Виды и формы оценочных средств в период текущего контроля
№ Темы | Устный опрос | Письменные работы | Техничес-кие формы контроля | Информационные системы и технологии | Итого количество баллов | ||
Ответ на практических занятиях | реферат | Контрольная работа(реферат) | Комплексная компьютерная программа | Электронные продуктые | Другие фор мы | ||
Модуль 1. Проблема изучения письменной речи | |||||||
1. Исторические сведения по проблеме изучения письменной речи. | 0-2 | 0-2 | 0-2 | 0-2 | 0-4 | 0-3 | 0-15 |
2. История изучения письменной речи. | 0-2 | 0-2 | 0-2 | 0-2 | 0-4 | 0-3 | 0-15 |
Всего | 0-4 | 0-4 | 0-4 | 0-4 | 0-8 | 0-6 | 0-30 |
Модуль 2. Представления о механизмах письма и чтения | |||||||
1. Современные представления о механизмах письма. | 0-1 | 0-1 | 0-1 | 0-1 | 0-2 | 0-1 | 0-7 |
2. Современные представления о механизмах чтения. | 0-1 | 0-1 | 0-1 | 0-1 | 0-2 | 0-1 | 0-7 |
3. Нарушения письма и чтения. | 0-1 | 0-1 | 0-1 | 0-2 | 0-2 | 0-1 | 0-8 |
4. Логопедическая работа по устранению дисграфии и дислексии | 0-1 | 0-1 | 0-1 | 0-2 | 0-2 | 0-1 | 0-8 |
Всего | 0-4 | 0-4 | 0-4 | 0-6 | 0-8 | 0-4 | 0-40 |
Модуль 3 Логопедическая работа по устранению дисграфии и дислексии | |||||||
1. Обследование учащихся с нарушениями письма и чтения. | 0-1 | 0-2 | 0-2 | 0-2 | 0-2 | 0-1 | 0-10 |
2. Организация логопедической работы покоррекции дисграфии и дислексии в условиях логопедического пункта. | 0-2 | 0-2 | 0-2 | 0-4 | 0-4 | 0-1 | 015 |
3. Методика логопедической работы по устранению дисграфии и дислексии | 0-2 | 0-2 | 0-2 | 0-4 | 0-4 | 0-1 | 0-15 |
Всего | 0-5 | 0-6 | 0-6 | 0-10 | 0-10 | 0-3 | 0-40 |
Итого: | 0-13 | 0-14 | 0-14 | 0-20 | 0-26 | 0-13 | 0-100 |
Таблица 3
Планирование самостоятельной работы студентов
№ | Модули и темы | Виды СРС | Неделя семестра | Объем часов | Кол-во баллов | |
Обязатель-ные | Дополнительные | |||||
Модуль. 1 | ||||||
1 | .Исторические сведения по проблеме изучения письменной речи. | тесты | Электронный продукт | 1-2 | 4 | 0-10 |
2 | История изучения письменной речи. | Доклады, тест | Электронный продукт | 3-4 | 4 | 0-10 |
Всего по модулю 1: | 20 | 0-30 | ||||
Модуль 2 Представления о механизмах письма и чтения | реферат | Электронный продукт | 20 | 0-30 | ||
1 | Современные представления о механизмах письма. | реферат | Электронный продукт | 5-6 | 5 | 0-7 |
2 | Современные представления о механизмах чтения | Доклады, тест | Электронный продукт | 7-8 | 5 | 0-7 |
3 | Нарушения письма и чтения. | тесты | Электронный продукт | 9-10 | 5 | 0-7 |
4 | Логопедическая работа по устранению дисграфии и дислексии | Доклады, тест | Электронный продукт | 11-12 | 5 | 0-9 |
Всего по модулю 2: | Электронный продукт | 20 | 0-30 | |||
Модуль 3. | Электронный продукт | |||||
1 | Обследование учащихся с нарушениями письма и чтения. | доклады | Электронный продукт | 13-14 | 10 | 0-10 |
2 | Организация логопедической дисграфии и дислексии в условиях логопедического пункта. | Тесты | Электронный продукт | 15-16 | 10 | 0-15 |
3 | Методика логопедической работы по устранению дисграфии и дислексии | доклады | Электронный продукт | 17-18 | 12 | 0-15 |
Всего по модулю 3: | 32 | 0-40 | ||||
Итого | 72 | 0-100 |
4. Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 |


