Профессионально-ориентированный перевод 2-го иностранного языка (стр. 1 )

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

«УТВЕРЖДАЮ»:

Проректор по учебной работе

_______________________ / /

__________ _____________ 2011 г.

ПРоФЕССИОНАЛЬНО-ОРИЕНТИРОВАННЫЙ ПЕРЕВОД 2-ГО ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА

(английский)

Учебно-методический комплекс. Рабочая программа

для студентов очной формы обучения,

направление 035700.62 "Лингвистика",

профиль подготовки: Теория и методика преподавания иностранных языков и культур

«ПОДГОТОВЛЕНО К ИЗДАНИЮ»:

Авторы работы:

«______»___________2011 г.

Рассмотрено на заседании кафедры английского языка, (13.04.2011, №7).

Соответствует требованиям к содержанию, структуре и оформлению.

«РЕКОМЕНДОВАНО К ЭЛЕКТРОННОМУ ИЗДАНИЮ»:

Объем 29 стр.

Зав. кафедрой .

«______»___________ 2011 г.

Рассмотрено на заседании УМК Института филологии и журналистики, (21.04.2011, №1).

Соответствует ФГОС ВПО и учебному плану образовательной программы.

«СОГЛАСОВАНО»:

Председатель УМК ________________________/Ф. И.О./

«______»_____________2011 г.

«СОГЛАСОВАНО»:

Зав. методическим отделом УМУ ________________________/Ф. И.О./

«______»_____________2011 г.

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Институт филологии и журналистики

Кафедра английского языка

, ,

ПРоФЕССИОНАЛЬНО-ОРИЕНТИРОВАННЫЙ ПЕРЕВОД 2-ГО ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА

(английский)

Учебно-методический комплекс. Рабочая программа

для студентов очной формы обучения,

направление 035700.62 "Лингвистика",

профиль подготовки: Теория и методика преподавания иностранных языков и культур (немецкое, французское отделения)

Тюменский государственный университет

2011

., , ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ОРИЕНТИРОВАННЫЙ ПЕРЕВОД 2-ГО ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА

(английский) Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления подготовки бакалавров 035700.62 «Лингвистика» профиль подготовки: «Теория и методика преподавания иностранных языков и культу»р очной формы обучения. Тюмень, 2011, 26 стр.

Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению и профилю подготовки.

Рабочая программа дисциплины опубликована на сайте ТюмГУ: Практикум по культуре речевого общения 2-го иностранного языка [электронный ресурс] / Режим доступа: http://www. *****., свободный.

Рекомендовано к изданию английского языка. Утверждено проректором по учебной работе Тюменского государственного университета.

ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР: .

РЕЦЕНЗЕНТЫ: Ф. И.О., должность, ученая степень, звание

Ф. И.О., должность, ученая степень, звание

© Тюменский государственный университет, 2011.

© , , 2011.

1.  Пояснительная записка.

Дисциплина «Профессионально-ориентированный перевод второго иностранного языка» является одной из важнейших составляющих профессиональной подготовки переводчиков широкого профиля, поскольку знание и свободное владение английским языком воспринимается сегодня как необходимое условие общения на любом уровне. Студенты должны понимать, что целенаправленная и систематическая работа по предлагаемым направлениям (говорение, грамматика, чтение, аудирование и письмо) ведет к формированию коммуникативной компетенции, столь необходимой для переводчика. В связи с этим, дисциплина ставит следующие цели и задачи.

1.1.  Цели и задачи дисциплины.

Дисциплина «Практикум по культуре речевого общения 2-го иностранного языка» ставит своей целью сформировать у студентов навыки межкультурной коммуникации, дать рекомендации и привить практические навыки устного и письменного общения на основе и развития общей лингвистической, грамматической и межкультурной компетенций, способствующих во взаимодействии с другими дисциплинами формированию профессиональных навыков студентов.

Среди задач дисциплины выделяются следующие:

1)  сформировать языковую и коммуникативную компетенции в достаточной мере для дальнейшей профессиональной деятельности;

2)  сформировать у студентов представление о фонетическом строе английского языка и обучить правилам иноязычной артикуляции, акцентуации, интонации и транскрибирования;

3)  сформировать и развить у студентов навык чтения иноязычного адаптированного и неадаптированного текста разных жанров (художественного, публицистического, научно-популярного);

4)  сформировать у студентов представление о грамматическом строе английского языка, обучить использованию правил грамматики в устной и письменной речи, а также умению анализировать грамматические явления в тексте;

5)  расширить иноязычный активный и пассивный словарный запас студентов;

6)  научить студентов говорению посредством развития навыков монологической речи (неподготовленной и подготовленной в виде сообщения или презентации), диалогической речи (беседы) в ситуациях официального и неофициального общения на любую социокультурную и политическую тему, а также навыка дискуссии;

7)  сформировать навык аудирования аутентичной иноязычной речи в непосредственном общении и в звукозаписи, опираясь на изученный языковой материал, социокультурные знания и навыки языковой и контекстуальной догадки;

8)  сформировать и развить у студентов навык продуктивной письменной речи нейтрального и официально-делового характера в пределах изученного языкового материала с соблюдением норм орфографии и пунктуации английского языка;

1.2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата.

Дисциплина включается в базовую часть общепрофессионального цикла ООП бакалавриата, направление 035700.62 «Лингвистика», профиль подготовки – Теория и методика преподавания иностранных языков и культур, очная форма обучения. Данная дисциплина входит в число базовых дисциплин профессионального цикла.

Дисциплина «Практический курс второго иностранного языка (английский)» нацелена на развитие коммуникативных навыков студентов, овладение которыми необходимо для дальнейшего развития у студентов профессиональных умений устного и письменного перевода. На начальном этапе дисциплина опирается на знания об английском языке и умения, полученные обучающимися в рамках школьной программы

Для освоения данной дисциплины студент должен владеть иностранным языком первым иностранным языком на уровне требований первых двух семестров, должен иметь знания о стилистических, грамматических и лексических особенностях первого иностранного и русского языка, уметь пользоваться специальными словарями и отраслевыми справочниками, уметь определять незнакомое значение слов из контекста, обладать навыками аналитического чтения.

1.3. Компетенции выпускника.

В результате освоения дисциплины выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями:

1)  владеет системой лингвистических знаний, включающих в себя знание основных фонетических, лексических, грамматических, словообразовательных явлений и закономерностей функционирования изучаемого иностранного языка, его функциональных разновидностей;

2)  владеет основными дискурсивными способами реализации коммуникативных целей высказывания применительно к сосбенностям текущего коммуникативного текста (время, место, цели и условия взаимодействия);

3)  владеет основными способами выражения семантической, коммуникативной и структурной преемственности между частями высказывания – композиционными элементами текста (введение, основная часть, заключение), сверхфразовыми единствами, предложениями;

4)  умеет свободно выражать свои мысли, адекватно используя разнообразные языковые средства с целью выделения релевантной информации;

5)  владеет основными особенностями официального, нейтрального и неофициального регистров общения.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

·  Знать: языковые характеристики и национально-культурную специфику лексического, семантического, грамматического, прагматического и дискурсивного аспектов устной/письменной речи, подготовленной/ неподготовленной, официальной/неофициальной речи; дискурсивные способы выражения фактуальной, концептуальной и подтекстовой информации в иноязычном тексте; дискурсивную структуру и языковую организацию функционально-стилевых разновидностей текста: художественного, газетно-публицистического, научного, делового; языковую, эстетическую, культурологическую интерпретацию художественного и газетно-публицистического текста, лингвистический анализ научного, научно-популярного и делового текста

·  Уметь: продуцировать монологическую и диалогическую речь, аудировать в непосредственном общении и в звукозаписи спонтанно-монологическую и диалогическую речь, дискуссии, опираясь на изученный языковой материал, социокультурные знания и навыки языковой и контекстуальной догадки, производить письменную речь нейтрального и официально-делового характера с соблюдением норм орфографии и пунктуации английского языка;

·  Владеть: навыком монологического и диалогического говорения, навыком публичного выступления на иностранном языке, навыком аудирования, навыком письма.

2.  Структура и трудоемкость дисциплины.

Таблица 1.

Вид учебной работы	Всего часов	Семестры
4	5	6	7	8
Аудиторные занятия (всего)	314	72	36	54	56	96
В том числе:
Практические занятия (ПЗ)	314	72	36	54	56	96
Самостоятельная работа (всего)	406	90	54	90	0	136
Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен)		зач.	зач.	зач.	зач.	36
Общая трудоемкость час зач. ед.	720	162	90	144	56	268
20	4,5	2,5	3,5	3,5	6

3. Тематический план.

Таблица 2.

	Тема	недели семестра	Виды учебной работы и самостоятельная работа, в час.	Итого часов по теме	Итого количество баллов
Семинарские (практичес-кие) занятия	Самостоятельная работа	Интерактивные виды деятельности
1	2	3	4	5	6	7	8
	4 семестр
	Модуль 1 Разговор и аудирование
1.	Личность. Характер. Внешность. Здоровый образ жизни.	1-4	7	10	4	14	0-10
2.	Средства массовой информации	5-9	6	5	4	13	0-10
3.	Современные средства связи	10-14	6	5	4	13	0-10
4.	Великобритания. Лондон	15-18	7	10	4	14	0-10
	Всего		26	30	16	54	0-40
	Из них в интерактивной форме		16
	Модуль 2 Практическая грамматика
1.	Артикли. Система времен.	1-6	6	10	5	17	0-10
2.	Условные предложения	7-9	10	10	5	17	0-10
3.	Сослагательное наклонение. Способы выражения нереального действия	10-18	10	10	6	20	0-10
	Всего		26	30	16	54	0-30
	Из них в интерактивной форме		16
	Модуль 3 Домашнее чтение
1.	Короткие рассказы американских и английских авторов	1-18	20	30	15	54	0-30
	Всего		20	30	15	54	0-30
	Из них в интерактивной форме		15
	Итого (часов, баллов):		72	90	47	162	0 – 100
5 семестр
	Модуль 1 Разговор и аудирование
1.	Путешествия.	1-4	3	5	2	8	0-10
2.	Отель.	5-9	3	4	2	7	0-10
3.	Посещение магазинов	10-14	3	4	2	7	0-10
4.	Бытовое обслуживание	15-18	3	5	2	8	0-10
	Всего		12	18	8	30	0-40
	Из них в интерактивной форме		8
	Модуль 2 Практическая грамматика
1.	Система времен. Согласование времен. Косвенная речь. Глаголы, передающие слова автора.	1-5	10	9	4	15	0-16
2.	Модальные глаголы	6-18	12	9	4	15	0-14
	Всего		12	18	8	30	0-30
	Из них в интерактивной форме		8
	Модуль 3 Домашнее чтение
1.	Статьи из Интернет-изданий и газет	1-6	6	9	4	15	0-15
2.	Короткие рассказы американских и английских авторов	7-18	6	9	4	15	0-15
	Всего		12	18	8	30	0-30
	Из них в интерактивной форме		8
	Итого (часов, баллов):		36	54	24	90	0-100
6 семестр
	Модуль 1 Разговор
1.	Вербальная и невербальная коммуникация.	1-9	10	15	6	24	0-18
2.	Профессия и карьера.	10-18	8	15	6	24	0-17
	Всего		18	30	12	48	0-35
	Из них в интерактивной форме		12
	Модуль 2 Практическая грамматика
1.	Простое предложение. Грамматический анализ.	1-2	4	10	4	6	0-5
2.	Классификация частей речи и членов предложения.	3-4	4	10	4	6	0-5
3.	Знаменательные части речи.	5-18	10	10	4	36	0-25
	Всего		18	30	12	48	0-35
	Из них в интерактивной форме		12
	Модуль 3 Аудирование и письмо
1.	Орфография, словообразование и пунктуация английского языка.	1-9	4	10	4	16	0-10
2.	Правила написания эссе.	10-18	4	10	4	16	0-10
3.	Аудирование художественного и публицистического текста.	1-18	10	10	5	16	0-10
	Всего		18	30	13	48	0-30
	Из них в интерактивной форме		13
	Итого (часов, баллов):		54	90	37	144	0 – 100
7 семестр
	Модуль 1 Разговор
1.	Правовая система в англоязычных странах.	1-9	9	0	6	10	0-17
2.	Бизнес и финансы.	10-18	9	0	6	10	0-18
	Всего		18	0	12	20	0-35
	Из них в интерактивной форме		12
	Модуль 2 Практическая грамматика
1.	Неличные формы глагола.	1-14	9	0	6	10	0-28
2.	Служебные части речи.	15-18	9	0	6	8	0-7
	Всего		18	0	12	18	0-35
	Из них в интерактивной форме		12
	Модуль 3 Аудирование и письмо
1.	Правила оформления делового письма разных типов.	1-10	10	0	5	8	0-12
2.	Написание отчетной документации.	11-18	5	0	5	5	0-10
3.	Аудирование текстов деловой тематики.	1-18	5	0	3	5	0-8
	Всего		20	0	13	18	0-30
	Из них в интерактивной форме		13
	Итого (часов, баллов):		56	0	37	56	0 – 100
8 семестр
	Модуль 1 Разговор
1.	Актуальные вопросы внутренней и внешней политики	1-7	36	49	22	85	0-25
2.	Мировая экономика и процесс глобализации	8-14	36	49	22	85	0-25
	Всего		72	98	44	170	0-50
	Из них в интерактивной форме		44
	Модуль 2 Письменный перевод
1.	Лексические трансформации	1-7	12	19	7	31	0-25
2.	Грамматические трансформации	8-14	12	19	7	31	0-25
	Всего		24	38	14	62	0-50
	Из них в интерактивной форме		14
	Итого (часов, баллов):		96	136	58	268	0 – 100

Таблица 3.