Анализ работы научного общества «Интеллектуал» МОУ СОШ №15 за учебный год

Анализ работы научного общества «Интеллектуал»

МОУ СОШ №15

за учебный год

Работа с одарёнными и способными учащимися, их поиск, выявление и развитие - один из важнейших аспектов работы школы. Создание общества «Интеллектуал» предусматривает целенаправленную работу с одарёнными учащимися, начиная с начальной школы и до осознанного выбора жизненного пути, поэтому урочная и внеурочная деятельность строится так, чтобы каждый учащийся мог проявить свои возможности в самых разных сферах деятельности.

Научное общество учащихся – это добровольное объединение школьников, стремящихся к совершенствованию своих знаний в определенной области наук, к развитию творческих способностей, мышления, интеллектуальной инициативы, самостоятельности, аналитического подхода к собственной деятельности, к приобретению умений и навыков научно – исследовательской работы, опытно-экспериментальной работы под руководством учителей школы.

Деятельность НОУ осуществляется на основе Положения  и Устава НОУ.

Целью работы научного общества 2012– 2013 года является: создание разветвленной системы поиска и поддержки талантливых детей, их сопровождения в течение всего периода становления личности.

Для реализации этой цели решаются следующие задачи:

ü  Создание условий для самовыражения и самореализации;

ü  Углубление знаний в выбраных сферах науки и культуры;

ü  Развитие творческого мышления;

ü  Совершенствование навыков научно-исследовательской деятельности;

ü  Формирование аналитического отношения к собственной деятельности;

ü  Популяризация научных знаний;

ü  Утверждение престижа образования;

ü  Вооружение методами осуществления научного и творческого поиска, самостоятельной работы, рационализации и повышения эффективности интеллектульной деятельности;

ü  Помощь в профессиональном самоопределении и обеспечение условий профессионального роста;

ü  Система стимулов для лучших педагогов, постоянного повышения их квалификации, пополнения новым поколением учителей.

Работа в научном обществе ведется в разных формах: через индивидуальную деятельность с учащимися, групповую (совместная, исследовательская работа учащихся) и массовую (конференции, олимпиады).

Во главе научного общества учащихся стоит председатель, избираемый из числа учащихся школы – членов НОУ, создан ученический совет. Основным структурным подразделением научного общества являются творческие группы учащихся 4-11 классов, объединенные в секции по различным областям знаний и возглавляемые учителями–предметниками, которые являются научными руководителями. Занятия в творческих группах секций НОУ проводятся на основе утвержденных администрацией школы программ и тематики творческих работ 1 раз в неделю. Научное общество учащихся состоит из 4 секций: "Историко-филологическая", "Естествознания", "Технологии и искусства", "Юный исследователь". Многие учащиеся занимаются в 2-3 творческих группах секций НОУ. Количество учащихся входящих в НОУ "Интеллектуал" составляет 40 человек.

Руководство работой научного общества осуществляет ученический совет, который решает организационные вопросы, оказывает помощь научным руководителям в работе по проведению учебных сборов, конференций, выставок, олимпиад. Ученический совет работает под руководством координационного совета НОУ, т. е. совета кураторов – преподавателей, руководящих работой научных секций, «Развитие творческих способностей учащихся через новые педагогические и информационные технологии» - проблема научного общества. С целью освещения своей деятельности и повышения у учащихся познавательного интереса к предметам в НОУ работает пресс – центр, который занимается сбором, обработкой и анализом информации. Вся работа пресс-центра освещается через печатный орган. В школе есть своя газета: «В Теме», в которой размещаются материал о внеурочной и внеклассной жизни учащихся в школе.

Работа НОУ проходила в двух направлениях: внеклассные мероприятия по предметам и научная работа по написанию рефератов, проектов, а также участие в школьных, городских олимпиадах и конференциях.

17 мая 2013 года состоялась научная практическая конференция старшеклассников, посвященная 75-летию основания Хабаровского края.

В ней приняли участие 5 юных исследователей от секции «Естествознания».

Выступающие продемонстрировали хороший уровень подготовки, высокую эрудицию, компетентность в проблеме, свободное владение материалом, эмоциональность. Доклады большинства ребят отличались логичностью, емкостью, полнотой, познавательностью, проблематичностью, доступностью.

  Все доклады сопровождались презентациями, опытами, музыкальными фрагментами, демонстрационным материалом. Жюри дало высокую оценку выступающим.

Всем участникам вручены грамоты, памятные сувениры - файловая папка с ручкой.

Участники научной практической конференции:

1. Желтышева Соня (10 А), Кузнецова Галина (10 А), Ситников Алексей(10 А), Касинский Александр (10 А) «Альтернативные источники», руководитель ,

2. Якубов Евгений (10А) «Кубик - рубик», руководитель

Члены НОУ, готовясь стать студентами, получают в школе исследовательские умения и навыки. Подготовленные ими рефераты, конкурсные проекты – это практическое применение навыков работы с научной информацией, которые они демонстрируют и на городской научно-практической конференции. Региональный конкурс научных работ "Физика и окружающая среда", посвященный 75-летию Хабаровского края и году охраны окружающей среды ФГБОУ ВПО «АГПГУ» (учащиеся 10 А, Желтышева Соня, Кузнецова Галина, Ситников Алексей, Касинский Александр «Альтернативные источники», руководитель , ); Муниципальный тур олимпиады по технологии ученица 11 класса А, Денежкина Алина; Выставка детского декоративно-прикладного творчества "Радуга" - 1место, учащиеся 11 класса Б Воробьева Ксения и Маслова Полина, руководитель

Кроме того, члены научного общества активно участвовали в школьных и городских этапах Всероссийской олимпиады школьников по разным предметам, а также в различных конкурсах и проектах – как муниципальных, так и региональных, российских и даже международных. Результаты их деятельности – в дипломах, грамотах и сертификатах.

Особый интерес вызывает у учащихся всех возрастных групп участие в международных конкурсах: «Кенгуру» (по математике), «Русский медвежонок» и "Родное слово" (по языкознанию), «Английский бульдог» (по английскому языку), "Зубренок" (по физике),

Вывод: Работа в научном обществе имеет для учащихся школы практическое значение: школьники приобщаются к миру науки, приобретают навыки исследовательской работы; у них появляется возможность продемонстрировать наиболее интересные работы; они могут представить работы для участия в городских, областных и общероссийских конференциях и конкурсах, ребята имеют возможность более верного выбора своего профессионального пути.

Рекомендации.

1. Осуществлять более тесное взаимодействие с общественными организациями, музеями, архивами, библиотеками, предприятиями и учреждениями.

2. Повышать качество работы НОУ за счет исследований, практической направленности работы, с учётом критериев, данных в положениях; разработки тематики приоритетных направлений исследований.

3. Продолжить традицию проведения научно-практических конференций.

4. Классным руководителям отслеживать результативность участия школьников в учебно-исследовательской деятельности.

5. Активнее привлекать к работе НОУ большего числа учеников.

6. Наладить сотрудничество с высшими учебными заведениями для регулярного участия в студенческих конференциях ВУЗов.

7. Публиковать лучшие работы учащихся.

8. Стимулировать педагогов, результативно работающих с одаренными учащимися.

9. Отработать систему самоуправления внутри НОУ.

10. Создать Экспертный совет НОУ.

11. Вести систематические семинары – практикумы по ознакомлению учащихся с технологической цепочкой исследовательской работы.

12. Учить детей составлению и соблюдению плана-графика написания научного отчета.

13. Вести работу в НОУ и в третьем направлении – массовая работа. В ходе нее организовывать встречи с интересными людьми, в том числе деятелями науки и культуры.

14. Использовать работы учащихся в урочной деятельности.

Научная деятельность – важная сфера деятельности школьника, она влияет не только на уровень обучения, но и на формирование личности. Необходимо усилить не только работу НОУ, но и научно-исследовательскую работу в преподавании как предпосылку глубокого научного исследования. Модернизируя работу юных исследователей, мы направляем методическую работу учителей так, чтобы приоритетными методами работы с учащимися на уроке были: частично-поисковый и исследовательский.

 Организация работы НОУ помогла раскрыть творческий потенциал учащихся и педагогов школы и сделала возможным использование его в дальнейшем в учебно-воспитательном процессе школы.