ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

ГОУ ВПО «ЮЖНО-УРАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

УТВЕРЖДАЮ:

Ректор ЮУрГУ

-----

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

повышения квалификации по приоритетному направлению

«Современные технологии в образовании»

по программе «Технологическая организация образовательного пространства как условие непрерывного развития компетентности преподавателя и студента»

Цель: Сформировать у профессорско-преподавательского состава инновационное понимание деятельности как технологической системы, обеспечивающей непрерывное развитие компетентности студентов

Категория слушателей: научно-педагогические работники ГОУ ВПО

Срок обучения: 72 часа

Форма обучения: с отрывом от производства

Режим занятий: 8 часов в день

№

п/п

Наименование разделов, дисциплин и тем

Всего

часов

В том числе:

Формы

контроля

Лекции

Выездные занятия, стажиров-ка, деловые игры и др.

Практичес-кие, лабо-раторные,

семинары

1

Реализация основных направлений развития Российского образования в Южно-Уральском государственном университете

10

10

1.1

Подготовка кадров и научно-инновационная деятельность университета.

4

4

1.2

Болонский процесс: современные тенденции высшей школы.

2

2

1.3

Актуальные вопросы обеспечения образовательного процесса материальными ресурсами.

2

2

1.4

Роль дополнительного профессионального образования в подготовке кадров по приоритетным направлениям науки, техники и технологии

2

2

2

Современные проблемы образовательной системы России и перспективы ее инновационного развития

7

6

1

2.1

Состояние образования России на современном этапе

2

2

2.2

Инновационные модели образования

2

2

2.3

Исследование готовности слушателей к инновационной деятельности

3

2

1

3

Аксиологические основания выработки инновационной позиции преподавателя на собственную деятельность

12

9

3

3.1

Теоретические аспекты изучения человека

4

2

2

3.2

Виды отношений, структура отношений, сущность отношений

4

3

1

3.3

Человек как центр образовательного процесса

4

4

4

Онтологические основания разработки системного содержания образовательных программ, обеспечивающих непрерывное развитие компетентности преподавателя и студента

14

9

5

4.1

Предметное содержание образовательной программы

4

4

4.2

Методологические средства систематизации предметного содержания, принципы их создания

5

2

3

4.3

Сущность модульной организации содержания образовательной программы

5

3

2

5

Технологическая организация единого образовательного пространства саморазвития педагога и обучающихся

19

17

2

Самостоя-

тельная работа

5.1

Технологическая концепция организации образовательного пространства

4

4

5.2

Технологическая система обучения

4

4

5.3

Проектирование технологического процесса обучения

5

3

2

5.4

Организация технологического процесса обучения

4

4

5.5

Мониторинг качества освоения студентами предметного содержания

2

2

6

Профессиональная компетентность преподавателя как необходимое условие обеспечения качества образования студента и устойчивого развития образовательного учреждения

6

5

1

6.1

Функциональные права, обязанности, ответственность преподавателя

4

3

1

6.2

Сравнение традиционного и инновационного опыта организации обучения

2

2

Итоговый контроль:

4

4

Отчет слушателя

Итого:

72

56

16

Разработчик программы: к. пед. н, доцент