Образовательная программа МБОУ лицей №5 на гг (стр. 2 )

Содержание учебных курсов основной школы выстраивается системно, что предполагает хорошо развитое теоретическое мышление подростков. Однако такое мышление находится в этом возрасте лишь на начальном этапе своего развития, до сих пор ученик работал лишь с отдельными единичными понятиями, лишь с некоторыми понятийными связями. Поэтому опасна тенденция перегрузки новыми понятиями пятиклассников-шестиклассников. В связи с этим новые научные термины и понятия вводятся постепенно, на основе имеющихся представлений и общих ориентировок школьников в ходе их разнообразной практической деятельности. Кроме того, работа с учащимся ведётся в "зоне его ближайшего развития", что означает помощь и поддержку учителя в тех случаях, когда самостоятельно школьник еще не может решить данную учебную задачу. "Открытая" помощь постепенно переходит в косвенную, что дает ученику шанс самостоятельно выполнить задание. Это обеспечивает развивающий эффект обучения.

КРАТКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ЦЕЛЕЙ ОБУЧЕНИЯ В 5-6 КЛАССАХ

ОСНОВНОЙ ШКОЛЫ

Обеспечение преемственности и перспективности в решении этих задач - обязательное условие адаптации школьников к обучению в 5 классе.
Цели образования в 5-6 классах определяются, прежде всего, той ответственностью, которая возлагается на переходный (от начального к основному) период обучения. Ответственность связана с необходимостью обеспечить благополучную адаптацию школьника в 5-6 классах. С учетом развития качеств (самостоятельности, инициативности, умения рассчитывать собственные силы), которые формируются в начальной школе, приоритетной целью обучения является развитие учебной самостоятельности как ответственного, инициативного поведения, независимого от посторонних влияний, совершаемого без посторонней помощи, собственными силами. Это важно с двух позиций - поддержки усилий начальной школы, которая заложила основы контрольно-оценочной самостоятельности, сформировала желание и умения учиться, а также дальнейшего решения задач третей профильной ступени обучения. 
Другая важная задача основной школы связана с самоопределением и самореализацией подростков. При решении этой задачи основная школа должна особое внимание уделить обеспечению возможности формирования умения делать осознанный и ответственный выбор, основанный на адекватной самооценке школьника. В отличие от начальной школы, где вариативность образования задается для ребенка преимущественно извне (родители, школа, учитель имеют право выбора образовательной системы, учебника, приемов обучения), в подростковом возрасте, возможно, создать условия для реального выбора индивидуальных образовательных маршрутов (траекторий) самим учащимся, что будет служить предпосылкой для построения индивидуальных образовательных планов и программ самими учащимися в старшей профильной школе.

Успешность самореализации подростков тесно связана с общим стилем взаимоотношений в учебном коллективе. В этом плане очень важно, чтобы учитель создавал ситуации, позволяющие проявлять учащимся инициативу, иметь право на ошибку, на свое мнение, участвовать в совместной деятельности, работать в условиях альтернативы, выбора, создавать демократическую, не авторитарную атмосферу обучения.
Для решения поставленных общих задач в основной школе администрация, педагоги в образовательном процессе должны реализовать ряд важных условий:

1.  Создать атмосферу доброжелательности, искренности, строить свои взаимоотношения с учащимися с учетом их индивидуальности, готовности к учебному общению.

2.  Развивать рефлексивные умения учащихся - умения смотреть на себя "со стороны", "чужими глазами"; совершенствовать навыки самоконтроля и самооценки, постепенного приближения к объективной, адекватной самооценке. Использовать метод совместных (учитель-ученик; ученик - другие ученики) оценок собственных достижений школьника, возможностей и перспектив его развития.

3.  Предоставить учащимся возможность свободного выбора способов и источников информации, обучать умению работать с ними, использовать их для решения самостоятельно поставленных, личностно-значимых учебных задач.

За время обучения в 5-6 классе младшие подростки при благоприятных условиях обучения достигают следующих результатов:
- выполняют требования, которые предъявляются к уровню их обученности  предметными программами; 
- осознают необходимость обучения, понимают общественную значимость образования;
- овладевают умениями учиться - определять границы и дефициты своего знания, находить способы и пути преодоления своих трудностей, проблем; переносить способы действия из одной предметной области в другую; строить алгоритмы своих действий;
- владеют умственными операциями (сравнение, классификация, обобщение и др.), обладают возможностями решать достаточно большой круг предметных, социально-ориентированных и личностных задач;
- обладает достаточно широким социальным опытом, позволяющим ему ориентироваться в окружающем мире, взаимодействовать с ним, находить свое место в нем.

ЗАДАЧИ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА
В ПЕРИОД АДАПТАЦИИ ШКОЛЬНИКОВ 5-6 КЛАССОВ

Задачи педагогического коллектива по обеспечению благополучного бесконфликтного протекания адаптационного периода в 5-6 классах следующие.
Выявление тех изменений в жизни ребенка, которые необходимо смягчить, сделать более плавными, для обеспечения переходного периода как здоровьесберегающего.
Обеспечение преемственности в развитии общеучебных умений, навыков и способов деятельности, проведение анализа сформированных умений и определение необходимых путей коррекции. В работе с учениками 5 - 6 классов необходимо сохранить и развить основные способы и формы организации образовательного процесса начальной школы; организовать поиск новых форм организации учебного процесса и взаимодействия, позволяющих решать задачи развития учащихся, учитывая их критический возрастной этап. 
Создание эмоциональной обстановки в классе, близкой к начальной школе (доверительность, искренность, мягкость, оптимизм, возможность посоветоваться, пожаловаться, откровенно поговорить).
Важно подчеркнуть, что школа может выполнить эту работу лишь в том случае, если будут найдены новые организационные формы взаимодействия педагогов начальной и основной школы. Только тогда направления поиска новых, переходных форм и содержания самого учебного процесса могут быть заданы педагогическим коллективом с двух сторон: из прошлого и из будущего. Из прошлого они должны быть заданы теми задачами развития, которые решаются средствами обучения раньше, чем заканчивается начальная ступень обучения. В последние годы накопилось множество наблюдений и экспериментальных доказательств того, что на последнем году обучения в начальной школе школьники продолжают осваивать учебный материал теми же средствами и способами, что и первые два года школьной жизни. В результате происходит существенное приращение объема знаний, умений и навыков, но не происходит выраженных сдвигов в развитии детей. В частности, школьники не владеют в достаточной мере техникой чтения, грамотным письмом как общеучебными умениями, не развита их способность решать творческие задачи и др., недостаточно развиты навыки учебного сотрудничества и др.

ОСНОВНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСНОВНОЙ СТУПЕНИ

К окончанию основной ступени обучения, выпускник должен:

1.  овладеть общеучебными умениями и навыками на уровне требований общеобразовательных программ по предметам учебного плана;

2.  видеть и понимать ценность образования, быть мотивированным к его продолжению;

3.  обладать соответствующими компетентностями (социальной, коммуникативной, предметной) на определенном уровне их реализации;

4.  обладать определенным социальным опытом, позволяющим ему осознанно ориентироваться в быстро меняющемся мире;

5.  уметь делать осознанный выбор и нести ответственность за него.

В основной школе обучающиеся должны научиться самостоятельно  ставить цели и определять пути их достижения, использовать приобретённый в школе опыт деятельности в реальной жизни, за рамками учебного процесса.

1.2.3. Среднее (полное) общее образование

Задачами среднего (полного) общего образования является развитие интереса к познанию и творческих способностей обучающегося, формирование навыков самостоятельной учебной деятельности на основе дифференциации обучения. В дополнение к обязательным предметам вводятся предметы по выбору обучающихся в целях реализации интересов, способностей и возможностей личности.

Исходя из запросов обучающихся и их родителей (законных представителей) на третьей ступени введено обучение по различным профилям. Выбору профиля обучения предшествует  профориентационная работа.

Использование индивидуального учебного плана при профильном обучении позволяет реализовывать различные образовательные потребности обучающихся, их семей, их родителей.

Учебный план задает набор предметов для каждого из возможных профилей образования. Каждый ученик вправе самостоятельно указать, интересующий его набор учебных предметов (базовых, профильных, элективных) из числа предлагаемых лицеем в пределах допустимой учебной нагрузки. Такой подход позволяет каждому ученику формировать индивидуальный учебный план, практически свою строго индивидуализированную образовательную программу, и индивидуальный образовательный маршрут.

Под индивидуальным учебным планом нами понимается совокупность учебных предметов, выбранных для освоения обучающимися из учебного плана лицея, составленного на основе Федерального базового учебного плана. Реализация индивидуального учебного плана направлена на самоопределение личности старшего школьника.

В Концепции профильной школы поставлена задача создания условий для дифференциации содержания обучения старшеклассников с широкими возможностями построения учащимися индивидуальных образовательных программ. Многообразие моделей организации профильного обучения старшеклассников, было закреплено также в новом Федеральном базисном учебном плане, утвержденном приказом Минобразования России от 9 марта 2004 года № 000.

Новая структура федерального Базисного учебного плана позволяет вводить ИУП.

В Пояснительной записке к проекту нового Базисного учебного плана говорится, что «...выбирая различные сочетания базовых и профильных курсов и учитывая нормативы учебного времени, установленные СанПиНами, каждое общеобразовательное учреждение, а в принципе и каждый обучающийся вправе формировать собственный учебный план...». Такая возможность учащимся предоставляется с учетом рекомендации включить в свой учебный план не менее двух учебных предметов на профильном или углублённом уровне и не более четырёх (в последнем случае с целью предотвращения перегрузки учащихся). Придерживаясь данных рекомендаций, учащиеся составляют свои ИУП в большинстве случаев, состоящие из 3- профильных предметов. Превышения общей нагрузки (37 часов) нет.

Третья ступень - это завершающая ступень общего образования, призванная обеспечить функциональную грамотность и социальную адаптацию учащихся, содействовать их общественному и гражданскому самоопределению. Профильное обучение в лицее представлено по следующим направлениям:

10 А класс – с профильным изучением отдельных предметов (физико-математического, химико-биологического и социально-экономического профилей обучения). Предусмотрено обучение по индивидуальным учебным планам в рамках формирования 1 класса и в связи с индивидуальным запросом обучающихся, их родителей и удовлетворения современного социального заказа общества.

В 11-х классах ( 11 А, 11 Б классы) предусмотрено профильно- поточное обучение по профилям: физико-математическому, химико-биологическому, социально-экономическому

Профильные предметы определены учебным планом для каждого профиля и преподаются на профильном уровне. Элективные курсы дополняют учебные предметы для изучения на порфильном уровне, или углубляют содержание обучения по предметам профильной направленности.

Цели и задачи обучения на 3 ступени.

Основными целями педагогов старшей школы являются:

·  организация образовательного пространства лицея (создание условий) сообразно старшему школьному возрасту;

·  поиск форм организации учебных занятий, способствующих становлению ключевых компетентностей выпускника;

·  помощь учащимся в построении индивидуальных образовательных траекторий

Задачи :

·  использование новых педагогических средств и форм организации образовательного процесса, направленных на получение учащимися качественно современного образования;

·  формирование условий для профессионального самоопределения учащихся через специализацию в рамках профильного обучения;

·  организация учебного исследования и проектирования;

·  создание условий для получения старшеклассниками социального опыта.

Для выполнения задач в старшей школе используются разнообразные формы работы, реализуется учебно-методический комплект, включающий профильное изучение отдельных предметов:

№	Класс	Поток обучения	Профильные предметы
1	10 А класс	Химико-биологический	Математика - 5 Химия – 3 часа Биология -3 часа
Физико-математический	Математика - 5 Физика – 6 Информатика - 2
Социально-экономический	Математика – 5 Обществознание – 3 Право – 2 Экономика – 2
2	11 А, Б класс	Химико-биологический	Математика - 8 Химия – 3 часа Биология -3 часа
		Физико-математический	Математика - 8 Физика – 6 Информатика - 4
		Социально-экономический	Математика – 8 Обществознание – 3 Право – 1 Экономика – 1

Старшая школа рассматривается как пропедевтика высшего образования или профессиональной подготовки. Важным в такой ситуации оказывается выбор предметных областей, связанных с будущей профессией выпускника.

В школьный компонент учебного плана так же входят:

- Элективные курсы (10, 11 классы)

Для 11 –х классов:

Практикум решения задач по физике -1 час

Русское речевое общение – 1 час

Русское правописание: орфография и пунктуация – 1 час

Английский язык. Подготовка к ЕГЭ – 1 час

Для 10 класса:

Русское речевое общение – 1 час

Английский язык. Подготовка к ЕГЭ – 1 час

ОСНОВНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ.

Обеспечение полноты реализации возможностей каждого ребенка предполагает организацию образовательного пространства в соответствии с  особенностями старшего школьного возраста.

Выпускники старшей ступени овладевают:

·  приемами и способами учебно-исследовательской и проектной деятельности;

·  коммуникативными навыками и умениями (вести диалог, участвовать в дискуссии и т. д.);

·  способами и приемами самостоятельной работы с разнообразными источниками информации;

·  интеллектуальными умениями (работа с понятиями, обобщение, анализ, сравнение, классификация и т. д.).

Также старшеклассники приобретают опыт:

·  учения как освоения новых способов деятельности;

·  организации и участия в коммуникации;

·  самостоятельного планирования своих действий при проведении индивидуального и группового исследования;

·  участия в дискуссии;

·  «культурной» презентации;

·  рефлексии собственной и групповой деятельности;

·  выстраивания собственной образовательной и жизненной траектории.

Для достижения требуемых результатов используются следующие  педагогические средства и формы организации образовательного процесса:

·  практика, позволяющая ученику составлять индивидуальные учебные планы;

·  групповые и индивидуальные занятия;

·  способы и приемы, направленные на поддержание инициативности, познавательной активности старшеклассника в работе с учебными и научными текстами в разных предметных областях;

·  учебное проектирование;

Преподаватели 3 ступени ориентированы на повышение ответственности учащихся за результаты и качество своей подготовки. Организация образовательного процесса дает возможность реализовать притязания старшеклассников на «взрослость».

Наряду с наращиванием результатов основной ступени в старшем звене, появляются и собственные образовательные результаты - это, прежде всего, готовность старшеклассника к образовательному и профессиональному самоопределению. К концу обучения в старшей школе выпускник готов продемонстрировать умение справиться с такой жизненной задачей, как выбор дальнейшего пути.

В 10-11 классах углубляются, расширяются полученные знания. Главная задача состоит в том, чтобы в процессе общественной деятельности ученики совершенствовали готовность и умение защищать свои права, умение строить индивидуальную и коллективную деятельность.

Профильность и углублённое изучение предметов обеспечивается:

·  Увеличением времени на изучение соответствующего профилю набора предметов;

·  Введением элективных курсов;

·  Новым видом отношений («ученик - учитель»). Уpок становится возможностью сотpудничества с учеником, возможностью совместного исследования и совместного познания истины.

·  Конкурсы индивидуальных творческих работ учащихся, выполнение которых предполагает использование компьютерного инструментария (конкурсы рисунков, коллажей, газет, плакатов и т. д.).

·  Выполнение индивидуальных проектных работ (творческих, исследовательских) с вариативным использованием компьютерных средств и ресурсов Интернета.

·  Организация индивидуального участия детей в дистанционных олимпиадах

  Содержание базовых курсов определяется общими стандартами образования. На уроках в старшей школе идет развитие познавательной самостоятельности,  универсальных способностей к исследованию, эффективной коммуникации и организации взаимодействия, освоению новых типов деятельности. На уроках педагогами активно используются такие учебные формы, как лекции, семинары, практикумы, консультации. Ведущие методы обучения - проблемно-рефлексивные, эвристические. Домашние задания в старшей школе рассчитаны на самостоятельную, поисково-исследовательскую, творческую работу и осмысление учебного материала.

Элективные курсы - курсы по выбору - предназначены для получения старшеклассниками опыта собственного образования по выбранной дисциплине. На спецкурсах возможна работа в малых группах, индивидуальная работа. Они отвечают запросам и желаниям учащихся, способствуют профессиональному самоопределению, формируют практические умения и навыки.

В старшей школе сохраняется преемственность обучения и воспитания основной, начальной ступени обучения - научное общество учащихся, традиционные  праздники и мероприятия.

Таким образом, основная задача старшей ступени - обеспечить всем учащимся, желающим продолжить образование, профильное и углубленное обучение на базе общеобразовательной подготовки с учетом их потребностей, склонностей, способностей и познавательных интересов.

Основными критериями эффективности образовательной программы 3 ступени   являются:

·  успешное, соответствующее возрастной динамике, освоение старшеклассниками индивидуальных образовательных программ и универсальных способностей;

·  успешное образование выпускников в вузах, их жизненная успешность;

·  успешность педагогов старшей ступени Лицея в их профессиональной деятельности;

·  партнерские отношения с родителями в отношении образования старшеклассников.

ПРОЦЕДУРЫ МОНИТОРИНГА:

·  комплексная оценка эффективности образовательного процесса (сбор и анализ комплекса объективной информации о том, как чувствует себя старшеклассник в школе - состояние его здоровья, учебная успешность);

·  признание учеников старшей ступени (достижения в олимпиадах, конкурсах, конференциях и т. п.);

·  оценка динамики освоения универсальных умений старшеклассников в образовательном пространстве;

·  педагогическая рефлексия проводимых мероприятий, происходящих в старшем звене событий (соответствие целей и результатов);

·  изучение последующей образовательной траектории (образовательный уровень учебных заведений, куда поступили выпускники; соответствие поступления образовательным планам; как сложилась жизнь; насколько удалось выполнить юношеские планы; чего достиг и т. п. - через сбор информации, тематические встречи, вечера встреч выпускников и т. д.).

СИСТЕМА ПОКАЗАТЕЛЕЙ МОНИТОРИНГА

I. Показатели результатов работы МБОУ лицей № 5 (на основе внешней оценки)

1. Количественные соотношения выпускников, поступивших в ВУЗы, учреждения начального и среднего профобразования

2. Результаты внешней оценки качества знаний:

·  ЕГЭ

3.Результаты участия учащихся лицея в олимпиадах, НПК, конкурсах, спортивных соревнованиях различного уровня

4.Результаты участия  лицея в конкурсах, смотрах, фестивалях и др.

5.Лауреаты премий  и стипендий

6. Количественная характеристика учащихся по ступеням обучения

7.  Соотношение динамики успешности учащихся на разных ступенях обучения

8.  Показатели детского травматизма

9.  Показатели детских и подростковых правонарушений.

Показатели, сбор которых планируется в будущем году:

10.  Профессиональная реализация выпускников

11. Показатели комплектования контингента учащихся МБОУ лицей № 5

Информация о реализуемых в МБОУ лицей № 5  инновационных образовательных технологиях, авторских методиках, современных средствах обучения и развития

Инновационные образовательные технологии	Информационно - коммуникативные технологии; Личностно - ориентированные технологии; Информационно - аналитическое обеспечение учебного процесса и управление качеством образования на основе применения ПТК «ПараГраф Школа 21 века»; Воспитательные технологии как ведущий механизм формирования современного ученика; Дидактические технологии как условие развития учебного процесса ОУ; Технология деятельностного метода обучения
Авторские  методики	В начальной школе авторская методика
Современные средства обучения и развития	Электронные образовательные ресурсы; Пассивные технические средства обучения Активные технические средства обучения; Интерактивные технические средства; Интерактивная доска; Цифровые лаборатория и комплексы.

Используемые технологии позволяют эффективно достигать поставленные данной образовательной программой цели. Разнообразие интересных методик и проектов повышает образовательную мотивацию учащихся, делает процесс освоения знаний личностно-значимым и успешным.

Кроме того, в ходе учебного процесса образовательная программа реализуется через:

- лекционно-семинарские и зачётные занятия,

- индивидуальные консультации,

- обучение на основе схем,

- проблемное обучение,

- личностно-ориентированное обучение,

- модульное обучение,

- дидактические, ролевые, деловые игры,

- работу малых групп и пар сменного состава,

- самостоятельную работу, лабораторные практикумы,

- уроки-исследования,

Форма использования ИКТ	% учителей, использующих в системе
ИКТ - лекция	60
Проект	40
Тестовые оболочки	30
Компьютерный практикум	60
Профильная виртуальная лаборатория	40
Подготовка к уроку, ИКТ - планирование	97

Успешность реализации содержания образования зависит от организации учебного процесса, применяемых методик, педагогических технологий, а также преемственности образовательных программ и государственных образовательных стандартов. С этой целью на учебный год определены следующие программы по учебным предметам на 2, 3 ступенях обучения:

Основная школа
5а	Базовый уровень	Русский язык. Авторская программа, авт. , , .	Русский язык 5 класс , ,	6
		Литература. Авторская программа, авт.	Литература 5 класс.	2
		Английский язык. Рабочая программа на основе авторской авт. Афанасьева И. В.	Английский язык 5 класс. ,	3
		Природоведение. Авторская программа, авт. , Т. С.	Сухова . Природоведение. 5 класс	2
		История. Авторская программа, авт.	, Годер древнего мира. 5 класс	2
		Музыка. Авторская программа, авт. , Критская, Шмагина	, Критская, Шмагина. Музыка 5класс	1
		ИЗО. Авторская программа, авт.	Изобразительное искусство 5 класс А,	1
		Технология. Авторская программа по технологии, авт. Авторская программа по технологии, авт.	, , Литикова . Обслуживающий труд. 5 класс С, Симоненко 5 класс	2
		Физическая культура Рабочая программа учителей физической культуры на основе авторской программы, авт. , .		3
		ОБЖ. Авторская программа, авт.	ОБЖ. 5 класс	1
	Расширенные	Математика. Рабочая программа учителя математики на основе авторской программы, авт. ,	Математика 5 класс. ,	6
	Дополнительные (учебные предметы, факультативные, элективные курсы, предметные кружки)	Наглядная геометрия. Авторская программа, авт. , .	Наглядная геометрия 5-6 класс. , .	1
	Информатика. Авторская программа, авт. Л. Босова.	«Информатика» 5 класс. Л. Босова	1
	Введение в естественнонаучные предметы. рабочая программа учителя на основе авторской программы, авт. , ,	Естествознание 5—6 классы», авторы , ,	1
	Введение в естетсвеннонаучный эксперимент. Рабочая программа учителя на основе авторской, авт. Гуревич и др.	Естествознание 5—6 классы», авторы , ,	1
5б	Базовый уровень	Русский язык. Авторская программа, авт.	Русский язык 5 класс , ВВ Львов	6
		Литература. Авторская программа, авт.	Литература 5 класс.	2
		Английский язык. Рабочая программа на основе авторской авт. Афанасьева И. В.	Английский язык 5 класс. ,	3
		Природоведение. Авторская программа, авт. , Т. С.	Сухова, . Природоведение. 5 класс	2
		История. Авторская программа, авт.	, Годер древнего мира. 5 класс	2
		Музыка. Авторская программа, авт. , Критская, Шмагина	, Критская, Шмагина. Музыка 5класс	1
		ИЗО. Авторская программа, авт.	Изобразительное искусство 5 класс А,	1
		Технология. Авторская программа по технологии, авт. Авторская программа по технологии, авт.	, , Литикова . Обслуживающий труд. 5 класс С, Симоненко . 5 класс	2
		Физическая культура Рабочая программа учителей физической культуры на основе авторской программы, авт. ,		3
		ОБЖ. Авторская программа, авт.	ОБЖ. 5 класс	1
	Расширенные	Математика. Рабочая программа учителя математики на основе авторской программы, авт. ,	Математика 5 класс. ,	6
	Дополнительные (учебные предметы, факультативные, элективные курсы, предметные кружки)	Наглядная геометрия. Авторская программа, авт. , .	Наглядная геометрия 5-6 класс. , .	1
	Информатика. Авторская программа, авт. Л. Босова	Информатика 5 класс Л. Босова	1
5в	Базовый уровень	Русский язык. Авторская программа, авт. , , .	Русский язык 5 класс , ,	6
		Литература. Авторская программа, авт.	Литература 5 класс.	2
		Английский язык. Рабочая программа на основе авторской авт. Афанасьева И. В.	Английский язык 5 класс. ,	3
		Природоведение. Авторская программа, авт. , Т. С.	Сухова, . Природоведение. 5 класс	2
		История. Авторская программа, авт.	, Годер древнего мира. 5 класс	2
		Музыка. Авторская программа, авт. , Критская, Шмагина	, Критская, Шмагина. Музыка 5класс	1
		ИЗО. Авторская программа, авт.	Изобразительное искусство 5 класс А,	1
		Физическая культура Рабочая программа учителей физической культуры на основе авторской программы, авт. , .		3
		Технология. Авторская программа по технологии, авт. Авторская программа по технологии, авт.	, , Литикова . Обслуживающий труд. 5 класс С, Симоненко . 5 класс	2
		ОБЖ. Авторская программа, авт.	ОБЖ. 5 класс	1
	Расширенные Дополнительные (учебные предметы, факультативные, элективные курсы, предметные кружки)	Математика. Рабочая программа учителя математики на основе авторской программы, авт. ,	Математика 5 класс. ,	6
	Наглядная геометрия. Авторская программа, авт. , .	Наглядная геометрия 5-6 класс. , .	1
	Информатика. Авторская программа, авт. Л. Босова	Информатика 5 класс Л. Босова	1
6а	Базовый уровень	Литература. Авторская программа, авт.	Литература 6 класс	2
		Английский язык. Рабочая программа на основе авторской авт. Афанасьева И. В.	Английский язык. 6 класс. ,	3
		География. Авторская программа, авт.	, Некмокова 6 класс	1
		История. Авторская программа, авт. Авторская программа, авт. , ,	, История средних веков. , , История России с древнейших времен до конца XVI века.	2
		Обществознание. Авторская программа, авт. С,	Обществознание 6-7 класс, авт. ,	1
		Технология. Авторская программа по технологии, авт. Авторская программа по технологии авт.	, , Литикова . Обслуживающий труд 6 класс С, Симоненко . технический труд 6 класс	2
		Музыка. Авторская программа, авт. , Критская, Шмагина	, Критская, Шмагина. Музыка 6 класс	1
		ИЗО. Авторская программа, авт.		1
		Физическая культура Рабочая программа учителей физической культуры на основе авторской программы, авт. , .		3
		ОБЖ. Авторская программа, авт.	ОБЖ. 6 класс	1
	Расширенные	Русский язык. Рабочая программа учителя на основе авторской программы, авт. , ,	Русский язык 6 класс , ,	6
	Математика. Авторская программа, авт.	Математика 6 класс ,	6
	Биология. Авторская программа, авт. ,	Биология. 6 класс. , Пономарева О. А.,	2
	Дополнительные (учебные предметы, факультативные, элективные курсы, предметные кружки)	Наглядная геометрия. Рабочая программа учителя на основе авторской программы, авт. ,	Наглядная геометрия 5-6 класс. , .	1
	Информатика. Авторская программа, авт. Л. Босова	«Информатика» 6 класс Л. Босова	1
6б	Базовый уровень	Литература. Авторская программа, авт.	Литература 6 класс.	2
		Английский язык. Рабочая программа на основе авторской авт. Афанасьева И. В.	Английский язык. 6 класс. ,	3
		География. Авторская программа, авт.	, Неклюкова 6 класс;	1
		История. Авторская программа, авт. Авторская программа, авт. , ,	, Донской средних веков. , , История России с древнейших времен до конца XVI века.	2
		Обществознание. Авторская программа, авт. С,	Обществознание 6-7 класс, авт. ,	1
		Технология. Авторская программа по технологии, авт. Авторская программа по технологии авт.	, , Литикова . Обслуживающий труд 6 класс С, Симоненко . технический труд 6 класс	2
		Музыка. Авторская программа, авт. , Критская, Шмагина	, Критская, Шмагина. Музыка 6 класс	1
		ИЗО. Авторская программа, авт.		1
		Физическая культура Рабочая программа учителей физической культуры на основе авторской программы, авт. ,		3
		ОБЖ. Авторская программа, авт.	ОБЖ. 6 класс	1
	Расширенные	Математика. Авторская программа, авт.	Математика 6 класс ,	6
	Русский язык. Рабочая программа учителя на основе авторской программы, авт. , ,	Русский язык 6 класс , ,	6
	Биология. Авторская программа, авт. ,	Биология. 6 класс. , Пономарева О. А.,	2
	Дополнительные (учебные предметы, факультативные, элективные курсы, предметные кружки)	Наглядная геометрия. Авторская программа, авт. ,	Наглядная геометрия 5-6 класс. , .	1
	Информатика. Авторская программа, авт. Л. Босова	«Информатика» 6 класс Л. Босова	1
6в	Базовый уровень	Литература. Авторская программа, авт.	Литература 6 класс.	2
		Английский язык. Рабочая программа на основе авторской авт. Афанасьева И. В.	Английский язык. 6 класс. ,	3
		География. Авторская программа, авт.	, Неклюкова 6 класс;	1
		История. Авторская программа, авт. Авторская программа, авт. , ,	, Донской средних веков. , , История России с древнейших времен до конца XVI века.	2
		Обществознание. Авторская программа, авт. С,	Обществознание 6-7 класс, авт. ,	1
		Технология. Авторская программа по технологии, авт. Авторская программа по технологии авт.	, , Литикова . Обслуживающий труд 6 класс С, Симоненко . технический труд 6 класс	2
		Музыка. Авторская программа, авт. , Критская, Шмагина	, Критская, Шмагина. Музыка 6 класс	1
		ИЗО. Авторская программа, авт.		1
		Физическая культура Рабочая программа учителей физической культуры на основе авторской программы, авт. ,		3
		ОБЖ. Авторская программа, авт.	ОБЖ. 6 класс	1
		Математика. Авторская программа, авт.	Математика 6 класс ,	6
		Русский язык. Рабочая программа учителя на основе авторской программы, авт. , ,	Русский язык 6 класс , ,	6
		Биология. Авторская программа, авт. ,	Биология. 6 класс. , Пономарева О. А.,	2
		Наглядная геометрия. Авторская программа, авт. ,	Наглядная геометрия 5-6 класс. , .	1
		Информатика. Авторская программа, авт. Л. Босова	«Информатика» 6 класс Л. Босова	1
	Расширенные	Алгебра. Авторская программа, авт. Зубарева А. Г.	Алгебра 7. Зуборева А. Г.	5
	Дополнительные (учебные предметы, факультативные, элективные курсы, предметные кружки)	Информатика. Авторская программа, авт. Л. Босова	«Информатика» 7 класс Л. Босова	1
	Развивающее занятие. Практикум по математике по программе ЗФ ФТШ. Рабочая программа составлена учителем		1
7б	Базовый уровень	Литература. Авторская программа, авт.	Литература 7 класс	2
		Русский язык. Авторская программа, авт. , ,	Русский язык 7 класс , ,	5
		Английский язык. Рабочая программа на основе авторской авт. Афанасьева И. В.	Английский язык 7 класс ,	3
		Геометрия. Авторская программа, авт. , Ф,	Геометрия 7-9. , Ф,	2
		Физика. Авторская программа, авт. , .	Перышкин 7	2
		Биология. Авторская программа, авт. , ,	Биология 7 класс. , ,	2
		История. Авторская программа, авт. , Авторская программа, авт. А. Я Юдовская	, . История России 7 класс. А. Я Юдовская История нового времени 7 класс	2
		Обществознание. Авторская программа, авт. С,	Обществознание 6-7 класс, авт. ,	1
		География. Авторская программа, авт.	, , География 7 класс	2
		Музыка. Авторская программа, авт. , Критская, Шмагина	, Критская, Шмагина. Музыка 7 класс	1
		ИЗО. Авторская программа, авт.		1
		Технология. Авторская программа по технологии, авт. Авторская программа по технологии, авт.	, , Лютикова . Обслуживающий труд 7 класс С, Симоненко . Технический труд 7 класс	2
		Физическая культура Рабочая программа учителей физической культуры на основе авторской программы, авт. , .		3
		ОБЖ. Авторская программа, авт.	ОБЖ. 7 класс	1
	Расширенные	Алгебра. Авторская программа, авт. Зубарева А. Г.	Алгебра 7. Зуборева А. Г.	5
	Дополнительные (учебные предметы, факультативные, элективные курсы, предметные кружки)	Информатика. Авторская программа, авт. Л. Босова	Информатика 7 класс Л. Босова	1
	Развивающее занятие. Практикум по математике по программе ЗФ ФТШ. Рабочая программа составлена учителем		1
8а	Базовый уровень	Русский язык. Авторская программа, авт. , ,	Русский язык 8 кл	3
		Литература. Авторская программа, авт.	Литература 8 класс	2
		Английский язык. Рабочая программа на основе авторской авт. Афанасьева И. В.	Английский язык 8 класс. ,	3
		Физика. Авторская программа, авт. ,	Перышкин . 8 класс	2
		Информатика. Авторская программа, авт. Авторская программа, авт.	Информатика 8 класс. Семакин 8-9 класс	1
		Биолгия. Авторская программа, авт. , .	Биология 8 класс ,	2
		География. Авторская программа, авт. ,	Раковская 8 класс	2
		История. Авторская программа, авт. , Авторская программа, авт. ,	А. Я Юдовская. История нового времени. История России , .	2
		Обществознание. Авторская программа, авт. С,	Обществознание 8-9 класс, авт	1
		Музыка. Авторская программа, авт. , Критская, Шмагина	, Критская, Шмагина. Музыка 8 класс	0,5
		ИЗО. Авторская программа, авт.		0,5
		Физическая культура Рабочая программа учителей физической культуры на основе авторской программы, авт. , ..		3
		ОБЖ. Авторская программа, авт.	ОБЖ 8 класс	1
	Расширенные	Алгебра. Авторская программа, авт. , Г, ,	Алгебра 8. , Г, ,	4
	Алгебра. Авторская программа, авт. Зуборева А. Г.	Алгебра 8. Зубарева А. Г.	5
	Геометрия. Рабочая программа учителя составлена на основе авторской, авт. , Ф,	Геометрия 7-9. , Ф,	2
	Химия. Рабочая программа учителя составлена на основе авторской, авт.	Химия 8 класс.	3
	Технология. Авторская программа по технологии, авт. Авторская программа по технологии авт. Авторская программа, авт.	, , Литикова . Обслуживающий труд 8 класс С, Симоненко . Технический труд 8 класс , Черчение	2
	Дополнительные (учебные предметы, факультативные, элективные курсы, предметные кружки)	Развивающее занятие. Практикум по математике по программе ЗФ ФТ Ш. Рабочая программа составлена учителем		1
	Развивающее занятие. Практикум по физике по программе ЗФМШ. Рабочая программа составлена учителем		1
	Духовное краеведение Подмосковья рабочая программа учителя ,на основе авт.	Духовное краеведение Подмосковья авт. Н.	1
8б	Базовый уровень	Русский язык. Авторская программа, авт. , ,	Русский язык 8 класс	3
		Литература. Авторская программа, авт.	Литература 8 класс	2
		Английский язык. Рабочая программа на основе авторской авт. Афанасьева И. В.	Английский язык 8 класс. ,	3
		Геометрия. Авторская авт. , Ф,	Геометрия 7-9. , Ф,	2
		Физика. Авторская программа, авт. ,	Перышкин . 8 класс	2
		Информатика. Авторская программа, авт. Авторская программа, авт.	Информатика 8 класс. Семакин 8-9 класс	1
		Биология. Авторская программа, авт. , .	Биология 8 класс ,	2
		География. Авторская программа, авт. , .	Раковская 8 класс	2
		История. Авторская программа, авт. , Авторская программа, авт. ,	А. Я Юдовская. История нового времени. История России , .	2
		Обществознание. Авторская программа, авт. С,	Обществознание 8-9 класс, авт	1
		Музыка. Авторская программа, авт. , Критская, Шмагина	, Критская, Шмагина. Музыка 8 класс	0,5
		ИЗО. Авторская программа, авт.		0,5
		Физическая культура Рабочая программа учителей физической культуры на основе авторской программы, авт. , .		3
		ОБЖ. Авторская программа, авт.	ОБЖ 8 класс	1
	Расширенные	Алгебра. Авторская программа, авт. , Г, ,	Алгебра 8. , Г, ,	4
	Алгебра. Авторская программа, авт. Зубарева А. Г.	Алгебра 8. Зубарева А. Г.	5
	Геометрия. Рабочая программа учителя составлена на основе авторской, авт. , Ф,	Геометрия 7-9. , Ф,	2
	Химия. Рабочая программа учителя составлена на основе авторской, авт.	Химия 8 класс.	3
	Технология. Авторская программа по технологии, авт. Авторская программа по технологии авт. Авторская программа, авт.	, , Литикова . Обслуживающий труд 8 класс С, Симоненко . Технический труд 8 класс , Черчение	2
	Дополнительные (учебные предметы, факультативные, элективные курсы, предметные кружки)	Развивающее занятие. Практикум по математике по программе ЗФ ФТ Ш. Рабочая программа составлена учителем .		1
	Духовное краеведение Подмосковья рабочая программа учителя ,на основе авт.	Духовное краеведение Подмосковья авт. Н.	1
	Развивающее занятие. Практикум по физике по программе ЗФМШ. Рабочая программа составлена учителем		1
9а	Базовый уровень	Литература. Авторская программа, авт.	Курдюмова 9 класс.	3
		Английский язык. Рабочая программа на основе авторской авт. Афанасьева И. В.	Английский язык 9 класс. ,	3
		Геометрия. Авторская программа, авт. , Ф, .В.	Геометрия 7-9. , Ф,	2
		Информатика. Авторская программа авт. Рабочая программа составлена на основе авт.	Информатика 9 класс. Семакин 8-9 класс	2
		Физика. Рабочая программа учителя составленная на основе авторской, авт. ,	Физика 9 класс. ,	2
		Химия. Авторская программа, авт.	Рудзитис 9 класс	2
		Биология. Авторская программа, авт. ,	Биология 9 класс , ,	2
		Обществознание. Авторская программа, авт. С,	Обществознание 8-9 класс, авт	1
		География. Авторская программа, авт. ,	, Ром России. Население и хозяйство 9 класс.	2
		Музыка. Авторская программа, авт. , Критская, Шмагина	, Критская, Шмагина. Музыка 9 класс	0,5
		ИЗО. Авторская программа, авт.		0,5
		Физичекая культура Рабочая программа учителей физической культуры на основе авторской программы, авт. , .		3
		ОБЖ. Авторская программа, авт.	ОБЖ. 9 класс	1
	Расширенные	Русский язык. Рабочая программа учителя . составлена на основе авторской программы, авт. , , .	Бархударов язык 9 класс	3
	Алгебра. Авторская программа, авт. , Г, ,	Алгебра 9. , Г, ,	4
	История. Рабочая программа учителя на основе авторской программы, авт. , Рабочая программа на основе авторской программы, авт. Сороко-	, . История России 20 век 9 класс. Сороко-Цюпа история. 9 класс	3
	Дополнительные (учебные предметы, факультативные, элективные курсы, предметные кружки)	Технология. Авторская программа по технологии, авт. Авторская программа по технологии, авт.	, , Литикова . Обслуживающий труд 9 класс С, Симоненко . технический труд 9 класс Чистякова профессиональная карьера, Степакова . Черчение на ПК.	1
	Черчение. Авторская программа, авт.	, Анисимова	1
	Развивающее занятие. Практикум по математике по программе ЗФ ФТ Ш. Рабочая программа составлена учителем .		1
	Развивающее занятие. Практикум по физике по программе ЗФМШ. Рабочая программа составлена учителем		1
9б	Базовый уровень	Литература. Авторская программа, авт.	Беленький 9 класс	3
		Английский язык. Рабочая программа на основе авторской авт. Афанасьева И. В.	Английский язык 9 класс. ,	3
		Геометрия . Авторская программа, авт. , Ф, .В.	Геометрия 7-9. , Ф,	2
		Информатика. Авторская программа авт. Рабочая программа составлена на основе авт.	Информатика 9 класс. Семакин 8-9 класс	2
		Физика. Рабочая программа учителя составленная на основе авторской, авт. ,	Физика 9 класс. ,	2
		Химия. Авторская программа, авт.	Рудзитис 9 класс	2
		Биология. Авторская программа, авт. ,	Биология 9 класс , ,	2
		Обществознание. Авторская программа, авт. С,	Обществознание 8-9 класс, авт	1
		География. Авторская программа, авт ,	, Ром России. Население и хозяйство 9 класс.	2
		Музыка. Авторская программа, авт. , Критская, Шмагина	, Критская, Шмагина. Музыка 9 класс	0,5
		ИЗО. Авторская программа, авт.		0,5
		Физическая культура Рабочая программа учителей физической культуры на основе авторской программы, авт. , .		3
		ОБЖ. Авторская программа, авт.	ОБЖ. 3класс	1
	Расширенные	Русский язык. Рабочая программа учителя составлена на основе авторской программы, авт. , , .	Бархударов язык 9 класс	3
	Алгебра. Авторская программа, авт. , Г, ,	Алгебра 9. , Г, ,	4
	История. Рабочая программа учителя на основе авторской программы, авт. , Рабочая программа на основе авторской программы, авт. Сороко-	, . История России 20 век 9 класс. Сороко-Цюпа история. 9 класс	3
	Дополнительные (учебные предметы, факультативные, элективные курсы, предметные кружки)	Технология. Авторская программа по технологии, авт. Авторская программа по технологии, авт.	, , Литикова . Обслуживающий труд 9 класс С, Симоненко . технический труд 9 класс Чистякова профессиональная карьера, Степакова . Черчение на ПК.	2
	Черчение. Авторская программа, авт.	, Анисимова	1
	Развивающее занятие. Практикум по математике по программе ЗФ ФТ Ш. Рабочая программа составлена учителем .		1
	Развивающее занятие. Практикум по физике по программе ЗФМШ. Рабочая программа составлена учителем		1
	Старшая школа
11 (1поток Ф\М)	Базовый уровень	Русский язык. Рабочая программа учителя расширенного уровня на основе авторской программы, авт. авторы ,	Русский языкавторы , , .	2
	Литература. Авторская программа, авт.	Литература 10 класс	3
	Английский язык. Рабочая программа учителей составлена на основе авт. , (базовый уровень)	, Михеева язык. 6 год обучения.	3
	Химия. Авторская программа, авт.	Химия 10 класс.	1
	Биология. Авторская программа, авт. ,	Беляев 10-11 Базовый уровень	1
	История. Авторская программа по Всеобщей истории, авт. В. И Уколова, Авторская программа по истории России, авт. .	История России с древнейших времен до конца 17в , История России 17-19 вв Буганов, Зырянов, История России и мира с древнейших времен до конца 19 в.	2
	Обществознание. Авторская программа, авт. ,	Обществознание 10 класс	2
	Физическая культура Рабочая программа учителей физической культуры на основе авторской программы, авт. , .	Физическая культура авт.	3
	ОБЖ. Авторская программа, авт.	ОБЖ 10 класс	1
	УИП	Алгебра. Авторская программа, авт. Г,	Г, Семенов и начала анализа 10 класс Задачник авт. Г,	6
	Профильный уровень	Информатика. Авторская программа, авт.	Информатики и ИКТ 10, 11 класс	4
	Геометрия. Рабочая программа учителей и составлена на основе авторской, авт. , Ф,	Геометрия 10-11. , Ф, .В.	2
	Физика. Рабочая программа учителя составлена на основе авторской, авт. ,	Физика 10	5
	Дополнительные (учебные предметы, факультативные, элективные курсы, предметные кружки)	Элективный курс « Практикум решения задач по физике». Рабочая программа учителя		1
	Элективный курс «Русское речевое общение» авторская рабочая	«Русское речевое общение» авт.	1
11(2 поток Х/Б)	Базовый уровень	Русский язык. Рабочая программа учителя расширенного уровня на основе авторской программы, авт. авторы ,	Русский языкавторы , , .	2
	Литература. Авторская программа, авт.	Литература 10 класс авт.	3
	Английский язык. Рабочая программа учителей составлена на основе авт. , (базовый уровень)	, Михеева язык. 6 год обучения.	3
	Физика. Авторская программа, авт.	Физика 10 класс , ,	2
	История. Авторская программа по Всеобщей истории, авт. В. И Уколова, Авторская программа по истории России, авт. , .	История России с древнейших времен до конца 17в , История России 17-19 вв Буганов, Зырянов, История России и мира с древнейших времен до конца 19 в. Н, В. Загладин	2
	Обществознание. Авторская программа, авт. ,	Обществознание 10 класс	2
	Физическая культура Рабочая программа учителей физической культуры на основе авторской программы, авт. , .	Физическая культура авт.	3
	ОБЖ. Авторская программа, авт.	ОБЖ 10 класс	1
	Информатика. Авторская программа, авт.	Угринович и ИКТ 10 класс	1
	Профильный уровень	Алгебра. Авторская программа, авт. Г,	Г, Семенов и начала анализа 10 класс Задачник авт. Г,	6
	Геометрия. Рабочая программа учителя составлена на основе авторской, авт. , Ф, .В.	Геометрия 10-11. , Ф, .В.	2
	Биология. Авторская программа, авт. ,	, . Биология 10 (профильный уровень)	3
	Химия. Рабочая программа учителя составлена на основе примерной программы среднего (полного) общего образования по химии (профильный уровень)	Химия 10 класс (профильный уровень)	3
	Дополнительные (учебные предметы, факультативные, элективные курсы, предметные кружки)	Элективный курс «Русское речевое общение» рабочая программа учителя		1
11 (3 поток С/Э)	Базовый уровень	Русский язык. Рабочая программа учителя Прохиной Е. М. расширенного уровня на основе авторской программы, авт. авторы ,	Русский языкавторы , , .	2
		Литература. Авторская программа, авт.	Литература 10 класс авт.	3
		Английский язык. Рабочая программа учителя , составлена на основе примерной программы среднего (полного) общего образования по английскому языку (базовый уровень)	, Михеева язык. 6 год обучения.	3
		Химия. Авторская программа, авт.	Химия 10 класс.	1
		Биология. Авторская программа, авт. ,	Беляев 10-11 Базовый уровень	1
		История. Авторская программа по Всеобщей истории, авт. В. И Уколова, Рабочая программа расширенного уровня учителя на основе авт. программа по истории России, авт. , .	История России с древнейших времен до конца 17в , История России 17-19 вв Буганов, Зырянов, История России и мира с древнейших времен до конца 19 в.	3
		Физическая культура Рабочая программа учителей физической культуры на основе авторской программы, авт. , .	Физическая культура авт.	3
		ОБЖ. Авторская программа, авт.	ОБЖ 10 класс	1
		Информатика. Авторская программа, авт.	Угринович и ИКТ 10 кл	1
		Естествознание. Авторская программа, авт. , ,	Естествознание 10 кл. , ,	3
		География. Авторская программа, авт. ,	География 10 класс	1
	Профильный уровень	Алгебра. Авторская программа, авт. Г,	Г, Семенов и начала анализа 10 класс Задачник авт. Г,	6
	Геометрия. Рабочая программа учителя составлена на основе авторской, авт. , Ф, .В.	Геометрия 10-11. , Ф, .В.	2
	Обществознание. Авторская программа, авт. ,	Обществознание 10 класс	3
	Право. Авторская программа, авт.	Право. 10-11 класс.	2
	Экономика. Рабочая программа учителя Поспеловой ИВ.. составлена на основе авторской, авт.	Иванов экономической теории 10-11 (профильный уровень)	2
	Дополнительные (учебные предметы, факультативные, элективные курсы, предметные кружки)	Элективный курс «Русское правописание. Орфография и пунктуация». Авторская рабочая программа авт. .		1
	Элективный курс «Английский язык. Подготовка к ЕГЭ» рабочая программа учителя		1
10	Базовый уровень	Литература. Авторская программа, авт.	Литература 11 класс авт.	3
		Русский язык. Рабочая программа учителя . расширенного уровня на основе авторской программы, авт. авторы ,	Русский языкавторы , , .	2
		Английский язык. Рабочая программа учителей составлена на основе авт. , (базовый уровень)	,Михеева язык. 7 год обучения	3
		Информатика. Авторская программа, авт.	Информатики и ИКТ 10, 11 класс	1
		Физика. Авторская программа авт. ,	, , ББ Буховцев Физика 11	2
		Химия. Авторская программа, авт.	Химия 11 класс.	1
		Биология. Авторская программа, авт. ,	Беляев 10-11 Базовый уровень	1
		История.Авторская программа, авт. Рабочая программа на основе авт. Программы авт.	Сороко-Цюпа в ХХ в. 11 кл. Россия в ХХ в.	3
		Обществознание. Авторская программа, авт. , Н.И Городецкая и др	Обществознание 11 кл.	2
		Физическая культура Рабочая программа учителей физической культуры на основе авторской программы, авт. , .	Физическая культура авт.	3
		ОБЖ. Авторская программа, авт.	ОБЖ 11 класс	1
	Профильный уровень	Геометрия. Рабочая программа учителя составлена на основе авторской, авт. , Ф,	Геометрия 10-11. , Ф, .В.	2
	Алгебра. Авторская программа, авт. Г,	Г, Семенов и начала анализа 11 класс Задачник авт. Г,	3
	Информатика. Авторская программа, авт.	Информатики и ИКТ 10, 11 класс	2
	Обществознание. Авторская программа, авт. , Н.И Городецкая и др	Обществознание 11 кл.	3
	Химия. Рабочая программа учителя составлена на основе примерной программы среднего (полного) общего образования по химии (профильный уровень)	Габриелян 11 класс	3
	Физика. Рабочая программа учителя составлена на основе авторской программы, авт.	, , и др. под редакцией Пинского 11 класс	4
	Биология. Авторская программа, авт. ,	, Биология 11	3
	Дополнительные (учебные предметы, факультативные, элективные курсы, предметные кружки)	Право. Авторская программа авт.	Политика и право. 10-11	1
	География. Авторская программа, авт. ,	География 10 класс	1
	Экономика. Рабочая программа учителя составлена на основе авторской, авт.	Иванов экономической теории 10-11	1

1.3. Дополнительное образование в лицее

Дополнительное образование детей — необходимое звено в воспитании многогранной личности, в ее образовании, в ранней профессиональной ориентации. Дополнительное образование детей многообразно, разнонаправленно, наиболее вариативно. Ценность дополнительного образования детей в том, что оно усиливает вариативную составляющую общего образования и помогает ребятам в профессиональном самоопределении, способствует реализации их сил, знаний, полученных в базовом компоненте.