Государственное бюджетное образовательное учреждение
среднего профессионального образования
Санкт-Петербургский колледж управления и экономики
«Александровский лицей»
,
ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ
С УЧЕБНОЙ ИНФОРМАЦИЕЙ
Методические рекомендации
по организации практических занятий студентов по дисциплине
для специальностей
080114 «Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)»
080118 «Страховое дело (по отраслям)»
080214 «Операционная деятельность в логистике»
120714 «Земельно-имущественные отношения»
Санкт-Петербург
2011
Организация-разработчик: Государственное бюджетное образовательное учреждение
среднего профессионального образования Санкт-Петербургский колледж
управления и экономики «Александровский лицей».
Методические рекомендации рассмотрены методическим советом колледжа и рекомендованы для использования в учебном процессе - протокол от 01.01.2001.
Методист колледжа
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Методические рекомендации по выполнению практических работ предназначены для организации работы на практических занятиях по учебной дисциплине «Организация работы с учебной информацией», которая является важной составной частью в системе подготовки специалистов по специальности 120714 «Земельно-имущественные отношения».
Практические занятия являются неотъемлемым этапом изучения учебной дисциплины «Организация работы с учебной информацией» и проводятся с целью:
· формирования практических умений в соответствии с требованиями к уровню подготовки обучающихся, установленными рабочей программой учебной дисциплины по разделам 1, 2;
· обобщения, систематизации, углубления, закрепления полученных теоретических знаний;
· готовности использовать теоретические знания на практике.
В методических рекомендациях предлагаются к выполнению практические работы, предусмотренные учебной рабочей программой дисциплины «Организация работы с учебной информацией». При разработке содержания практических работ учитывался уровень сложности освоения студентами соответствующей темы, общих и профессиональных компетенций, на формирование которых направлена дисциплина.
Выполнение практических работ в рамках учебной дисциплины «Организация работы с учебной информацией» позволяет студентам овладеть навыками поиска информации, сохранения ее на персональном компьютере, оформления текстовых материалов различного уровня сложности.
Методические рекомендации по учебной дисциплине «Организация работы с учебной информацией» имеют практическую направленность и значимость. Формируемые в процессе практических занятий умения могут быть использованы студентами в будущей профессиональной деятельности.
Методические рекомендации предназначены для студентов, изучающих учебную дисциплину «Организация работы с учебной информацией» и могут использоваться как на учебных занятиях, которые проводятся под руководством преподавателя, так и для самостоятельного выполнения практических работ, предусмотренных рабочей программой во внеаудиторное время.
Практические занятия проводятся в лаборатории информационных технологий в профессиональной деятельности, не менее двух академических часов, обязательным этапом является самостоятельная деятельность студентов.
Оценки за выполнение практических работ выставляются по пятибалльной системе. Оценки за практические работы являются обязательными текущими оценками по учебной дисциплине «Организация работы с учебной информацией» и выставляются в журнале теоретического обучения.
ОГЛАВЛЕНИЕ
Виды информационных ресурсов сети Интернет. 5
Сравнение браузеров. 6
Поиск информации в сети Интернет. 7
Составление и расшифровка поисковых запросов. 9
Составление подборки информационных ресурсов. 13
Оформление текстовых абзацев. 15
Нумерация страниц. 17
Оформление цифровой информации. 19
Оформление заголовков первого уровня. 21
Оформление заголовков второго и третьего уровней. 23
Создание автособираемого оглавления. 25
Оформление примечаний. 28
Оформление сносок. 31
Оформление таблиц. 33
Оформление иллюстративного материала в тексте. 36
Оформление формул. 38
Оформление ссылок на источники информации. 41
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ
«Виды информационных ресурсов сети Интернет»
Информационные ресурсы - по законодательству РФ - отдельные документы и отдельные массивы документов, документы и массивы документов в информационных системах: библиотеках, архивах, фондах, банках данных, других видах информационных систем.
Классификация ресурсов
По содержанию:
- новостной;
- развлекательный;
- образовательный;
- информационный;
- коммерческий;
- рекламный.
По принадлежности:
- корпоративный;
- городской;
- государственный;
- персональный;
- социальный;
- фирменный.
Классификация по типу контента:
- статьи, текст;
- видео;
- аудио, музыка;
- фото, изображения;
- мультимедиа.
Задание. Используя сеть Интернет подобрать примеры информационных ресурсов по каждому виду. Результаты занести в прилагаемую таблицу.
№ | Вид ресурса | Название организации, формирующей данный вид ресурса (3 шт.) | Адрес сайта |
1. | Новостной | ||
2. | Развлекательный | ||
3. | Образовательный | ||
4. | Информационный | ||
5. | Коммерческий | ||
6. | Рекламный |
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ
«Сравнение браузеров»
Веб-браузер – программа для просмотра веб-сайтов, то есть для запроса веб-страниц, их вывода на экран, а также для перемещения между страницами. Когда пользователь вводит адрес страницы в браузер, он запрашивает её с сервера, для получения информации. Затем браузер обрабатывает её определенным образом и представляет её на экран монитора пользователя.
Задание. Используя информационные ресурсы сети Интернет сравнить наиболее популярные браузеры. Результаты занести в прилагаемую таблицу.
Название браузера | Номер последней версии | Достоинства | Недостатки |
Internet Explorer | |||
Mozilla Firefox | |||
Opera | |||
Google Chrome |
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ
«Поиск информации в сети Интернет»
Для поиска информации в сети Интернет чаще всего используются поисковые системы. Поисковая система – это аппаратно-программный комплекс, который предназначен для осуществления функции поиска в интернете, и реагирующий на пользовательский запрос который обычно задают в виде какой-либо текстовой фразы (или точнее поискового запроса), выдачей ссылочного списка на информационные источники, осуществляющейся по релевантности. Самые распространенные и крупные системы поиска: Google, Bing, Yahoo, Baidu. В Рунете – Яндекс, *****, Рамблер.
Для того, чтобы поиск информации был эффективным, целесообразно придерживаться следующих правил:
Определитесь с инструментами поиска.
Для обнаружения в текстах фрагментов, аналогичных заданному, используются инструменты линейного поиска информации. К таким инструментам относятся прежде всего общедоступные поисковые машины. Для нахождения данных о связях между объектами используйте системы, позволяющие запрос по связям.
Проверяйте орфографию.
Если поиск не нашел ни одного документа, то вы, возможно, допустили орфографическую ошибку в написании слова. Проверьте правильность написания. Если вы использовали при поиске несколько слов, то посмотрите на количество каждого из слов в найденных документах (перед их списком после фразы "Результат поиска"). Какое-то из слов не встречается ни разу? Скорее всего, его вы и написали неверно.
Используйте синонимы.
Если список найденных страниц слишком мал или не содержит полезных страниц, попробуйте изменить слово. Например, вместо "рефераты" возможно больше подойдет "курсовые работы" или "сочинения". Попробуйте задать для поиска три-четыре слова-синонима сразу. Для этого перечислите их через вертикальную черту (|). Тогда будут найдены страницы, где встречается хотя бы одно из них. Например, вместо "фотографии" попробуйте "фотографии | фото | фотоснимки".
Ищите больше, чем по одному слову.
Слово "психология" или "продукты" дадут при поиске поодиночке большое число бессмысленных ссылок. Добавьте одно или два ключевых слова, связанных с искомой темой. Например, "психология Юнга" или "продажа и покупка продовольствия". Рекомендуем также сужать область вашего вопроса. Если вы интересуетесь автомобилями ВАЗа, то запросы "автомобиль Волга" или "автомобиль ВАЗ" выдадут более подходящие документы, чем "легковые автомобили".
Не пишите большими буквами.
Начиная слово с большой буквы, вы не найдете слов, написанных с маленькой буквы, если это слово не первое в предложении. Заглавные буквы в запросе рекомендуется использовать только в именах собственных. Например, "группа Черный кофе", "телепередача Здоровье".
Найти похожие документы.
Если один из найденных документов ближе к искомой теме, чем остальные, нажмите на ссылку "найти похожие документы". Ссылка расположена под краткими описаниями найденных документов. поисковая система проанализирует страницу и найдёт документы, похожие на тот, что вы указали. Но если эта страница была стерта с сервера, а Яндекс еще не успел удалить ее из базы, то вы получите сообщение "Запрошенный документ не найден".
Искать без морфологии.
Вы можете указать Яндексу не перебирать все словоформы слов из запроса при поиске. Например, !лукоморья найдет только страницы, цитирующие строчку из стихотворения Пушкина ("У лукоморья дуб зеленый").
Поиск картинок и фотографий.
Яндекс умеет искать не только в тексте документа, но и отыскивать картинки по названию файла или подписи. Для этого перейдите в "расширенный поиск". Для поиска картинки предусмотрены два поля. В поле "Название картинки" вписываются слова для поиска по названиям картинок, обычно появляющихся, когда к картинке подводится курсор. Например, название картинки "Венера" выдаст все страницы с картинками Венеры (всего, что можно понимать под этим словом).
Задание. Используя любую поисковую систему, найдите в сети Интернет ответы на вопросы. Ответы должны быть краткими и четко соответствовать вопросу. Необходимо также указать адрес источника (веб-страницу сайта). Результаты занести в прилагаемую таблицу.
№ | Вопрос | Ответ | Адрес сайта |
1. | Сколько филиалов Виртуального русского музея открыто в России? | ||
2. | Какая из статуй выше - Родина-Мать в Волгограде или Христа в Рио-де-Жанейро? | ||
3. | Какая оперная партия стала первой в карьере Д. Хворостовского? | ||
4. | На какой олимпиаде сборная СССР по футболу завоевала золотую медаль (указать год и место проведения)? | ||
5. | Сколько котов живет в Эрмитаже? | ||
6. | Чем смерч отличается от торнадо? | ||
7. | Сколько официальных языков в ЮАР? | ||
8. | Сколько гражданских чинов было в Табеле о рангах? | ||
9. | Сколько человек в истории России было удостоено звания генералиссимус? | ||
10. | Кто является автором слов «Счастлив тот, кто счастлив у себя дома»? | ||
11. | Назовите фильм, выдвинутый на получение наибольшего количества номинаций премии Оскар | ||
12. | Перечислите все «цветные» мосты Санкт-Петербурга? | ||
13. | Назовите самый высокий собор России (в ответе указать название и его высоту). | ||
14. | Сколько раз наш город менял свое название? | ||
15. | Сколько стран приняло участие в соревнованиях на последних зимних олимпийских играх (указать количество стран, год и место проведения олимпиады)? |
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ
«Составление и расшифровка поисковых запросов»
Прежде чем можно будет приступить к составлению поисковых запросов, необходимо ознакомиться с некоторыми правилами их составлении. Это будет сделано на примере поисковой системы Яндекс.
Яндекс не требует знания специальных команд для поиска. Достаточно набрать запрос в поисковой строке, например «ярчайшая звезда северного полушария» и нажать Enter – поисковая система приступит к поиску интересующей информации и выдаст результаты поиска. Но необходимо учитывать ряд особенностей поиска, чтобы попытаться отсеять ненужные ссылки в возможных ответах поисковой системы.
Независимо от того, в какой форме употребляются слова в запросе, поисковая система будет искать все формы слов. Например, по запросу [дизайн], Яндекс будет искать и «дизайном», и «дизайна» и т. д. Это называется учетом морфологии языка. При необходимости вы всегда можете его отключить.
Яндекс хорошо понимает как односложные запросы, так и запросы из нескольких слов и способен самостоятельно их интерпретировать. Он знает, в каких случаях надо искать страницы, в которых слова запроса расположены рядом, а когда словам достаточно встретиться в одном документе, чтобы страница была хорошим ответом на вопрос.
При желании можно самим руководить действиями поисковой системы. Для этого существует расширенный поиск и язык запросов, который состоит из команд-операторов. С помощью языка запросов вы можете дать поиску дополнительные указания, что и где нужно искать.
Что такое правильный запрос
Правильный запрос состоит из нескольких слов, потому что по одному слову обычно трудно понять, что вы хотите найти. Например, запрос [дизайн] может означать желание найти информацию о дизайне интерьера, или о веб-дизайне, а может – о ландшафтном дизайне. По такому запросу Яндекс найдет страницы обо всех известных ему видах дизайна.
Яндекс хорошо понимает запросы из нескольких слов и способен самостоятельно их интерпретировать. Он знает, в каких случаях надо искать страницы, в которых слова запроса расположены рядом, а когда достаточно словам встретиться в одном документе, чтобы страница хорошо соответствовала запросу. Будучи довольно «умным», Яндекс позволяет вам контролировать все нюансы своего поведения.
Как найти точную фразу или форму слова
С помощью оператора "". Заключите фразу или слово в кавычки, и Яндекс будет искать веб-страницы, где есть ровно такая фраза (форма слова). Например, ["я к вам пишу"].
Как найти цитату, в которой пропущено слово
Забыли слово в цитате? Возьмите всю цитату в кавычки, а вместо пропущенного слова поставьте звездочку *. Цитата найдется вместе с забытым словом. Например, ["ночь улица * аптека"].
Как найти любые из нескольких слов
Просто перечислите все подходящие варианты через вертикальный слеш: |. Яндекс будет искать документы с любым из этих слов. Например, [ананасы | рябчики | шампанское] или [дачные участки (рублевское | киевское | минское) шоссе].
Как найти слова в пределах одного предложения
Используйте оператор с красивым именем «амперсанд» – &. Если соединить слова амперсандом, Яндекс найдет документы, где эти слова стоят в одном предложении. Например, [памятник Пушкину & Псков].
Как найти документ, содержащий определенное слово
Поставьте перед нужным словом плюс, не отделяя его от слова пробелом. Например, [Памятник Шолохову +бульвар]. В запрос можно включить несколько обязательных слов.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
