Основная образовательная программа основного общего образования по федеральному компоненту – БУП 2004 (стр. 3 )

Организация образовательного процесса.

Учебный процесс на второй ступени обучения также строится на основе принципов личностно-ориентированного подхода. Главным предметом учебно-воспитательной деятельности педагогов выступает процесс формирования индивидуальности ребенка. Усилия педагогического коллектива направляются на реализацию индивидуальных образовательных потребностей учащихся и их права выбора уровня освоения образовательной программы, темпа учебной деятельности, выполняемых заданий на уроке и дома.

Учителями используются следующие приемы и методы построения личностно ориентированного педагогического взаимодействия:

приемы актуализации субъектного опыта учащихся (опора на житейский опыт ребенка или на ранее приобретенные им знания в учебном процессе, «вызов» у учащихся ассоциаций по отношению к новому понятию, формирование отчетливого осознания границы между известным и неизвестным и др.); методы диалога и полилога; приемы создания ситуаций коллективного и индивидуального выбора, свободного или ограниченного учителем; игровые методы; рефлексивные приемы и методы; методы диагностики и самодиагностики.

Педагогические технологии развития критического мышления, дифференцированного, проблемного, продуктивного обучения, педагогические мастерские, дебаты, интегральная и модульная технологии образуют технологический компонент учебных занятий в 5-9-х классах.

РАЗДЕЛ 6.

Программно-методическое обеспечение

образовательной программы.

№	Ф. И.О.	предмет	программы	основание	УМК
1		рус. язык	"Русский язык" 5-6 клч. в год, "Русский язык" 7 клч.; "Русский язык" 8 клч., "Русский язык" 9 клч.	Программа по русскому языку , и др., М.:Просвещение, 2009г.	, , "Русский язык 6 кл." М.:Просвещение, 2011
2		литература	"Литература"5- 6 клч. в год; "Литература" 7-8 клч. ; "Литература" 9 клч."	Программа для ОУ автор и др. М.: Просвещение, 2006	"Литература 6 кл." М.: Просвещение, 2011
3		англ. язык	"Английский язык 2-5 кл.", 5 клч. в год	Программы по английскому языку авторского коллектива под руководством Титул,2010г	и др «Английский язык» учебники для 5-ых классов М:Просвещение, 2011
4		англ. язык	"Английский язык" – 6-9 клч. в год	Программы по английскому языку авторского коллектива под руководством Титул,2010г.	и др «Английский язык» учебники для 6 – 9 классов М:Просвещение, 2011
5		математика	"Математика" 5 клч., "Математика" 6 клч.	Типовая программа "Математика 5,6 класс" для общеобразовательных учреждений авт. , , М.:Дрофа, 2003	Математика 5 кл., М. Мнемозина, 2011; Математика 5 класс. Рабочая тетрадь № 1, 2 - М. Мнемозина, 2011; Математика 6 кл., М. Мнемозина, 2011; Математика 6 класс. Рабочая тетрадь № 1, 2 - М. Мнемозина, 2011
6		математика	"Математика" 7 клч., "Математика" 8 клч., "Математика" 9 клч.	"Математика 5-11 кл. Программы общеобразовательных школ, лицеев", М. Дрофа, 2006	Алгебра 7 класс, М. Мнемозина, 2011; Алгебра 8 класс, М. Мнемозина, 2011; Геометрия Учебник для 7-9 классов М. Просвещение, 2010; Алгебра 9 класс, М. Мнемозина, 2007
7		технология	"Технология 5-8 кл." 86 ч. в год в 5-7 кл., 34 ч. в год в 8 кл.	Программа "Технология. Трудовое обучение" под редакцией (М.- Просвещение 2006г.	и др. Технология : 5-8 кл. - М. Вентана-Графф, 2007.
8		информатика и ИКТ	"Информатика и ИКТ"5- 8 клч., 9 клч.,	Программа "Информатика и ИКТ" под ред. Л • Программа курса «Информатика и ИКТ» в основной и старшей школе. 8-11классы: методическое пособие / . – М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2008.	Босова : Учебники для 5-6 класса. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010; «Информатика. 7клас» - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010 г; «Информатика. 8 клас» - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010 г.; «Информатика. 9 клас» - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010 г
9		история	"История" 5 кл.-68 ч., "История" 6 кл.-68 ч., "История" 7 кл.-68 ч., " История" 8 кл. -68 ч., " Всеобщая история и История России"9 кл.-68 ч.	"Всеобщая история. Древний мир", 2004 г., Авторская программа , " История России 6-9 класс" М: Просвещение, 2011 г.; авторская программа " Всеобщая история", 2006 г., , «Новая история», М: Просвещение, 2006	5 кл. , , ." История Древнего мира".М.," Просвещение".2007-8 г.6 кл. , ," История Средних веков"М.," Просвещение",2004-8г. 7 кл. , "Новая история" М., " Просвещение"2004-7г.., ." История России, конец 17-18 в. М., " Просвещение" 2004 г.,8 кл. , ." История России 19 в. М.," Просвещение",2004 г.9 кл. О, С. Сороко - Цюпа. " Всеобщая история. Новейшая история"М.," Просвещение", , . История России20- нач.21 века. М.," Просвещение"
10		обществознание	Обществознание" 8-9 кл.- 68 ч., "Обществознание" 6 кл. - 34ч., "Обществознание " 7 клч.	Авторская программа , , "Программы ОУ 6-11 кл." М.: Просвещение, 2011г.	6 кл., 7 кл. Под ред. и др. "Обществознание" М.,Просвещение, 2011 г.; 8кл., 9 кл. Под ред. и др. "Обществознание" М.,Просвещение, 2011г.
11		география	"Начальный курс географии" 6 кл. - 68ч.; "География материков и океанов" 7 клч.; "География России. Природа" 8 кл. - 68ч.; "География России. Население и хозяйство" 9 клч.	Программа по географии "Начальный курс географии" ; "География материков и океанов" ; Программа "География России" по ред.	"Начальный курс географии" 6 клас М. "Дрофа", с 2002; "География материков и океанов 7 класс М. Дрофа, с 2000; География России. Природа 8 класс, М. Дрофа, с 2001; География России. Население и хозяйство, М., Дрофа, 2006;
12		природоведение	" Природоведение "5 кл.- 68 ч.	Программа группа авторов под рук. Н. «Биология»	ёва, Николаев, «Биология. 5 класс» Вентана - Граф",2012 г.
биология	" Биология" 6 - 34ч., 7-9 - по 68ч. в год	" Биология"6 кл Программа курса "Растения. Бактерии. Грибы. Лишайники". Авторы , "Животные. Константинов, , . "Человек и его здоровье" Авторов , . "Основы общей биологии. Авторы , .	6 кл. , , Биология. Растения. Бактерии. Грибы. Лишайники. М.," Вентана - Граф", 2011 г.; 7 кл. , , Биология. : Вентана- Граф" 2011 г. 8 кл. , . Биология. Человек. М.," Вентана - Граф".2011 г. 9 кл. , , . Основы общей биологии, М: Вентана - Граф" 2011 г.
13	П.	физика	"Физика 7-9 кл."	Программно - методические материалы "Физика" 7-9 класс, , Г. Никифоров, ,	Перышкин -7кл. М.," Дрофа",2011г. ПерышкинА. В..Физика-8 кл.,М.," Дрофа",2011 г. Перышкин -9 кл. М.," Дрофа",2011 г.
14	П.	музыка	"Музыка" 5-7 клч. в год	"Музыка 5-8 класс"	, "Музыка", М.:Дрофа, 2011
15		ИЗО	"Изобразительное искуство" 5 - 7 класс, 34 часа в год	"Изобразительное искусство и художественный труд", М. Просвещение,2005	1кл. - Неменская и ты: ты изображаешб, украшаешь, строишь. М. Просвещение, 2011; 2 кл. - Коротеева и ты. М. Просвещение, 2011; 3 кл. - Коротиева вокруг нас, М. Просвещение, 2011; 4 кл. - Неменская народ - художник, М. Просвещение, 2011; 5 кл. - Горяева О. В. ДПИ в жизни человека, М. Просвещение, 2011; 6 кл. - Неменская в жизни человека, М. Просвещение, 2011; 7кл. - Питерских и архитектура в жизни человека, М. Просвещение, 2011
16		МХК	"МХК" 6-9 клч.	Солодовников Л. М. "Сборник программ и метод. материалов МХК 6-11 класс, М. Владос, 2001	МХК 6, 8, 9 класс, М. Просвещение 2011г.;
17		эл. курс	"Черчение и графика" 9 клч.; "Изоискусство в кино, театре, на телевидении" 8 клч.	на основе государственной программы по черчению (Программа общеобразовательных учреждений. Черчение: 7–11 классы / Сост. – М.: Просвещение, 2008	Ботвинников . Учебник для 7-8 класа ОУ., М. Астрель. - АСТ, 2002; Вышнепольский тетрадь к учебнику Черчения , М. Астрель - АСТ, 2009
18		ОБЖ	"Основы безопасности жизнедеятельности" 5-9 клч.	Программа "ОБЖ" А. Смирнов, Б. Мишин, Ю. Жилов, А. Латчук; Программа" Основы безопасности жизнедеятельности"	и др. " Основы безопасности жизнедеятельности" для 1-4 кл. М., Аст,2011г.; , , и др"ОБЖ" - 5-6 кл. М.:Дрофа, 2011; , , "ОБЖ" - 7-9 кл. М.:Дрофа, 2011г.; ЛатчукВ. Н., , и др. "ОБЖ" 11 кл. М.:.Дрофа, 2011г.
19		ИХИ	"История хореографического искусства" 5- 7 кл. по 68 ч. в год	Программа для школ искусств (составитель М., 1986г.), авторская программа по "Истории хореографического искусства" (Лицей № 95)	БРЭ "Согласия" М. 1997г.
20	.	технология	"Технология" 5-8 клч. в год	"Технология. Обслуживающий труд. Программа" М. Дрофа, 2004	Обслуживающий труд 5, 6 класс, учебник М. Дрофа, 2004; Учебники под редакцией Технология. Трудовое обучение 5-9 кл. Брянск,2000

РАЗДЕЛ 7.

Мониторинг полноты и качества реализации образовательной программы.

Система, которая позволяет судить об эффективности реализации образовательной программы представлена показателями:

·  уровень достижения обучающимися государственных стандартов общего образования;

·  уровень элементарной, функциональной грамотности обучающихся, общекультурной компетентности;

·  доля учебных кабинетов лицея, оборудованных в соответствие современным требованиям;

·  доля педагогов, использующих современные образовательные технологии и др.).

Эти показатели диагностируются при помощи административных мероприятий:

·  посещение уроков;

·  контрольные работы;

·  предметные олимпиады;

·  предметные недели;

·  наблюдение;

·  собеседование с участниками образовательного процесса;

·  государственная (итоговая) аттестация в 9 классе;

·  промежуточная аттестация;

·  отчеты классных руководителей по итогам четверти и года;

·  классно-обобщающий контроль 1, 5, 9 классов.

Диагностические и контрольно-измерительные материалы учителя-предметники представляют в своих рабочих программах.

РАЗДЕЛ 8. Схема управления реализацией образовательной программы.