Рабочая программа по биологии 6 класс основного общего образования на учебный год (стр. 1 )

Управление образованием Муниципального образования Ширинский район

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

Спиринская средняя общеобразовательная школа №11

Утверждено: Руководитель Образовательного учреждения ____________ Я. Приказ № 31 от 01.01.2001 г.

Рабочая программа

по биологии

6 класс

основного общего образования

на учебный год

Разработчик:

учитель биологии и химии

II квалификационная категория

Программа рассмотрена

на заседании ШМО учителей.

Руководитель ШМО

__________________

Протокол № 1

от 30.г.

аал Малый Спирин, 2013г

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

1. Рабочая программа по биологии для 6 класса составлена на основе документов:

- Федеральный закон Российской Федерации "Об Образовании В РФ" от 01.01.2001г.;

- Закон Республики Хакасия от 01.01.2001г. №60-3 РХ «Об образовании в РХ»

- Федеральный компонент Государственного стандарта основного общего образования (приказ МО РФ от 01.01.2001г. № 000);

- Федеральный базисный учебный план (утверждён приказом Минобразования России № 000 от 09.года);

- Примерная программа основного общего образования по биологии, допущенная Департаментом общеобразовательных программ и стандартов общего образования Министерства образования, 2004г.;

- Авторская программа по биологии 6-9 классы, авторы: , ,

М., Дрофа, 2008г.;

- Федеральные перечни учебников, рекомендованных к использованию в образовательном процессе в ОУ, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на учебный год (приказ Минобрнауки России от 29.12.12г. № 000)

- Приказ Министерства образования и науки РФ от 01.01.2001г. № 000 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации от 01.01.2001г. 1312»;

-Учебный план МБОУ Спиринская СОШ №11 на учебный год (приказ ОУ

№ 18 от 01.01.2001 г.)

- Положение о порядке разработки и утверждении рабочих программ, учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) (Приказ № 20 от 30.04.09).

2. Предмет соответствует федеральному компоненту Государственного стандарта основного общего образования и базисному учебному плану образовательного учреждения и входит в федеральный компонент учебного плана образовательного учреждения.

3. Для работы используется учебник " Биология 6 класс. Живой организм" издательство "Дрофа" 2008. Данный учебник соответствует Федеральному перечню учебников, рекомендованных Министерством образования и науки РФ к использованию в образовательном процессе в ОУ на учебный год (приказ Минобрнауки России от 19.12.12г. № 000).

4. Характеристика класса. Рабочая программа по биологии для учащихся 6 класса ориентирована на обучающихся с оптимальным () и допустимым ( ) уровнем обученности. Средний возраст обучающихся 11-12 лет. Качество обучения составляет 50%, успеваемость -100%).

5. Изучение биологии направлено на достижение следующих целей:

- освоение знаний о живой природе и присущих ей закономерностях; о строении и жизнедеятельности живых организмов; человеке как биологическом существе; о роли биологической науки в практической деятельности людей; методах познания живой природы;

- овладение умениями применять биологические знания для объяснения процессов и явлений живой природы, жизнедеятельности собственного организма; работать с биологическими приборами, инструментами, справочниками, проводить наблюдения за биологическими объектами и состоянием собственного организма;

- развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе проведения наблюдений за живыми организмами, биологических экспериментов

- воспитание позитивного ценностного отношения к живой природе, собственному здоровью и здоровью других людей; культуры поведения в природе;

- использование приобретенных знаний и умений в повседневной жизни для ухода за растениями, домашними животными, заботы о собственном здоровье, оказания первой помощи себе и окружающим; соблюдения правил поведения в окружающей среде, норм здорового образа жизни;

Основные задачи рабочей программы по биологии:

-практическая направленность;

-формирование компетенций обучения;

- реализация основных содержательных линий;

- систематизация и обобщение знаний по курсу основной школы.

6. Место предмета в базисном учебном плане.

Примерная программа основного общего образования по биологии рассчитана на 35 часов, рабочая программа составлена на 34 часов, из расчета 1 час в неделю. Рабочая программа ориентирована на усвоение обязательного минимума образования и позволяет работать без перегрузок в классе с детьми разного уровня обучения и интереса к биологии.

7. Национально-Региональный компонент реализуется через "Государственный стандарт общего образования" Абакан 2000 г.

Содержание регионального компонента направлено на формирование у обучаемых представлений: Человек и окружающая среда, влияние жителей Хакассии на природу. Растения и животные Хакасии. Экологические проблемы водоемов, лесов, степей республики. Охрана растений, животных Хакасии, защита экосистем.

Обучающиеся должны:

- приводить примеры природных и искусственных сообществ;

наиболее распространенных видов и сортов растений, видов и пород животных;

- распознавать наиболее распространенные виды растений и животных Ширинского района.

- наблюдать сезонные изменения в жизни растений и животных;

- соблюдать правила бережного отношения к организмам, видам, природным сообществам, поведения в природе;

Национально - региональный компонент по биологии прописан в календарно-тематическом планировании.

8. Межпредметные связи. Изучение биологии тесно связано с изучением природоведения, географии, основами безопасности жизнедеятельности, химии, экологии. Развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей формирует читательскую культуру.

9. За прошедший учебный год пройден весь объем учебного материала.

СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

БИОЛОГИЯ 6 класс (34 часа)

№	Название раздела	Содержание раздела	Кол. часов
1.	Строение и свойства живых организмов	Многообразие живых организмов. Основные свойства живых организмов: клеточное строение, особенности химического состава, обмен веществ и энергии, питание, дыхание, выделение, рост и развитие, раздражимость, движение, размножение. Химический состав клеток. Содержание химических элементов в клетке. Неорганические и органические вещества, их роль в организме. Клетка – элементарная единица живого. Строение растительной и животной клеток. Ткани растений и животных. Типы тканей растений, их многообразие, значение, особенности строения. Типы тканей животных организмов, их строение и функции. Органы и системы органов. Органы цветкового растения. Внешнее строение и значение корня. Строение и значение побега. Почка – зачаточный побег. Стебель как осевой орган побега. Лист, строение и функции. Цветок и соцветия. Плоды. Значение и многообразие. Строение семян однодольных и двудольных растений. Системы органов. Основные системы органов животного организма: пищеварительная, кровеносная, дыхательная, выделительная, опорно-двигательная, нервная, эндокринная, размножения. Растения и животные как целостные организмы.	11
2.	Жизне- деятельность организмов	Питание и пищеварение. Особенности питания растительного организма. Почвенное питание. Воздушное питание(фотосинтез). Особенности питания животных. Травоядные животные, хищники, симбионты, паразиты. Дыхание. Роль кислорода в процессе расщепления органических веществ и освобождения энергии. Дыхание растений. Дыхание животных. Передвижение веществ в организме. Передвижение веществ в растении. Особенности переноса веществ в организмах животных. Кровеносная система, ее строение, функции. Выделение. Роль выделения в процессе жизнедеятельности организмов, продукты выделения у растений и животных. Опорные системы. Опорные системы растений и животных. Движение. Движение как важнейшая особенность животных организмов. Движение животных организмов. Регуляция процессов жизнедеятельности Раздражимость. Нервная система, особенности строения. Рефлекс, инстинкт. Эндокринная система. Размножение. Виды размножения. Бесполое размножение животных и растений. Особенности полового размножения животных. Половое размножение растений. Опыление, двойное оплодотворение. Образование плодов и семян. Рост и развитие. Рост и развитие растений. Распространение плодов и семян. Условия прорастания семян. Питание и рост проростков. Особенности развития животных организмов. Прямое и непрямое развитие.	20
3.	Организм и среда	Среда обитания. Факторы среды. Влияние факторов неживой природы (температуры, влажность, свет) на живые организмы. Взаимосвязи живых организмов. Природные сообщества и экосистема. Структура и связи в природном сообществе. Цепи питания.	3

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

ПО БИОЛОГИИ 6 КЛАСС (34 ЧАСОВ)

№	Дата	Тема урока	Оборудование	Повторение	Лабораторные работы	Меж- предметные связи	Дом. зад.
план	факт
Раздел I. СТРОЕНИЕ И СВОЙСТВА ЖИВЫХ ОРГАНИЗМОВ (11 ч.) ОСНОВНЫЕ СВОЙСТВА ЖИВЫХ ОРГАНИЗМОВ (1 ч.)
1.	03.09		Многообразие живых организмов, их основные свойства	герань, алоэ, бегония, гербарии растений луга и леса, коллекции насекомых, чучела птиц	царства живой природы		приро- доведе ние	с. 6-11
ХИМИЧЕСКИЙ СОСТАВ КЛЕТОК (1 ч.)
2.	10.09		Химический состав клеток	Д. стаканы, стек, палочка, марля, мука, вода, раствор йода	органические и неорганические вещества	вещества семени	химия	с. 12-17
СТРОЕНИЕ РАСТИТЕЛЬНОЙ И ЖИВОТНОЙ КЛЕТОК (2 ч.)
3.	17.09		Строение растительной клетки	микроскопы, пред. стекла, пипетки, стек. палочки, лук, пинцеты, р-р йода	основные органоиды клетки	клеток растений на готовых м\п и их описание	химия	с. 18-21
4.	24.09		Строение животной клетки	Микроскопы, м. п. железистый эпителий	основные отличия растительной и животной клеток	клеток животных на готовых м\п и их описание		с.22- 24
ТКАНИ РАСТЕНИЙ И ЖИВОТНЫХ (2 ч.)
5.	01.10		Ткани растений	микроскопы, м. п. поперечный срез листа, строение корня, корень и его зоны, внутреннее строение листа	строение растительной клетки, устройства и работа микроскопа	растительных организмов	природоведение	с. 29-31
6.	08.10		Ткани животных.	микроскопы, м. п. эпителиальные ткани, соединительные, главные мышечные, нервные ткани.	правила работы с микроскопом, типы тканей растений	животных организмов.		с. 32-35
ОРГАНЫ И СИСТЕМЫ ОРГАНОВ (4 ч.)
7.	15.10		Органы цветковых растений. Корень.	гербарии растений со стержневой и мочковатой к. с-мой. т. типы корневых систем	типы тканей растений и животных	органов у растений. (Корневые системы)	природоведение	с. 36-39
8.	22.10		Строение и значение побега	черенки побегов тополя, березы, смородины, простые и сложные листья.	органы растения, корень побег	почки		свопросы
9.	29.10		Цветок и плод. Строение семян, их функции Растения Хакасии	цветки герани, модели цветков и соцветий, сухие и сочные плоды, сухие и набухшие семена фасоли и пшеницы, лупа. Коллекции.	строение побега: стебель, листья и почки	органов цветковых растений. Строение цветка		С.44- 49
10.	12.11		Органы и системы органов животных Животные Хакасии	т. кольчатые черви, рыбы, птицы	Клетка, ткань, органы, системы органов	органов и систем органов у животных		с. 50-55
11.	19.11		Контрольная работа № 1 по теме «Растения и животные как целостные организмы»	комнатные растения, гербарии, клетка, ткани животных	уровни организации живого			С.56- 58 59-60
Раздел II. ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ОРГАНИЗМА (20 ч.) ПИТАНИЕ И ПИЩЕВАРЕНИЕ (4ч.)
12.	26. 11		Питание. Почвенное питание растений	гербарии, табл. корень и его зоны. Д. О. корневое давление	основные признаки живых организмов			с.62
13.	03. 12		Воздушное питание. Фотосинтез. Значение фотосинтеза	гербарии, комн. растения, внутреннее строение листа	зоны корня хлоропласты	Д. О. образование крахмала на свету роли света и воды в жизни растений	химия	с.63
14.	10. 12		Особенности питания животных	Простейшие, кишечнополостные, плоские кольчатые черви	почвенное и воздушное питание растений			с.64- 68
15.	17. 12		Пищеварение и его значение. Особенности пищеварительных систем животных	Простейшие, кишечнополостные, плоские кольчатые черви, млекопитающие	клетка, ткань, орган, система органов	Д. О. действие слюны на крахмал	химия	с. 69-72
ДЫХАНИЕ (2 ч.)
16.	24. 12		Дыхание. Дыхание растений.	Т. внутреннее строение листа, устьица, рыбы, млекопитающие	Газообмен, состав воздуха	семян. Дыхание корней.		с.73
17.	14. 01		Дыхание животных	влажные препараты рыбы, крысы, лягушки	основные признаки живых организмов	Д. О. обнаружение СО2 в выдыхаемом воздухе.	химия	С.74- 77
ПЕРЕДВЕЖЕНИЕ ВЕЩЕСТВ В ОРГАНИЗМЕ (2 ч.)
18.	21. 01		Передвижение воды, минеральных и органических веществ в растении	Д. побеги пеларгонии в банке (чернила). Окольцованная ветка тополя - наплыв Т. строение стебля, корня	Л Р. Передвижение воды и минеральных веществ по стеблю	химия	с.78- 79
19.	28. 02		Особенности переноса веществ в организмах животных. Кровеносная система	Т. простейшие, кольчатые черви, насекомые, млекопитающие, схемы кровеносных систем. Влажные препараты. Микроскопы			с.80- 83
ВЫДЕЛЕНИЕ (2ч.)
20.	04. 02		Выделение у растений и позвоночных животных	т. листопад, простейшие, кольчатые черви, речной окунь			с.84- 90
21.	11. 02		Обмен веществ и энергии у растений и животных	т. клеточное строение листа и корня, фотосинтез, схема кровообращения хордовых		химия	с.91- 96
ОПОРНЫЕ СИСТЕМЫ (2 ч.)
22.	18. 02		Опорные системы растений	Т. Механические ткани. Микропрепараты. Микроскопы			с.100-102
23.	25. 02		Опорные системы животных	скелеты различных животных. Распилы костей, раковины моллюсков, коллекция насекомых	кости.		С.97- 99
ДВИЖЕНИЕ (1 ч.)
24.	04. 03		Движение животных организмов	Микроскопы, культура инфузории-туфельки. Т. простейшие, дождевой червь, чучела птиц	инфузории-туфельки.	природоведение	с. 103- 113
РЕГУЛЯЦИЯ ПРОЦЕССОВ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ (3 ч.)
25.	11. 03		Нервная система, особенности строения. Основные типы	Т. нейрон, нервная ткань, модели головного мозга позвоночных			с.114-119
26.	18. 03		Эндокринная система. Железы внутренней секреции	Т. железы внутренней секреции		Экология, химия	С.120-126
27.	01. 04		Контрольная работа №2 по теме «Дыхание. Выделение. Опора и движение»
РАЗМНОЖЕНИЕ (2 ч.)
28.	08. 04		Бесполое размножение. Вегетативное размножение	Т. грибы, простейшие, водоросли, мхи, гидра, черенки, отростки комнатных растений, почва, горшки	комнатных растений.		с.127-128 128-132
29.	15. 04		Половое размножение растений и животных	Т. оплодотворение у растений, опыление, цветок, гербарии растений			с.133
РОСТ И РАЗВИТИЕ (2 ч.)
30.	22. 04		Рост и развитие растений. Особенности индивидуального развития растения	Т. оплодотворение у растений, семена одно-двудольных растений. Распространение плодов и семян. Коллекции семян и плодов.	семян.	экология	с.145-149
31.	29. 04		Рост и развитие животных	Т. онтогенез ланцетника, лягушки, насекомых. Коллекции насекомых	и непрямое развитие насекомых.		с.150-154
Раздел III. ОРГАНИЗМ И СРЕДА (3 ч.)
32.	06. 05		Среда обитания организмов. Экологические факторы. Экологические проблемы водоемов, лесов и степей Хакасии	Т. классы позвоночных животных. Комнатные растения. Гербарии растений. Коллекции насекомых.	за сезонными изменениями в жизни растений.	экология	с.158-167
33.	13. 05		Природные сообщества. Структура экосистемы. Пищевые связи. Охрана растений, животных Хакасии	Т. сообщества тайги, степи, смешанного леса. Чучела птиц, муляжи грибов. Гербарии растений. Коллекции животных.		экология география	с.168-172
34.	20. 05		Итоговая контрольная работа
			Резерв – 1 час.

ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ