МКОУ Курловская СОШ №1 Гусь – Хрустальный район Владимирская область
План
методической работы школы за учебный год.
Методическая тема « Становление личности учащегося через компетентностный подход в обучении и воспитании»
Цель: обеспечить непрерывную связь системы научно – методической работы с образовательным процессом школы
Задачи:
1. Ориентировать педагогов школы на овладение технологиями, которые стимулируют активность учащихся, раскрывают творческий потенциал личности ребенка.
2. Обеспечение условий для непрерывного совершенствования профессионального мастерства учителя.
3. Обеспечение условий для изучения, обобщения и распространения передового опыта.
4. Обеспечение внеклассной работы по учебным предметам.
5. Совершенствование форм работы с одаренными учащимися.
6. Организация исследовательской деятельности учителей и учащихся.
Методические объединения в ОУ
1. ШМО учителей начальной школы
2. ШМО учителей математического цикла
3. ШМО учителей русского языка и литературы
4. ШМО классных руководителей
Творческие группы.
1. учителей общественных наук и естественнонаучного цикла;
2. учителей иностранных языков;
Профили обучения
Класс | Профили |
10 | Социально-математический, общеобразовательный |
11а | Физико-математический |
11 б | общеобразовательный |
Прогнозируемый результат
1. Формирование профессиональной компетенции педагогов на основе деятельностного подхода
2. Создание условий для саморазвития, самореализации и самоопределения личности
План методической работы составлен на основе анализа деятельности учреждения за истекший период.
Тема работы МО выбрана не случайно, т. к. всем хорошо известно, что процессы модернизации образования направлены на созидание и развитие социально-экономической и культурной жизни общества. Подготовку выпускника школы, обладающего не только набором знаний, умений и навыков, но и такими личностными качествами, которые дадут ему гибкость и устойчивость в постоянно меняющихся условиях среды.
Использование принципов компетентностного подхода в обучении в совокупности с современными пелагогическими технологиями оказывает заметное влияние на содержание, формы и методы обучения. В своей практической деятельности учителя школы умело реализуют компетентностный подход.
Одной из главных задач нашей школы, помимо обеспечения качества образования, является обеспечение индивидуальных запросов учащихся, развитие их творческих способностей. Этому во многом способствует внеурочная деятельность по предметам.
Вся внеурочная работа в нашем МО ориентирована на расширение и углубление базовых знаний и умений, на развитие способностей, познавательного интереса, на приобщение к исследовательской работе, на организацию социальной деятельности школьников.
Основные направления внеурочной деятельности :
-проведение предметных недель;
- организация предметных олимпиад;
-организация участия в различных чемпионатах;
-организация участия в интеллектуальных играх.
В прошлом учебном году учащиеся нашей школы приняли активное участие:
- в Молодежном математическом чемпионате по трём предметам (участвовало 240 человек),
- во всероссийской предметной олимпиаде «Олимпус» по английскому языку – 15 человек
- ЧИП – Русский медвежонок – 182, Британский бульдог – 45, Кенгуру - 120
Традиционным видом внеурочной работы остаётся проведение предметных недель. Эта форма внеурочной работы проводится систематически и является эффективной. В ходе предметной недели учителя проявили хорошие организаторские способности, разнообразные формы их проведения, вызвали повышенный интерес у учащихся. Увеличилось число учащихся, которые участвовали в проведённых мероприятиях. Предметные недели проводятся по всем учебным предметам, мероприятия носили практико-ориентированный характер.
Активное включение одаренных детей в проектную и исследовательскую деятельность проводят руководители секций НОУ «МиК». На протяжении нескольких лет они на своих занятиях применяют новые формы организации внеклассной работы для привития интереса к предмету, повышению мотивации. Результатом работы служат призовые места на районных и областных конференциях и конкурсах.
- Проект: « Ешь правильно – и лекарство не надобно»
Лауреат межшкольной конференции Гичан Дарья
- Проект «Кто тратит лишний киловатт – перед природой виноват»
Межрегиональная научно практическая конференция школьников г. Гусь – Хрустальный Лауреат Гичан Дарья
- II Международный конкурс научно – исследовательских и прикладных разработок учащихся БИОТОП
Проект «Ешь правильно и лекарство ненадобно" Лауреат Гичан Дарья и др.
Объединение усилий педагогов и детей на одно дело в целях совершенствования внеклассной работы служат Дни нравственного, духовного, физического здоровья.
Применение технологий компетентностного образования во внеклассной и внеурочной деятельности применяют учителя ОБЖ и физической культуры, где пропагандируют здоровый образ жизни, уделяют большое внимание занятиям различными видами спорта, привлекают детей в кружки. Результатом работы служат полученные призовые места.
Проблемы, которые будут решаться школьной методической службой в учебном году.
v переход на новые стандарты;
v создание системы поддержки и развития одаренных детей, их самоореализации;
v совершенствование учительского корпуса;
v сохранение и укрепление здоровья всех участников образовательного процесса.
v усиление ответственности каждого педагога к самоанализу собственной педагогической деятельности.
Формы и виды деятельности | Содержание деятельности | Задачи деятельности | Сроки | Ответственные |
Педагогический совет | Педагогический совет №1 «Анализ деятельности педагогического коллектива по совершенствованию образования и перспективы работы школы на новый учебный год» Педагогический совет №2 Опыт работы учителей по организации текущего и итогового контроля. Педагогический совет №3 «Современные образовательные технологии в условиях введения и освоения ФГОС» . Педагогический совет №4 «Педагогические условия укрепления и сохранения здоровья школьников» Педагогический совет №5 «Подготовка и проведение государственной (итоговой) аттестации выпускников 9, 11 классов». Педагогический совет №6 « О переводе учащихся 1-8,10-х классов». Педагогический совет №7 « О переводе учащихся 9-х классов и окончании школы уч-ся 11 классов.». | -Познакомить педагогический коллектив с результатами деятельности школы по разным направлениям образовательного процесса за истекший учебный год; - определить основные направления и задачи работы педагогического коллектива на 2011– 2012учебный год. Проанализировать организацию текущего и итогового контроля по предметам, внести своевременные коррективы в деятельность педагогического коллектива. Познакомить коллектив с новыми инновационными формами и методами обучения, которые используются педагогами школы. Определить основные направления работы педагогического коллектива по организации системных мероприятий, обеспечивающих здоровьесберегающую воспитательную среду. Определение степени подготовленности участников образовательного процесса к государственной (итоговой) аттестации и готовности выпускников к дальнейшему продолжению образования. | август ноябрь январь март Май июнь | Директор Зам. дир. по УВР Директор Зам. дир. по УВР Директор, зам. дир. по УВР Директор Зам. дир. по НМР Директор, зам. дир. по УВР Директор, зам. дир. по УВР |
Работа методического совета | Заседание 1. Обсуждение плана работы школы на новый учебный год. 1. Обсуждение плана воспитательной работы. 2. Обсуждение плана работы методических объединений учителей 3. Обсуждение плана работы социально-педагогической службы. 4. Экспертиза рабочих программ, элективных курсов, факультативов, паспортов кабинетов. Заседание 2 1. Обсуждение плана научно - методической и ОЭР работы. 2..О проведении школьного конкурса учителей по обобщению опыта работы. Заседание 3 Олимпиада как форма оценки уровня одарённости учащихся 1.Организация и проведение школьных предметных олимпиад. 2. Обсуждение плана работы НОУ. Организация стартовой конференции НОУ. 3. Подведение итогов школьного конкурса учителей по обобщению опыта работы. направление материалов на районный конкурс
Заседание 4 1. Подготовка к педсовету «Опыт работы учителей по организации текущего и итогового контроля» 2. Отчет руководителей Методических объединений учителей о проведенных школьных олимпиадах и направлении учащихся на районную олимпиаду. Заседание 4 1. .Отчет руководителей Методических объединений учителей о проведенных муниципальных олимпиадах 2. Результативность методической работы школы за 1 полугодие Заседание 5 Создание временных творческих групп по реализации намеченного плана подготовки к педагогическому совету «Практико-ориентированная деятельность учащихся на уроках и во внеурочной деятельности» 2.Выдвижение кандидатов и подготовка материалов к конкурсу «Учитель года» Заседание 6 1.Создание временных творческих групп по реализации намеченного плана подготовки к педагогическому совету « Педагогические условия укрепления и сохранения здоровья школьников» Заседание 7 1. Методический совет: Анализ результатов деятельности НОУ за учебный год, подготовка к итоговой школьной научно-исследовательской конференции. Заседание 8 1. Методический совет: 1. Отчеты руководителей методических объединений учителей по подготовке учебно-методических материалов для проведения государственной аттестации (ГИА, ЕГЭ). 2. Итоги методической работы за учебный год. | Обсудить скорректированный план работы школы по основным направлениям деятельности образовательного процесса. Совершенствование работы МО учителей Обеспечить условия для решения указанных направлений деятельности. Обсудить скорректированный план работы школы НМ и ОЭР. Обеспечение методического и организационно-технического сопровождения школьных предметных олимпиад. Ознакомление педагогического коллектива с результатами деятельности НОУ по разным направлениям за истекший учебный год; - определение направлений работы членов секций на 2012– 2013 учебный год Обеспечение условий творческого роста учителей. Анализ организации текущего и итогового контроля по предметам, Анализ результативности участия учащихся школы в школьных предметных олимпиадах. Анализ результативности методической работы школы за 1 полугодие Выявить педагогов школы, которые используют новые инновационные формы и методы обучения. Обеспечение условий творческого роста учителей. Обеспечить условия для решения указанных направлений деятельности. Посещение и анализ конспектов открытых занятий. Определение степени реализации поставленных задач, выявление возникших проблем и путей их решения. Проанализировать уровень подготовки к конференции. Проанализировать результативность учебно-методической работы за учебный год. |
сентябрь октябрь Ноябрь декабрь январь март апрель май | Директор Зам. дир. по УВР Директор Зам. дир. по НМР Директор Зам. дир. по УВР Директор Зам. дир. по НМР Руководители МО Зам. дир. по НМР Руководители МО зам. дир. по УВР Директор Зам. дир. по УВР . Руководители МО |
Работа методических объедений | Организационные заседания · «Основные направления ОЭР и методической работы на новый учебный год» · Содержание и структура Стандарта второго поколения и его применение в методической работе и работе учителя. · Требования к результатам начального и основного образования, представленного в ФГОС. Деятельностный подход в Стандартах второго поколения. · Возможности информационно-образовательной среды образовательного учреждения. Электронный портфолио как форма оценки профессиональной компетенции учителя. · Включение в содержание предметов учебного плана ОУ модулей олимпийской тематики. · Использование ЭОР и ЦОР в преподавании предмета.
| Спланировать деятельность по основным направлениям учебной, экспериментальной и методической работы Своевременное ознакомление учителей-предметников с требованиями действующих нормативных документов. | сентябрь | Руководители МО |
Заседание Составление графика проведения школьных предметных олимпиад. Результаты стартовых контрольных работ по математике и русскому языку. Итоги I учебной четверти. | Организационное и методическое обеспечение внеклассной работы по предмету Анализ уровня обученности учащихся. Анализ уровня обученности учащихся. | октябрь | Руководители МО Учителя-предметники | |
Организация и проведение школьных предметных олимпиад. | Активизация интереса учащихся к учебным предметам и к обучению. | ноябрь | Руководители МО Учителя-предметники | |
Организация участия школьников в муниципальном туре всероссийской олимпиады школьников. Итоги II учебной четверти. | Своевременное формирование команд, оформление необходимых документов и обеспечение участия в городских предметных олимпиадах Анализ уровня обученности учащихся | декабрь | Руководители МО Учителя-предметники Зам. дир. по УВР Руководители МО | |
Заседание Составление графика контрольных работ, предметных недель и открытых уроков на II полугодие. Итоги участия в муниципальных предметных олимпиадах. | Организационное и методическое обеспечение образовательного процесса Анализ качества обученности и конкурентоспособности учащихся | январь | Руководители МО Учителя-предметники | |
Предметные недели по предметам (по графику) | Активизация интереса учащихся к учебным предметам и к обучению. | В течении года | Руководители МО Учителя-предметники | |
Заседание Итоги II учебной четверти. Изучение нормативных документов по организации и проведению государственной (итоговой) аттестации выпускников 9, 11 классов в форме ГИА и ЕГЭ. | Анализ уровня обученности учащихся Своевременное ознакомление учителей-предметников с требованиями действующей документации по организации и проведению государственной (итоговой) аттестации | март | Руководители МО Руководители МО Зам. дир. по УВР | |
Заседание Итоговое повторение по учебным предметам. Подготовка государственной (итоговой) аттестации выпускников 9, 11 классов. | Организация итогового повторения в 9, 11 классах. Своевременное рассмотрение экзаменационного материала на заседаниях МО и представление его на утверждение администрации школы. | апрель | Руководители МО Учителя-предметники | |
Заседание Анализ заявок учителей на повышение (подтверждение) квалификационной категории, на прохождение курсов повышения квалификации. | Своевременное представление руководителями методических объединений списков учителей, желающих повысить квалификацию и пройти курсы повышения квалификации | В течении года | Руководители МО |
1. Обеспечение условий для непрерывного совершенствования профессионального мастерства учителя с учетом основных направлений инновационной работы школы
Цель: создать условия для непрерывного повышения уровня профессиональной компетентности учителей и совершенствования их деятельности в инновационной работе школы через различные формы методической учебы.
Формы и виды деятельности | Содержание деятельности | Цель деятельности | Сроки | Ответственные |
Работа постоянно действующего методического семинара | Постоянно действующий методический семинар «Совершенствование образовательного процесса на основе современных педагогических технологий» - современные педагогические технологии и проблемы внедрения их в практику; - организация педагогического исследования - новые формы и методы оценки знаний учащихся через проведение ГИА и ЕГЭ; - открытые уроки, мастер-классы учителей, семинары, школа будущего первоклассника. Школьная конференция педагогов-исследователей. Тема: Диагностика результатов педагогического исследования. Участие в форуме «Формула успеха нашей новой школы» тема «Социальное здоровье учащихся как предмет педагогического проектирования» Участие в региональной научно-исследовательской конференции: выступление на секциях - Организация деятельности трудовых отрядов учащихся группы социального риска. - Формирование здоровьесберегающего пространства на уроке средствами музыки. - Актуальные вопросы профилактики агрессивного влияния информационной среды. Методический совет: Анализ результатов деятельности в рамках ОЭР за учебный год. Подготовка промежуточного анализа результатов ОЭР за учебный год. | Обновление содержания образования и технологий работы для повышения эффективности образовательного процесса. Провести анализ эффективности применения технологии педагогического исследования» Обеспечение условий творческого роста учителей. | В течение учебного года Ноябрь Февраль-март апрель Май июнь | Зам. дир. по НМР Руководитель по НМР Руководитель по НМР |
Работа творческих групп |
| Обновление содержания образования. Обеспечение научно-методического сопровождения образовательного процесса. | В течение года | Заместители директора по УВР |
Совершенствование педагогического мастерства |
Накопительная система 5 человек;
2 человека
| Организация прохождения курсов повышения квалификации. Повышение уровня профессиональной подготовки учителей. Повышение уровня профессиональной подготовки учителей. Обеспечение условий творческого роста учителей. Повышение уровня профессиональной подготовки и методического мастерства учителей. Повышение уровня методического мастерства учителей. | В течение года В соответствии с графиком аттестации |
Зам. дир по УВР |
Работа с аттестуемыми учителями | Работа с учителями, аттестуемыми на соответствие занимаемой должности, первую и высшую квалификационную категории (по плану)
| Обеспечение организационных, технических и методических условий успешного прохождения аттестации учителями. | В соответствии с графиком аттестации. |
Подготовка, профессиональное мастерство педагогических работников, обеспечение системы непрерывного образования педагогических кадров осуществляется через курсы повышения квалификации, в т. ч. дистанционные, использование модульной системы ПК, тематические семинары, работа педагогов в школьных и районных, региональных проблемных семинарах, творческих группах, ШМО, РМО, в рамках опорной школы, работа по индивидуальному плану профессионального развития.
Таким образом, принцип непрерывности в системе непрерывного повышения квалификации дает возможность объединить, интегрировать все дискретные элементы системы дополнительного профессионального образования, придать им целостность, системность, позволяющую человеку безболезненно адаптироваться к любым звеньям подсистемы образования.
3.Обеспечение сопровождение введения ФГОС
Цель методической работы в школе в условиях внедрения ФГОС –
обеспечить профессиональную готовность педагогических работников к реализации ФГОС через создание системы непрерывного профессионального
развития.
· осуществлено повышение квалификации учителей начальных классов (1-2 класс)
Поэтапно по мере введения ФГОС начального общего образования
Р, Игод
А, Вгод
· обеспечены кадровые, финансовые, материально-технические и иные условия реализации основной образовательной программы начального общего образования в соответствии с требованиями ФГОС
1. Посещение семинара руководителей МО начальных классов по реализации ФГОС II поколения на базе МОУ Иванищевской СОШ.
2. Пройдены тематические курсы по теме « Системно – деятельностный подход как основа новых образовательных стандартов школы I ступени»- учителя начальных классов ,
3. В рамках районного семинара «Организация внеурочной деятельности учащихся школы 1 ступени по формированию и укреплению ЗОЖ» проведена методическая учеба учителей начальных классов по стандартам второго поколения кандидатом педагогических наук, доцентом, зав. кафедрой теории и методики воспитания ВИПКРО
· Планируется на заседаниях МО учителей начальных классов.
- Выступление из опыта работы учителей об организации текущего и итогового контроля и переходу к безотметочному обучению в рамках ФГОС
-участие в конкурсе «Мой новый урок в начальной школе»
Организационные заседания:
- освоение новой системы требований к оценке достижений обучающихся (личностным, метапредметным, предметным); семинары - практикумы в рамках работы ШМО.
- овладение учебно-методическими и информационно-методическими ресурсами, необходимыми для успешного решения задач ФГОС;
Участие в педагогическом совете: «Современные образовательные технологии в условиях введения и освоения ФГОС»
- Мастер - класс учителей 2 - х классов по организации и осуществлению внеурочной деятельности в рамках нового ФГОС - ,
На заседании ШМО рассмотреть примерную программу внеурочной деятельности.
Внеурочная деятельность организована по направлениям:
§ Спортивно-оздоровительное;
§ Художественно-эстетическое;
§ Научно-познавательное;
§ Военно-патриотическое;
§ Общественно полезная деятельность;
§ Проектная деятельность.
по видам:
§ Игровая деятельность;
§ Познавательная деятельность;
§ Проблемно-ценностное общение;
§ Досугово-развлекательная деятельность (досуговое общение);
§ Художественное творчество;
§ Социальное творчество (социально значимая волонтерская деятельность);
§ Трудовая (производственная) деятельность;
§ Спортивно-оздоровительная деятельность;
§ Туристско-краеведческая деятельность.
в формах:
§ Экскурсии;
§ Кружки, секции;
§ Олимпиады, конкурсы, соревнования;
§ Поисковые исследования через организацию деятельности обучающегося во взаимодействии со сверстниками, педагогами, родителями.
§ методический семинар «Концепция духовно-нравственного воспитания школьников»
Спланировано овладение учебно-методическими и информационно-методическими ресурсами, необходимыми для успешного решения задач ФГОС.
1. Оборудованы классы согласно нормам СаН ПиНа
2. Рабочее место учителя автоматизировано (АРМ)
3. Обеспеченность УМК – 100%
4. Созданы условия для внеурочной деятельности.
Используются: спортивный зал, актовый зал, библиотека, медицинский кабинет, учебные мастерские, кабинет информатики, изобразительного искусства и музыки, музей, столовая.
Информационное обеспечение осуществляется через информационные стенды, методический уголок, сайт школы, создание банка педагогической, научно - методической литературы по теме «Опыт и проблемы внедрения ФГОС», организацию просветительской работы с родителями. Материально-техническое обеспечение осуществляется через приобретение учебной и учебно - методической литературы по введению ФГОС НОО, укрепление материально - технической базы учебных кабинетов.
Спланировано овладение учебно-методическими и информационно-методическими ресурсами, необходимыми для успешного решения задач ФГОС; Функционирует проблемный семинар по теме «Подготовка учителей школы 1 и 2 ступеней к работе по ФГОС», в рамках которого проводятся мастер - классы, тренинги, практикумы, круглые столы и др. Вопрос рассматривается на педсоветах, ШМО.
Определены формы организации образовательного процесса, чередование урочной и внеурочной деятельности в рамках реализации основной образовательной программы начального общего образования в ООП НОО.
4.Обеспечение внеклассной работы.
Цель: создать условия для развития познавательных, интеллектуальных и творческих способностей учащихся через различные формы внеклассной работы по предмету.
Формы и виды деятельности | Содержание деятельности | Задачи | Сроки | Ответственные |
Работа Научного общества учащихся «МиК»
Историко - краеведческая секция Естественно – научная секция Экологическая секция Информационная секция
| Научно-исследовательская работа. Научно-просветительская работа.
Научно-просветительская работа 1. Проведение краеведческих бесед с учащимися начальной школы, среднего звена и старшего звена. 2. Проведение краеведческих экскурсий с учащимися начальной школы, среднего и старшего звена. 3. Уроки мужества. 4. Встречи с ветеранами, участниками вооружённых конфликтов.
Научно – исследовательская работа Продолжение работы по темам исследований: «Учительские династии», «История школы» Работа школьного музея.
Участие в городских, районных и областных краеведческих мероприятиях. Выполнение исследований по теме «Санитарно гигиенический паспорт школьного помещения».
Участие в сетевых проектах и экологических акциях разного уровня: Работа по плану научного отдела НП «Мещёра». Участие в традиционных экологических акциях: День Земли, День птиц, Марш парков, Помоги птицам и др.
| - повышение интереса учащихся к учебным предметам; -развитие творческого, самостоятельного мышления учащихся; формирование умений самостоятельного поиска, анализа и оценки информации; - приобщение учащихся к научно-исследовательской деятельности; - укрепление и развитие школьных традиций. Повышение интереса учащихся к изучению истории родного края. Приобщение учащихся к просветительской деятельности. Приобщение учащихся к научно-исследовательской деятельности. Нравственное и патриотическое воспитание подрастающего поколения на традициях русской культуры и родного края. Приобщение учащихся к научно-исследовательской и просветительской деятельности. Приобщение учащихся к научно-Приобщение к исследовательской и просветительской деятельности. Формирование экологической грамотности Повышение качества обучения на основе использования новых информационных технологий Формирование у школьников мировоззрения единого информационного пространства. - информирование учащихся о событиях школьной жизни; - воспитание интереса и сопричастности к школьным делам; | В течение учебного года В течение учебного года В течение учебного года. В течение учебного го В течение учебного года | зам. дир. по НМР руководитель секции руководитель секции руководитель секции руководитель секции |
Заседание НОУ | Анализ деятельности за прошедший год и перспективы работы на новый учебный год | Познакомить педагогов и школьников с результатами деятельности НОУ по разным направлениям образовательного процесса за истекший учебный год; - определить основные направления и задачи работы на 2012– 2013учебный год. | октябрь | зам. дир. по НМР |
Предметные олимпиады - школьные - муниципальные - областные | Разработка и утверждение заданий олимпиад по учебным предметам. Организация и проведение школьных предметных олимпиад. Организация участия учеников в предметных олимпиадах муниципального и регионального уровня. Подведение итогов участия в предметных олимпиадах. | Активизация интереса учащихся к учебным предметам и к обучению. | октябрь - ноябрь декабрь | Руководители МО, зам. дир. по УВР |
Научно - практическая конференция учащихся |
| Развитие творческого, самостоятельного мышления учащихся; формирование умений самостоятельного поиска, анализа и оценки информации | апрель | Руководители МО, зам. дир. по УВР |
Дни здоровья в образовательном учреждении.
День здоровья в образовательном учреждении. (Физическое здоровье) 1 четверть
День здоровья в образовательном учреждении.(Духовное здоровье) 2 четверть
День здоровья в образовательном учреждении.(Нравственное здоровье) 3 четверть
День здоровья в образовательном учреждении. (Физическое здоровье) 4 четверть
На основании вышесказанного можно отметить, что методическая работа в школе представляет собой целостную систему, основанную на достижениях науки, передовом педагогическом опыте, потребностях современного общества и анализе результатов учебно-воспитательного процесса образовательного учреждения за предыдущие годы. Она включает взаимосвязанные между собой меры, действия и мероприятия, направленные на повышение уровня профессионального мастерства учителя, развитие творческого потенциала педагогического коллектива школы в целом, что, несомненно, приведет и к более отдаленному результату – развитию личности ученика.
Методическая работа школы и вытекающие из нее темы МО соответствуют основным задачам, стоящим перед школой. Все учителя школы объединены в предметные МО или творческие группы, т. е. вовлечены в методическую систему школы.
Тематика заседаний МО и педагогических советов отражает основные проблемные вопросы, которые стремится решать педагогический коллектив школы.
Самой распространенной формой работы по повышению своего профессионального мастерства является работа учителя по теме самообразования. Педагоги отчитываются о работе по теме самообразования на МО или на педагогическом совете, или на семинарах.
С целью выработки единства требований к обучающимся, осуществления самоконтроля и самоанализа учебной деятельности планируются и проводятся взаимопосещения уроков коллег, количество которых ежегодно растет.
В основном поставленные задачи методической работы ежегодно выполняются. Методическая работа представляет собой относительно непрерывный постоянный процесс, носящий повседневный характер, сочетается с курсовой переподготовкой.
За последние три года 1 педагог школы закончил свое обучение в ВУЗе города Владимира. За последние 5 лет курсовая переподготовка - 100%. Педагоги не только проходят курсовую переподготовку, но и делятся своими наработками по теме курсов на открытых уроках, проводимых в рамках семинаров-практикумов.
Повышение квалификации и мастерства учителей непосредственно в ОУ позволяет связать содержание и характер методической работы с ходом и результатом реального учебно-воспитательного процесса. Повышается профессиональный уровень учительского коллектива. За последние три года педагоги школы успешно прошли аттестацию. Ежегодно педагоги школы участвуют во всероссийском конкурсе «Лучших учителей Российской Федерации»
В году победителем стала
В году лауреатом стала
В году лауреатом стала
Всего победителей этого конкурса в школе, начиная с 2006 года – 6 человек.
Анализ качественного состава коллектива показал положительную динамику роста профессионального уровня учителей. Ежегодно успешно обобщается опыт педагогов школы, что является большим прорывом в этом вопросе и дает возможность фиксации, хранения и передачи информации о результатах педагогической деятельности.
В году обобщили опыт на районном уровне 3 человека.
В году обобщили опыт на районном уровне 4 человека.
В году обобщили опыт на районном уровне 9 человек.
В результате проведения целенаправленной работы совершенствуется учебно-воспитательный процесс, повышается квалификация и профессиональный уровень педагогов, совершенствуются формы и виды диагностики, контроля, внедряются новые методики преподавания, растёт творческий потенциал педагогического коллектива и школы в целом.
За последние три года 16 педагогов приняли участие в различных конкурсах педагогического мастерства (Учитель года, Сердце отдаю детям, Учись на здоровье идр.) что на наш взгляд является хорошим показателем, способствует не только развитию творческой деятельности педагогических работников, педагогических коллективов, но и росту профессионального мастерства педагогов, распространению их лучшего опыта.
Десять учителей опубликовали свой опыт работы в журналах, в сборниках, выпущенных по результатам региональных форумов, конференций.
Наряду с положительными результатами в работе есть и недостатки, однако все проблемы решаемы и находятся в центре внимания коллектива школы.
