Программа студии «ТриУмф» (стр. 3 )

3 год обучения

№ п/п	Название тем и вида работ	Всего	Теор.	Практ.
	Сентябрь	26	7	19
1	Общение и его слагаемые. Поза, невербальное общение.	4	1	3
2	Введение в культуру речи. Орфоэпия.	4	2	2
3	История театра. Театральные деятели.	3	1	2
4	Введение в основы дизайна. Применение дизайна в сценическом творчестве.	3	1	2
5	Подготовка и проведение праздника «День пожилого человека».	12	2	10
	Октябрь	26	7	19
1	«Хороший человек». Этика общения.	4	1	3
2	Культура речи разных стран и времен. Исторический взгляд.	4	2	2
3	Привыкаем к сцене. Тренинг на раскрепощение.	3	1	2
4	Цвет и свет. Технические средства.	3	1	2
5	Подготовка и проведение праздника «День учителя».	12	2	10
	Ноябрь	26	7	19
1	Смотреть и видеть. Наблюдательность.	4	1	3
2	Звучащая речь и ее особенности. Звуки речи, фонетика.	4	2	2
3	Сценическое пространство. Работа с партнером	3	1	2
4	Сценический грим. Разработка и выполнение гримирования.	3	1	2
5	Подготовка и проведение праздника «Осенний калейдоскоп».	12	2	10
	Декабрь	26	7	19
1	Слушать и слышать. Внимание к собеседнику.	4	1	3
2	Дыхание и речь. Речь в движении.	4	2	2
3	Основы актерского мастерства. Этюд.	3	1	2
4	Театральный костюм. Эскизы костюмов.	3	1	2
5	Подготовка и проведение Новогоднего праздника.	12	2	10
	Январь	26	7	19
1	Беседа в группе.	4	1	3
2	Литературная и разговорная речь. Работа с текстом.	4	2	2
3	Сценическая пластика. Жанры.	3	1	2
4	Декорации. Составление эскизов.	3	1	2
5	Подготовка и участие в проведение фестиваля «Надежда».	12	2	10
	Февраль	26	7	19
1	Этикет телефонного разговора	4	1	3
2	Техника сценической речи. Логика сценической речи.	4	2	2
3	Сценический образ. Реквизиты.	3	1	2
4	Афиша, реклама. Технические средства.	3	1	2
5	Подготовка и проведение праздника «День защитника Отечества». «Масленица».	12	2	10
	Март	26	7	19
1	Этикет дискуссии.	4	1	3
2	Художественное слово. Радиоспектакль.	4	2	2
3	Репетиционный процесс. Практикум.	3	1	2
4	Дизайн сцены. Световые эффекты.	3	1	2
5	Подготовка и проведение праздника «8 Марта».	12	2	10
	Апрель	26	7	19
1	Этикет невербального общения.	4	1	3
2	Основы ораторского искусства. Понятие «Риторика».	4	2	2
3	Работа над ролью. Практические воплощения.	3	1	2
4	Дизайн сценического образа. Эскизы.	3	1	2
5	Подготовка и проведение праздника «День смеха».	12	2	10
	Май	26	7	19
1	Интерактивное общение.	4	1	3
2	Публичное выступление. Самостоятельная подготовка.	4	2	2
3	Создание целостного сценического образа.	3	1	2
4	Дизайн и стиль. Стиль в повседневной жизни.	3	1	2
5	Подготовка и проведение праздника «День Победы». Итоговое праздничное мероприятие.	12	2	10
	Итого:	234	63	171

Содержание изучаемого курса.

I. Навыки позитивного общения

1.  Общение и его слагаемые. Понятие «Общение». Классификация общения. Общение начинается с приветствия. Виды приветствия. Слагаемые общения: речь, мимика, жесты, поза. Понятие о мимике, выразительные мимические средства. Классификация жестов, правила их применения при общении. Жесты в культуре различных стран. Выразительные средства позы. Невербальное общение (тренинг).

2.  «Хороший человек». Что мы понимаем под словосочетанием «Хороший человек»? Какие мы? (диагностика уровня воспитанности). Личностные качества хорошего человека: этика, эстетика, культура. Этикет общения в различных ситуациях: в гостях, в школе, в офисе, в музее, в театре и др. Основы этики общения. «Относись к другому так, как хочешь, чтобы относились к себе. Тренировка владения эмоциями.

3.  Смотреть и видеть. Различия в понятиях «смотреть» и «видеть». Внимание: понятие, виды внимания, классификация. Тренировка различных видов внимания. Внимание в общении. Наблюдательность.

4.  Слушать и слышать. Различия в понятиях «слушать» и «слышать». Вербальное внимание. Фонематическое восприятие, тренировка вербального внимания. Развитие фонематического слуха. Внимание к собеседнику.

5.  Беседа. Понятия «диалога», «монолога», «беседы». Классификация. Ведение диалога: поддержание темы, возражения, замечания, паузы, внешнее оформление. Беседа с группой: приемы привлечения внимания, развитие заданной темы. Практические упражнения: монолог, диалог, беседа.

6.  Телефонный разговор. Особенности ведения диалога во время телефонного разговора. Этикет телефонного разговора. Построение различных телефонных разговоров (с другом, с официальным лицом, со взрослым родственником и пр.)

7.  Дискуссия. Понятие «дискуссия». Особенности и отличия дискуссии от диалога и беседы. Построение дискуссии: выбор дискуссионной темы, формулирование постулатов, аргументация, конструктивный результат. Этикет дискуссии.

8.  Невербальное общение. Понятие о невербальном общении. Звуковое, мимическое, общение, язык жестов. Практикум (игра в шарады). Этикет невербального общения. Внешний вид: значение для общения, этикет и стиль.

9.  Общение в коллективе. Понятие коллектива, команды, аудитории. Особенности общения в команде, командный дух. Особенности общения с аудиторией, характеристики различных аудиторий, особенности общения в них. Интерактивное общение.

II. Основы культуры и искусства речи.

1.  Введение в культуру речи. Особенности речевого общения. Способы и средства самовыражения в речи. Понятие о культуре, культурном человеке, о культуре речи. Правильность построения предложений, орфоэпия, дикция. Монолог.

2.  Культура речи разных стран и времен. Этнические особенности речи, говор, наречие. Языковые особенности разных национальностей. Исторический взгляд на развитие речи и языка. Современный, устаревший, «мёртвый» язык.

3.  Звучащая речь и ее особенности. Речевой аппарат: голосообразование (гортань, голосовые связки), артикуляция (губы, зубы щёки, язык), резонаторы (полость носа, пазухи). Язык и речь. Звуки речи, фонетика. Речевая гимнастика. Гигиена голоса.

4.  Дыхание и речь. Дыхательная функция человека, возможности её развития. Дыхание и речь: влияние характеристик дыхания (глубина, частота, сила вдоха) на звучание речи. Дыхательная гимнастика. Голос-«музыкальный инструмент» человека. Тренировка голоса. Речь в движении.

5.  Литературная и разговорная речь. Понятие литературной и разговорной речи. Классификация. Отличия разговорной речи от литературной. Сленг, жаргон. Работа с текстами: различение разговорной и литературной речи.

6.  Техника сценической речи. Понятие «сценическая речь». Выразительные средства сценической речи: интонация, диапазон, регистр голоса, пауза в сценической речи. Логика сценической речи. Передача сценического образа речевыми средствами.

7.  Художественное слово. Работа над литературным произведением: выразительное чтение, разбор текста (тема, смысл, идея, средства художественной выразительности: метафора, гипербола, сравнение). Заучивание текстов, методические приёмы запоминания. Выступление чтеца, диктора, оратора, персонажа радиоспектакля.

8.  Основы ораторского искусства. Понятия «оратор», «ораторское искусство», «риторика». Историческая справка о развитии риторики. Ораторское искусство в различных социокультурных условиях.

9.  Публичное выступление. План построения своей речи, определение цели выступления, оценка аудитории, тезисы. Части выступления: вступление, главная часть, заключение. Понятие о презентации. Принципы презентации: убедительность, краткость, эмоциональность, запоминаемость. Использование вербальных и невербальных средств для достижения цели выступления. Самостоятельная подготовка и проведение публичного выступления на заданную тему.

III. Основы актерского мастерства и сценического движения

1.  История театра. Зарождение и развитие театрального искусства. Разновидности театров: драмы, комедии, сатиры, детский, музыкальный, оперный, оперетты, балета, кукольный и др. Особенности театрального искусства в разных странах. Известные российские театральные деятели. Театры Москвы.

2.  Привыкаем к сцене. Понятие «сцена», «кулисы», «оркестровая яма». Профессии в театре: актер, режиссёр, сценарист, костюмер, гример, осветитель, суфлёр, звукооператор, декоратор, рабочий сцены. Тренинг на раскрепощение, снятие зажатости в пространстве сцены. Привыкаем к сцене через игру.

3.  Сценическое пространство. Понятие и особенности сценического пространства. Мизансцена, первый план, второй план, декорации. Освоение сценического пространства, правила безопасности на сцене. Работа со зрителем, с партнерами в пространстве сцены.

4.  Основы актерского мастерства. Понятие «актерское мастерство», его составляющие: образ, роль, персонаж. Перевоплощение, амплуа. Использование различных выразительных средств: костюм, грим, реквизит, музыкальное сопровождение. Студийная работа: этюд, миниатюра, пантомима.

5.  Сценическая пластика. Понятия «сценическая пластика», «жанр». Разновидности сценической пластики: мимика, жесты, движения, поза. Жанры в сценической пластике. Передача заданного образа средствами сценической пластики (практикум).

6.  Сценический образ. Понятие «сценический образ». Составляющие сценического образа: внутреннее перевоплощение («вхождение в роль»), костюм, грим, прическа (парик), реквизит, пластика, сценическая речь.

7.  Репетиционный процесс. Понятие «репетиция». Создание творческой атмосферы. Индивидуальная, групповая и сводная репетиция. Режиссер, постановщик, руководитель студии в репетиционном процессе. Проведение репетиций (практикум).

8.  Работа над ролью. Понятия «роль», «ремарка», «реплики». Процесс распределения ролей, прочтение сценария по ролям. Подбор сценического образа к роли. Практическое воплощение: репетиции, импровизации, выступление.

9.  Создание целостного сценического образа. Индивидуальная практическая работа над созданием сценического образа с применением всех полученных знаний и навыков.

IV. Основы дизайна

1.  Введение в основы дизайна. Дизайн как художественное конструирование предметного мира. Классификация дизайна по области применения (ландшафтный, архитектурный, дизайн одежды, и др.). Применение дизайна в сценическом творчестве.

2.  Цвет и свет. Понятия «цветовая гамма», «освещенность», «светотень». Использование цвета и света в дизайне: гармония цвета и света, сочетания цветов, оттенки в зависимости от освещенности, использование специальных эффектов. Технические средства (софиты, лазеры, цветомузыка, фейерверк).

3.  Сценический грим. Основы применения грима. Разновидности грима (возрастной, анимационный, корректирующий, сказочный и др.) Цветовая гамма в гриме. Техника наложения грима. Гигиенические требования к гриму. Самостоятельная разработка и выполнение грима к заданному сценическому образу (практикум).

4.  Театральный костюм. Понятие и составляющие театрального костюма: одежда, обувь, головной убор, аксессуары. Разновидности театральных костюмов: исторический, национальный, сказочный, костюм животных и др. Национальный костюм: этнические особенности в костюме, русский национальный костюм: история, разновидности, детали костюма. Составление эскиза костюма к заданному образу.

5.  Декорации. Понятие декорирования сцены. Подбор материала, использование подручных средств в изготовлении декораций (ткань, бумага, фанера, бросовый материал). Разновидности декорирования сцены, зала, уличной площадки для выступлений (драпировка, изготовление конструкций, использование ширм, искусственных растений и др.) Составление эскизов декораций (практикум).

6.  Афиша, реклама. Понятие «реклама», «афиша», «театральная программа», «анонс». Редактирование содержания афиши, театральной программы, рекламного буклета. Дизайн театральной, концертной и праздничной афиши. Использование технических средств (трафарет, компьютер и др.)

7.  Дизайн сцены. Разработка индивидуальных дизайнерских проектов сценической площадки для проведения праздничных мероприятий: оформление сценического пространства, декорации, реквизит, световые и др. эффектов, размещение используемых технических средств.

8.  Дизайн сценического образа. Разработка индивидуальных дизайнерских проектов для оформления заданного сценического образа: эскиз сценического костюма, грима, прически (применение париков), использование реквизита.

9.  Дизайн и стиль. Понятие «компьютерный дизайн», «графический дизайн». Сохранение стиля в дизайне. Индивидуальные разработки по заданной тематике. Чувство стиля. Стиль в повседневной жизни.

V. Подготовка и проведение праздничных мероприятий

1. «День пожилого человека». Сценарий праздника: подбор материала (стихотворения, музыкальное сопровождение, тексты песен, миниатюры и др.); композиционное построение, конферанс, праздничное оформление зала). Распределение ролей, создание творческой группы. Разбор сценария. Репетиционная деятельность. Подбор и создание костюмов и реквизита. Декорации. Подготовка технических средств обслуживания: мультимедийное сопровождение, свет, звук, эффекты и др. Генеральная репетиция, обсуждение, корректировка. Проведение праздника.

2. «День учителя» Сценарий праздника: подбор материала (стихотворения, музыкальное сопровождение, тексты песен, миниатюры и др.); композиционное построение, конферанс, праздничное оформление зала). Распределение ролей, создание творческой группы. Разбор сценария. Репетиционная деятельность. Подбор и создание костюмов и реквизита. Декорации. Подготовка технических средств обслуживания: мультимедийное сопровождение, свет, звук, эффекты и др. Генеральная репетиция, обсуждение, корректировка. Проведение праздника.

3. «Осенний калейдоскоп» Сценарий праздника: подбор материала (стихотворения, музыкальное сопровождение, тексты песен, миниатюры и др.); композиционное построение, конферанс, праздничное оформление зала). Распределение ролей, создание творческой группы. Разбор сценария. Репетиционная деятельность. Подбор и создание костюмов и реквизита. Декорации. Подготовка технических средств обслуживания: мультимедийное сопровождение, свет, звук, эффекты и др. Генеральная репетиция, обсуждение, корректировка. Проведение праздника.

4. «Новогодний праздник» Сценарий праздника: подбор материала (стихотворения, музыкальное сопровождение, тексты песен, миниатюры и др.); композиционное построение, конферанс, праздничное оформление зала). Распределение ролей, создание творческой группы. Разбор сценария. Репетиционная деятельность. Подбор и создание костюмов и реквизита. Декорации. Подготовка технических средств обслуживания: мультимедийное сопровождение, свет, звук, эффекты и др. Генеральная репетиция, обсуждение, корректировка. Проведение праздника.

5. Фестиваль «Надежда» Сценарий праздника: подбор материала (стихотворения, музыкальное сопровождение, тексты песен, миниатюры и др.); композиционное построение, конферанс, праздничное оформление зала). Распределение ролей, создание творческой группы. Разбор сценария. Репетиционная деятельность. Подбор и создание костюмов и реквизита. Декорации. Подготовка технических средств обслуживания: мультимедийное сопровождение, свет, звук, эффекты и др. Генеральная репетиция, обсуждение, корректировка. Проведение праздника.

6. «День защитника Отечества», «Масленица» Сценарий праздника: подбор материала (стихотворения, музыкальное сопровождение, тексты песен, миниатюры и др.); композиционное построение, конферанс, праздничное оформление зала). Распределение ролей, создание творческой группы. Разбор сценария. Репетиционная деятельность. Подбор и создание костюмов и реквизита. Декорации. Подготовка технических средств обслуживания: мультимедийное сопровождение, свет, звук, эффекты и др. Генеральная репетиция, обсуждение, корректировка. Проведение праздника.

7. «Международный женский день» Сценарий праздника: подбор материала (стихотворения, музыкальное сопровождение, тексты песен, миниатюры и др.); композиционное построение, конферанс, праздничное оформление зала). Распределение ролей, создание творческой группы. Разбор сценария. Репетиционная деятельность. Подбор и создание костюмов и реквизита. Декорации. Подготовка технических средств обслуживания: мультимедийное сопровождение, свет, звук, эффекты и др. Генеральная репетиция, обсуждение, корректировка. Проведение праздника.

8. «День смеха» Сценарий праздника: подбор материала (стихотворения, музыкальное сопровождение, тексты песен, миниатюры и др.); композиционное построение, конферанс, праздничное оформление зала). Распределение ролей, создание творческой группы. Разбор сценария. Репетиционная деятельность. Подбор и создание костюмов и реквизита. Декорации. Подготовка технических средств обслуживания: мультимедийное сопровождение, свет, звук, эффекты и др. Генеральная репетиция, обсуждение, корректировка. Проведение праздника.

9. «День Победы», «Итоговое праздничное мероприятие». Сценарий праздника: подбор материала (стихотворения, музыкальное сопровождение, тексты песен, миниатюры и др.); композиционное построение, конферанс, праздничное оформление зала). Распределение ролей, создание творческой группы. Разбор сценария. Репетиционная деятельность. Подбор и создание костюмов и реквизита. Декорации. Подготовка технических средств обслуживания: мультимедийное сопровождение, свет, звук, эффекты и др. Генеральная репетиция, обсуждение, корректировка. Проведение праздника.

Литература, рекомендуемая учащимся.

1.  Большая книга игр и развлечений для детей и взрослых. М.: Педагогика – Пресс, 1992

2.  Культура и искусство речи: Современная риторика. – Ростов-на-Дону: Феникс, 1995

3.  Искусство мима. М.,1998.

4.  5 шагов к себе. – М.: Просвещение, 1992

5.  Как завоевать друзей и оказывать влияние на людей. – Минск: , 1997

6.  Игры: обучение, тренинг, досуг. М,, 1995

7.  Познай себя: диагностические методики самопознания. – Ставрополь, 1995.

8.  Искусство грима. Минск, 1990.

9.  Прически, головные уборы, украшения для сцены. Минск, 1981.

Литература, рекомендуемая педагогам:

1.  Развитие интеллектуальных способностей. – Ярославль: Академия развития, 1996

2.  Новые формы воспитательной работы. – М., 1989

3.  Журналы «Воспитание школьников», «Школа - пресс».

4.  Игры, в которые играют люди. Люди, которые играют в игры. Лениздат, 1992.

5.  О режиссерском замысле. М., ВТО, 1982.

6.  Репетиция – любовь моя. Профессия – режиссер. М.,Искусство, 1986.

7.  Искусство грима. Минск, 1990.

8.  Прически, головные уборы, украшения для сцены. Минск, 1981.

9.  Дыхание и голос драматического актёра. М., Искусство, 1990.

10.  Леокарди и орфоэпия. М., Просвещение, 1987