Учебно-методический комплекс (стр. 1 )

Министерство образования и науки РФ

Федеральное государственное образовательное бюджетное учреждение

высшего профессионального образования

«Сыктывкарский государственный университет»

Институт гуманитарных наук

Кафедра философии и культурологии

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

Дисциплина «ФИЛОСОФИЯ»

Блок: Б1.Б1

Направление: 071500.62 - Народная художественная культура

Квалификация: бакалавр

Факультет искусств

Форма обучения: очная

Сыктывкар 2011

Министерство образования и науки РФ

Федеральное государственное образовательное бюджетное учреждение

высшего профессионального образования

«Сыктывкарский государственный университет»

Институт гуманитарных наук

Кафедра философии и культурологии

УТВЕРЖДЕНО

На заседании

учебно-методической комиссии ___________________________

«___» ________________2011г.

Протокол №

Председатель УМК

_________/___________________/

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Дисциплина «ФИЛОСОФИЯ»

Блок: Б1.Б1

Направление: 071500.62 - Народная художественная культура

Квалификация: бакалавр

Факультет искусств

Форма обучения: очная

Семестр: 2

Общая трудоёмкость дисциплины: 4 зачётные единицы, 144 часа

В том числе:

Аудиторных – 58 часов, из них:

Лекций – 36 часов;

Практических – 18 часов;

Контроль самостоятельной работы – 4 часа;

Самостоятельная работа – 41 часа;

Текущий контроль – контрольная работа;

Итоговый контроль – экзамен (45 часов).

Сыктывкар 2011

ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ И УТВЕРЖДЕНИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ

Программа составлена на основании ФГОС ВПО и учебного плана направления 071500.62 - Народная художественная культура

Автор

Доцент, к. ф.н.____________________________

Рецензент:

Доцент, к. ф.н.____________________________

Рабочая программа рассмотрена и одобрена

На заседании кафедры философии и культурологии

Протокол заседания № __ от «__» _________2011 г.

Заведующий кафедрой

Доцент, к. ф.н. ________________________

Согласовано:

Председатель УМК __________________________________

__________________________/ /

Декан-эксперт блока ГСЭ

__________________________/ /

Цели и задачи изучения дисциплины.

Формирование представления о специфике философии как способе познания и духовного освоения мира, основных разделах современного философского знания, философских проблемах и методах их исследования; овладение базовыми принципами и приемами философского познания; введение в круг философских проблем, связанных с областью будущей профессиональной деятельности, выработка навыков работы с оригинальными и адаптированными философскими текстами.

Изучение дисциплины направлено на развитие навыков критического восприятия и оценки источников информации, умения логично формулировать, излагать и аргументированно отстаивать собственное видение проблем и способов их разрешения; овладение приемами ведения дискуссии, полемики, диалога.

Место дисциплины в структуре ООП.

Дисциплина цикла ГСЭ; специальные требования к входным знаниям, умениям и компетенциям студента не предусматриваются.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины.

Процесс изучения дисциплины «Философия» направлен на формирование следующих компетенций:

ОК – 1 - выпускник владеет культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения;

ОК – 2 – умеет логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь;

ОК – 8 - осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности;

ОК – 9 – использует основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать: основные направления, проблемы, основные этапы развития философского знания, теории и методы философии, содержание современных философских дискуссий по проблемам общественного развития.

Уметь: формировать и аргументированно отстаивать собственную позицию по различным проблемам философии; использовать положения и категории философии для оценивания и анализа различных природных и социальных явлений; понимать потребности общества, личности и возможности использования полученных знаний в раскрытии культурного потенциала человечества.

Владеть: навыками восприятия и анализа текстов, имеющих философское содержание, приемами ведения дискуссии и полемики, навыками публичной речи и письменного аргументированного изложения собственной точки зрения; навыками анализа культурных процессов в обществе и жизни человека.

Демонстрировать способность и готовность к диалогу и восприятию альтернатив, участию в дискуссиях по проблемам общественного и мировоззренческого характера.

Быть компетентным: в разработке решений, учитывающих специфику социокультурного развития на глобальном, национальном и региональном уровнях.

КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

№	Наименование разделов, тем	Количество часов по учебному плану
Максимальная нагрузка студентов (часов)	Аудиторная нагрузка	Самост. работа студента
Формы текущего контроля по теме, разделу	В том числе
Лекции	Семинар
1.	Раздел 1. Философская онтология и гносеология	44		16	8	20
	Тема 1. Предмет философии. Исторические этапы развития философской мысли		1. Устный индивидуальный опрос на практическом занятии (заслушивание и обсуждение подготовленных докладов и сообщений) 2. Проверка самостоятельно составленного списка специальной и справочной литературы по одной из предложенных тем 3. План-конспект (с использованием самостоятельно найденной специальной литературы)	8	2	10
	Тема 2. Учение о бытии.		1.Устный индивидуальный опрос на практическом занятии (заслушивание и обсуждение подготовленных докладов и сообщений) 2. Проверка подробного тематического плана содержания одного изученного источника из списка дополнительной литературы по теме 3. Сравнительная таблица определений категорий диалектики, извлеченных из источников, указанных в списке основной литературы	2	2	4
	Тема 3. Сознание и познание		1.Устный индивидуальный опрос на практическом занятии (заслушивание и обсуждение подготовленных докладов и сообщений) 2.Обзор основных идей, содержащихся в работах из списка дополнительной литературы (по одной из предложенных тем)	4	2	4
	Тема 4. Научное знание		1.Устный индивидуальный опрос на практическом занятии (заслушивание и обсуждение подготовленных докладов и сообщений) 2.Составление аннотаций к текстам из списка дополнительной литературы 3.Тестирование по темам Раздела I.	2	2	2

№	Наименование разделов, тем	Количество часов по учебному плану
Максимальная нагрузка студентов (часов)	Аудиторная нагрузка	Самост. работа студента
Формы текущего контроля по теме, разделу	В том числе
Лекции	Семинар
2.	Раздел II. Философская антропология и социальная философия	51		20	10	21
	Тема 5. Человек и его деятельность		1. Устный индивидуальный опрос на практическом занятии (заслушивание и обсуждение подготовленных докладов и сообщений) 2. Составление схемы логической взаимосвязи	2	2	3
	Тема 6. Общество как система		1.  Устный индивидуальный опрос на практическом занятии (заслушивание и обсуждение подготовленных докладов и сообщений) 2.  Составление графической схемы по теме: «Социальные отношения, структуры и взаимодействия»	3	2	3
	Тема 7. Исторический процесс		1.  Составление перечня реальных событий разных исторических эпох, особенности протекания которых могут служить подтверждением справедливости одного из подходов к трактовке сути исторического процесса: линейного, формационного, цивилизационного, культурологического, технологического.	3		3
	Тема 8. Политическое бытие общества			2		2
	Тема 9. Экологическое бытие общества			2		2
	Тема 10. Духовная жизнь человека и общества		1.  Обсуждение темы в формате дискуссии на практическом занятии 2.  Составление списка дополнительной литературы по одной из предложенных тем, обзор одного источников из составленного списка.	4	2	3
	Тема 11. Смысл человеческого бытия		1.  Устный индивидуальный опрос на практическом занятии (заслушивание и обсуждение подготовленных докладов и сообщений)	2	2	2
	Тема 12. Философские проблемы в области профессиональной деятельности		1.  Деловая игра. Подготовка предложений по решению проблем, связанных с нравственной и культурной ситуацией в современной России, проблемы воспитания высокообразованных, профессиональных специалистов 2.  Тестирование по темам Раздела II	2	2	3
	Итого часов	95		36	18	41
	Вид итогового семестрового контроля	Экзамен

СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Наименование раздела	Наименование раздела и тем дисциплины	Содержание раздела дисциплины
Раздел I. Философская онтология и гносеология	Тема 1. Предмет философии. Исторические этапы развития философской мысли	Предмет и объект философии. Место и роль философии в культуре. Становление философии. Основные направления, школы философии и этапы ее исторического развития. Структура философского знания.
Тема 2. Учение о бытии.	Монистические и плюралистические концепции бытия. Самоорганизация бытия. Понятие материального и идеального. Пространство и время. Движение и развитие, диалектика. Детерминизм и индетерминизм. Динамические и статические закономерности. Научные, философские и религиозные картины мира.
Тема 3. Сознание и познание	Сознание, самосознание и личность. Познание, творчество, практика. Вера и знание. Рациональное и иррациональное в познавательной деятельности. Проблемы истины. Действительность, мышление, логика и язык.
Тема 4. Научное знание	Научное и вненаучное знание. Критерии научности. Структура научного познания, его методы и формы. Рост научного познания. Наука и техника.
Раздел II. Философская антропология и социальная философия	Тема 5. Человек и его деятельность	Человек, общество и культура. Индивид, личность, индивидуальность. Биологическое и социальное в человеке. Человек в системе социальных связей. Социальные типы личности. Социальные роли личности. Человек и история. Человек и природа.
Тема 6. Общество как система	Общество и его структура. Общественные отношения. Компоненты и функции социальных систем. Законы общественного развития. Социальная структура общества. Экономическое и социальное бытия общества.
Тема 7. Исторический процесс	Субъекты социального развития. Формационная и цивилизационная концепция общественного развития. Человек и исторический процесс: личность и массы, свобода и необходимость. Типы социальной динамики. Социальная мобильность. Критерии общественного прогресса.
Тема 8. Политическое бытие общества	Государство: формационный смысл. Происхождение государства. Государство, его роль в политике и экономике. Гражданское общество и государство. Структура гражданского общества.
Тема 9. Экологическое бытие общества	Понятие географической среды общества. Экологический компонент исторического процесса. Способы решения экологического противоречия между обществом и природной средой. Современная экологическая ситуация. Современные направления экологической этики.
Тема 10. Духовная жизнь человека и общества.	Духовная жизнь как подсистема социума. Проблемы культуры в современной философии. Глобальные проблемы современности.
Тема 11. Смысл человеческого бытия	Насилие и ненасилие. Свобода и ответственность. Мораль, справедливость, право. Нравственные ценности. Представления о совершенном человеке в различных культурах. Эстетические ценности и их значение в человеческой жизни. Религиозные ценности и свобода совести. Искусство как средство постижения мира.
Тема 12. Философские проблемы в области профессиональной деятельности	Философия культуры. Представления о культуре в истории философской мысли. Культура и жизнь. «Человек в культуре» и «человек культуры». Три модели самосознания культуры. Ценности культуры.

ТЕМЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ