Общие математические и естественно-научные дисциплины

ОБЩИЕ МАТЕМАТИЧЕСКИЕ И ЕСТЕСТВЕННО-НАУЧНЫЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Федеральный компонент
МАТЕМАТИКА И ИНФОРМАТИКА	Дисциплина «Математика и информатика» учебного плана направления подготовки бакалавриата 032300 Регионоведение адресована студентам 1 курса (1, 2 семестр). Дисциплина реализуется кафедрой общей информатики и кафедрой фундаментальной и прикладной математики РГГУ. Цель и задачи курса - сформировать представления о сущности информации и информационных процессов, развить алгоритмическое мышление, являющееся необходимой частью научного взгляда на мир, познакомить студентов с современными информационными технологиями. Для студента важно понимать роль и место математики в жизни современного общества. Высшая математика нужна и для общей культуры, и для работы. Но выбор тематики и характер изложения должны быть иными, чем для математиков, физиков или инженеров. В предлагаемом курсе отсутствует аксиоматика, нет доказательств теорем; изложение, по возможности, выдержано в конструктивном стиле, основные понятия и методы поясняются несложными примерами. Предусмотрены следующие организационные формы учебных занятий: лекции (60 часов), семинары (12 часов), лабораторные занятия (40 часов). Формой итогового контроля знаний студентов является зачет (1 семестр) и экзамен (2 семестр).
КОНЦЕПЦИИ СОВРЕМ. ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ	Дисциплина «Концепции современного естествознания» учебного плана направления подготовки бакалавриата 032300 Регионоведение адресована студентам 2 курса (3 семестр). Дисциплина реализуется кафедрой истории науки РГГУ. Цель дисциплины: изучить основы, современные проблемы и результаты физики, химии, биологии, геологии, астрономии; кибернетики, синергетики и др. Задачи: 1. Формирование ясного представления о естественнонаучной картине мира как основе целостности и многообразия представлений о природе и убежденности в том, что наука — это особый вид социальной деятельности, область профессионального умственного труда, органический компонент человеческой культуры. 2. Изучение и понимание основ фундаментальных законов природы, составляющих стержень наук современного естествознания. 3. Понимание возможностей научного метода, критериев научности основных законов в дополнение к образному и художественному методам познания, а также роли математики как языка науки и зеркала природы, возможностей моделирования явлений природы. 4. Понимание необходимости преемственности в изучении природных процессов и изменения методов исследования и языка описания по мере усложнения природных систем вплоть до биосферы, в которой существует человеческая цивилизация. 5. Формирование представлений об универсальности эволюции и принципах синергетики в приложениях к неживой и живой природе, человеку и обществу и умения самостоятельно и критически анализировать информацию, представляемую средствами телекоммуникации. 6. Формирование убежденности в необходимости превращения концепции устойчивого развития в систему духовных и профессиональных установок человечества. 7. Осознание глобальных проблем в культуре, энергетике, экономике и экологии в их связи с развитием естествознания как научной базы техники и технологий. 8. Умение хорошо ориентироваться в событиях и логике развития отечественной и мировой науки и техники. 9. Понимание роли фундаментального и гуманитарного образования как способа воспроизводства единой культуры и формирования гармоничной личности будущего. 10. Формирование гражданской ответственности за состояние природы и общества и желания активно участвовать в практической деятельности по обеспечению условий выживания людей в отдельности и человеческой цивилизации в целом. В результате изучения дисциплины студент должен знать теоретическую базу дисциплины, уметь анализировать источники; структурировать полученные в ходе изучения дисциплины знания; самостоятельно делать выводы из предоставленных научных данных и др. Предусмотрены следующие организационные формы учебных занятий: лекции (20 часов), семинары (14 часов). Формой итогового контроля знаний студентов является зачет.
Национально-региональный (вузовский) компонент
ИНФОРМАЦИОННАЯ ЭВРИСТИКА	Дисциплина «Информационная эвристика» учебного плана направления подготовки бакалавриата 032300 Регионоведение адресована студентам 1 курса (2 семестр). Дисциплина реализуется научно-практическим центром «Эвристика» РГГУ. Предметом дисциплины является совокупность сведений о носителях информации в прошлом и настоящем, об особенностях протекания информационных процессов в обществе, а также сумма приемов и методов поиска, отбора и хранения информации. Цель дисциплины: представить многообразие видов информационных ресурсов в области социальных и гуманитарных наук, сформировать представление о специфике поиска научной информации и особенностях оформления результатов научных исследований. Задачи: сформировать у студентов навыки • поиска научной информации в электронной среде и традиционных видах справочно-поискового аппарата библиотек и информационных центров, • оформления квалификационных и научно-исследовательских работ. По завершению курса «Информационная эвристика» студент должен знать: • современное состояние и организацию информационной инфраструктуры РФ • основные информационные ресурсы по специальности • основы библиографического описания в соответствии с действующими государственными стандартами; уметь: • работать со справочно-поисковым аппаратом библиотек, музеев, научных и учебных центров, • вести поиск информации в библиографических и полнотекстовых базах данных, глобальном информационном пространстве по конкретной теме в рамках своей специальности • извлекать информацию из описания документа; • создавать библиографические описания и оформлять библиографические ссылки на документы разных видов; • организовывать справочный аппарат учебной и исследовательской работы. В результате изучения дисциплины студент должен владеть: • понятийным аппаратом в области информационной деятельности и библиографии, • современными методами информационного поиска, отбора и хранения информации. Предусмотрены следующие организационные формы учебных занятий: лекции (12 часов), практические занятия (18 часов). Формой итогового контроля знаний студентов является зачет.