Физические опыты и эксперименты в домашних условиях в курсе 7 класса по темам «Введение» и «Механические явления»
Ученицы 7 класса «А»
Хлюстовой Александры
Содержание:
Опыты и эксперименты из учебника по теме «Введение»
Эксперимент №1………………………………………………………..стр.3
Эксперимент №2………………………………………………………..стр.4
Эксперимент №3………………………………………………………..стр.5
Эксперимент №4………………………………………………………..стр.6
Эксперимент №5………………………………………………………..стр.7
Эксперимент №6………………………………………………………..стр.8
Опыты и эксперименты из рабочей тетради по теме «Введение»
Эксперимент №1……………………………………………………стр.9-10
Опыты и эксперименты из учебника по теме «Механические явления»
Опыт №1………..…………………………………………………стр.11-12
Эксперимент №1……………………………………………………стр. 13
Эксперимент №2……………………………………………………стр. 14
Опыты и эксперименты из рабочей тетради по теме «Механические явления»
Опыт №1……………………………………………………………..стр.15
Опыт №2……………………………………………………………..стр.16
Опыт №3……………………………………………………………..стр.17
Эксперимент №1……………………………………………………стр.18
Эксперимент №2……………………………………………………стр.19
Эксперимент №3……………………………………………………стр.20
Эксперимент №4.......................................................................стр.21-22
Эксперимент №5……………………………………………………стр.23
Эксперимент №6……………………………………………………стр.24
Дополнительный опыт
«Космическая скорость»………………………………………….стр.25-26
Мои результаты ко всем опытам и экспериментам
………………………………………………………………………стр.27-32
Опыты и эксперименты из учебника по теме «Введение»
Эксперимент №1( стр.11 задание 1 №1).
Цель работы: описать свои наблюдения за нагреванием воды.
Объект: кастрюля с водой.
Средства: газовая плита и термометр для измерения температуры воды.
Таблица «Выполнение эксперимента»
| 1. Поставьте на плиту небольшую кастрюлю с водой. |
| 2. Наблюдайте за нагреванием воды. Не доводите воду до кипения! |
| 3. Запишите результат: _________________________________ |
Эксперимент №2( стр.16 задание 3 №4)
Цель работы: определить объём жидкости в кастрюле методом прикидки.
Объект: кастрюля с водой.
Средства: нет
Таблица «Выполнение эксперимента»
| 1. Возьмите кастрюлю и налейте в неё любое количество воды. |
| 2. Определите объём жидкости в кастрюле методом прикидки ( Метод прикидки применяют тогда, когда не требуется точность измерения величины. В основе этого метода лежит сравнение определяемой величины с известной величиной). |
| 3. Запишите результаты: |
Эксперимент №3( стр.16 задание 3 №5)
Цель: измерить время вытекания воды из бутылки.
Объект: бутылка с водой 0.5 л.
Средства: секундомер.
Таблица «Выполнение эксперимента»
| 1.Возьмите бутылку с водой (0.5 литров). |
| 2. Поверните бутылку вертикально, чтобы вода стала вытекать, включите секундомер, когда вода начнёт течь. |
| 3.Выключите секундомер, когда вся вода вытечет. |
| 4.Запишите результаты. ________________________________________________________________________ ____________________________________ |
Эксперимент №4( стр.18 задание 4 №1)
Цель работы: измерить длину тетради и записать результат с учётом погрешности измерения.
Объект: тетрадь.
Средства: линейка.
Таблица «Выполнение эксперимента»
| 1, Вычислите погрешность вашей линейки: найдите цену деления линейки ________, разделите её на 2_______. |
| 2. Измерьте длину вашей тетради: ______________ |
| 3. Запишите результат с учётом погрешности: ______________________________ |
Эксперимент №5( стр.22 задание 6 №2)
Цель работы: Определить время чтения вами одной страницы текста.
Объект: одна страница текста.
Средства: Секундомер.
Таблица «Выполнение эксперимента»
| 1. Найдите одну страницу любого текста. |
| 2. Включите секундомер, когда вы начнёте читать. |
3. Когда кончите читать, выключите секундомер. | |
| 4. Запишите результаты: _________________________________________________________________________________________________________ |
Эксперимент №6( стр.22 задание 6 №3)
Цель работы: определить время протекания любого выбранного вами физического явления.
Объект: любое физическое явление.
Средства: секундомер.
Таблица «Выполнение эксперимента»
| 1. Выберете любое физическое явление. |
| 2. Включите секундомер, когда это физическое явление начнёт протекать. |
3. Выключите секундомер, когда явление перестанет протекать. | |
| 4. Запишите результаты: __________________________________________________________________ |
Опыты и эксперименты из рабочей тетради по теме «Введение»
Эксперимент №1( стр.5 №7)»Таяние льда»
Цель работы: Наблюдать за тем, что происходит со льдом с течением времени.
Объект: Лёд
Средства: Секундомер, термометр.
Таблица «Выполнение эксперимента»
| 1. Налейте воду в небольшую ёмкость. | ||||||||||||||
| 2. Поставьте её в морозильную камеру. | ||||||||||||||
| 3. Выньте лёд, заверните его в салфетку и раздробите. | ||||||||||||||
| 4. Раздробленный лёд переложите в стакан. | ||||||||||||||
| 5. Наблюдайте за тем, что происходит со льдом с течением времени. | ||||||||||||||
| 6. Запишите результаты: Заполните таблицу:
|
Опыты и эксперименты из учебника по теме «Механические явления»
Опыт №1( стр.31 задание 7 №4).
Цель работы: продемонстрировать движение и покой тележки относительно стола и линейки; линейки относительно стола и тележки.
Объекты: тележка или игрушечная машинка, линейка.
Средства: два карандаша или ручки, флажки и стол.
Таблица «Выполнение опыта»
| 1. Возьмите широкую линейку, поставьте её на катки ( два карандаша или ручки). |
| 2. Поставьте маленькую тележку или машинку на эту линейку. |
| 3. На стол, линейку и тележку или машинку установите по флажку. 1 флажок на тележке, 2 флажок на конце линейки,3 флажок на столе. |
| 4. Продемонстрировать движение и покой тележки относительно стола и линейки; линейки относительно стола и тележки. |
| 5. Запишите результаты: ________________________________ |
Эксперимент №1( стр. 53 задание 12 №4)
Цель работы: поставить на тележку брусок и потянуть её за верёвку. Первый раз сделать это резко и быстро, второй раз постепенно приведите тележку в движение. Объяснить, что произойдёт в каждом случае и почему.
Объект: брусок.
Средства: тележка, верёвка.
Таблица «Выполнение эксперимента»
| 1. Поставьте на тележку брусок. |
| 2. Потяните тележку за верёвку резко и быстро. Объясните, что произойдёт и почему: ____________________________________________________________ |
| 3. Потяните тележку за верёвку постепенно, приведя её в движение. Объясните, что произойдёт и почему: ____________________________________________________________ |
Эксперимент №2( стр. 106 задание 24 №3)
Цель работы: попробовать оценить мощность, которую вы (или друзья) развиваете, взбегая по лестнице.
Объект: вы или ваши друзья.
Средства: секундомер, линейка.
Таблица «Выполнение эксперимента»
| 1. Узнайте вашу массу. Для этого узнайте ваш объём _______ и умножьте его на плотность (примерно 1000 Кг/м3 ) _________, а потом умножьте на 9.8 м/с2 _____________. |
| 2. Узнайте расстояние, которое вы пробежали. Для этого измерьте длину ступеньки лестницы ________ и умножьте на кол-во ступенек в перелёте ___________. |
| 3. Включите секундомер, когда начнёте взбегать на лестницу. |
4. Выключите секундомер, когда кончите взбегать на лестницу. | |
| 5. Полученный результат в первом пункте умножьте на полученный результат во втором пункте ________, а потом это разделите на время ____________ - получите вашу мощность. |
Опыты и эксперименты из рабочей тетради по теме «Механические явления»
Опыт №1( стр.25 №55)
Цель работы: измерить скорость движения механической игрушки.
Объект: механическая игрушка.
Средства: линейка, секундомер.
Таблица «Выполнение эксперимента»
| 1. Возьмите любую имеющуюся у вас дома механическую игрушку и приведите её в движение. |
| 2.Запустите игрушку и измерьте расстояние, которое оно проехало _______ и время __________. |
| 3. Найдите скорость игрушки, для этого расстояние поделите на время ________. |
Дано: СИ Формула Решение: Ответ:_______ | 4. Заполните это в виде задачи. |
Опыт №2( стр.30 №64)
Цель работы: определить среднюю скорость лифта.
Объект: лифт.
Средства: секундомер, метод оценки.
Таблица «Выполнение эксперимента»
| 1. Методом оценки определите высоту этажа _______. |
| 2. Засеките время, за сколько секунд лифт проезжает один этаж ______. |
| 3.Найдите среднюю скорость лифта, для этого разделите расстояние на время ______. |
Дано: СИ Формула Решение: Ответ:_______ | 4. Заполните это, как задачу. |
Опыт №3( стр.40 №86)
Цель работы: быстрым ударом линейки выбить нижнюю шашку.
Объект: 10-12 шашек.
Средства: линейка.
Таблица «Выполнение эксперимента»
| 1. Поставьте на край стола 10-12 шашек в виде вертикального столбика. |
| 2. Быстрым ударом линейки выбейте нижнюю шашку. |
| 3. Запишите результат и вывод: _______________________________ |
Эксперимент №1( стр.44 №95)
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 |
