21 | 19.11 | 1 | . «Пиковая дама». Проблема человека и судьбы. Система образов персонажей в повести. Образ Петербурга | Рассказ учителя. Беседа | ||
22 | 21.11 | 1 | . Воплощение исторической темы в творчестве Лермонтова ( с обобщением изученного в 6-7 классах) | Рассказ учителя. Семинар | Фонохрестоматия, диск, презентация | |
23 | 26.11 | 1 | . «Мцыри». Мцыри как романтический герой. Воспитание в монастыре. Романтически – условный историзм поэмы | Беседа | ||
24 | 28.11 | 1 | Особенности композиции поэмы Мцыри». Анализ эпизода из поэмы | Практикум | ||
25 | 3.12 | 1 | Р/р Обучение сочинению по поэме «Мцыри». | Урок развития речи | ||
26
| 5.12 | 1 | . Его отношение к истории, исторической теме в художественном творчестве. | Рассказ учителя. Семинар | ||
27 | 10.12 | 1 | . «Ревизор» как социальная комедия «со злостью и солью». «Ревизор» в оценке современников | Рассказ учителя. Беседа | Фонохрестоматия, диск | |
28 | 12.12 | 1 | Разоблачение пороков чиновничества в пьесе. Приемы сатирического изображения чиновников. Развитие представлений о комедии, сатире и юморе | Беседа. Практикум | ||
29 | 17.12 | 1 | Хлестаков. Понятие о «миражной интриге». Хлестаковщина как нравственное явление | Практикум | ||
30 | 19.12 | 1 | Особенности композиционной структуры комедии. Специфика завязки, развития действия, кульминации, истинной и ложной развязки, финала, немой сцены | Урок развития речи | ||
31 | 24.12 | 1 | . «Шинель». Образ «маленького человека» в литературе. Потеря Башмачкиным лица. Духовная сила героя и его противостояние бездушию общества | Рассказ учителя. Беседа | ||
32 | 26.12 | 1 | Мечта и реальность в повести «Шинель». Образ Петербурга. Роль фантастики в повествовании | Практикум | ||
33 | 14.01 | 1 | – Щедрин. «История одного города» (отрывок). Художесвенно - политичекая сатира на общественные порядки. Средства создания комического в пр-ии. Эзопов язык | Рассказ учителя. Беседа | ||
34 | 16.01 | 1 | Обучение анализу эпизода из романа «История одного города». Подготовка к домашнему сочинению | Урок развития речи | ||
35 | 21.01 | 1 | Контрольная работа по творчеству , , -Щедрина (тест) | Урок контроля | тест |
36 | 23.01 | 1 | . Нравственные проблемы рассказ «Старый гений». Защита обездоленных. Сатира на чиновничество | Рассказ учителя. Беседа | ||
37 | 28.01 | 1 | . Социально0нравственные проблемы в рассказ «После бала». Мечта о воссоединении дворянства и народа | Рассказ учителя. Беседа | Фонохрестоматия, диск | |
38 | 30.01 | 1 | Мастерство в рассказе «После бала». Особенности композиции. Антитеза, портрет, пейзаж, внутренний монолог как проблемы изображения внутреннего состояния героев. Психологизм рассказа | Практикум | ||
39 | 4.02 | 1 | Нравственные проблемы повести «Отрочество» | Урок внеклассного чтения | ||
40 | 6.02 | 1 | . Рассказ «О любви» (из трилогии) как история об упущенном счастье. Психологизм рассказа | Рассказ учителя. Беседа | Фонохрестоматия, диск | |
41 | 11.02 | 1 | Рассказ «Шуточка». Истинное и ложное в человеческих отношениях. Любовь в рассказе | Урок внеклассного чтения | ||
42 | 13.02 | 1 | . Проблема рассказа «Кавказ. Мастерство Бунина – прозаика | Рассказ учителя. Беседа | ||
43 | 18.02 | 1 | . Нравственные проблемы рассказа «Куст сирени». Представление о любви и счастье в семье. Понятие о сюжете и фабуле | Рассказ учителя. Беседа | ||
44 | 20.02 | 1 | Урок-диспут «Что значит быть счастливым?». Подготовка к домашнему сочинению по рассказам Лескова, Л. Толстого, Чехова, Бунина, Куприна | Урок развития речи | ||
45 | 25.02 | 1 | . Историческая тема в творчестве. «Россия». Образ России и ее истории | Рассказ учителя. Беседа | Чтение наизусть | Фонохрестоматия, диск |
46 | 27.02 | 1 | Образ Родины в лирическом цикле «На поле Куликовом». Приемы создания художественных образов | Урок внеклассного чтения | ||
47 | 4.03 | 1 | . «Пугачев» - поэма на историческую тему. Образ предводителя восстания. Понятие о драматической поэме | Рассказ учителя. Беседа | Фонохрестоматия, диск | |
48 | 6.03 | 1 | Урок-конференция. Образ Пугачева в фольклоре, произведениях Пушкина и Есенина. Р/р Подготовка к домашнему сочинению | Урок развития речи | ||
49 | 11.03 | 1 | Урок-конференция. Образ Пугачева в фольклоре, произведениях Пушкина, и Есенина. Подготовка к домашнему сочинению | Урок развития речи | ||
50 | 13.03 | 1 | . Сочетание реальности и фантастики в рассказе «Пенсне» | Рассказ учителя. Беседа | ||
51 | 18.03 | 1 | Контрольная работа по творчеству Л. Толстого, Чехова, Бунина, Блока, Есенина (тест) | Урок контроля | тест | |
52 | 20.03 | 1 | . «Как я стал писателем» - воспоминание о пути к творчеству | Рассказ учителя. Беседа |
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 |
