№ | класс | Дата | Изучаемый раздел, тема учебного материала | Количество часов | Тип урока | Характеристика деятельности учащихся | Планируемые результаты | Контрольно- измерительные материалы | Домашнее задание | |||
По плану | Фактич. | знания | умения | ОУУН и способы деятельности | ||||||||
1 | 11а | 6.09 | Введение. Правила техники безопасности. | 1 | Урок - лекция | Беседа | - в чем состоят цели и задачи изучения курса в 11 классе; | ПТБ, записи в тетради | ||||
11в | 6.09 | |||||||||||
2 | 11а | 13.09 | Понятие информационной системы, классификация ИС. | 1 | Комбинированный урок | Беседа, практикум на компьютере | понятие информационной системы, их классификации | создание гипертекста | -применение ранее полученных ЗУН в новой ситуации | § 24 | ||
11в | 13.09 | |||||||||||
3 | 11а | 20.09 | Гипертекст | 1 | Комбинированный урок | Беседа, работа с учебником и на ПК | § 25, задание в тетради | |||||
11в | 20.09 | |||||||||||
4 | 11а | 27.09 | Гипертекст | 1 | Комбинированный урок | Практикум на компьютере | Практическая работа | § 25 | ||||
11в | 27.09 | |||||||||||
5 | 11а | 4.10 | Интернет как информационная система | 1 | Урок усвоения новых знаний и умений | Лекция, работа с учебником и на ПК | основные протоколы передачи данных; назначение программы-браузера и её управляющих элементов; технология поиска информации в сети Интернет; | создание простейших Web-страниц; | сопоставление, отбор и проверка информации, полученной из различных источников, в том числе СМИ; преобразование информации одного вида в другой; представление информации в оптимальной форме; передача информации по телекоммуникационным каналам в учебной и личной переписке; | § 26, задание в тетради | ||
11в | 4.10 | |||||||||||
6 | 11а | 11.10 | Интернет как информационная система | 1 | Комбинированный урок | Беседа, работа с учебником и на ПК | § 27, задание в тетради | |||||
11в | 11.10 | |||||||||||
7 | 11а | 18.10 | Интернет: работа с электронной почтой и телеконференциями | 1 | Практическая работа | Практикум на компьютере | Практическая работа | § 24-27 | ||||
11в | 18.10 | |||||||||||
8 | 11а | 25.10 | Средства поиска данных в сети Интернет | 1 | Комбинированный урок | Беседа, работа с учебником и на ПК | § 28, задание в тетради | |||||
11в | 25.10 | |||||||||||
9 | 11а | 1.11 | Web-сайт – гиперструктура данных. | 1 | Урок усвоения новыхзнаний | Беседа, работа с учебником | § 29, вопросы | |||||
11в | 1.11 | |||||||||||
10 | 11а | 15.11 | Интернет: создание Web-сайта на языке HTML | 1 | Практическая работа | Практикум на компьютере | Практическая работа | § 29, | ||||
11в | 15.11 | |||||||||||
11 | 11а | 22.11 | Создание Web-сайта на языке HTML | 1 | Урок проверки знаний и умений | Практикум на компьютере | Зачёт | § 24-29 | ||||
11в | 22.11 | |||||||||||
12 | 11а | 29.11 | Геоинформационные системы. | 1 | Урок усвоения новых знаний и умений | Беседа, работа с учебником и на ПК | понятие ГИС, их разновидности | устанавливать на свой компьютер ГИС | пользоваться разными ГИС для получения необходимой информации | § 30, отвечать на вопросы | ||
11в | 29.11 | |||||||||||
13 | 11а | 6.12 | База данных – основа информационной системы | 1 | Урок усвоения новых знаний и умений | Лекция, работа с учебником и на ПК | понятие базы данных и ее основных элементов; технология создание и редактирования баз данных; технология поиска и замены данных, сортировки, группировки, фильтрации; назначение и технология создания форм, отчетов, запросов; | создание и редактирование базы данных; заполнение данными созданной структуры и проведение редактирования данных; создание и редактирование формы; осуществление выборки, сортировки и просмотра данных в режиме списка и формы; реализация простых запросов на выборку данных в конструкторе запросов; реализация запросов со сложными условиями выборки; | оперирование понятиями, суждениями; установление причинно-следственных связей; классификация информации; умение составлять таблицы, схемы, графики; умение анализировать, сравнивать, классифицировать, устанавливать причинно-следственные связи; качественное и количественное описание изучаемого объекта; | § 31, отвечать на вопросы | ||
11в | 6.12 | |||||||||||
14 | 11а | 13.12 | Проектирование многотабличной базы данных | 1 | Комбинированный урок | Беседа, работа с учебником и на ПК | § 32, отвечать на вопросы | |||||
11в | 13.12 | |||||||||||
15 | 11а | 20.12 | Создание базы данных | 1 | Урок проверки знаний и умений | Беседа, работа с учебником и на ПК | Практическая работа | § 33, отвечать на вопросы | ||||
11в | 20.12 | |||||||||||
16 | 11а | 27.12 | Запросы к базе данных как приложения информационной системы | 1 | Урок усвоения новых знаний и умений | Лекция, работа с учебником | § 34, отвечать на вопросы | |||||
11в | 27.12 | |||||||||||
17 | 11а | 10.01 | Реализация простых запросов с помощью конструктора. Работа с формой | 1 | Практическая работа | Работа с учебником и на ПК | Практическая работа | § 34, | ||||
11в | 10.01 | |||||||||||
18 | 11а | 17.01 | Создание отчёта для БД | 1 | Практическая работа | Работа с учебником и на ПК | Зачёт | § 30-34, | ||||
11в | 17.01 | |||||||||||
19 | 11а | 24.01 | Основы логики. | 1 | Урок усвоения новых знаний и умений | Лекция, работа с учебником | основные логические операции; законы логики | применять логические законы и операции для решения логических задач | использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни | § 35, выучить конспект | ||
11в | 24.01 | |||||||||||
20 | 11а | 31.01 | Основы логики. Решение задач. | 1 | Комбинированный урок | Практикум решения логических задач | § 35, задание в тетради | |||||
11в | 31.01 | |||||||||||
21 | 11а | 7.02 | Основы логики. Решение задач. | 1 | Урок проверки знаний и умений | Практикум решения задач | Самостоятель-ная работа | § 35, задание в тетради | ||||
11в | 7.02 | |||||||||||
22 | 11а | 14.02 | Моделирование зависимостей между величинами | 1 | Урок усвоения новых знаний и умений | Беседа, работа с учебником и на ПК | основные виды классификации моделей; основные типы информационных моделей; основные этапы моделирования и последовательность их выполнения; | разработка схемы моделирования для любой задачи; построение и исследование информационной модели, в том числе на компьютере; выделение объекта управления и управляющего воздействия; | умение осмысленно учить материал, выделяя в нем главное; умение анализировать, сравнивать, классифицировать, устанавливать причинно-следственные связи; качественное и количественное описание изучаемого объекта; использование разных видов моделирования; выявление существенных признаков объекта; | § 36, отвечать на вопросы | ||
11в | 14.02 | |||||||||||
23 | 11а | 21.02 | Модели статистического прогнозирования | 1 | Урок усвоения новых знаний и умений | Беседа, работа с учебником и на ПК | § 37, отвечать на вопросы | |||||
11в | 21.02 | |||||||||||
24 | 11а | 28.02 | Модели корреляционных зависимостей | 1 | Комбинированный урок | Беседа, работа с учебником и на ПК | § 38, отвечать на вопросы | |||||
11в | 28.02 | |||||||||||
25 | 11а | 7.03 | Модели корреляционных зависимостей | 1 | Практическая работа | Беседа, работа с учебником и на ПК | Практическая работа | § 38, | ||||
11в | 7.03 | |||||||||||
26 | 11а | 14.03 | Модели оптимального планирования | 1 | Урок усвоения новых знаний и умений | Лекция, работа с учебником и на ПК | Практическая работа | § 39, отвечать на вопросы | ||||
11в | 14.03 | |||||||||||
27 | 11а | 21.03 | Информационные ресурсы, информационное общество | 1 | Комбинированный урок | Беседа, работа с учебником, рефераты и сообщения учащихся | проблемы информационной безопасности; правовые аспекты охраны программ и данных; | умение определять основные компоненты информационной культуры человека; | использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни | § 40, 41 отвечать на вопросы, сообщения | ||
11в | 21.03 | |||||||||||
28 | 11а | 4.04 | Правовое регулирование в информационной сфере | 1 | Комбинированный урок | Беседа, работа с учебником, рефераты и сообщения учащихся | § 42, отвечать на вопросы, сообщения | |||||
11в | 4.01 | |||||||||||
29 | 11а | 11.04 | Проблема информационной безопасности | 1 | Комбинированный урок | Беседа, работа с учебником, сообщения учащихся | § 43, вопросы, сообщения | |||||
11в | 11.04 | |||||||||||
30-34 | 11а | 18.04 25.04 16.05 23.05 | Повторение изученного за год | 1 | Комбинированный урок | Беседа, рефераты и сообщения учащихся | ||||||
11в |
Литература:
1. , Хеннер и ИКТ. Базовый уровень: учебник для 10-11 классов.
2. , , Шеина и ИКТ. Базовый уровень: практикум для 10-11 классов.
3. , Хеннер и ИКТ. Базовый уровень. 10-11 классы: методическое пособие.
4. , , «Математические основы информатики» (учебное пособие и методическое пособие)
5. Нурмухамедов для абитуриента. Теоретические основы информатики. Элективный курс : учебное пособие.
6. Для подготовки к сдаче ЕГЭ рекомендуем использовать материалы, размещенные в Интернете на сайтах поддержки ЕГЭ: www. ctege. org/ , www. *****.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 |
