Аннотации и к программам основной образовательной программы высшего профессионального образования по направлению подготовки 030900.68 Юриспруденция (стр. 1 )

Аннотации и к программам основной образовательной программы

высшего профессионального образования по направлению подготовки 030900.68 Юриспруденция.

Магистерская программа: «Теория и история государства и права»

Аннотация к рабочей программе дисциплины «Философия права».

1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной ООП: Дисциплина «Философия права» является самостоятельной научной и учебной дисциплиной в системе юридических наук и юридического образования. «Философия права» самостоятельная юридическая дисциплина общетеоретического характера. Как и другие юридические дисциплины, философия права изучает право и государство в их взаимосвязи и понятийно-правовом единстве.

2. Основная цель учебного курса - философское осмысление наиболее общих закономерностей правовых явлений в органическом единстве с сущностью человека, различных сторон его социального бытия.

3. Структура дисциплины: Включает 7 тем.

4. Основные образовательные технологии. В процессе изучения дисциплины «Философия права» используются как инновационные технологии проектного, игрового, ситуативно-ролевого, так и традиционные технологии – объяснительно-иллюстративная и технология проблемного обучения.

5. Требования к результатам освоения дисциплины. Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

-  осознанием социальной значимости своей будущей профессии, проявлением нетерпимости к коррупционному поведению, уважительным отношением к праву и закону, обладанием достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);

-  способностью свободно пользоваться русским и иностранным языками как средством делового общения (ОК-4);

-  компетентным использованием на практике приобретенных умений и навыков в организации исследовательских работ, в управлении коллективом (ОК-5).

5.2. Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):

в правотворческой деятельности:

-  способностью разрабатывать нормативные правовые акты (ПК-1);

в правоприменительной деятельности:

-  способностью квалифицированно применять нормативные правовые акты в конкретных сферах юридической деятельности, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-2);

в правоохранительной деятельности:

-  способностью осуществлять предупреждение правонарушений, выявлять и устранять причины и условия, способствующие их совершению (ПК-5);

-  способностью выявлять, давать оценку и содействовать пресечению коррупционного поведения (ПК-6);

в экспертно-консультационной деятельности:

-  способностью квалифицированно толковать нормативные правовые акты (ПК-7);

-  способностью принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов, в том числе в целях выявления в них положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции, давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных сферах юридической деятельности (ПК-8);

в организационно-управленческой деятельности:

-  способностью принимать оптимальные управленческие решения (ПК-9);

в научно-исследовательской деятельности:

-  способностью квалифицированно проводить научные исследования в области права (ПК-11);

в педагогической деятельности:

-  способностью управлять самостоятельной работой обучающихся (ПК-13);

-  способностью организовывать и проводить педагогические исследования (ПК-14);

-  способностью эффективно осуществлять правовое воспитание (ПК-15).

6. Общая трудоемкость дисциплины 108 часов, 3 зачетные единицы.

7. Форма контроля: экзамен

8. Составитель: доцент кафедры теории государства и права

Аннотация к рабочей программе дисциплины

«Социология права»

1.  Место дисциплины в структуре основной общеобразовательной программы, в модульной структуре ООП

Курс «Социология права» входит в цикл общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин. Он адресован магистрам, уже обладающим знаниями, как в области философии, так и в теории государства и права. В системе современного юридического образования «Социология права» представляет собой самостоятельную юридическую дисциплину общетеоретического статуса. Изучение общества как социальной системы, социальных отношений, институтов социализации и социального контроля в подготовке юристов должно тесно взаимоувязываться с правом как средством социального регулирования.

2.  Цель изучения дисциплины

Целью изучения дисциплины является усвоение будущими работниками научно-исследовательской сферы важных понятий социологии права для завершения формирования научного профессионального юридического мировоззрения.

3.  Структура дисциплины

Правовая проблематика в работах классиков социологической мысли. Социальные функции и социальный механизм действия права. Правовая социализация личности. Девиантное поведение. Социология преступности. Юридическая конфликтология.

4.  Основные образовательные технологии

В процессе изучения дисциплины используются как традиционные, так и инновационные технологии проектного, игрового, ситуативно-ролевого, объяснительно-иллюстративного обучения.

5.  Требования к результатам освоения дисциплины

Магистр должен:

знать: историю возникновения и основные этапы развития социологии права как науки;

сущность, содержание и специфику изучаемой научной дисциплины; содержание и особенности ее основных категорий, а также - соотношение с философией, теорией права, политологией и другими науками, взаимосвязь с социальными процессами и явлениями различных сфер общества.

уметь: применять основные положения социологии права в исследовании проблем современного социального развития, делать из этих исследований научно обоснованные правовые выводы и обобщения, умело использовать их в юридической практике; понимать сущность, особенности и эволюцию развития государства, его правовой системы, противоречия и способы их разрешения в ходе сложного социального развития.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

Общекультурные:

- способен добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);

- способность совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-3);

- способность свободно пользоваться русским и иностранным языками как средствами делового общения (ОК-4).

Профессиональные:

- способен квалифицированно проводить научные исследования в области права (ПК-11).

- способность организовывать и проводить педагогические исследования (ПК-14);

- способность эффективно осуществлять правовое воспитание (ПК-15).

6.  Общая трудоемкость дисциплины

108 академических часов

7.  Формы контроля

Промежуточная аттестация: зачет

8.  Составитель

, д. и.н., профессор кафедры истории государства и права

Аннотация к рабочей программе дисциплины

«Юридическая техника»

1.  Место дисциплины в структуре основной общеобразовательной программы, в модульной структуре ООП

Дисциплина «Юридическая техника» является базовой в системе профессиональной подготовки магистров. В межпредметных связях курс ориенти­рован на формирование системной основы магистерского образования. Курс призван обеспечивать общую теоретическую и практическую подготовку магистров, служит основой для научно-исследовательской практики и профессиональной деятельности. Дисциплина «Юридическая техника» является самостоятельной дисциплиной.

2.  Цель изучения дисциплины

Целью изучения дисциплины является получение студентами знаний о применении юридической техники в процессе создания правовых документов на территории Российской Федерации.

3.  Структура дисциплины

Понятие и сущность юридической техники. Основные правила юридической техники. Этапы развития юридической техники в России. Правовое регулирование посредством языка юридических документов. Технико-юридические ошибки в современном отечественном законодательстве. Юридическая техника и легализация правоприменительных документов.

4.  Основные образовательные технологии

В процессе изучения дисциплины используются как традиционные, так и инновационные технологии проектного, игрового, ситуативно-ролевого обучения, технологии учебного сотрудничества.

5.  Требования к результатам освоения дисциплины

Магистр должен:

знать: о наличии в нормативных правовых актах РФ языковых, логических и гносеологических ошибок и совершать юридические действия в точном соответствии с законом; виды законотворческих ошибок, связанных с нарушениями принципов законодательной техники, формальной логики, грамматики; факторы, из-за которых страдают точность, перерабатываемость и экономичность юридических текстов.

уметь: добросовестно исполнять профессиональные обязанности при составлении правоприменительных документов и локальных нормативных правовых актов, используя правила юридической техники; разрабатывать локальные нормативно-правовые акты в соответствии с профилем своей профессиональной деятельности, избегая технико-юридических ошибок.

владеть: средствами юридической техники, которые позволяют правильно и полно отражать результаты профессиональной деятельности в юридической документации; языковыми правилами юридической техники, которые позволяют ему принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов.

По итогам изучения дисциплины магистр должен обладать следующими компетенциями:

Общекультурные:

·  способность осознавать социальную значимость своей будущей профессии, проявление нетерпимости к коррупционному поведению, уважительное отношение к праву и закону, обладание достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);

·  способность добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);

·  компетентное использование на практике приобретенных умений и навыков в организации исследовательских работ (ОК-5).

Профессиональные:

·  способность разрабатывать нормативно-правовые акты (ПК-1);

·  способность квалифицированно толковать нормативно-правовые акты (ПК-7);

·  способность принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов, в том числе в целях выявления в них положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции, давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных сферах юридической деятельности (ПК-8).

6.  Общая трудоемкость дисциплины

72  академических часа

7.  Формы контроля

Промежуточная аттестация: зачет

8.  Составитель

, д. и.н., профессор кафедры истории государства и права

Аннотация курса

«Формы государства»

1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной ООП: Дисциплина «Формы государства» в базовую часть профессионального цикла ООП. К исходным требованиям, необходимым для изучения дисциплины «Формы государства», относятся знания и умения, сформированные в процессе изучения студентами следующих дисциплин: «Теория государства и права», «Конституционное право», «Конституционное право зарубежных стран», «Сравнительное конституционное право», «Проблемы теории государства и права».

Изучение дисциплины «Формы государства» является основой для дальнейшей профессиональной деятельности.

Дисциплина «Формы государства» является самостоятельной дисциплиной.

Знания, полученные студентами магистратуры в ходе изучения данной дисциплины, применяются ими при написании магистерской диссертации.

2. Основная цель учебного курса является формирование у студентов магистратуры углубленных знаний о формах государства в современном мире с использованием системного и элементного подходов, содействие дальнейшему профессиональному становлению студентов-юристов на основе комплексного изучения одного из базовых правовых институтов, развитие их правовой культуры.

3. Структура дисциплины: включает 5 тем.

4. Основные образовательные технологии. В процессе изучения дисциплины «Формы государства» используются как инновационные технологии проектного, игрового, ситуативно-ролевого, так и традиционные технологии – объяснительно-иллюстративная и технология проблемного обучения.

5. Требования к результатам освоения дисциплины.

Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

-  осознанием социальной значимости своей будущей профессии, проявлением нетерпимости к коррупционному поведению, уважительным отношением к праву и закону, обладанием достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);

-  способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-3);

-  способностью свободно пользоваться русским и иностранным языками как средством делового общения (ОК-4);

Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):

в правотворческой деятельности:

-  способностью разрабатывать нормативные правовые акты (ПК-1);

в правоприменительной деятельности:

-  способностью квалифицированно применять нормативные правовые акты в конкретных сферах юридической деятельности, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-2);

в правоохранительной деятельности:

-  готовностью к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства (ПК-3);

-  способностью осуществлять предупреждение правонарушений, выявлять и устранять причины и условия, способствующие их совершению (ПК-5);

в экспертно-консультационной деятельности:

-  способностью квалифицированно толковать нормативные правовые акты (ПК-7);

в организационно-управленческой деятельности:

-  способностью принимать оптимальные управленческие решения (ПК-9);

в научно-исследовательской деятельности:

-  способностью квалифицированно проводить научные исследования в области права (ПК-11);

в педагогической деятельности:

-  способностью управлять самостоятельной работой обучающихся (ПК-13);

-  способностью организовывать и проводить педагогические исследования (ПК-14);

-  способностью эффективно осуществлять правовое воспитание (ПК-15).

6. Общая трудоемкость дисциплины 72 часа, 2 зачетные единицы.

7. Форма контроля: зачет

8. Составитель: доцент кафедры теории государства и права

Аннотация к рабочей программе дисциплины

«История политических и правовых учений»

1.  Место дисциплины в структуре основной общеобразовательной программы

Дисциплина «История политических и правовых учений» входит в базовую часть профессионального цикла. В дисциплине используются знания из пройденного ранее курса философии, а также из проходимого параллельно курса философии права. Успешное освоение дисциплины «История политических и правовых учений» будет способствовать освоению иных профессиональных дисциплин: «Сравнительное правоведение», «История государственного управления в России», создаст прочный базис для дальнейшей научно-исследовательской и практической деятельности.

2.  Цель изучения дисциплины

Целью изучения дисциплины является усвоение логики и типологических особенностей западной и отечественной классической политико-правовой теории применительно к основным этапам ее эволюции и приобретение понятия о мировоззренческих основах конкретных концептуальных схем, существующих в рамках этой традиции.

3.  Структура дисциплины

Предмет, методы и сущность истории политических и правовых учений. Политическая и правовая мысль древнего мира. Политико-правовые учения Средневековья и Возрождения. Политико-правовые идеи Нового времени. Политико-правовые идеи индустриального общества. Политико-правовые проблемы в социалистических учениях. Политические и правовые теории современности. Русская политическая и правовая мысль в IX - XX веках.

4.  Основные образовательные технологии

В процессе изучения дисциплины используются как традиционные, так и инновационные технологии проектного, игрового, ситуативно-ролевого обучения, технологии учебного сотрудничества.

5.  Требования к результатам освоения дисциплины

Магистр должен:

знать: сущность, назначение и смысл правовой активности человека; основные разделы и направления развития политико-правовой мысли; методы и приемы мировоззренческого анализа правовых проблем; специфику и своеобразие политической и правовой мысли, ее место в культуре, научных, философских и религиозных картинах мироздания.

уметь: разбираться в политических взглядах личности, ее свободы и ответственности; использовать дефинитивный и категориальный аппарат истории политической и правовой мысли для системного анализа явлений юридической деятельности; самостоятельно анализировать государственно-политическую и правовую литературу; правильно интерпретировать политико-правовые концепции прошлого; применять полученные знания в процессе воспитательной работы.

владеть: навыками критического восприятия информации; навыками обоснования своей профессиональной точки зрения, раскрывая не только ее формально-правовое, но и социально-гуманитарное значение; методикой правового воспитания.

По итогам изучения дисциплины магистр должен обладать следующими компетенциями:

Общекультурные:

·  осознание социальной значимости своей будущей профессии, проявлением нетерпимости к коррупционному поведению, уважительным отношением к праву и закону, обладанием достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);

·  способность добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);

·  способность совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-3).

Профессиональные:

·  способность принимать оптимальные управленческие решения (ПК-9);

·  способность квалифицированно проводить научные исследования в области права (ПК-11);

·  способность эффективно осуществлять правовое воспитание (ПК-15).

6.  Общая трудоемкость дисциплины

108 академических часов

7.  Формы контроля

Промежуточная аттестация: экзамен

8.  Составитель

, д. и.н., профессор кафедры истории государства и права

Аннотация к рабочей программе дисциплины

«История и методология юридической науки»

1.  Место дисциплины в структуре основной общеобразовательной программы, в модульной структуре ООП

Курс «История и методология юридической науки» является базовым для «включения» магистров в контекст профессиональной интеллектуальной культуры, овладения нормами научного юридического мышления, приобретения умений организации исследовательской деятельности. В межпредметных связях курс ориентирован на формирование системной основы магистерского образования. Изучение дисциплины «История и методология юридической науки» является необходимым для дальнейшей профессиональной деятельности. Дисциплина «История и методология юридической науки» является самостоятельной дисциплиной.

2.  Цель изучения дисциплины

Целью изучения дисциплины является формирование у студентов культурно-исто­рического, системного восприятия науки, осознания принадлежности к единой культуре научного познания, представлений о типах научной рациональности, нор­мах и правилах научного исследования, навыков методологической рефлексии и ор­ганизации исследовательской деятельности.

3.  Структура дисциплины

Эпистемология нау­ки и права. Античные истоки европейской юриспруденции. Юриспруденция Древнего Рима, ее влияние на европейскую юриспруден­цию. Классическая науч­ная рациональность и юри­дическая наука.

Неклассическая и постнеклассическая научная рациональность и юридиче­ская наука. (Конец XIX-XX век). Методология совет­ского правоведения. Юридическая герме­невтика. Аспекты анализа проблем методологи совре­менного правоведения. Предмет и метод юридиче­ской науки. Догматическая юриспруденция. Юридические конструкции. Юридическая наука и юридическое исследование. Организация юри­дического исследования.

4.  Основные образовательные технологии

В процессе изучения дисциплины используются как традиционные, так и инновационные технологии проектного, игрового, ситуативно-ролевого обучения, технологии учебного сотрудничества.

5.  Требования к результатам освоения дисциплины

Магистр должен:

-иметь представления о методологических традициях и типах научной рациональности;

-свободно ориентироваться в истории становления юридической науки, основных философско-методологических подходах в правопознании и концеп­циях права;

-владеть базовыми принципами и нормами методологии правоведения;

-уметь анализировать проблемы методологии правоведения;

-иметь навыки организации исследовательской деятельности.

По направлению подготовки юриспруденция магистр по итогам изучения курса должен обладать следующими компетенциями:

- способен добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);

- способен совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-3);

– способен квалифицированно применять нормативно-правовые акты в конкретных сферах юридической деятельности, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-2);

– способен квалифицированно толковать нормативно-правовые акты (ПК-7);)

– способен квалифицированно проводить научные исследования в области права (ПК-11).

6.  Общая трудоемкость дисциплины

108 академических часов

7.  Формы контроля

Промежуточная аттестация: экзамен

8.  Составитель

, д. и.н., профессор кафедры истории государства и права

Аннотация курса

«Сравнительное правоведение»

1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной ООП: : дисциплина «Сравнительное правоведение» относится к базовой (обязательной) части профессионального цикла.

2. Целью данного курса является в краткой систематизированной форме показать богатство правовых систем и обозначить пути и механизмы их сближения.

3. Структура дисциплины: включает 8 тем.

4. Основные образовательные технологии. В процессе изучения дисциплины «Сравнительное правоведение» используются как инновационные технологии проектного, игрового, ситуативно-ролевого, так и традиционные технологии – объяснительно-иллюстративная и технология проблемного обучения.

5. Требования к результатам освоения дисциплины.

Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

-  способностью добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);

-  способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-3);

-  компетентным использованием на практике приобретенных умений и навыков в организации исследовательских работ, в управлении коллективом (ОК-5).

Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):

в правотворческой деятельности:

-  способностью разрабатывать нормативные правовые акты (ПК-1);

в правоприменительной деятельности:

-  способностью квалифицированно применять нормативные правовые акты в конкретных сферах юридической деятельности, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-2);

в правоохранительной деятельности:

-  готовностью к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства (ПК-3);

-  способностью выявлять, давать оценку и содействовать пресечению коррупционного поведения (ПК-6);

в экспертно-консультационной деятельности:

-  способностью квалифицированно толковать нормативные правовые акты (ПК-7);

-  способностью принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов, в том числе в целях выявления в них положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции, давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных сферах юридической деятельности (ПК-8);

в организационно-управленческой деятельности:

-  способностью принимать оптимальные управленческие решения (ПК-9);

-  способностью воспринимать, анализировать и реализовывать управленческие инновации в профессиональной деятельности (ПК-10);

в научно-исследовательской деятельности:

-  способностью квалифицированно проводить научные исследования в области права (ПК-11);

в педагогической деятельности:

-  способностью организовывать и проводить педагогические исследования (ПК-14);

-  способностью эффективно осуществлять правовое воспитание (ПК-15).

6. Общая трудоемкость дисциплины 108 часов, 3 зачетные единицы

7. Форма контроля: Экзамен

8. Составитель: доцент кафедры теории государства и права

Аннотация к рабочей программе дисциплины

«Методика преподавания юриспруденции в высшей школе»

1.  Место дисциплины в структуре основной общеобразовательной программы, в модульной структуре ООП

Программа дисциплины «Методика преподавания юриспруденции в высшей школе» разработана в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта к уровню подготовки магистра по направление 030500.68 «Юриспруденция». Курс призван обеспечивать общую теоретическую и практическую подготовку магистров, служит основой для научно-исследовательской практики. Изучение дисциплины «Методика преподавания юриспруденции в высшей школе» является необходимым для дальнейшей профессиональной деятельности. Дисциплина «Методика преподавания юриспруденции в высшей школе» является самостоятельной дисциплиной.

2.  Цель изучения дисциплины

Целью изучения дисциплины является ознакомление магистров с системным подходом к анализу педагогического процесса преподавания и изучения юриспруденции, с закономерностями подготовки материалов для лекционных, семинарских, практических занятий, способами определения дидактических задач и путей их решения. Центральное место в курсе отведено практическому освоению способов проведения различных видов учебных занятий.

3.  Структура дисциплины

Дидактические основы преподавания юриспруденции в вузе. Преподавание юриспруденции как педагогическая система. Формы организации обучения в образовательном процессе вуза. Методика подготовки и проведения семинарского занятия. Методика подготовки и проведения практических и лабораторных занятий. Организация самостоятельной работы студентов. Контроль и оценка знаний студентов. Современные технологии обучения в системе высшего профессионального образования. Педагогическое мастерство и личность преподавателя высшей школы.

4.  Основные образовательные технологии

В процессе изучения дисциплины используются как традиционные, так и инновационные технологии проектного, игрового, ситуативно-ролевого обучения, технологии учебного сотрудничества.

5.  Требования к результатам освоения дисциплины

Магистр должен:

знать: предмет, задачи и методы преподавания юриспруденции в высшей школе, дидактические основы управления познавательной деятельностью студентов; методы формирования мотивов учебной деятельности; проблемы взаимодействия субъектов образовательного процесса;

иметь представления: об особенностях организации современного образовательного процесса в высшей школе; о разнообразии современных педагогических технологий; о нравственно-психологическом облике современного преподавателя.

уметь: ставить цели и задачи преподавания конкретной темы из курса любой изучаемой дисциплины по направлению юриспруденция; отбирать и строить содержание обучения; контролировать качество усвоенных правовых знаний;

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

Общекультурные:

·  способность совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-3);

·  способность свободно пользоваться русским и иностранным языками как средствами делового общения (ОК-4).

Профессиональные:

·  способность преподавать юридические дисциплины на высоком теоретическом и методическом уровне (ПК-12);

·  способность управлять самостоятельной работой обучающихся (ПК-13);

·  способность организовывать и проводить педагогические исследования (ПК-14);

·  способность эффективно осуществлять правовое воспитание (ПК-15).

6.  Общая трудоемкость дисциплины

108 академических часов

7.  Формы контроля

Промежуточная аттестация: экзамен

8.  Составитель

, д. и.н., профессор кафедры истории государства и права

Аннотация к рабочей программе дисциплины

«Кодификация русского права»

1.  Место дисциплины в структуре основной общеобразовательной программы, в модульной структуре ООП

Дисциплина «Кодификация русского права» является базовой в системе профессиональной подготовки магистров. В межпредметных связях курс ориенти­рован на формирование системной основы магистерского образования. Обучающийся должен знать содержание учебных дисциплин «Теория права и государства», «История отечественного права и государства», «История государственного управления в России». Изучение дисциплины «Кодификация русского права» является необходимым для дальнейшей профессиональной деятельности. Дисциплина «Кодификация русского права» является самостоятельной дисциплиной.

2.  Цель изучения дисциплины

Целью изучения дисциплины является обогащение фундаментальных основ профессиональной правовой культуры юриста; углубление и расширение знаний, умений и навыков студентов в области систематизации права.

3.  Структура дисциплины Понятие и основные (виды) формы систематизации права. Кодификация русского права во второй половине XVII столетия. Кодификация русского права в XVIII столетии. Кодификация русского права в XIX веке. Кодификация уголовного права в Российской империи. Кодификация гражданского права в Российской империи. Задачи, направления и основные особенности кодификации права в России ().

4.  Основные образовательные технологии

В процессе изучения дисциплины используются как традиционные, так и инновационные технологии проектного, игрового, ситуативно-ролевого обучения, технологии учебного сотрудничества.

5.  Требования к результатам освоения дисциплины

Магистр должен:

знать: состав, структуру и тенденции развития правового регулирования отношений в соответствующей сфере; методологию получения юридических знаний; основные этапы в развитии права в целом и развитии отраслей права по специализации магистра.

уметь: проводить научные исследования по отдельным правовым проблемам и свободно излагать результаты научных исследований; аргументировать принятые решения, в том числе с учетом возможных последствий; предвидеть последствия принятых им решений;

владеть навыками: составления экспертных заключений, изучения правовой действительности с помощью научной методологии; устных выступлений по правовым вопросам, в том числе, в состязательных процедурах, аргументирования и отстаивания своей точки зрения в устной полемике.

По итогам изучения дисциплины магистр должен обладать следующими компетенциями:

Общекультурные:

– способность осознавать социальную значимость своей будущей профессии, проявление нетерпимости к коррупционному поведению, уважительное отношение к праву и закону, обладание достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);

– способность добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2).

Профессиональные:

– способность разрабатывать нормативно-правовые акты (ПК-1);

– способность квалифицированно применять нормативно-правовые акты в конкретных сферах юридической деятельности, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-2);

– способность квалифицированно толковать нормативно-правовые акты (ПК-7).

6.  Общая трудоемкость дисциплины

72 академических часа

7.  Формы контроля

Промежуточная аттестация: зачет

8.  Составитель

, д. и.н., профессор кафедры истории государства и права

Аннотация курса

«Проблемы реализации юридической ответственности»

1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной ООП:

2. Основная цель учебного курса заключается в получении студентами знаний о процессе реализации ретроспективной юридической ответственности на территории Российской Федерации. Студенты получают представление об отраслевых видах юридической ответственности. Обучаемые усваивают понятие и признаки гражданско-правовой, административной, дисциплинарной и уголовной ответственности. Студенты получают практические навыки определения конкретного вида юридической ответственности, который надлежит применить к правонарушителю.

3. Структура дисциплины: состоит из 6 тем: гражданско-правовая ответственность, её сущность и основание реализации; административная ответственность, и основание её реализации; дисциплинарная ответственность, её сущность и реализация; понятие и сущность уголовной ответственности; основание уголовной ответственности; реализация уголовной ответственности.

4. Основные образовательные технологии. В процессе изучения дисциплины «Проблемы реализации юридической ответственности» используются как инновационные технологии проектного, игрового, ситуативно-ролевого, так и традиционные технологии – объяснительно-иллюстративная и технология проблемного обучения.

5. Требования к результатам освоения дисциплины. Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

-  осознанием социальной значимости своей будущей профессии, проявлением нетерпимости к коррупционному поведению, уважительным отношением к праву и закону, обладанием достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);

-  способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-3);

-  компетентным использованием на практике приобретенных умений и навыков в организации исследовательских работ, в управлении коллективом (ОК-5).