Психология (стр. 1 )

Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Самарский государственный экономический университет»

Институт: Систем управления .

Кафедра: Социологии и педагогики.

Согласовано: УТВЕРЖДЕНО

Директор института_________________ Ученым советом института Систем управления

(протокол №__ от ___________________)

Директор института

__________________

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по дисциплине

Наименование дисциплины: ПСИХОЛОГИЯ.

Направление подготовки: 080200.62 «Менеджмент» .

(указывается код и наименование направления подготовки)

Профиль: «Финансовый менеджмент» .

Согласовано:
Зав. выпускающей кафедрой «_____» ___________________ 20___ г.
__________________ /____________/
Согласовано:	Рассмотрено к утверждению
Методический отдел УМУ «_____» ___________________ 20___ г.	на заседании кафедры____________________ ________________________________________
_________________ /____________/	(протокол №_____от______________________) Зав. кафедрой____________ /_______________/
Согласовано: Научная библиотека СГЭУ «_____» __________________ 20____ г. _______________ /____________/	Размещено в ЭИОС СГЭУ Рег.№________________________________ «____»______________ 20___г. Начальник ОДОТиЭО__________ /____________/

Квалификация (степень) выпускника Бакалавр .

(указывается квалификация (степень) выпускника в соответствии с ФГОС)

Самара 2014 г.

1. Место дисциплины в структуре ООП

1.1. Цели и задачи дисциплины

Успех профессиональной деятельности любого современного специалиста во многом зависит от того, насколько каждый человек опирается в своей профессиональной, общественной, семейной и прочей деятельности на сложившиеся за тысячелетия жизни людей выводы психологических наблюдений и исследований.

Цель дисциплины состоит в формировании у студентов системы представлений о сущности и основных закономерностях развития и функционирования психики человека, социально-психологических условиях развития личности в современном обществе, формировании компетенций будущего менеджера для успешной профессиональной деятельности.

Задачи дисциплины – знакомство студентов:

ü  с психологическими характеристиками (свойствами, процессами и состояниями);

ü  с закономерностями социального поведения людей и групп;

ü  с феноменом взаимодействия между людьми и как частная, но наиболее интересная его форма – общение;

ü  с возрастными особенностями развития и возрастными кризисами;

ü  с психолого-педагогическими подходами к формированию личности;

ü  с активными методами и технологиями социального психологического воздействия;

ü  с психодиагностическими методами изучения психологических явлений.

Задачей психологии как теоретического курса заключается не только в том, чтобы сделать осознанным огромный пласт знаний, закономерностей, обнаруженных человеческим разумом за всю историю межличностных наблюдений, не только осознать необходимость сохранения и развития научных идей своего сообщества, но и вооружить личность новейшими достижениями психологического знания. В конечном счёте, это может помочь человеку в его повседневной жизнедеятельности, при правильном, грамотном использовании полученных знаний дать ответ на повседневные вопросы трудных жизненных ситуаций.

1.2 Междисциплинарные связи с другими дисциплинами образовательной программы

Дисциплина Б1.В. ОД.2 «Психология » в соответствии с требованиями ФГОС ВПО включена в вариативную часть гуманитарного, социального и экономического цикла образовательной программы по направлению подготовки бакалавра 080200 «Менеджмент» в соответствии с профилем подготовки.

Освоению данной дисциплины предшествует изучение дисциплин гуманитарного и социального - экономического цикла учебного плана: Б1.Б.1 «Философия», Б1.Б.4 «История», Б1.В. ДВ.1.1 «Экономическая география», формирующих общекультурные компетенции (ОК): знание базовых ценностей мировой культуры и готовность опираться на них в своем личностном и общекультурном развитии (ОК-1); знание и понимание законов развития природы, общества и мышления и умение оперировать этими знаниями в профессиональной деятельности (ОК-2).

При освоении программы у обучающихся формируются знания по психологии, умения и навыки, необходимые для изучения последующих дисциплин, подготовки и написания выпускной квалификационной работы бакалавра, для их использования в дальнейшей профессиональной деятельности.

Междисциплинарные связи с дисциплинами образовательной программы

№ п/п	Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин	№№ тем данной дисциплины, необходимых для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
1	Методы принятия управленческих решений	+	+			+	+	+	+		+
2	Теория менеджмента	+	+	+		+	+	+	+	+	+
3	Управление человеческими ресурсами	+	+		+	+	+	+	+	+	+
4	Деловые коммуникации	+	+		+	+	+	+	+
5	Социология	+	+			+	+	+	+

2. Планируемые результаты обучения по дисциплине

Шифр	Дисциплина	Компетенции
Б1.В. ОД.2	Психология	ОК-7	ОК-10	ОК-11	ОК-19	ПК-6	ПК-7	ПК-13

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

общекультурных компетенций (ОК)
- готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК 7);

-стремление к личностному и профессиональному саморазвитию (ОК 10);
- умение критически оценивать личные достоинства и недостатки (ОК 11);
- способность осуществлять деловое общение: публичные выступления, переговоры, проведение совещаний, деловую переписку, электронные коммуникации (ОК 19);
профессиональных компетенций (ПК)
в организационно-управленческой деятельности:

- владеть различными способами разрешения конфликтных ситуаций (ПК 6);

- способность к анализу и проектированию межличностных, групповых и организационных коммуникаций (ПК 7);
- способность участвовать в разработке стратегии управления человеческими ресурсами организаций, планировать и осуществлять мероприятия, направленные на ее реализацию (ПК 13);

В результате изучения дисциплины студент должен
знать:
1. основные категории и понятия психологии;
2. основные направления, подходы, теории в психологии и современные тенденции развития психологического знания;
3. основы социальной психологии, психологии межличностных отношений, психологии малых групп;
4. основные социально-психологические факты и их интерпретацию;
5. закономерности психического развития, факторы, способствующие личностному росту;
6. закономерности общения и способы управления индивидом и группой;
уметь:
1. применять понятийно-категориальный аппарат психологии;

2. научно обосновывать собственную позицию при анализе социально-психологических явлений;
3. пользоваться, обрабатывать и анализировать теоретический и эмпирический материал по изучаемой проблеме;
4. применять в профессиональной деятельности знания об особенностях, факторах и динамике групповых процессов;
5. направлять саморазвитие и самовоспитание личности;
6. вести дискуссию;

владеть:
1. современными методами поиска, обработки и использования информации, интерпретации и адаптации информации для адресата;
2. основными способами взаимодействия личности и социума;
3. методами изучения личности в различных социокультурных средах;
4. развитыми коммуникативными навыками, способами установления контактов и поддержания взаимодействия, обеспечивающими успешную работу в коллективе.

3. Объем и виды учебной работы

Преподавание учебной дисциплины «Психология» строится на сочетании лекций, практических занятий и различных форм самостоятельной работы студентов.

Для студентов очной формы обучения:

Вид учебной работы	Всего часов/зачетных единиц	Семестры
Аудиторные занятия	54/ 1,5	1
В том числе:
Лекции	18/ 0,5	1
Практические занятия (ПЗ)	36/ 1	1
Семинары (С)
Лабораторные работы (ЛР)
Самостоятельная работа (всего)	18/ 0,5	1
В том числе:
Курсовой проект (работа)
Расчетно-графические работы
Реферат
Другие виды самостоятельной работы
Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен)	Экзамен 36/ 1	1
Общая трудоемкость часы зачетные единицы	108 3	1

Для студентов заочной формы обучения: