Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
№ | Тема | недели семестра | Виды учебной работы и самостоятельная работа, в час. | Итого часов по теме | Из них в интерактивной форме | Итого количество баллов | ||
Лекции | Семинарские (практические) занятия | Самостоятельная работа | ||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
Модуль 1 | ||||||||
1. | Сущность понятия качества образования | 1-2 | 1 | 1 | 6 | 8 | 1 | 0-10 |
2. | Компоненты качества образования | 3-4 | 10 | 10 | 0-20 | |||
Всего | 1-4 | 1 | 1 | 16 | 18 | 1 | 0-30 | |
Модуль 2 | ||||||||
1. | Понятия управления, управления качеством образования | 5-6 | 1 | 7 | 8 | 1 | 0-9 | |
2. | Система внутришкольного управления качеством образования | 7-8 | 1 | 7 | 8 | 1 | 0-10 | |
3. | Особенности управления качеством образования на различных уровнях | 9-10 | 8 | 8 | 0-11 | |||
Всего | 5-10 | 1 | 1 | 22 | 24 | 2 | 0-30 | |
Модуль 3 | ||||||||
1. | Мониторинг качества образования | 11-12 | 1 | 7 | 8 | 1 | 0-8 | |
2. | Оценка качества образования в рамках компетентностного подхода | 13-14 | 8 | 8 | 0-12 | |||
3. | Тестирование как средство оценки качества образования | 15 | 1 | 5 | 6 | 1 | 0-10 | |
Проектирование модели системы менеджмента качества образования | 16-17 | 2 | 6 | 8 | 1 | 0-10 | ||
Всего | 11-17 | 1 | 3 | 26 | 30 | 3 | 0-40 | |
Итого (часов, баллов): | 3 | 5 | 64 | 72 | 6 | 0 – 100 |
Таблица 2.
Виды и формы оценочных средств в период текущего контроля
№ темы | Устный опрос | Письменные работы | Технические формы контроля | Информационные системы и технологии | Итого количество баллов | ||||||||
собеседование | ответ на семинаре | тест | реферат | эссе | программы компьютерного тестирования | комплексные ситуационные задания | электронные практикум | другие формы | |||||
Модуль 1 | |||||||||||||
1. | 2 | 1 | 5 | 2 | 0 - 10 | ||||||||
2. | 4 | 1 | 7 | 3 | 5 | 0 - 20 | |||||||
Всего | 4 | 2 | 2 | 12 | 2 | 3 | 5 | 30 | |||||
Модуль 2 | |||||||||||||
1. | 5 | 2 | 2 | 0-9 | |||||||||
2. | 5 | 5 | 0-10 | ||||||||||
3. | 7 | 4 | 0-11 | ||||||||||
Всего | 12 | 2 | 5 | 4 | 5 | 2 | 30 | ||||||
Модуль 3 | |||||||||||||
1. | 2 | 4 | 2 | 0-8 | |||||||||
2. | 5 | 2 | 5 | 0-12 | |||||||||
3. | 1 | 5 | 2 | 2 | 0-10 | ||||||||
4. | 4 | 6 | 0-10 | ||||||||||
Всего | 4 | 2 | 1 | 16 | 2 | 2 | 4 | 5 | 4 | 40 | |||
Итого | 8 | 4 | 3 | 40 | 6 | 5 | 5 | 8 | 10 | 5 | 6 | 0 – 100 | |
Таблица 3.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 |
