Общие положения (стр. 1 )

1. 

2. 

3.  Общие положения

Муниципальное общеобразовательное учреждение Средняя общеобразовательная школа № 5 представляет образовательное учреждение среднего размера в 2 зданиях – основной и начальной школы.

В учебном году был 21 класс:

·  I ступень - начальная школа – 9 классов и 3-и группы продлённого дня

·  II ступень - основная школа – 8 классов

·  III ступень - полная средняя школа – 3 класса.

В школе на конец учебного года обучалось 435 учеников.

2. Анализ деятельности администрации школы

и педагогических советов по управлению и контролю

В учебном году администрация школы работала в следующем составе:

·  директор школы –

·  заместитель директора по УВР –

·  заместитель директора по УВР –

·  заместитель директора по УВР –

·  заместитель директора по ВР –

·  заместитель директора по АХР –

В ходе решения поставленной перед коллективом школы на педагогическом совете (протокол от 01.01.2001г.) методической темы «Трудности образовательного процесса и пути их преодоления» администрацией школы была выполнена работа по следующим направлениям:

1.  Управление УВП:

·  распределены функциональные обязанности среди членов школьной администрации;

·  систематизирована работа, начатая в учебном году по совершенствованию системы делопроизводства.

2.  Организация методической службы:

·  обеспечена курсовая подготовка учителей;

·  проведена аттестация педагогических работников;

·  проведен образовательный мониторинг по различным направлениям учебной деятельности.

3.  Организация образовательной системы:

·  скорректированы образовательные программы для учащихся с повышенной мотивацией к учению, для классов педагогической поддержки;

·  проведена информационная, организационная работа по подготовке и проведению государственной (итоговой) аттестации в форме ЕГЭ;

·  систематизирована работа по организации индивидуального обучения на дому, разработан и принят локальный акт «Об организации индивидуального обучения больных учащихся на дому». В учебном году по такой форме обучались 34 учащихся, включая 15 воспитанников Социального приюта для детей и подростков. Такая форма обучения обеспечивает воспитанникам условия для получения образования, социальной адаптации и интеграции в обществе. Временно обучались 7 человек, постоянно 27 человек.

Индивидуальное обучение на дому:

Всего в школе	12	17	18	19	28	34
%	4,17	4,17	4,07	4,35	6,67	7,8
Приют	---	4	5	7	14	15
Начальная школа	4	4	2	3	---	2
Основная школа	6	7	11	7	13	14
Старшая школа	2	2	2	2	1	3

4.  Организация учебной деятельности.

В целях развития познавательной деятельности учащихся в школьный компонент учебного плана введены следующие предметы:

·  математика (Петерсон) 2а, 3б, 4б;

·  «Школа – 2100» 1а, 1б, 2б, 3а, 4а классы;

·  иностранный язык в 2а, 2б, 3а, 4а, 4б классах, 2-й иностранный язык в 5-11 классах;

·  информатика в 5-11 классах;

·  организована индивидуальная работа со слабоуспевающими учащимися.

5.  Организация спортивно-оздоровительной работы:

·  участие в районных соревнованиях;

·  проведение спортивных соревнований в школе между классами и параллелями.

6.  Работа по антитеррористической безопасности:

·  подготовлен пакет документов по антитеррористической безопасности;

·  подготовлен пакет документов по ГО и ЧС;

·  уроки ОБЖ в школе проводятся на высоком уровне;

·  проводятся ежеквартально плановые эвакуации сотрудников и учащихся школы;

·  традиционно в апреле проводится «День защиты детей».

В учебном году были проведены заседания педагогических светов.

№ п/п	Тема педагогических советов	Сроки
1.	1.  Анализ учебно-методической работы школы за учебный год. Задачи на новый учебный год. 2.  Об аттестации педагогических работников школы.	30.08.2006г.
2.	1.  Социальный заказ, стоящий перед образованием: модель выпускника. 2.  Итоги успеваемости в I четверти по возрастным группам.	17.11.2006г.
3.	1.  Об организации экспериментальной площадки «Крепкая семья – крепкое Подмосковье». 2. Достижения и проблемы. 3. Обсуждение письма Управления по образованию г. о. Химки «О тактичном отношении к учащимся».	12.01.2007г.
4.	1.  Итоги промежуточной аттестации учащихся 11-х классов.	31.01.2007г.
5.	1.  О допуске к государственной (итоговой) аттестации и создании щадящего режима при проведении аттестации учеников 9 класса.	30.03.2007г.
6.	1. Гендерное воспитание в школе (в рамках работы экспериментальной площадки «Крепкая семья – крепкое Подмосковье»).	11.04.2007г.
7.	1.  Об утверждении экзаменов по выбору для выпускников 9-х и 11-х классов.	10.05.2007г.
8.	1. О допуске к государственной (итоговой) аттестации учащихся 9-11-х классов. 2. О переводе учащихся 1-10-х классов по итогам года в следующий класс.	23.05.2007г.
9.	1.  О результатах государственной (итоговой) аттестации выпускников основной средней школы, о выдаче аттестатов об основном общем среднем образовании.	15.06.2007г.
10.	1.  О результатах государственной (итоговой) аттестации учащихся 11-х классов средней школы, о выдаче аттестатов о среднем (полном) общем образовании. 2.  О награждении золотой и серебряной медалями «За особые успехи в учении».	18.06.2007г.

Администрацией школы осуществляется постоянный контроль по следующим направлениям:

·  соответствие календарно-тематического планирования прохождению материала с целью обеспечения выполнения базисного плана;

·  проверка ведения классных журналов, факультативных журналов и журналов индивидуального обучения на дому с целью соответствия выполнения учебных программ и соблюдения единых орфографических требований;

·  проверка дневников учащихся с целью выявления своевременности выставления оценок в дневники учителями-предметниками, работы классного руководителя с дневниками, соблюдения единых орфографических требований и наличия обратной связи;

·  посещение внеклассных мероприятий, классных часов, классных родительских собраний с целью контроля реализации плана работы классных руководителей.

Большое внимание уделялось администрацией ОУ индивидуальной работе с педагогическими работниками. Эта работа включала:

1) знакомство с нормативно-правовыми документами;

2) собеседование по тематическому планированию;

3) посещение уроков.

ВЫВОДЫ:

Благодаря проделанной работе удалось добиться 100% выполнения учебных программ. Уроки проводятся на высоком методическом уровне. Качественно улучшилось оформление школьной документации. Вместе с тем, проверка главного специалиста Управления по образованию показала, что работа в этом направлении должна быть продолжена. Следует обратить особое внимание на работу учителей-предметников по накопляемости оценок, по своевременному выставлению оценок за письменные работы в классные журналы и продолжить работу по правильному заполнению классных и факультативных журналов.

3.  Анализ работы с педагогическими кадрами

Образовательный ценз:

Учебные годы	Всего педагогических работников	Из них	Педагогов по уровню образования, в том числе
совместителей	В том числе преподавателей вузов	высшее	незаконченное высшее	среднее специальное	среднее	ученая степень
	38	3	---	30	---	6	---	---
	41	4	---	29	5	5	---	---
	39	2	---	29	3	4	---	---
	40	3	---	27	3	4	---	---
	41	5	2	33	2	4	---	2

Распределение кадров в зависимости от педагогического стажа:

Учебные годы	1 – 3 лет	3 – 10 лет	10 – 20 лет	свыше 20 лет	пенсионеры
	2	9	10	16	11
	3	9	10	15	9
	5	8	10	16	9
	3	4	10	15	8
	7	6	10	18	11

Возрастной ценз: