценности, качества и безопасности продуктов питания. | Написание реферата на тему: Получение новых продуктов питания. Проработка учебного материала по литературе. Составление плана-конспекта Подбор материала для написания контрольной работы | Февраль | Сентябрь | 2 | 6 |
Раздел 2. Раздел 2. Химический состав продуктов питания макро - и микронутриены. Тема 2.1. Белки и их превращения при производстве продуктов питания; | Подготовка к семинарскому занятию на тему: Химический состав пищевых продуктов. Белки, ферменты. Проработка учебного материала по конспекту, учебной литературе. Подготовка к контрольной работе. Подготовка к лабораторной работе. Написание рефератов на тему: Проблема обеспечения населения полноценным белком. Способы получения белков и белковых продуктов. Новые виды белковой пищи | Февраль | Сентябрь | 4 | 6 |
Раздел 2. Химический состав продуктов питания макро - и микронутриены. Тема 2.1. Белки и их превращения при производстве продуктов питания; | Написание рефератов на тему: Способы получения белков и белковых продуктов. Новые виды белковой пищи. | Февраль | Сентябрь | 2 | 6 |
Раздел 2. Химический состав продуктов питания макро - и микронутриены. Тема 2.2. Ферменты. | Написание рефератов на тему: Ферментные препараты в пищевой технологии. Проработка учебного материала по литературе. Составление плана-конспекта | Март | Октябрь | 2 | 6 |
Раздел 2. Химический состав продуктов питания макро - и микронутриенты. Тема 2.3. Липиды и их превращения при производстве продуктов питания. | Подготовка беседе на тему: Понятие о прогоркании жиров. Токсичность продуктов разложения липидов. Подготовка к лабораторной работе. | Март | Октябрь | 2 | 6 |
Раздел 2. Химический состав продуктов питания макро - и микронутриенты. Тема 2.4. Углеводы и их превращения при производстве продуктов питания. | Написание рефератов на тему: Модифицированные крахмалы и их применение в пищевых продуктах. | Март | Октябрь | 2 | 6 |
Раздел 2. Химический состав продуктов питания макро - и микронутриенты. Тема 2.4. Углеводы и их превращения при производстве продуктов питания. Тема 2.3. Липиды и их превращения при производстве продуктов питания. | Подготовка к семинарскому занятию на тему: Химический состав пищевых продуктов. Липиды, углеводы. Проработка учебного материала по конспекту, учебной литературе. | Март | Октябрь | 2 | 6 |
Раздел 2. Химический состав продуктов питания макро - и микронутриены. Тема 2.1. Белки и их превращения при производстве продуктов питания; Тема 2.2.Ферменты. Тема 2.3. Липиды и их превращения при производстве продуктов питания. Тема 2.4. Углеводы и их превращения при производстве продуктов питания. | Подготовка к срезу знаний. Проработка учебного материала по конспекту, учебной литературе. Написание контрольной работы. | Апрель | Ноябрь | 4 | 8 |
Раздел 2. Химический состав продуктов питания макро - и микронутриены. Тема 2.6. Витамины. Тема 2.7. Минеральные вещества. | Подготовка к контрольной работе, написание рефератов на тему: Роль витаминов в питании. Стабильность при технологической обработке и хранении. Подготовка к семинарским занятиям и лабораторным работам. | Апрель | Ноябрь | 4 | 8 |
Раздел 3. Характеристика пищевого сырья Тема 3.1. Вода в сырье и пищевых продуктах. | Подготовка к лабораторной работе. Подготовка к срезу знаний. Оформление отчетов по лабораторным работам. | Апрель | Ноябрь | 2 | 8 |
Раздел 4. Безопасность пищевых продуктов. Тема 4.1.Экология пищи. | Подготовка к семинарскому занятию. Переработка учебного материала по конспектам, учебной и научной литературе. Написание рефератов на тему: Гигиена питания. | Май | Декабрь | 2 | 8 |
Раздел 5. Основы питания и биохимии пищеварения. Тема 5.1. Принципы питания. | Подготовка к практической работе, оформление отчетов по лабораторным работам | Май | Декабрь | 2 | 8 |
Итого: | 30 | 82 |
Контроль самостоятельной работы проводится во время лабораторных занятий путем индивидуального опроса и проверки оформления отчетов и во время консультаций путем просмотра конспектов лекций, индивидуального собеседования и опроса.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |


