МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА № 65 «ОЗОРНИЦА»
Консультация для родителей
«Состояние работы по сохранению и укреплению здоровья детей младшего дошкольного возраста»
Подготовила воспитатель:
Нижневартовск
2014
Состояние работы по сохранению и укреплению здоровья детей младшего дошкольного возраста, а так же формированию потребности здорового образа жизни.
Основная цель, которую мы ставим перед собой – это сохранение и укрепление здоровья детей, улучшение их двигательного статуса с учетом индивидуальных возможностей и способностей; формирование у воспитанников предпосылок к сохранению собственного здоровья.
На фоне экологической и социальной напряженности в стране, на фоне небывалого роста болезней цивилизации, чтобы быть здоровым, нужно овладеть искусством его сохранения и укрепления. Этому искусству и должно уделяться как можно больше внимания с младшего возраста. В этот период у ребенка закладываются основные навыки по формированию здоровья, это самое благоприятное время для выработки правильных привычек, которые в сочетании с обучением детей методам совершенствования и сохранения здоровья приведут к положительным результатам. Кроме этого, именно в этом возрасте отмечается более тесная связь ребенка с семьей и воспитателем, что помогает наиболее эффективно воздействовать не только на ребенка, ну и на членов его семьи.
Для создания целостной системы здоровья сбережения детей очень важным является организация двигательной развивающей среды в группах. В нашей группе созданы необходимые условия для повышения двигательной активности детей, а так же их расслабления и отдыха.
В группе оборудован спортивный уголок, где представлено разнообразное физкультурное оборудование, а так же пособия, изготовленные своими руками, которые повышают интерес к физической культуре, развивают жизненно-важные качества, увеличивают эффективность занятий. Уделяется большое внимание организации двигательной активности на свежем воздухе.
Основные компоненты здорового начала – покой и движение. Эти компоненты должны правильно сочетаться в режиме дошкольного учреждения. Поэтому важным, на наш взгляд, было создание в группе уголка уединения. Здесь малыши могут «позвонить» маме, посмотреть фотографии, просто посидеть или полежать на диванчике, побыть наедине самим с собой. Такие уединения очень эффективны в период адаптации детей к условиям ДОУ.
Наиболее эффективными формами физкультурно-оздоровительной работы с детьми являются: утренняя гимнастика; прогулка; динамические паузы в процессе непосредственной образовательной деятельности; динамические упражнения и закаливающие процедуры после дневного сна; дыхательная гимнастика; пальчиковый массаж; спортивные праздники и развлечения.
На повышение двигательного статуса детей оказывает большое влияние двигательный режим. Вся физкультурно-оздоровительная работа в группе строится с учетом структуры усовершенствованного двигательного режима для детей младшего возраста.
Уменьшение двигательной активности в режиме дня отрицательно сказывается на формирование всех систем и понижает защитные силы детского организма. Оптимизации двигательного режима отводится, таким образом, ведущая роль в воспитании здорового ребенка.
Помимо проводимых физкультурно-оздоровительных мероприятий в группе, в нашем детском саду разработана целая система оздоровительной работы по следующим направлениям:
Психологическое сопровождение развития каждого воспитанника. Психическое здоровье детей не менее важно, чем физическое. Для решения этой проблемы в детском саду работает кабинет психолога, где психолог проводит с детьми различные релаксационные, тренинговые занятия, помогая детям научиться управлять своими эмоциями.
Оздоровительное и лечебно-профилактическое сопровождение. Для проведения профилактических мероприятий в нашем детском учреждении имеется медицинский кабинет со специальным оборудованием. А также дети получают кислородный коктейль.
Организация здорового питания.
Система работы с детьми по формированию основ гигиенических знаний и здорового образа жизни.
Разнообразные виды организации режима двигательной активности детей. Дифференцированный подход к воспитанникам в соответствии с индивидуальными способностями и потребностями через расширение спектра дополнительных образовательных услуг, в том числе и платных.
Мы считаем, что созданная система по здоровьесбережению позволяет качественно решать поставленную цель.
