МБОУ «Русско-Велязьменская начальная школа-детский сад»
МАСТЕР – КЛАСС
Математика
«Экскурсия в город Саранск»
Старшая группа
Воспитатель:
2013 г.
Цель: Развивать зрительное внимание. Формировать у детей умение понимать учебную задачу и выполнить ее. Закреплять умение сопоставлять цифру с количеством. Продолжить учить порядковому счету до «10», правильно отвечать на вопросы «сколько?», «какой по счету?»
Материал: Билеты, на которых нарисованы круги (от 1 до 10). Цифры от 1 до 10 по количеству детей. Вырезанные из бумаги цветы с задачками. Картина озера с лебедями. Иллюстрации с изображением самолетов на земле и воздухе. Дорожные знаки (треугольный, квадратный, круглой формы).
Ход занятий
Воспитатель: Сегодня мы едем на экскурсию в город Саранск.
На чем мы можем поехать? (на автобусе, машине, поезде)
Ответы детей: (на автобусе)
Что необходимо купить и где, чтобы отправиться в дорогу на автобусе?
Ответы детей: (нужно купить билеты на автовокзале) Правильно.
Воспитатель: Я уже купила билеты и сейчас я их раздам.
Стулья расставлены попарно, к их спинкам прикреплены цифры. Воспитатель раздает билеты.
Воспитатель: Дети, нужно посчитать сколько кружков на билете, и найти место с цифрой, соответствующей их количеству (дети рассаживаются на свои места.
Воспитатель: Дети, напоминаю правила поведения в автобусе: нужно вести себя тихо не кричать. Нельзя вставать и ходить во время движения.
Дети, посмотрите, мы проезжаем аэропорт – иллюстрации с изображением самолетов на земле и в воздухе. Мы знаем что самолет большой.
Воспитатель: Почему в небе самолет выглядит маленьким? Ответы детей. Правильно (когда самолет высоко от нас он кажется совсем маленьким) Воспитатель. А когда большой? Ответы детей (когда самолет он большой). А что больше: самолет или автобус? Ответы детей. Правильно (автобус меньше он может заехать в самолет).
Воспитатель: Давайте выйдем из автобуса, немного отдохнем, подышим воздухом. (подводим детей к иллюстрации озера с лебедями). Дети, слева от нас озеро, где плавают лебеди. (раздают детям цифры от1 до 10) Дети посчитайте, сколько всего лебедей на озере? (показывают цифру) Сколько белых? (положить цифру) Сколько черных? (соответствующую цифру рядом).
Воспитатель: Молодцы! Смотрите, на каждом столе лежит цветок, а на нем математические загадки. Дети, чтобы их отгадать нужно быть очень внимательным.
1. Пять котят песок копают,
Два на солнце загорают,
Два купаются в золе.
Сколько всех, скажите мне? (Девять)
2. Вот задумал еж друзей
Пригласить на юбилей.
Пригласил двух медвежат
Трех зайчат и пять бельчат.
Посчитайте поскорей
Сколько у ежа друзей? (Десять)
3. Мышки кочки испугались
По углам все разбежались
Одна – в ящик
Два – за ней
Сколько было всего мышей? (Три)
4.Улов у Поликарпа:
Три карася, три карпа.
Сколько он рыб поймал? (Шесть)
5.Четыри спелых груши
На веточке качались
Две груши снял Павлуша.
Сколько груш осталось? (Две )
Разминка
Дети вместе с воспитателем выполняют движения в соответствии с текстом.
Буратино потянулся,
Раз нагнулся, два нагнулся,
Руки в стороны развел,
Ключик видно не нашел
Чтобы ключик нам достать
Нужно на носочки встать
Воспитатель: Когда мы ехали по дороге, то видели дорожные знаки. Какой они формы? (треугольник, квадрат, круглый формы) Ответы детей. Правильно, они похожи на геометрические фигуры.
Воспитатель: Дети, ну а сейчас чтобы вернуться в детский сад, нужно выполнить задание на листах. (проверка правильности выполнения задания)
Воспитатель: Теперь садимся снова в автобус и едем домой в Атюрьево.
