Активные процессы в современном русском языке (стр. 5 )

5 семестр

Социологический уровень изучения языка Изменения в условиях функционирования языка Языковая вариантность: признаки, источники Языковая вариантность: типы и способы проявления Понятие языковой нормы Типы норм Норма и окказионализм Окказионализм и потенциальное слово Осознанное отступление от нормы, его функции Языковая нормативность и ненормативность в текстах различных функциональных стилей Социокультурные нормы использования различных видов ненормативности Изменения в области произношения Изменения в области ударения Социолингвистическое изучение произносительных норм Влияние социальных факторов на отступления от орфографических норм Способы креолизации письменных текстов Основные изменения в лексическом составе Обусловленность лексических изменений внешними и внутренними факторами Основные собственно лексические процессы Семантические процессы в лексике Стилистические преобразования Современные иноязычные заимствования Внешние и внутренние причины заимствования Внешние факторы развития фразеологического состава Пути возникновения новой фразеологии

КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ К ЭКЗАМЕНУ

6 семестр

1.  Специфика социологического изучения языка.

2.  Условия функционирования современного русского языка

3.  Понятие языковой вариантности, её источники, способы проявления

4.  Типы вариантов

5.  Языковая норма. Понятие. Признаки

6.  Типы языковых норм. Причины изменения

7.  Норма и окказионализм

8.  Активные процессы в современной устной речи: произношение

9.  Активные процессы в современной устной речи: ударение

10.  Внешние и внутренние факторы развития лексической системы

11.  Современный русский язык: активные процессы в лексике

12.  “Внутренние” заимствования в современной речи. Причины их возникновения. Вопрос о перспективности вхождения в нормированный язык

13.  Новая русская фразеология

14.  Десемантизация терминов

15.  Влияние “компьютерного языка” на современную русскую речь

16.  Современные “внешние” (иноязычные) заимствования. Причины их возникновения

17.  Активные процессы в современном словообразовании

18.  Компрессивная деривация: способы, причины, цели

19.  Рост агглютинативных черт в структуре производного слова: ослабление чередования на стыке морфем, наложение морфем, интерфиксация

20.  “Ключевые слова эпохи” как основа современного словопроизводства

21.  Использование имён собственных в качестве базовых основ словопроизводства

22.  Производство нарицательных существительных со значением лица в современном русском языке

23.  Образование процессуальных и абстрактных существительных в современном русском языке

24.  Образование наименований предметов в современном русском языке

25.  Чересступенчатое словообразование

26.  Аббревиация как активный способ словообразования и как средство экспрессии

27.  Образование глаголов в современном русском языке

28.  Именная префиксация в современном русском языке

29.  Активизация аналитических черт в морфологии: сокращение числа падежей

30.  Активизация аналитических черт в морфологии: несклоняемые имёна существительные

31.  Активизация аналитических черт в морфологии: существительные общего рода

32.  Активизация аналитических черт в морфологии: изменение способа обозначения собирательности в именах существительных

33.  Изменения в употреблении глагольных форм в современном русском языке

34.  Изменения в употреблении именных форм в современном русском языке

35.  Формы грамматического числа существительных в современном русском языке

36.  Активные процессы в синтаксисе (расчленённые и сегментированные конструкции)

37.  Активизация несогласуемых и неуправляемых форм в современном русском языке

38.  Активизация предложных сочетаний в современной русской речи

39.  Предикативная осложнённость предложения

40.  Синтаксическая компрессия в современном русском языке

41.  Синтаксическая редукция в современном русском языке

42.  Современная русская орфография: норма и её варианты

43.  Намеренные нарушения орфографической нормы: условия, причины, цели

44.  Современная русская пунктуация: норма и её варианты

45.  Авторская пунктуация

46.  Соотношение языковых и неязыковых элементов в структуре современного письменного текста

47.  Способы креолизации письменных текстов

48.  Языковая нормативность и ненормативность в текстах разных функциональных стилей

49.  Социокультурные нормы использования различных видов ненормативности

50.  Особенности речевого поведения нашего современника

Практическое задание

Произвести комплексный анализ предложенного текста.

8. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

В соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки реализация компетентностного подхода предусматривает широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий. При изучении данной дисциплины реализуются следующие образовательные технологии:

Деловые игры:

·  Тема «Основные тенденции в современной русской пунктуации».

Развитие критического мышления через чтение и письмо:

·  Тема «Основные тенденции в современной русской орфографии».

Case-study:

·  Тема «Активные процессы в морфологии».

Составление портфолио:

·  Тема «Активные процессы во фразеологии».

Метод проектов:

·  Тема «Активные процессы в словообразовании».

9. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

9.1. Основная литература

1.  Валгина процессы в современном русском языке. М., 2003.

2.  Земская процессы в русском языке на рубеже XX-XXI вв. // Земская как деятельность: Морфема. Слово. Речь. М., 2004.

3.  Костомаров вкус эпохи. СПб., 1999.

4.  Русский язык конца XX столетия (). М., 2000.

5.  Современный русский язык: Активные процессы на рубеже XX-XXI веков. М., 2008.

9.2. Дополнительная литература

1.  Анисимова текста и межкультурная коммуникация (на материале креолизованных текстов). М., 2003.

2.  Об особенностях современного политического дискурса // Русская речь. 2006. № 4. С. 63-67.

3.  Валгина проблемы современной русской пунктуации. М., 2004.

4.  Валгина препинания как средство выражения смысла в тексте // Филологические науки. 2004. № 1. С. 16-26.

5.  Об интонационных особенностях телевизионной речи // Русская речь. 2007. № 2. С. 71-75.

6.  Русский язык сегодня. Вып. 1. М., 2000 (Вып. 2. М., 2003; Вып. 3. М., 2004; Вып. 4. М., 2006).

7.  Селивёрстова и новое в пословицах языка СМИ // Филологические науки. 2004. № 5. С. 68-76.

8.  Сердобинцева в публицистическом стиле // Русская словесность. 2006. № :. С. 65-69.

9.  Современный русский язык: Социальная и функциональная дифференциация. М., 2003.

10.  Трофимова анализ публицистического текста: Учебное пособие. Тюмень, 2006.

11.  Язык и стиль современных средств массовой информации. М., 2007.

9.3. Словари и справочники

1.  Большой словарь русской разговорной экспрессивной речи. СПб., 2004.

2.  , Светлышева и пунктуация: Справочник. М., 1996.

3.  Зарва словесное ударение: Словарь. М., 2001.

4.  Крысин словарь иноязычных слов. М., 2008.

5.  Новое в русской лексике. Словарные материалы-94 / Под ред. . СПб., 2006.

6.  , Шведова словарь русского языка. М., 1999.

7.  Орфоэпический словарь русского языка: Произношение, ударение, грамматические формы / Под ред. . М., 1989 (и др. издания).

8.  Розенталь по орфографии и пунктуации. Челябинск, М., 1996.

9.  , Теленкова трудностей русского языка. М., 1998.

10.  Современный словарь иностранных слов. М., 2001.

11.  Толковый словарь современного русского языка. Языковые изменения конца XX столетия / Под ред. . М., 2001 (и др. издания).

12.  Этимологический словарь русского языка: В 4 т. М., 2004 (и др. издания).

13.  Черных -этимологический словарь современного русского языка: В 2 т. М., 2001.

9.4. Программное обеспечение и интернет-ресурсы

1. ГРАМОТА. РУ – справочно-информационный интернет-портал «Русский язык» [http: www. *****]

2.  Справочно-информационный интернет-портал [http: www. *****]

3.  Сайт Ассоциации лингвистов-экспертов и преподавателей «Лексис» [http: www. lexis-asu. *****]

4.  Справочно-информационный интернет-портал [http: www. dic. *****]

5.  Справочно-информационный интернет-портал [http: www. slovari. *****]

6.  Справочно-информационный портал [http: www. *****]

7.  Тесты для проверки остаточных знаний по современному русскому языку (электронная версия АСТ-центра)

10. Технические средства и материально-техническое обеспечение дисциплины

1.  Центр информационных технологий ТюмГУ;

2.  Информационно-библиотечный центр ТюмГУ;

3.  Мультимедийные кабинеты ИГН;

4.  Электронная библиотека, содержащая издания и учебно-методическую литературу по дисциплине;

5.  Аудиторный фонд ИГН, в т. ч. кабинеты, оборудованные компьютерами с соответствующим программным обеспечением;

6.  Компьютерные классы с выходом в Интернет;

7.  Электронная почта, интернет-форумы;

8.  Групповые и индивидуальные консультации по вопросам самостоятельной работы в режиме on-line;

9.  Сайт кафедры русского языка;

10.  Фонд кафедры русского языка;

11.  Фонд кафедры издательского дела и редактирования;

12.  Фонд кабинета русского языка и литературы.

Дополнения и изменения в рабочей программе на 2012 / 2013 учебный год

В рабочую программу вносятся следующие изменения:

В качестве приложения в программу добавлена «Карта компетенций дисциплины» (Приложение 1)

Рабочая программа пересмотрена и одобрена на заседании кафедры ____________________ « »_______________201 г.

Заведующий кафедрой ___________________/___________________/

О.

Приложение 1

«Карта компетенций» дисциплины «Активные процессы в современном русском языке»

Код компетенции	Формулировка компетенции*	Результаты обучения в целом**	Результаты обучения по уровням освоения материала	Виды занятий (лекции, практические, семинарские)	Оценочные средства (тесты, творческие работы, проекты и др.)
минимальный	базовый	повышенный
ОК-1	Владеть культурой мышления, воспринимать, обобщать, анализировать информацию, ставить цель и выбирать пути ее достижения	Знает:	общие сведения об основных положениях, понятиях и категориях основ филологических наук и современных информационных технологиях	имеет общее понимание основных положений, понятий и категорий основ филологических наук и знает современные информационные технологии	знает основные положения, понятия и категории основ филологических наук и современные информационные технологии	лекция, лабораторная работа	творческая работа, тесты, метод проектов, разбор конкретных ситуаций, решение кейсов, деловые игры
Умеет:	при консультативной поддержке работать с традиционными и современными носителями информации; выполнять анализ единиц языка на различных языковых уровнях	самостоятельно (при консультативной поддержке) работать с традиционными и современными носителями информации; выполнять анализ единиц языка на различных языковых уровнях; оценивать переходные явления в области современного русского языка	самостоятельно работать с традиционными и современными носителями информации; выполнять анализ единиц языка на различных языковых уровнях; оценивать переходные явления в области современного русского языка	лекция, лабораторная работа	творческая работа, тесты, метод проектов, разбор конкретных ситуаций, решение кейсов, деловые игры
Владеет:	системой знаний о языке и литературе; начальными навыками сбора, анализа, комментирования языковых фактов на различных уровнях	системой знаний о языке и литературе; базовыми навыками сбора, анализа, комментирования языковых фактов на различных уровнях	системой знаний о языке и литературе; устойчивыми навыками сбора, анализа, комментирования языковых фактов на различных уровнях	лекция, лабораторная работа	творческая работа, тесты, метод проектов, разбор конкретных ситуаций, решение кейсов, деловые игры
ОК-2	Логически верно, ясно и аргументировано выражать мысли в устной и письменной форме	Знает:	общие сведения об основных фонетических, лексических, грамматических явлениях и закономерностях функционирования русского языка	имеет общее понимание основных фонетических, лексических, грамматических явлений и закономерностей функционирования русского языка	отлично знает основные фонетические, лексические, грамматические явления и закономерности функционирования русского языка	лекция, лабораторная работа	творческая работа, тесты, метод проектов, разбор конкретных ситуаций, решение кейсов, деловые игры
Умеет:	выражать свои мысли, используя разнообразные языковые средства	выражать свои мысли, используя разнообразные языковые средства; использовать этикетные формулы в устной и письменной коммуникации	свободно и адекватно ситуации выражать свои мысли, используя разнообразные языковые средства; использовать этикетные формулы в устной и письменной коммуникации	лекция, лабораторная работа	творческая работа, тесты, метод проектов, разбор конкретных ситуаций, решение кейсов, деловые игры
Владеет:	основным изучаемым языком в его литературной форме: грамматическими средствами русского языка, приемами работы с текстом	основным изучаемым языком в его литературной форме: грамматическими средствами русского языка, основными нормами речевого этикета; приемами работы с текстом	основным изучаемым языком в его литературной форме: акцентно-мелодическими конструкциями, нейтральной и терминологической лексикой, грамматическими средствами русского языка, основными нормами речевого этикета; приемами работы с текстом	лекция, лабораторная работа	творческая работа, тесты, метод проектов, разбор конкретных ситуаций, решение кейсов, деловые игры
ОК-3	Быть готовым к кооперации с коллегами, работе в коллективе	Знает:	имеет общее представление об основах теории коммуникации	имеет базовые знания об основах теории коммуникации	имеет глубокие знания об основах теории коммуникации	лекция, лабораторная работа	творческая работа, тесты, метод проектов, разбор конкретных ситуаций, решение кейсов, деловые игры
Умеет:	при консультативной поддержке проектировать, конструировать, реализовывать коммуникативную модель профессиональной деятельности	самостоятельно (при консультативной поддержке) проектировать, конструировать, реализовывать коммуникативную модель профессиональной деятельности, анализировать результативность ее осуществления	самостоятельно проектировать, конструировать, реализовывать коммуникативную модель профессиональной деятельности, анализировать результативность ее осуществления	лекция, лабораторная работа	творческая работа, тесты, метод проектов, разбор конкретных ситуаций, решение кейсов, деловые игры
Владеет:	культурой мышления	культурой мышления, техникой коммуникации в профессиональной сфере	культурой мышления, технологиями и техникой коммуникации в профессиональной сфере	лекция, лабораторная работа	творческая работа, тесты, метод проектов, разбор конкретных ситуаций, решение кейсов, деловые игры
ОК-4	Находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и нести за них ответственность	Знает:	имеет общее представление об основных категориях и понятиях гуманитарных, социальных и экономических дисциплин	имеет базовые знания об основных категориях и понятиях гуманитарных, социальных и экономических дисциплин	имеет глубокие знания об основных категориях и понятиях гуманитарных, социальных и экономических дисциплин	лекция, лабораторная работа	творческая работа, тесты, метод проектов, разбор конкретных ситуаций, решение кейсов, деловые игры
Умеет:	при консультативной поддержке управлять трудовыми коллективами	самостоятельно (при консультативной поддержке) управлять трудовыми коллективами, принимать организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях	самостоятельно управлять трудовыми коллективами, принимать организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях	лекция, лабораторная работа	творческая работа, тесты, метод проектов, разбор конкретных ситуаций, решение кейсов, деловые игры
Владеет:	методами реализации основных управленческих функций (принятие решений, организация, мотивирование и контроль)	методами реализации основных управленческих функций (принятие решений, организация, мотивирование и контроль); некоторыми современными технологиями эффективного влияния на индивидуальное и групповое поведение в организации	методами реализации основных управленческих функций (принятие решений, организация, мотивирование и контроль); современными технологиями эффективного влияния на индивидуальное и групповое поведение в организации	лекция, лабораторная работа	творческая работа, тесты, метод проектов, разбор конкретных ситуаций, решение кейсов, деловые игры
ОК-5	Использовать нормативные правовые документы в своей деятельности	Знает:	имеет представление о понятиях и видах источников права, понятиях и видах юридической ответственности	имеет базовые знания о видах источников права, системе международного права, системе современного законодательства РФ, знает виды юридической ответственности	понятие и виды источников права, систему международного права, систему современного законодательства РФ, понятие и виды юридической ответственности	лекция, лабораторная работа	творческая работа, тесты, метод проектов, разбор конкретных ситуаций, решение кейсов, деловые игры
Умеет:	при консультативной поддержке анализировать и толковать нормативные правовые акты, использовать нормативные правовые акты в своей профессиональной деятельности	самостоятельно (при консультативной поддержке) анализировать и толковать нормативные правовые акты, использовать нормативные правовые акты в своей профессиональной деятельности, разрешать правовые ситуации с использованием нормативных правовых актов	самостоятельно анализировать и толковать нормативные правовые акты, использовать нормативные правовые акты в своей профессиональной деятельности, находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях, разрешать правовые ситуации с использованием нормативных правовых актов	лекция, лабораторная работа	творческая работа, тесты, метод проектов, разбор конкретных ситуаций, решение кейсов, деловые игры
Владеет:	начальными навыками использования основных методов, способов и средств получения, хранения, переработки правовой информации	базовыми навыками использования основных методов, способов и средств получения, хранения, переработки правовой информации	устойчивыми навыками использования основных методов, способов и средств получения, хранения, переработки правовой информации	лекция, лабораторная работа	творческая работа, тесты, метод проектов, разбор конкретных ситуаций, решение кейсов, деловые игры
ОК-6	Стремиться к саморазвитию, повышению квалификации и мастерства	Знает:	имеет представление об основных теоретических положениях, методологических основах педагогики и психологии	имеет общее понимание основных теоретических положений, методологических основ педагогики и психологии	отлично знает основные теоретические положения, методологические основы педагогики и психологии	лекция, лабораторная работа	творческая работа, тесты, метод проектов, разбор конкретных ситуаций, решение кейсов, деловые игры
Умеет:	при консультативной поддержке определять перспективы развития профессиональной сферы	самостоятельно (при консультативной поддержке) определять перспективы развития профессиональной сферы и отвечать потребностям профессии и времени	самостоятельно определять перспективы развития профессиональной сферы и отвечать потребностям профессии и времени	лекция, лабораторная работа	творческая работа, тесты, метод проектов, разбор конкретных ситуаций, решение кейсов, деловые игры
Владеет:	репродуктивными способами познавательной деятельности как фундамента индивидуального стиля будущей профессии	репродуктивными способами познавательной деятельности как фундамента индивидуального стиля будущей профессии	репродуктивными и творческими способами познавательной деятельности как фундамента индивидуального стиля будущей профессии	лекция, лабораторная работа	творческая работа, тесты, метод проектов, разбор конкретных ситуаций, решение кейсов, деловые игры
ОК-7	Критически оценивать свои достоинства и недостатки, намечать пути и выбирать средства развития достоинств и устранения недостатков	Знает:	имеет общее представление о принципах самооценки и теоретических основах рефлексии	имеет базовые знания о принципах самооценки и теоретических основах рефлексии	имеет глубокие знания о принципах самооценки и теоретических основах рефлексии	лекция, лабораторная работа	творческая работа, тесты, метод проектов, разбор конкретных ситуаций, решение кейсов, деловые игры
Умеет:	при консультативной поддержке оценивать собственные личностные и профессиональные качества с точки зрения соответствия выбранной сфере профессиональной (образовательной) деятельности	самостоятельно (при консультативной поддержке) оценивать собственные личностные и профессиональные качества с точки зрения соответствия выбранной сфере профессиональной (образовательной) деятельности	самостоятельно оценивать собственные личностные и профессиональные качества с точки зрения соответствия выбранной сфере профессиональной (образовательной) деятельности	лекция, лабораторная работа	творческая работа, тесты, метод проектов, разбор конкретных ситуаций, решение кейсов, деловые игры
Владеет:	начальными навыками развития достоинств, необходимых для осуществления образовательного процесса	базовыми навыками развития достоинств, необходимых для осуществления образовательного процесса	устойчивыми навыками развития достоинств, необходимых для осуществления образовательного процесса	лекция, лабораторная работа	творческая работа, тесты, метод проектов, разбор конкретных ситуаций, решение кейсов, деловые игры
ОК-8	Осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладать высокой мотивацией к профессиональной деятельности	Знает:	имеет общее представление о теоретических основах выбранной профессиональной области	имеет базовые знания о теоретических основах выбранной профессиональной области	имеет глубокие знания о теоретических основах выбранной профессиональной области	лекция, лабораторная работа	творческая работа, тесты, метод проектов, разбор конкретных ситуаций, решение кейсов, деловые игры
Умеет:	при консультативной поддержке оценивать собственные личностные и профессиональные качества с точки зрения их социальной значимости в выбранной профессиональной деятельности	самостоятельно (при консультативной поддержке) оценивать собственные личностные и профессиональные качества с точки зрения их социальной значимости в выбранной профессиональной деятельности	самостоятельно оценивать собственные личностные и профессиональные качества с точки зрения их социальной значимости в выбранной профессиональной деятельности	лекция, лабораторная работа	творческая работа, тесты, метод проектов, разбор конкретных ситуаций, решение кейсов, деловые игры
Владеет:	начальными навыками самооценки, саморегуляции; мотивацией к профессиональному росту	базовыми навыками самооценки, саморегуляции; мотивацией к профессиональному росту	устойчивыми навыками самооценки, саморегуляции; мотивацией к профессиональному росту	лекция, лабораторная работа	творческая работа, тесты, метод проектов, разбор конкретных ситуаций, решение кейсов, деловые игры
ОК-9	Использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач	Знает:	имеет общее представление об основных категориях гуманитарных, социально-экономических, естественнонаучных дисциплин, знает строение и основы функционирования гуманитарных и социальных систем	имеет базовые знания об основных категориях гуманитарных, социально-экономических, естественнонаучных дисциплин, имеет представление о строении и основах функционирования гуманитарных и социальных систем, знает основные способы проектирования и решения профессиональных задач	отлично знает основные категории гуманитарных, социально-экономических, естественнонаучных дисциплин, строение и основы функционирования гуманитарных и социальных систем, основные способы проектирования и решения профессиональных задач	лекция, лабораторная работа	творческая работа, тесты, метод проектов, разбор конкретных ситуаций, решение кейсов, деловые игры
Умеет:	при консультативной поддержке наблюдать, сравнивать, классифицировать факты, анализировать, синтезировать информацию, полученную из разных источников	самостоятельно (при консультативной поддержке) наблюдать, сравнивать, классифицировать факты, анализировать, синтезировать информацию, полученную из разных источников; оценивать факты и явления окружающей действительности с целью определения их роли и значения в профессиональной деятельности.	самостоятельно наблюдать, сравнивать, классифицировать факты, анализировать, синтезировать информацию, полученную из разных источников; оценивать факты и явления окружающей действительности с целью определения их роли и значения в профессиональной деятельности; вычленять, формулировать и решать задачи в области профессиональной деятельности	лекция, лабораторная работа	творческая работа, тесты, метод проектов, разбор конкретных ситуаций, решение кейсов, деловые игры
Владеет:	культурой научного профессионального мышления, способами анализа, синтеза, обобщения информации, способами определения видов и типов профессиональных задач	культурой научного профессионального мышления, способами анализа, синтеза, обобщения информации, способами определения видов и типов профессиональных задач, структурирования задач различных групп;	культурой научного профессионального мышления, способами анализа, синтеза, обобщения информации, способами определения видов и типов профессиональных задач, структурирования задач различных групп; технологией вычленения, постановки, решения задач в различных областях профессиональной деятельности	лекция, лабораторная работа	творческая работа, тесты, метод проектов, разбор конкретных ситуаций, решение кейсов, деловые игры
ОК-10	Анализировать социально значимые проблемы и процессы	Знает:	имеет общее представление об основных положениях и концепциях в области теории и истории русского языка и литературы, теории коммуникации, филологического анализа текста	имеет базовые знания об основных положениях и концепциях в области теории и истории русского языка и литературы, теории коммуникации, филологического анализа текста	имеет глубокие знания об основных положениях и концепциях в области теории и истории русского языка и литературы, теории коммуникации, филологического анализа текста	лекция, лабораторная работа	творческая работа, тесты, метод проектов, разбор конкретных ситуаций, решение кейсов, деловые игры
Умеет:	при консультативной поддержке использовать полученные филологические знания для решения практических задач в области профессиональной деятельности	самостоятельно (при консультативной поддержке) использовать полученные филологические знания для решения практических задач в области профессиональной деятельности	самостоятельно использовать полученные филологические знания для решения практических задач в области профессиональной деятельности	лекция, лабораторная работа	творческая работа, тесты, метод проектов, разбор конкретных ситуаций, решение кейсов, деловые игры
Владеет:	начальными навыками филологического анализа и интерпретации различных видов текстов в научно-исследовательской деятельности	базовыми навыками филологического анализа и интерпретации различных видов текстов в научно-исследовательской деятельности	устойчивыми навыками филологического анализа и интерпретации различных видов текстов в научно-исследовательской деятельности	лекция, лабораторная работа	творческая работа, тесты, метод проектов, разбор конкретных ситуаций, решение кейсов, деловые игры
ОК-11	использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования	Знает:	имеет общее представление о различных методиках проведения научного исследования с формулировкой аргументированных умозаключений и выводов	имеет базовые знания о различных методиках проведения научного исследования с формулировкой аргументированных умозаключений и выводов	имеет глубокие знания о различных методиках проведения научного исследования с формулировкой аргументированных умозаключений и выводов	лекция, лабораторная работа	творческая работа, тесты, метод проектов, разбор конкретных ситуаций, решение кейсов, деловые игры
Умеет:	при консультативной поддержке использовать знания теоретической и прикладной филологии для проведения собственных локальных исследований; логично и последовательно представить результаты собственного исследования	самостоятельно (при консультативной поддержке) использовать знания теоретической и прикладной филологии для проведения собственных локальных исследований; логично и последовательно представить результаты собственного исследования	самостоятельно использовать знания теоретической и прикладной филологии для проведения собственных локальных исследований; логично и последовательно представить результаты собственного исследования	лекция, лабораторная работа	творческая работа, тесты, метод проектов, разбор конкретных ситуаций, решение кейсов, деловые игры
Владеет:	основами анализа и обработки материала исследования; начальными навыками интегрирования знаний из различных областей профессиональной деятельности	основами анализа и обработки материала исследования; базовыми навыками интегрирования знаний из различных областей профессиональной деятельности	основами анализа и обработки материала исследования; устойчивыми навыками интегрирования знаний из различных областей профессиональной деятельности	лекция, лабораторная работа	творческая работа, тесты, метод проектов, разбор конкретных ситуаций, решение кейсов, деловые игры
ОК-12	Понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны	Знает:	сущность, теоретические основы и значение информации, основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны	сущность, теоретические основы и значение информации, основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны, основные риски работы с информацией в современном обществе и в своей профессиональной сфере	сущность, теоретические основы и значение информации, основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны, основные риски работы с информацией в современном обществе и в своей профессиональной сфере, правовые основы защиты государственной тайны	лекция, лабораторная работа	творческая работа, тесты, метод проектов, разбор конкретных ситуаций, решение кейсов, деловые игры
Умеет:	при консультативной поддержке прогнозировать и минимизировать риски работы с информацией в профессиональной сфере	самостоятельно (при консультативной поддержке) прогнозировать и минимизировать риски работы с информацией в профессиональной сфере	самостоятельно прогнозировать и минимизировать риски работы с информацией в профессиональной сфере	лекция, лабораторная работа	творческая работа, тесты, метод проектов, разбор конкретных ситуаций, решение кейсов, деловые игры
Владеет:	начальными навыками работы с базовыми программными методами защиты информации при работе с компьютерными системами и организационными мерами и приемами антивирусной защиты	базовыми навыками работы с базовыми программными методами защиты информации при работе с компьютерными системами и организационными мерами и приемами антивирусной защиты	устойчивыми навыками работы с базовыми программными методами защиты информации при работе с компьютерными системами и организационными мерами и приемами антивирусной защиты	лекция, лабораторная работа	творческая работа, тесты, метод проектов, разбор конкретных ситуаций, решение кейсов, деловые игры
ОК-13	Владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, иметь навыки работы с компьютером как средством управления информацией	Знает:	основные характеристики информационных процессов, теоретические основы методов обработки и представления информации	основные характеристики информационных процессов, теоретические основы методов обработки и представления информации, понятие и виды компьютерной зависимости, психолого-педагогические основы применения педагогических программных средств	основные характеристики информационных процессов, теоретические основы методов обработки и представления информации, понятие компьютеризации и ее особенностей в сфере образования, понятие и виды компьютерной зависимости, психолого-педагогические основы применения педагогических программных средств	лекция, лабораторная работа	творческая работа, тесты, метод проектов, разбор конкретных ситуаций, решение кейсов, деловые игры
Умеет:	при консультативной поддержке использовать в профессиональной деятельности стандартное программное обеспечение ПК, а также компьютерные обучающие и диагностические программы	самостоятельно (при консультативной поддержке) использовать в профессиональной деятельности стандартное программное обеспечение ПК, а также компьютерные обучающие и диагностические программы	самостоятельно использовать в профессиональной деятельности стандартное программное обеспечение ПК, а также компьютерные обучающие и диагностические программы	лекция, лабораторная работа	творческая работа, тесты, метод проектов, разбор конкретных ситуаций, решение кейсов, деловые игры
Владеет:	методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, необходимой в профессиональной деятельности	методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, необходимой в профессиональной деятельности, базовыми навыками работы с программными средствами общего и профессионального назначения	методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, необходимой в профессиональной деятельности, устойчивыми навыками работы с программными средствами общего и профессионального назначения	лекция, лабораторная работа	творческая работа, тесты, метод проектов, разбор конкретных ситуаций, решение кейсов, деловые игры
ОК-14	Работать с информацией в глобальных компьютерных сетях	Знает:	имеет общее представление о современных принципах работы в глобальных сетях	имеет базовые знания о современных принципах работы в глобальных сетях	имеет глубокие знания о современных принципах работы в глобальных сетях	лекция, лабораторная работа	творческая работа, тесты, метод проектов, разбор конкретных ситуаций, решение кейсов, деловые игры
Умеет:	при консультативной поддержке находить, сохранять, анализировать, обобщать, критически оценивать информацию в глобальных компьютерных сетях	самостоятельно (при консультативной поддержке) находить, сохранять, анализировать, обобщать, критически оценивать информацию в глобальных компьютерных сетях	самостоятельно находить, сохранять, анализировать, обобщать, критически оценивать информацию в глобальных компьютерных сетях	лекция, лабораторная работа	творческая работа, тесты, метод проектов, разбор конкретных ситуаций, решение кейсов, деловые игры
Владеет:	начальными навыками использования информации глобальных сетей для решения профессиональных задач	базовыми навыками использования информации глобальных сетей для решения профессиональных задач	устойчивыми навыками использования информации глобальных сетей для решения профессиональных задач	лекция, лабораторная работа	творческая работа, тесты, метод проектов, разбор конкретных ситуаций, решение кейсов, деловые игры
ПК-40	Анализировать и обобщать профессиональную научно-техническую информацию, отечественный и зарубежный опыт издательского дела	Знает:	имеет общее представление об основных положениях, понятиях и категориях современной филологической науки; об истории русского языка, русской и зарубежной литературы	имеет общее понимание основных положений, понятий и категорий современной филологической науки, знает историю русского языка, русской и зарубежной литературы; национально-культурную специфику языковых единиц	отлично знает основные положения, понятия и категории современной филологической науки, историю русского языка, русской и зарубежной литературы; национально-культурную специфику языковых единиц	лекция, лабораторная работа	творческая работа, тесты, метод проектов, разбор конкретных ситуаций, решение кейсов, деловые игры
Умеет:	при консультативной поддержке применять полученные знания в профессиональной деятельности при анализе языковых единиц, работе с текстом	самостоятельно (при консультативной поддержке) применять полученные знания в профессиональной деятельности при анализе языковых единиц, работе с текстом	самостоятельно применять полученные знания в профессиональной деятельности при анализе языковых единиц, работе с текстом	лекция, лабораторная работа	творческая работа, тесты, метод проектов, разбор конкретных ситуаций, решение кейсов, деловые игры
Владеет:	системой знаний о языке, включающей представления об основных лексических, грамматических, словообразовательных явлениях и закономерностях функционирования русского языка, его функционально-стилистических разновидностях, начальными навыками анализа текста	системой знаний о языке, включающей представления об основных лексических, грамматических, словообразовательных явлениях и закономерностях функционирования русского языка, его функционально-стилистических разновидностях; грамматическими навыками при письменном и устном общении, базовыми навыками анализа текста	системой знаний о языке, включающей представления об основных лексических, грамматических, словообразовательных явлениях и закономерностях функционирования русского языка, его функционально-стилистических разновидностях; грамматическими навыками при письменном и устном общении, устойчивыми навыками анализа текста	лекция, лабораторная работа	творческая работа, тесты, метод проектов, разбор конкретных ситуаций, решение кейсов, деловые игры
ПК-41	Использовать современные достижения науки в практической издательской деятельности	Знает:	имеет общее представление об основных положениях и концепциях в области теории и истории русского языка и литературы, теории коммуникации, филологического анализа текста	имеет базовые знания об основных положениях и концепциях в области теории и истории русского языка и литературы, теории коммуникации, филологического анализа текста	имеет глубокие знания об основных положениях и концепциях в области теории и истории русского языка и литературы, теории коммуникации, филологического анализа текста	лекция, лабораторная работа	творческая работа, тесты, метод проектов, разбор конкретных ситуаций, решение кейсов, деловые игры
Умеет:	при консультативной поддержке использовать полученные филологические знания для решения практических задач в области профессиональной деятельности	самостоятельно (при консультативной поддержке) использовать полученные филологические знания для решения практических задач в области профессиональной деятельности	самостоятельно использовать полученные филологические знания для решения практических задач в области профессиональной деятельности	лекция, лабораторная работа	творческая работа, тесты, метод проектов, разбор конкретных ситуаций, решение кейсов, деловые игры
Владеет:	начальными навыками филологического анализа и интерпретации различных видов текстов в научно-исследовательской деятельности	базовыми навыками филологического анализа и интерпретации различных видов текстов в научно-исследовательской деятельности	устойчивыми навыками филологического анализа и интерпретации различных видов текстов в научно-исследовательской деятельности	лекция, лабораторная работа	творческая работа, тесты, метод проектов, разбор конкретных ситуаций, решение кейсов, деловые игры
ПК-42	Представлять результаты исследования в форме рефератов, публикаций, научных отчетов	Знает:	имеет представление о принципах построения текстов научного стиля речи	имеет базовые знания о принципах построения текстов научного стиля речи	имеет глубокие знания о принципах построения текстов научного стиля речи	лекция, лабораторная работа	творческая работа, тесты, метод проектов, разбор конкретных ситуаций, решение кейсов, деловые игры
Умеет:	при консультативной поддержке искать, анализировать и обрабатывать материал исследования; оформлять текст исследования в соответствии с предъявляемыми требованиями	самостоятельно (при консультативной поддержке) искать, анализировать и обрабатывать материал исследования; оформлять текст исследования в соответствии с предъявляемыми требованиями	самостоятельно искать, анализировать и обрабатывать материал исследования; оформлять текст исследования в соответствии с предъявляемыми требованиями	лекция, лабораторная работа	творческая работа, тесты, метод проектов, разбор конкретных ситуаций, решение кейсов, деловые игры
Владеет:	начальными навыками использования современной информационной и библиографической культуры	базовыми навыками использования современной информационной и библиографической культуры	основами современной информационной и библиографической культуры	лекция, лабораторная работа	творческая работа, тесты, метод проектов, разбор конкретных ситуаций, решение кейсов, деловые игры

Примером набора оценочных средств для бакалавров могут быть:

1.  Результаты обучения по программе

2.  Количество публикаций (статьи, тезисы докладов)

3.  Количество выступлений на конференциях

4.  Участие в конкурсах, грантах и олимпиадах