Аннотации и к программам основной образовательной программы высшего профессионального образования по направлению подготовки 030900.68 Юриспруденция (стр. 3 )

в педагогической деятельности:

-  способностью преподавать юридические дисциплины на высоком теоретическом и методическом уровне (ПК-12);

-  способностью эффективно осуществлять правовое воспитание (ПК-15).

6. Общая трудоемкость дисциплины 72 часа, 2 зачетные еденицы

7. Форма контроля: зачет

8. Составитель: доцент кафедры теории государства и права

Аннотация курса

«Проблемы правопонимания»

1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной ООП: в цикл общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин. Он адресован магистрам, уже обладающим знаниями, как в области философии права, теории государства и права, а также отраслевых юридических наук.

2. Основная цель учебного курса заключается в формировании у будущих специалистов-правоведов восприятия базовых правоприменительных ценностей – законности и правопорядка, уважения прав и свобод человека и гражданина.

3. Структура дисциплины: включает 6 тем.

4. Основные образовательные технологии. В процессе изучения дисциплины «Проблемы правопонимания» используются как инновационные технологии проектного, игрового, ситуативно-ролевого, так и традиционные технологии – объяснительно-иллюстративная и технология проблемного обучения.

5. Требования к результатам освоения дисциплины. Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

-  осознанием социальной значимости своей будущей профессии, проявлением нетерпимости к коррупционному поведению, уважительным отношением к праву и закону, обладанием достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);

-  способностью свободно пользоваться русским и иностранным языками как средством делового общения (ОК-4);

-  компетентным использованием на практике приобретенных умений и навыков в организации исследовательских работ, в управлении коллективом (ОК-5).

Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):

в правотворческой деятельности:

-  способностью разрабатывать нормативные правовые акты (ПК-1);

в правоприменительной деятельности:

-  способностью квалифицированно применять нормативные правовые акты в конкретных сферах юридической деятельности, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-2);

в правоохранительной деятельности:

-  готовностью к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства (ПК-3);

-  способностью выявлять, давать оценку и содействовать пресечению коррупционного поведения (ПК-6);

в экспертно-консультационной деятельности:

-  способностью квалифицированно толковать нормативные правовые акты (ПК-7);

в организационно-управленческой деятельности:

-  способностью воспринимать, анализировать и реализовывать управленческие инновации в профессиональной деятельности (ПК-10);

в научно-исследовательской деятельности:

-  способностью квалифицированно проводить научные исследования в области права (ПК-11);

в педагогической деятельности:

-  способностью организовывать и проводить педагогические исследования (ПК-14);

-  способностью эффективно осуществлять правовое воспитание (ПК-15).

6. Общая трудоемкость дисциплины 72 часа, 2 зачетные единицы

7. Форма контроля: зачет

8. Составитель: доцент кафедры теории государства и права

Аннотация курса

«Теория прав и свобод гражданина»

1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной ООП: Гуманитарный, социальный и экономический цикл, профиль международное публичное право, вариативная часть. Перед изучением этой дисциплины студент должен изучить дисциплины «История государства и права зарубежных стран», «Теория государства и права», «Конституционное право РФ», «Конституционное право зарубежных стран».

2. Цель учебной дисциплины «Теория прав и свобод гражданина» - углубление и систематизация знаний студентов в области обеспечения и защиты прав человека и гражданина на национальном и международном уровне, формирование у студентов представлений о способах обеспечения и механизмах защиты.

3. Структура дисциплины: Включает 8 тем.

4. Основные образовательные технологии. В процессе изучения дисциплины «Теория прав и свобод гражданина» используются как инновационные технологии проектного, игрового, ситуативно-ролевого, так и традиционные технологии – объяснительно-иллюстративная и технология проблемного обучения.

5. Требования к результатам освоения дисциплины. Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

- осознанием социальной значимости своей будущей профессии, проявлением нетерпимости к коррупционному поведению, уважительным отношением к праву и закону, обладанием достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);

- способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-3);

- компетентным использованием на практике приобретенных умений и навыков в организации исследовательских работ, в управлении коллективом (ОК-5).

Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):

в правотворческой деятельности:

-  способностью разрабатывать нормативные правовые акты (ПК-1);

в правоприменительной деятельности:

-  способностью квалифицированно применять нормативные правовые акты в конкретных сферах юридической деятельности, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-2);

в правоохранительной деятельности:

-  готовностью к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства (ПК-3);

-  способностью осуществлять предупреждение правонарушений, выявлять и устранять причины и условия, способствующие их совершению (ПК-5);

в экспертно-консультационной деятельности:

-  способностью квалифицированно толковать нормативные правовые акты (ПК-7);

в организационно-управленческой деятельности:

-  способностью принимать оптимальные управленческие решения (ПК-9);

в научно-исследовательской деятельности:

-  способностью квалифицированно проводить научные исследования в области права (ПК-11);

в педагогической деятельности:

-  способностью управлять самостоятельной работой обучающихся (ПК-13);

-  способностью организовывать и проводить педагогические исследования (ПК-14);

-  способностью эффективно осуществлять правовое воспитание (ПК-15).

6. Общая трудоемкость дисциплины 72 часа, 2 зачетные единицы

7. Форма контроля: зачет

8. Составитель: доцент кафедры теории государства и права

Аннотация курса

«Современные проблемы правовой культуры»

1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной ООП: Спецкурс «Современные проблемы правовой культуры» относится к числу общепрофессиональных дисциплин, составляющих национально-региональный (вузовский) компонент.

2. Цель учебного курса заключается:

- рассмотреть теоретические и практические аспекты правовой культуры общества как социокультурного явления;

- проанализировать существующие концепции и подходы к изучению правовой культуры общества;

- выявить специфические черты правовой культуры современной России, исходные предпосылки и принципы их формирования;

- исследовать дефекты правосознания, существующие в современном российском обществе и выявить их истоки;

- рассмотреть проблему правового воспитания и образования в современной России.

3. Структура дисциплины: 3 раздела - 1 раздел «Правовая культура общества и её сущность», 2 раздел «Правосознание современного российского общества», 3 раздел «Дефекты российского правосознания»

4. Основные образовательные технологии. В процессе изучения дисциплины «Современные проблемы правовой культуры» используются как инновационные технологии проектного, игрового, ситуативно-ролевого, так и традиционные технологии – объяснительно-иллюстративная и технология проблемного обучения.

5. Требования к результатам освоения дисциплины. Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

-  осознанием социальной значимости своей будущей профессии, проявлением нетерпимости к коррупционному поведению, уважительным отношением к праву и закону, обладанием достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);

-  способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-3);

-  компетентным использованием на практике приобретенных умений и навыков в организации исследовательских работ, в управлении коллективом (ОК-5).

Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):

в правотворческой деятельности:

-  способностью разрабатывать нормативные правовые акты (ПК-1);

в правоприменительной деятельности:

-  способностью квалифицированно применять нормативные правовые акты в конкретных сферах юридической деятельности, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-2);

в правоохранительной деятельности:

-  готовностью к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства (ПК-3);

-  способностью осуществлять предупреждение правонарушений, выявлять и устранять причины и условия, способствующие их совершению (ПК-5);

в экспертно-консультационной деятельности:

-  способностью принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов, в том числе в целях выявления в них положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции, давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных сферах юридической деятельности (ПК-8);

в организационно-управленческой деятельности:

-  способностью принимать оптимальные управленческие решения (ПК-9);

в научно-исследовательской деятельности:

-  способностью квалифицированно проводить научные исследования в области права (ПК-11);

в педагогической деятельности:

-  способностью управлять самостоятельной работой обучающихся (ПК-13);

-  способностью организовывать и проводить педагогические исследования (ПК-14);

-  способностью эффективно осуществлять правовое воспитание (ПК-15).

6. Общая трудоемкость дисциплины 72 часа, 2 зачетные единицы

7. Форма контроля: зачет

8. Составитель: доцент кафедры теории государства и права

Аннотация к рабочей программе дисциплины

«История ювенальной юстиции»

1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы.

Дисциплина «История ювенальной юстиции» входит в вариативную часть профессионального цикла ООП по направлению подготовки ВПО 030900 «Юриспруденция». Квалификация «магистр».

Дисциплина «История ювенальной юстиции» тесно связана с другими вариативными дисциплинами «История судебной системы», «История мировой юстиции».

2. Цель изучения дисциплины: формирование научно обоснованного, целостного и систематизированного представления о становлении и эволюции системы и структуры зарубежной и отечественной ювенальной юстиции как основы защиты прав и интересов несовершеннолетних.

3. Структура дисциплины.

Содержание дисциплины подразделено на насколько разделов, предполагающих изучение следующих тем: элементы римского права, правовые акты античного мира и средневековья как предшественники формирования системы ювенальной юстиции; зарождение ювенальной юстиции в XIX – начала XX вв.; особенности создания ювенальной юстиции в США, Англии, Франции, Италии, Германии, России; исторические аспекты специализации судопроизводства и упрощения судебного процесса в отношении несовершеннолетних; российская ювенальная юстиция в дореволюционный период; судебная реформа 1864 г.; деятельность , , по созданию автономной ювенальной юстиции и ювенального суда в России; особенности и отличительные признаки суда по делам несовершеннолетних в дореволюционной России; система ювенальной юстиции в советский период.

4. Основные образовательные технологии.

Проблемные лекции, семинары с элементами деловых игр, с использованием метода проектов.

5. Требования к результатам освоения дисциплины.

В результате изучения дисциплины студент должен овладеть следующими общекультурными и профессиональными компетенциями:

- осознанием социальной значимости своей будущей профессии, проявлением нетерпимости к коррупционному поведению, уважительным отношением к праву и закону, обладанием достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);

- способностью добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);

- способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-3);

- способностью свободно пользоваться русским и иностранным языками

как средством делового общения (ОК-4);

- способностью квалифицированно проводить научные исследования в области права (ПК-11);

- способностью преподавать юридические дисциплины на высоком теоретическом и методическом уровне (ПК-12);

- способностью управлять самостоятельной работой обучающихся (ПК-13);

- способностью организовывать и проводить педагогические исследования (ПК-14);

- способностью эффективно осуществлять правовое воспитание (ПК-15).

6. Общая трудоемкость дисциплины 2 зачетных единицы.

7. Форма контроля: зачет.

8. Составитель:

Аннотация к рабочей программе дисциплины

«История юридического образования»

1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы.

Дисциплина «История юридического образования» входит в вариативную часть профессионального цикла ООП по направлению подготовки ВПО 030900 «Юриспруденция». Квалификация «магистр».

Дисциплина «История юридического образования» тесно связана с дисциплиной «История юридической мысли».

2. Цель изучения дисциплины.

- раскрыть основные направления развития юридического образования и юридической науки в истории России;

- содействовать овладению студентами основных концепций методологии юридической науки;

- сформировать у студентов целостное представление о формировании юридической науки и развитии юридического образования;

- сформировать знания об основных методах научного мышления и научной деятельности как непрерывного процесса поиска истины;

- сформировать у студентов целостное представление о современной системе юридического образования, путях ее развития и направлениях реформирования;

- содействовать пониманию студентами роли образования в современном мире и особенностей взаимодействия юридического образования и юридической науки

3. Структура дисциплины.

Содержание дисциплины подразделено на насколько разделов, предполагающих изучение следующих тем: предмет и задачи курса; основные понятия курса; становление юридического образования и юридической науки в России в первой половине ХYIII в.; развитие юридического образования и юридической науки в России во второй половине ХYIII в.; особенности развития юридического образования и юридической науки в России в первой трети ХIХ в.; развитие юридического образования и юридической науки в России во второй трети ХIХ в.; юридическое образование и юридическая наука в России во второй половине ХIХ–начале ХХ вв.; становление и развитие юридического образования и юридической науки в советский период; юридическое образование и юридическая наука в Российской Федерации.

4. Основные образовательные технологии.

Проблемные лекции, семинары с элементами деловых игр, с использованием метода проектов.

5. Требования к результатам освоения дисциплины.

В результате изучения дисциплины студент должен овладеть следующими общекультурными и профессиональными компетенциями:

- осознанием социальной значимости своей будущей профессии, проявлением нетерпимости к коррупционному поведению, уважительным отношением к праву и закону, обладанием достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);

- способностью добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);

- способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный

и общекультурный уровень (ОК-3);

- способностью свободно пользоваться русским и иностранным языками

как средством делового общения (ОК-4);

- компетентным использованием на практике приобретенных умений и навыков в организации исследовательских работ, в управлении коллективом (ОК-5);

- способностью воспринимать, анализировать и реализовывать управленческие инновации в профессиональной деятельности (ПК-10);

- способностью квалифицированно проводить научные исследования в области права (ПК-11);

- способностью преподавать юридические дисциплины на высоком теоретическом и методическом уровне (ПК-12);

- способностью управлять самостоятельной работой обучающихся (ПК-13);

- способностью организовывать и проводить педагогические исследования (ПК-14);

- способностью эффективно осуществлять правовое воспитание (ПК-15).

6. Общая трудоемкость дисциплины 2 зачетные единицы.

7. Форма контроля: зачет.

8. Составитель:

Аннотация курса

«Современные проблемы юридической науки»

1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной ООП: Данный курс входит в цикл общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин. Он адресован магистрам, уже обладающим знаниями, как в области философии права, теории государства и права, а также отраслевых юридических наук.

2. Основная цель «Современные проблемы юридической науки» является изучение роли правовой науки в жизни российского общества, а также ознакомление с ее актуальными проблемами, от решения которых зависит законотворческая и правоприменительная деятельность в стране.

3. Структура дисциплины: включает 5 тем.

4. Основные образовательные технологии. В процессе изучения дисциплины «Современные проблемы юридической науки» используются как инновационные технологии проектного, игрового, ситуативно-ролевого, так и традиционные технологии – объяснительно-иллюстративная и технология проблемного обучения.

5. Требования к результатам освоения дисциплины. Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

-  осознанием социальной значимости своей будущей профессии, проявлением нетерпимости к коррупционному поведению, уважительным отношением к праву и закону, обладанием достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);

-  способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-3);

-  компетентным использованием на практике приобретенных умений и навыков в организации исследовательских работ, в управлении коллективом (ОК-5).

Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):

в правотворческой деятельности:

-  способностью разрабатывать нормативные правовые акты (ПК-1);

в правоприменительной деятельности:

-  способностью квалифицированно применять нормативные правовые акты в конкретных сферах юридической деятельности, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-2);

в правоохранительной деятельности:

-  готовностью к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства (ПК-3);

-  способностью выявлять, давать оценку и содействовать пресечению коррупционного поведения (ПК-6);

в экспертно-консультационной деятельности:

-  способностью квалифицированно толковать нормативные правовые акты (ПК-7);

в организационно-управленческой деятельности:

-  способностью принимать оптимальные управленческие решения (ПК-9);

-  способностью воспринимать, анализировать и реализовывать управленческие инновации в профессиональной деятельности (ПК-10);

в научно-исследовательской деятельности:

-  способностью квалифицированно проводить научные исследования в области права (ПК-11);

в педагогической деятельности:

-  способностью организовывать и проводить педагогические исследования (ПК-14);

-  способностью эффективно осуществлять правовое воспитание (ПК-15).

6. Общая трудоемкость дисциплины 72 часа, 2 зачетные единицы.

7. Форма контроля: зачет

8. Составитель: доцент кафедры теории государства и права

Аннотация к рабочей программе дисциплины

«История юридической мысли»

1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы.

Дисциплина «История юридической мысли» входит в вариативную часть профессионального цикла ООП по направлению подготовки ВПО 030900 «Юриспруденция». Квалификация «магистр».

Дисциплина «История юридической мысли» тесно связана с дисциплинами «История юридического образования» «история мировой юстиции», «История ювенальной юстиции».

2. Цель изучения дисциплины: формирование у студентов системных представлений об основных направлениях развития юридической мысли в России в различных правовых областях в историко-правовом и сравнительно-историческом аспектах.

3. Структура дисциплины.

Содержание дисциплины подразделено на насколько разделов, предполагающих изучение следующих тем: правосознание славян и Руси в древности (до IX в.); юридическая мысль раннесредневековой Руси; влияние Византии, Золотой Орды и Европы на правовую мысль средневековой Руси; политико-правовая идеология Московской Руси (XV-XVIII вв.); юридическая мысль России XVIII в.; консервативная правовая мысль России XIX-начала ХХ вв.; основные тенденции развития юридической мысли ХХ в. в СССР и Российской Федерации.

4. Основные образовательные технологии.

Проблемные лекции, семинары с элементами деловых игр, с использованием метода проектов.

5. Требования к результатам освоения дисциплины.

В результате изучения дисциплины студент должен овладеть следующими общекультурными и профессиональными компетенциями:

- осознанием социальной значимости своей будущей профессии, проявлением нетерпимости к коррупционному поведению, уважительным отношением к праву и закону, обладанием достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);

- способностью добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);

- способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-3);

- способностью свободно пользоваться русским и иностранным языками

как средством делового общения (ОК-4);

- способностью квалифицированно проводить научные исследования в области права (ПК-11);

- способностью преподавать юридические дисциплины на высоком теоретическом и методическом уровне (ПК-12);

- способностью управлять самостоятельной работой обучающихся (ПК-13);

- способностью организовывать и проводить педагогические исследования (ПК-14);

- способностью эффективно осуществлять правовое воспитание (ПК-15).

6. Общая трудоемкость дисциплины 2 зачетных единицы.

7. Форма контроля: зачет.

8. Составитель:

Аннотация курса

«Решение ЕС по правам человека в системе источников российского права».

1.  Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной ООП: Данный курс входит в цикл общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин. Он адресован магистрам, уже обладающим знаниями, как в области романо-германской правовой семьи, так по дисциплине «Право Европейского Союза». Обеспечение прав человека становится одним из критериев обеспечения прав человека. Отсюда и возникает необходимость изучения практики обеспечения прав человека в Европейском Союзе, влияние норм учредительных договоров, регламентов, директив и решений институтов Европейского Союза на правовые основы обеспечения прав человека в Российской Федерации. Правовое положение человека и гражданина является ведущей основой, исходя из которой в Европейском Союзе реализуются права и свободы человека и гражданина, а также выполняются их обязанности.

2. Цель учебной дисциплины «Правовые основы Европейского Союза и российского права по основным правам человека: сравнительный подход»: Курс предназначен для будущих работников государственной и муниципальной службы, правоохранительной системы, менеджмента, межвузовского сотрудничества учебных заведений России и Европейского Союза и других видов деятельности, с целью усвоения или теоретико-методических подходов, направленных на выявления противоречий в отечественных нормативных актах с главой II Конституции РФ и их устранения и недопущения нарушения основных прав человека в своей практике, особе при сотрудничестве с европейскими партнерами. С помощью знания основных источников права Европейского Союза и механизма обеспечения прав человека институтами и государствами-членами данного Союза.

3. Структура дисциплины: Включает 5 тем.

4. Основные образовательные технологии. В процессе изучения дисциплины «Правовые основы Европейского Союза и российского права по основным правам человека: сравнительный подход» используются как инновационные технологии проектного, игрового, ситуативно-ролевого, так и традиционные технологии – объяснительно-иллюстративная и технология проблемного обучения.

5. Требования к результатам освоения дисциплины. Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

-  осознанием социальной значимости своей будущей профессии, проявлением нетерпимости к коррупционному поведению, уважительным отношением к праву и закону, обладанием достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);

-  способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-3);

-  способностью свободно пользоваться русским и иностранным языками как средством делового общения (ОК-4);

Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):

в правотворческой деятельности:

-  способностью разрабатывать нормативные правовые акты (ПК-1);

в правоприменительной деятельности:

-  способностью квалифицированно применять нормативные правовые акты в конкретных сферах юридической деятельности, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-2);

в правоохранительной деятельности:

-  готовностью к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства (ПК-3);

-  способностью осуществлять предупреждение правонарушений, выявлять и устранять причины и условия, способствующие их совершению (ПК-5);

в экспертно-консультационной деятельности:

-  способностью принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов, в том числе в целях выявления в них положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции, давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных сферах юридической деятельности (ПК-8);

в организационно-управленческой деятельности:

-  способностью принимать оптимальные управленческие решения (ПК-9);

в научно-исследовательской деятельности:

-  способностью квалифицированно проводить научные исследования в области права (ПК-11);

в педагогической деятельности:

-  способностью преподавать юридические дисциплины на высоком теоретическом и методическом уровне (ПК-12);

-  способностью управлять самостоятельной работой обучающихся (ПК-13);

6. Общая трудоемкость дисциплины 72 часа, 2 зачетные единицы

7. Форма контроля: зачет

8. Составитель: доктор юридических наук, профессор

Аннотация курса

«Правовая политика»

1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной ООП: Дисциплина «Правовая политика» является одной из специальных теоретико методологических дисциплин магистерской программы «Теория и история государства и права, история правовых учений» и читается в соответствии с учебным планом с учетом особенностей специализации студентов в области общей теории права и по историко - правовым дисциплинам.

В системе современного юридического образования пробелы в праве входят в предмет науки «Теория государства и права», а также «Проблемы теории государства и права». В процессе изучения настоящей дисциплины «Правовая политика» магистры исследуют правовую политику как одну из наиболее важных разновидностей государственной политики, имеющую собственное юридическое содержание и самостоятельное значение в правовой жизни общества.

2. Основная цель учебного курса заключается в важном значении в подготовке квалифицированных юристов, поскольку дает фундаментальные теоретические знания. В ряде случаев в ней затрагиваются проблемы отраслевых юридических наук (государственного, уголовного, международного права и др.). Серьезного внимания требует общефилософский, общемировоззренческий аспект политико - правовой мысли.

3. Структура дисциплины: состоит 10 тем.

4. Основные образовательные технологии. В процессе изучения дисциплины «Правовая политика» используются как инновационные технологии проектного, игрового, ситуативно-ролевого, так и традиционные технологии – объяснительно-иллюстративная и технология проблемного обучения.

5. Требования к результатам освоения дисциплины.

Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

-  способностью добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);

-  способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-3);

-  компетентным использованием на практике приобретенных умений и навыков в организации исследовательских работ, в управлении коллективом (ОК-5).

Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):

в правотворческой деятельности:

-  способностью разрабатывать нормативные правовые акты (ПК-1);

в правоприменительной деятельности:

-  способностью квалифицированно применять нормативные правовые акты в конкретных сферах юридической деятельности, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-2);

в правоохранительной деятельности:

-  способностью осуществлять предупреждение правонарушений, выявлять и устранять причины и условия, способствующие их совершению (ПК-5);

-  способностью выявлять, давать оценку и содействовать пресечению коррупционного поведения (ПК-6);

в экспертно-консультационной деятельности:

-  способностью принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов, в том числе в целях выявления в них положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции, давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных сферах юридической деятельности (ПК-8);

в организационно-управленческой деятельности:

-  способностью принимать оптимальные управленческие решения (ПК-9);

в научно-исследовательской деятельности:

-  способностью квалифицированно проводить научные исследования в области права (ПК-11);

в педагогической деятельности:

-  способностью организовывать и проводить педагогические исследования (ПК-14);

-  способностью эффективно осуществлять правовое воспитание (ПК-15).

6. Общая трудоемкость дисциплины 72 часа, 2 зачетных единиц.

7. Форма контроля: зачет

8. Составитель: доцент кафедры теории государства и права