2.  соответствие содержания образования возрастным закономерностям развития обучающихся, их особенностям и возможностям на каждой ступени обучения;

3.  обеспечение преемственности образовательных программ всех уровней;

4.  подготовку к профессиональному выбору;

5.  формирование ключевых навыков (ключевых компетентностей), имеющих универсальное значение для различных видов деятельности;

6.  усиление роли дисциплин, обеспечивающих успешную социализацию обучающихся лицея;

7.  внедрение здоровьесберегающих технологий в учебно-образовательный процесс;

8.  усиление воспитательного потенциала и социально-гуманитарной направленности содержания образования, способствующего утверждению ценностей гражданского общества и правового демократического государства, становление личности обучающегося;

9.  обеспечение всеобщей компьютерной грамотности;

10.  повышение удельного веса и качества занятий физической культурой.

Реализация поставленных задач через организацию образовательного процесса по данному учебному плану обеспечивает гарантию общедоступности, качества и бесплатности образования.

Учебный план разработан на основе следующих документов:

1.  Приказ Министерства образования РФ «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования»;

2.  Приказ Министерства образования Российской Федерации от 5.05.2004 г. № 000 «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования»;

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

3.  Методические рекомендации Министерства образования и науки РФ от 01.01.2001 № ИК-1494/19 «О введении третьего часа физической культуры в недельный объём учебной нагрузки обучающихся общеобразовательных учреждений Российской Федерации»;

4.  Постановление главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 01.01.2001 г. № 000 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях».

Учебный план имеет следующую структуру:

-  базовое образовательное пространство, представленное всеми предметами федерального компонента федерального базисного учебного плана;

-  региональное образовательное пространство;

-  образовательное пространство лицея, включающее в себя:

1.  учебные предметы художественно-эстетической направленности;

2.  факультативные и элективные курсы для обучающихся, желающих повысить уровень компетентности или сменить образовательный маршрут, для профильной подготовки;

3.  проектную деятельность обучающихся, направленную на формирование компетентности, связанной с обогащением социального опыта;

4.  информирование и диагностику для создания благоприятного социально-психологического климата, как основного условия саморазвития и социализации личности.

Учебный план основного общего образования направлен не только на знаниевый, но и в первую очередь на деятельностный компонент образования, что позволяет повысить мотивацию обучения, в наибольшей степени реализовать способности, возможности, потребности и интересы обучающихся.

Исходя из признания роли основной школы в формировании фундамента общеобразовательной подготовки обучающихся, особое внимание в учебном плане уделяется приобретению опыта разнообразной (индивидуальной и коллективной) деятельности, опыта познания и самопознания, а также подготовки к осуществлению осознанного выбора индивидуальной образовательной траектории.

Особенности учебного плана на ступени основного общего образования:

-  Образовательная область «Искусство» кроме предметов «Музыка» и «Изобразительное искусство», представленных в базисном учебном плане, углублена за счёт времени компонента образовательного учреждения предметом «Мировая художественная культура» в 6-9-ых классах из расчёта 1 час в неделю, а также специализированным теоретическим предметом «История хореографического искусства», через который идёт знакомство обучающихся с историей возникновения и развития хореографии, обучающиеся учатся видеть взаимосвязь между явлениями общественной жизни и искусства, развивается интерес обучающихся к театральным постановкам в 5-7-ых классах из расчёта 2 часа в неделю.

-  С целью укрепления здоровья обучающихся, увеличения объёма их двигательной активности, развития их физических качеств и совершенствования физической подготовленности, привития навыков здорового образа жизни вводится третий час физической культуры из расчёта 1 час в неделю;

-  Для выполнения социального заказа родителей, удовлетворения образовательных потребностей обучающихся, с целью развития личности ребенка, его познавательных интересов, формирования информационной компетентности обучающихся в 5-х и 7-ом классах за счёт времени компонента образовательного учреждения вводится предмет «Информатика и ИКТ» из расчёта 1 час в неделю;

-  С целью формирования компетентности, связанной с обогащением социального опыта и успешного применения практико-ориентированных методов обучения, в частности метода проектов, в 5-ом классе за счёт часов компонента образовательного учреждения вводится факультативный курс «Основы проектной деятельности» из расчёта 1 час в неделю;

-  Для организации изучения обучающимися содержания краеведческой направленности за счёт времени регионального компонента в 6(общеобразовательном), 8-ом и 9-ом классах вводится факультативный курс «Краеведение» из расчёта 1 час в неделю. Также содержание курсов краеведческой направленности интегрировано с другими предметами, а именно – «География» и «МХК» в 6-ом классе, «МХК» в 8-ом классе;

-  После анализа кадрового потенциала, учебно-методических и материально-технических условий обучения, запросов обучающихся, их родителей (законных представителей) были определены элективные курсы, через которые ведётся предпрофильная подготовка обучающихся. Объем предпрофильной подготовки в 8-9-ых классах составляет 5 часов в неделю. В нее входят следующие элективные курсы: ориентационный курс «Мой выбор», предметные курсы:

o  Изоискусство в театре, кино, на телевидении

o  Черчение и графика

o  Избранные вопросы математики

o  Русский язык выпускнику

o  Абсолютная грамотность

Также информационная работа ведётся на классных часах.

УЧЕБНЫЙ ПЛАН

учебный год

Образовательные области

Учебные предметы

Количество часов в неделю

5а

6а

6б

7а

8а

9а

5-9

Филология

Русский язык

6

6

6

4

3

2

27

Литература

2

2

2

2

2

3

13

Иностранный язык (английский)

3/3

3

3

3/3

3/3

3

18/9

Математика

Математика

5

5

5

5

5

5

30

Информатика и ИКТ

1/1

2

3/1

Обществознание

История

2

2

2

2

2

2

12

Обществознание

1

1

1

1

1

5

География

2

2

2

2

2

10

Естествознание

Природоведение

2

2

Физика

2

2

2

6

Химия

2

2

4

Биология

1

1

2

2

2

8

Искусство

Музыка

1

1

1

1

4

Изобразительное искусство

1

1

1

1

4

МХК

1

1

2

Физическая культура

Физическая культура

3

3

3

3

3

3

18

Основы безопасности жизнедеятельности

Основы безопасности жизнедеятельности

1

1

Технология

Технология

2/2

2/2

2/2

2/2

1/1

9/9

Итого:

27/5

29/2

29/2

30/5

31/5

30

176/19

РНК и компонент образовательного учреждения

Основы безопасности жизнедеятельности

Основы безопасности жизнедеятельности

1

1

1

1

1

5

Обществознание

Краеведение

1

1

1

3

Искусство

МХК

1

1

2

История хореографического искусства

2

2

2

6

Математика

Информатика и ИКТ

1/1

1

1

1/1

4/2

Основы проектной деятельности

1

1

Мой выбор

1

1

2

Предметные элективные курсы

·  Изоискусство в театре, кино, на телевидении

·  Черчение и графика

·  Избранные вопросы математики

·  Русский язык выпускнику

·  Абсолютная грамотность

1

1

1

1

1

1

6

Максимальный объем учебной нагрузки

32/6

33/2

33/2

35/6

36/5

36

205/21

РАЗДЕЛ 5.

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3