Здоровье нации в твоих руках

Автор проекта
Фамилия, имя отчество
Регион	Владимирская область
Населенный пункт, в котором находится школа/ОУ	село Андреевское Юрьев - Польского района
Номер и/или название школы/ОУ	МОУ «Андреевская основная общеобразовательная школа»
Описание проекта
Название темы вашего учебного проекта
Здоровье нации в твоих руках
Краткое содержание проекта
В проекте дается информация о вреде курения, алкоголя, наркотиков на сердечно – сосудистую систему, головной мозг, органы дыхания. Приводятся статистические данные о связи курения с онкологическими и сердечно – сосудистыми заболеваниями, об отрицательном влиянии  наркотиков на физическое и умственное развитие. В ходе работы над проектом было проведено анонимное анкетирование, которое дополнительную возможность детям для формирования своей точки зрения по отношению к употреблению сигарет, алкоголя, наркотиков. Каждый участник  имел возможность  выразить свое мнение и принять участие в дискуссии.
Предмет(ы)
ОБЖ, биология
Класс(-ы)
8
Приблизительная продолжительность проекта
5 уроков, 3недели
Основа проекта
Образовательные стандарты
Дидактические цели / Ожидаемые результаты обучения
После завершения проекта учащиеся получат новую информацию о вреде курения, алкоголя, наркотиков. Научатся альтернативным формам поведения в ситуациях, когда требуется выбор.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос	В чем ценность здоровья и можем ли мы влиять на свое здоровье?
Проблемные вопросы учебной темы	Алкоголь – добро или зло? Есть ли польза от курения? Какой вред наносят организму наркотики?
Учебные вопросы	Каковы последствия употребления алкоголя для человека? В чем секрет власти наркотиков? Какие причины толкают подростков к наркомании? Как формируется наркотическая зависимость? Как действуют на организм человека вредные вещества, содержащиеся в табачном дыме? Легко ли отказаться от курения?
План оценивания
График оценивания
До работы над проектом	Ученики работают над проектом и выполняют задания	После завершения работы над проектом
Стартовая презентация учителя Фронтальный опрос	*Самостоятельная работа: реферат, доклад, рассказ. *Анкетирование « О вреде алкоголя, наркотиков, курения». *Дискуссия по теме проекта.	Защита презентации
Описание методов оценивания
Работу над проектом начинаем с оценки знаний и умений учащихся. Используем метод опроса. Он позволяет выявить начальные знания о здоровом образе жизни. Оценивание проходит в течение всего проекта для обеспечения достоверной информацией о качестве освоения учащимися основ материала проекта, соответствующего целевым стандартам и задачам учебного предмета; направлено на развитие у обучающихся навыков высокого мышления; обучение стратегиям самообучения. Практическая работа позволяет выявить умения применять знания о здоровом образе жизни на практике. Итогом работы над проектом является представление результатов исследований обучающихся в виде презентации, также результат изменения образа жизни учащихся. Главными критериями обобщающего оценивания являются: - умение представить полученные в ходе исследований новые знания и умения; - аргументировать актуальность и рациональность способов их получения и выводы;
Сведения о проекте
Необходимые начальные знания, умения, навыки
Пользовательские навыки работы на ПК (текстовый, графический редактор, создание и редактирование слайдов презентации) Умение пользоваться литературой и находить необходимый материал по данной теме, использовать интернет – ресурсы.
Учебные мероприятия
План проекта 1 этап. Организационно-подготовительный • Составление плана работы. • Формулирование вопросов для исследований • Создание учителем буклета для родителей, вводной презентации для обучающихся. 2 этап. Обучающий • Выявление предварительных знаний обучающихся по теме проекта • Формулирование проблемных вопросов исследований • Определение темы исследования каждым учеником. • Определение этапов работы над проектом • Планирование исследований (Цели, гипотеза, методы) • Знакомство с критериями оценки работ 3 этап. Исследовательский • Проведение исследования. Сбор информации, а именно: • Самостоятельный поиск информации в Интернет • Составление плана презентации •Оформление результатов исследований с помощью выбранного инструмента презентаций • Самооценивание презентаций участниками проекта 4 этап. Итоговый. Защита проекта Исследования, проведенные в рамках проекта: - Представление результатов проекта в виде презентации ( с обсуждением полученных выводов и получение памятки в виде буклета).
Материалы для дифференцированного обучения
Ученик с проблемами усвоения учебного материала (Проблемный ученик)	Работа ученика над темой, с использованием ресурсов Интернета, позволяет учащемуся выбрать то направление исследований и последовательность практических действий, которое вызывает больший интерес.
Ученик, для которого язык преподавания не родной	Проблем в работе не возникнет.
Одаренный ученик	Для более одаренных обучающихся дается возможность расширить круг учебных исследований Самостоятельное исследование важности ведения здорового образ жизни. Наблюдение за влиянием вредных привычек на здоровье человека.
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)
Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, цифровая камера, проекционная система, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор
Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)
СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM
Материалы на печатной основе	1.  , «Наркотики: жизнь или смерть» // ст. «Биология в школе» №2,2002. 2.  Зверев для чтения по анатомии, физиологии, гигиене человека». М., « Просвещение» 1978г.239с. 3.  – Биология 8класс. Волгоград: Учитель.2006г. 328с. 4.  «Нет дороге в ад!»// ст. «Биология в школе»  №7. 5.  , «Биология. Человек». М.-ВАКО, 20с. 6.  , «Вредным привычкам – нет!»//ст. «Биология в школе» №23 2003г. 7.  «Биология. Человек. 8класс». М.:Дрофа,20с. 8.  « Биология», издпние шестое исправл. М. « высшая школа» 2003.
Другие принадлежности
Интернет-ресурсы	http://leanbiology. narod/ru http://***** http://www. *****/p150aa1.html http://www. *****/6112-azbuka-zdorovogo-obraza-zhizni-dlya-detej. html http://www. *****/
Другие ресурсы	Для успешного проведения проекта в процессе можно пригласить врача из наркологического центра, родителей.