Гистология (стр. 3 )

IV. Оценочные средства для контроля уровня сформированности компетенций (текущий контроль успеваемости, промежуточная аттестация по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов)

1. Оценочные средства для текущего и рубежного контроля успеваемости.

На каждом семинарском занятии проводится текущий тестовый контроль знаний. Так же проводится текущий контроль усвоения практических навыков, который заключается в проверке преподавателем умения студента показать структурные элементы тканей органов на гистологическом препарате.

Для оценки учебных достижений студентов в течение учебного года используются технологии балльно-рейтинговой системы их оценивания. В течении семестра используются бальные оценки от 1 до 5, после выводятся средние арифметические параметры до сотовых показателей, а затем по таблице выводятся баллы с 100% рейтинговой системы.

Характеристика ответа	Оценка ECTS	Баллы в БРС	Оцен-ка
Дан полный, развернутый ответ на поставленный вопрос, показана совокупность осознанных знаний об объекте, проявляющаяся в свободном оперировании понятиями, умении выделить существенные и несущественные его признаки, причинно-следственные связи. Знание об объекте демонстрируется на фоне понимания его в системе данной науки и междисциплинарных связей. Ответ формулируется в терминах науки, изложен литературным языком, логичен, доказателен, демонстрирует авторскую позицию студента.	А	100–96	5 (5+)
Дан полный, развернутый ответ на поставленный вопрос, показана совокупность осознанных знаний об объекте, доказательно раскрыты основные положения темы; в ответе прослеживается четкая структура, логическая последовательность, отражающая сущность раскрываемых понятий, теорий, явлений. Знание об объекте демонстрируется на фоне понимания его в системе данной науки и междисциплинарных связей. Ответ изложен литературным языком в терминах науки. Могут быть допущены недочеты в определении понятий, исправленные студентом самостоятельно в процессе ответа.	В	95–91	5
Дан полный, развернутый ответ на поставленный вопрос, показано умение выделить существенные и несущественные признаки, причинно-следственные связи. Ответ четко структурирован, логичен, изложен литературным языком в терминах науки. Могут быть допущены недочеты или незначительные ошибки, исправленные студентом с помощью преподавателя.	С	85–81
Характеристика ответа	Оценка ECTS	Баллы в БРС	Оцен-ка
Дан полный, развернутый ответ на поставленный вопрос, показано умение выделить существенные и несущественные признаки, причинно-следственные связи. Ответ четко структурирован, логичен, изложен в терминах науки. Однако допущены незначительные ошибки или недочеты, исправленные студентом с помощью «наводящих» вопросов преподавателя.	D	80–76	4 (4-)
Дан полный, но недостаточно последовательный ответ на поставленный вопрос, но при этом показано умение выделить существенные и несущественные признаки и причинно-следственные связи. Ответ логичен и изложен в терминах науки. Могут быть допущены 1–2 ошибки в определении основных понятий, которые студент затрудняется исправить самостоятельно.	Е	75–71	3 (3+)
Дан недостаточно полный и недостаточно развернутый ответ. Логика и последовательность изложения имеют нарушения. Допущены ошибки в раскрытии понятий, употреблении терминов. Студент не способен самостоятельно выделить существенные и несущественные признаки и причинно-следственные связи. Студент может конкретизировать обобщенные знания, доказав на примерах их основные положения только с помощью преподавателя. Речевое оформление требует поправок, коррекции.	Е	70–66	3
Дан неполный ответ, логика и последовательность изложения имеют существенные нарушения. Допущены грубые ошибки при определении сущности раскрываемых понятий, теорий, явлений, вследствие непонимания студентом их существенных и несущественных признаков и связей. В ответе отсутствуют выводы. Умение раскрыть конкретные проявления обобщенных знаний не показано. Речевое оформление требует поправок, коррекции.	E	65–61	3 (3-)
Дан неполный ответ, представляющий собой разрозненные знания по теме вопроса с существенными ошибками в определениях. Присутствуют фрагментарность, нелогичность изложения. Студент не осознает связь данного понятия, теории, явления с другими объектами дисциплины. Отсутствуют выводы, конкретизация и доказательность изложения. Речь неграмотная. Дополнительные и уточняющие вопросы преподавателя не приводят к коррекции ответа студента не только на поставленный вопрос, но и на другие вопросы дисциплины.	Fx	60–41	2
Не получены ответы по базовым вопросам дисциплины.	F	40–0	2

Темы рефератов.

1.  Классификация и морфологическая характеристика нервных окончаний.

2.  Выдающиеся ученые гистологии.

3.  Классификация и гистогенез эпителиев. Их регенерация.

4.  Секреторные клетки. Секреторный цикл.

5.  Гемограмма. Ее возрастные особенности.

6.  Этапы гемопоэза человека.

7.  Стволовые клетки и их роль в гемопоэзе.

8.  Морфологическое обоснование защитной функции соединительной ткани.

9.  Гистогенез, виды и возрастные особенности хрящевой ткани.

10.Ультраструктурная и гистохимическая характеристика клеток костной ткани.

11.Возрастная микроморфология и регенерация костной ткани.

12.Гистогенез, микроморфология, ультраструктура и гистохимия гладкой мышечной ткани.

13.Саркомер. Саркотубулярная система.

14.Гистогенез и регенерация поперечнополосатой мускулатуры соматического типа.

15.Гистогенез мышечной ткани целомического типа.

16.Синапсы. Роль отечественных ученых и исследований нервных окончаний и обоснование нейронной теории.

17.Их классификация. Ультраструктурная гистохимическая характеристика.

18.Классификация и морфологическая характеристика рецепторов.

2. Оценочные средства для промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины (экзамен или зачёт)

Экзамен состоит из трех этапов, включающих итоговое экзаменационное тестирование, контроль практических навыков (умение читать гистологические препараты и электронные микрофотографии) и собеседование по вопросам экзаменационного билета.

Для оценки экзаменационных достижений студентов используются технологии балльно-рейтинговой системы их оценивания.

2.  Методические указания для самостоятельной работы студента

-

V. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля)

а). Основная литература:

1.  Кузнецов по гистологии, цитологии и эмбриологии : учеб. пособие / , , . - Изд. 2-е, доп. и перераб. . - М. : МИА, 2, [2] с. : ил., цв. ил.

2. Атлас по гистологии, цитологии и эмбриологии. , , . – М.: МИА, 2010.

б). Дополнительная литература:

1.  Гистология. Учебник./Под ред. и . - М.: «ГЭОТАР-Медиа», 2006.

2.  Гистология. Атлас для практических занятий. Учебное пособие. , , . – М.: «ГЭОТАР-Медиа», 2008.

3.  Международные термины по цитологии и гистологии человека с официальным списком русских эквивалентов./Под ред. Чл.-корр. РАМН и проф. . - М.: «ГЭОТАР-Медиа», 2009.

4. Цитология и общая гистология: функциональная морфология клеток и тканей человека / . - СПБ, 2000.

5. Лабораторные занятия по курсу гистологии, цитологии и эмбриологии / Под ред. и др.- М.: Высшая школа, 1990.

6. Гистология. Введение в патологию: Учебник / Под ред. , . - М.: Геотар, 1997.

7. Гистология. , . - М.: Медицина, 1996.

8. Гистология. Комплексные тесты: ответы и пояснения. / Под ред. С. Л.

Кузнецова, . - М.: Геотар, 2007.

9. Лабораторные занятия по гистологии, эмбриологии, цитологии: Учебное пособие / , , и др. – Волгоград : Изд-во ВолГМУ, 2010. – 104 с.(http://www. *****/depts/list/79/материалы для скачивания)

10. Гистология : схемы, таблицы и ситуационные задачи по частной гистологии человека: учеб. пособие для студентов мед. вузов [Электронный ресурс] / [и др.]. - М. : ГЭОТАР-Медиа, 20с. - Режим доступа: http://www. *****

11. Руководство по гистологии [Электронный ресурс] / под редакцией . - 2-е изд., испр. и доп. - СПб. : "СпецЛит", 2010. - Т.с. : ил. - Режим доступа: http://www. *****

в). Программное обеспечение и Интернет-ресурсы:

общесистемное и прикладное программное обеспечение, в том числе: программы для компьютерного тестирования, компьютеры

Знаете ли Вы гистологию? (версия 2.0) - первая отечественная обучающая WWW-программа по гистологии [русский и английский языки]. Знаете ли Вы цитологию? (версия 1.0) - первая отечественная обучающая WWW-программа по цитологии http://do. ***** - в «Каталоге курсов» кафедры гистологии, цитологии и эмбриологии ГОУ ВПО УГМА Росздрава обеспечивает репетиционное тестирование студентов по разделам цитологии, общей и частной гистологии, эмбриологии.

г)базы данных, информационно-справочные и поисковые системы - Интернет ресурсы, отвечающие тематике дисциплины, в том числе:

база данных Google, Rambler, Yandex

Гистология в Internet - электронный каталог русскоязычных Web-ресурсов по гистологии, цитологии и эмбриологии Центр аналитической микроскопии - содержит разнообразную информацию по микроскопии, методам цито - и гистохимических исследований, прижизненного изучения клеток Биология развития On-line - специализированный сайт для специалистов, которые по роду своей профессиональной деятельности так или иначе связаны с биологией развития, эмбриональными объектами или проблемами репродукции. Персональный сайт морфолога - сайт для морфологов (патологанатомов, гистологов, анатомов), а также студентов, интересующихся вопросами базовых для медицины наук.

VI. Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля) Использование учебной гистологической лаборатории, лабораторного и инструментального оборудования, учебных комнат для работы студентов, микроскопов, наборов: гистологических микропрепаратов, электроннограмм.

Мультимедийный комплекс (ноутбук, проектор, экран), цифровая видеокамера, ПК, видео - и DVD проигрыватели, мультимедийные презентации. Рабочее место преподавателя, обеспечивающее микроскопию гистологических препаратов и их демонстрацию студентам в режиме Оn-line. Интерактивная доска. Наборы слайдов по различным разделам дисциплины. Набор таблиц по различным разделам дисциплины. Ситуационные задачи. Видеофильмы. Доски. Компьютерный класс.

Перечень учебно-методических материалов для индивидуальной работы студентов на лабораторном занятии

1.  Набор микроскопических препаратов по общей гистологии.

2.  Набор микроскопических препаратов по эмбриологии.

3.  Набор электронных микрофотографий.

4.  Набор учебных заданий для студентов по темам дисциплины.

5.  Набор учебных заданий для самостоятельной работы студентов

VII. Научно-исследовательская работа студента

Изучение специальной литературы о достижениях современной отечественной и зарубежной науки и техники с последующим оформлением реферата; участие в проведении экспериментов и научных исследований на кафедре; осуществление сбора, обработки, анализа и систематизации научной информации по теме; подготовка и выступление с докладом на конференции и др.

VIII. Протоколы согласования рабочей программы дисциплины (модуля) с другими кафедрами

Прилагается.

МЕЖКАФЕДРАЛЬНЫЙ ПРОТОКОЛ СОГЛАСОВАНИЯ

Рабочей программы по гистологии

Кафедра гистологии, эмбриологии, цитологии

Специальность 050100 Педагогическое образование

Дисциплина, изучение которой опирается на учебный материал данной дисциплины	Кафедра	Вопросы согласования	Дата согласования протокол №______
1. Анатомия.	1. Анатомия человека.	Вопросы анатомии человека, макроскопическое строение органов и систем, их кровоснабжение и иннервация подробно изучаются на кафедре анатомии человека.
2. Биология.	2. Биология.	Строение про - и эукариотической клетки, жизненный цикл, виды деления, вопросы генетики, филогенетические этапы эволюции подробно изучаются на кафедре биологии.

Зав. кафедрой – разработчика программы

Зав. кафедрой анатомии человека

Зав. кафедрой биологии

Приложение к рабочей программе 2

Согласовано: Председатель УМК ____________ Протокол № ___от _______20___ г.

Утверждаю: Проректор по учебной работе профессор__________ «____» _______________20___ г.

ПРОТОКОЛ

дополнений и изменений к рабочей программе

по гистологии

по специальности педагогическое образование

на 20 учебный год

№	Предложение о дополнении или изменении к рабочей программе	Содержание дополнения или изменения к рабочей программе	Решение по изменению или дополнению к рабочей программе

Протокол утвержден на заседании кафедры

«____»_______________20___года

Зав. кафедрой гистологии,

эмбриологии, цитологии

Приложение к рабочей программе 2

Согласовано: Председатель УМК ____________ Протокол № ___от _______20___ г.

Утверждаю: Проректор по учебной работе профессор__________ «____» _______________20___ г.

ПРОТОКОЛ

дополнений и изменений к рабочей программе

по гистологии

по специальности педагогическое образование

на 20 учебный год

№	Предложение о дополнении или изменении к рабочей программе	Содержание дополнения или изменения к рабочей программе	Решение по изменению или дополнению к рабочей программе

Протокол утвержден на заседании кафедры

«____»_______________20___года

Зав. кафедрой гистологии,

эмбриологии, цитологии

Приложение к рабочей программе 2

Согласовано: Председатель УМК ____________ Протокол № ___от _______20___ г.

Утверждаю: Проректор по учебной работе профессор__________ «____» _______________20___ г.

ПРОТОКОЛ

дополнений и изменений к рабочей программе

по гистологии

по специальности педагогическое образование

на 20 учебный год

№	Предложение о дополнении или изменении к рабочей программе	Содержание дополнения или изменения к рабочей программе	Решение по изменению или дополнению к рабочей программе

Протокол утвержден на заседании кафедры

«____»_______________20___года

Зав. кафедрой гистологии,

эмбриологии, цитологии

Приложение к рабочей программе 2

Согласовано: Председатель УМК ____________ Протокол № ___от _______20___ г.

Утверждаю: Проректор по учебной работе профессор__________ «____» _______________20___ г.

ПРОТОКОЛ

дополнений и изменений к рабочей программе

по гистологии

по специальности педагогическое образование

на 20 учебный год

№	Предложение о дополнении или изменении к рабочей программе	Содержание дополнения или изменения к рабочей программе	Решение по изменению или дополнению к рабочей программе

Протокол утвержден на заседании кафедры

«____»_______________20___года

Зав. кафедрой гистологии,

эмбриологии, цитологии

Приложение к рабочей программе 2

Согласовано: Председатель УМК ____________ Протокол № ___от _______20___ г.

Утверждаю: Проректор по учебной работе профессор__________ «____» _______________20___ г.

ПРОТОКОЛ

дополнений и изменений к рабочей программе

по гистологии

по специальности педагогическое образование

на 20 учебный год

№	Предложение о дополнении или изменении к рабочей программе	Содержание дополнения или изменения к рабочей программе	Решение по изменению или дополнению к рабочей программе

Протокол утвержден на заседании кафедры

«____»_______________20___года

Зав. кафедрой гистологии,

эмбриологии, цитологии