Программа студии «ТриУмф» (стр. 1 )

ЗАПАДНОЕ ОКРУЖНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ

ДЕПАРТАМЕНТА ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ

ГОУ СПЕЦИАЛЬНЫЙ (КОРРЕКЦИОННЫЙ) ДЕТСКИЙ ДОМ ДЛЯ ДЕТЕЙ-СИРОТ И ДЕТЕЙ, ОСТАВШИХСЯ БЕЗ ПОПЕЧЕНИЯ РОДИТЕЛЕЙ VII ВИДА, № 2

«Утверждаю» Согласовано с директором

Директор Детского дома ОМЦ С. Ю.

Принято на Педагогическом Совете

Детского дома № 2, протокол № ___

от «____» ______________ 200 г.

ПРОГРАММА СТУДИИ

«ТриУмф»

3 года обучения

Возраст детей с 5 до 18 лет

Педагог дополнительного

образования:

Согласовано с методистом ОМЦ

_________ ( _______________________ )

Москва 2008

ИНФОРМАЦИОННАЯ КАРТА

Программа «ТриУмф»: увлеченность, уверенность, успех.

Путь к познанию себя лежит и через познание других людей. В какой мере человек принимает и включает мир в себя, в такой степени он открывает себя собеседнику, а значит, создает видение своей уникальности и неповторимости, открывает для себя свой внутренний мир, увлекается, становится более уверенным, что приводит его к успеху.

Цель программы – формировать нравственную и духовную личность воспитанников, раскрывающую свои творческие возможности на основе умений и навыков сценического актерского мастерства, культуры общения и речи, а также на основе приобщения их к мировой и российской культуре.

Программа рассчитана на 3 года обучения для учащихся младшего, среднего и старшего возраста. Занятия проводятся 4 раза в неделю по 2 часа. В течение месяца программа предусматривает проведение как минимум одного мероприятия самими детьми либо непосредственное участие в нем, что способствует закреплению полученных знаний, умений, навыков.

Разделы программы студии «ТриУмф»

№	Название раздела	Количество часов
1	Навыки позитивного общения	96
2	Основы культуры и искусства речи	96
3	Основы актерского мастерства и сценического движения	96
4	Основы дизайна	90
5	Подготовка и проведение праздничных мероприятий	324
	Итого:	702

Программа является вариативной. Педагог может вносить изменения в содержание тем, дополнять практические занятия новыми приемами практического исполнения.

Программа предусматривает проведение проверки, знаний, умений и навыков с помощью выполнения индивидуальных творческих работ, которые предусмотрены в конце изучения темы или раздела. Итоговый анализ работы проводится в конце года в виде отчетного праздничного мероприятия.

Пояснительная записка

Данная программа является основой коррекционно-развивающей деятельности педагога дополнительного образования.

Путь к познанию себя лежит и через познание других людей. В какой мере человек принимает и включает мир в себя, в такой степени он открывает себя собеседнику, а значит, создает видение своей уникальности и неповторимости, открывает для себя свой внутренний мир, увлекается, становится более уверенным, что приводит его к успеху. Отсюда и название программы «ТриУмф»: Увлеченность, уверенность, успех.

Цель программы – формировать нравственную и духовную личность воспитанников, раскрывающую свои творческие возможности на основе умений и навыков сценического актерского мастерства, культуры общения и речи, а также на основе приобщения их к мировой и российской культуре.

Задачи программы:

Обучающие:

- научить проводить различные творческие дела, воспитательные и познавательные игры;

- научить навыкам позитивного общения, умению вести конструктивный диалог, публично выступать;

- научить основам полемического мастерства;

Воспитывающие:

-включить подростка в активное познание мира этических категорий, стремление разобраться в самом себе и окружающих;

Развивающие:

-развивать творческое воображение;

Содержание программы предусматривает учебные занятия по следующим разделам:

№	Название раздела	Количество часов
1	Навыки позитивного общения	96
2	Основы культуры и искусства речи	96
3	Основы актерского мастерства и сценического движения	96
4	Основы дизайна	90
5	Подготовка и проведение праздничных мероприятий	324
	Итого:	702

Программа рассчитана на 3 года обучения для учащихся младшего, среднего и старшего возраста. Занятия проводятся 4 раза в неделю по 2 часа. В течение месяца программа предусматривает проведение как минимум одного мероприятия самими детьми либо непосредственное участие в нем, что способствует закреплению полученных знаний, умений, навыков.

Для проведения занятий по определенным темам изготавливаются наглядные пособия (схемы, таблицы), раздаточный и дидактический материал. Для учебных занятий (теоретических) учащимся требуется тетрадь для записей, а для практических занятий – блокнот.

Программа предусматривает проведение проверки, знаний, умений и навыков с помощью выполнения индивидуальных творческих работ, которые предусмотрены в конце изучения темы или раздела. Итоговый анализ работы проводится в конце года в виде отчетного праздничного мероприятия.

Дети 1 года обучения должны:

Знать:

·  понятие «общение» и его слагаемые,

·  понятие «культура речи», основные качества речи;

·  историю театра;

·  виды грима;

·  начальные сведения о русских народных традициях и истории костюма.

Уметь:

·  вести беседу, телефонный разговор;

·  рационально пользоваться невербальными средствами общения;

·  проводить речевую гимнастику для артикуляционного аппарата;

·  составлять цветовую гамму грима;

·  выполнять упражнения актерского тренинга;

·  свободно выступать перед публикой.

Дети 2 года обучения должны:

Знать:

·  правила этикета;

·  понятие «ораторское искусство»;

·  знать основы актерского мастерства;

·  основы применения гримирования;

·  основы сценического образы, принципы подбора костюма.

Уметь:

·  готовиться к публичным выступлениям, составлять планы;

·  грамотно вести спор, использовать полемические приемы;

·  самостоятельно накладывать коррективный грим;

·  исполнять монолог, учитывая речевую характеристику образа;

·  самостоятельно подготовить выступление ( стихотворение, сценку);

·  создавать точный и емкий сценический образ, подбирать костюм.

Дети 3 года обучения должны:

Знать:

·  этические нормы общения;

·  теорию актерского мастерства;

·  основы искусства художественного слова;

·  технические приемы перевоплощения;

·  понятие «мизансцена», сценическая композиция;

·  основы создания сценического костюма;

·  основы режиссуры праздничных мероприятий;

Уметь:

·  добиваться в общении желаемого результата;

·  свободно пользоваться приобретенными техническими навыками по дикции дыхания и голосу, а также выразительными речевыми средствами;

·  самостоятельно готовить и проводить публичные выступления;

·  владеть техникой упражнения на заданную последовательность и характер движений;

·  создавать сценический костюм в соответствии с образом;

·  самостоятельно накладывать сценический грим, применять парики;

·  самостоятельно готовить и проводить праздничные мероприятия.

Учебно-тематический план

В связи с тем, что программа курса «ТриУмф» жестко привязана к календарному плану в соответствии с подготовкой и проведением праздничных мероприятий, учебно-методический план построен не по разделам программы, а по месяцам, в каждом из которых представлены темы всех разделов.

1-й год обучения

№ п/п	Название тем и вида работ	Всего	Теор.	Практ.
	Сентябрь	26	7	19
1	Общение и его слагаемые	4	1	3
2	Введение в культуру речи	4	2	2
3	История театра	3	1	2
4	Введение в основы дизайна	3	1	2
5	Подготовка и проведение праздника «День пожилого человека».	12	2	10
	Октябрь	26	7	19
1	«Хороший человек». Какой я?	4	1	3
2	Культура речи разных стран.	4	2	2
3	Привыкаем к сцене.	3	1	2
4	Цвет и свет.	3	1	2
5	Подготовка и проведение праздника «День учителя».	12	2	10
	Ноябрь	26	7	19
1	Смотреть и видеть. Внимание.	4	1	3
2	Звучащая речь и ее особенности.	4	2	2
3	Сценическое пространство.	3	1	2
4	Сценический грим.	3	1	2
5	Подготовка и проведение праздника «Осенний калейдоскоп»	12	2	10
	Декабрь	26	7	19
1	Слушать и слышать.	4	1	3
2	Дыхание и речь.	4	2	2
3	Основы актерского мастерства.	3	1	2
4	Театральный костюм.	3	1	2
5	Подготовка и проведение Новогоднего праздника	12	2	10
	Январь	26	7	19
1	Беседа.	4	1	3
2	Литературная и разговорная речь.	4	2	2
3	Сценическая пластика.	3	1	2
4	Декорации.	3	1	2
5	Подготовка и участие в проведение праздника фестиваля «Надежда»	12	2	10
	Февраль	26	7	19
1	Телефонный разговор.	4	1	3
2	Техника сценической речи. Введение.	4	2	2
3	Сценический образ.	3	1	2
4	Афиша.	3	1	2
5	Подготовка и проведение праздника «День защитника Отечества».	12	2	10
	Март	26	7	19
1	Дискуссия.	4	1	3
2	Художественное слово.	4	2	2
3	Репетиционный процесс.	3	1	2
4	Дизайн сцены.	3	1	2
5	Подготовка и проведение праздника «8 Марта».	12	2	10
	Апрель	26	7	19
1	Невербальное общение.	4	1	3
2	Основы риторики.	4	2	2
3	Работа над ролью.	3	1	2
4	Дизайн сценического образа.	3	1	2
5	Подготовка и проведение праздника «День смеха».	12	2	10
	Май	26	7	19
1	Общение в команде.	4	1	3
2	Публичное выступление.	4	2	2
3	Создание целостного сценического образа.	3	1	2
4	Дизайн и стиль.	3	1	2
5	Подготовка и проведение праздника «День Победы», Итоговое праздничное мероприятие.	12	2	10
	Итого:	234	63	171

Учебно-тематический план