Таблица 3
Устный опрос | Письменные работы | Технические формы контроля и информационные системы и технологии | ||||||||||||||||||||
Ответ на практических занятиях | Диалог-расспрос/диалог-беседа | Монолог-описание/монолог-сообщение/монолог-рассуждение | Проект. Научно-исследовательский доклад | Ролевая игра | Работа с текстами | Лексико-грамматический тест | Письмо личного характера | Деловые письма (сопроводительные документы) | Эссе, творческие работы | Перевод с нем. языка на русский | Аудирование | Мультимедийная презентация | Работа с on-line источниками | Итого количество баллов | ||||||||
3 семестр. Модуль 1 (30 баллов) | ||||||||||||||||||||||
Тема 1. Введение в философию | ||||||||||||||||||||||
1.1. | 0-1 | 0-1 | 0-1 | 0-1 | 0-2 | 0-2 | 0-1 | 0-2 | 0-11 | |||||||||||||
1.2. | 0-1 | 0-2 | 0-2 | 0-1 | 0-2 | 0-8 | ||||||||||||||||
1.3. | 0-1 | 0-2 | 0-1 | 0-2 | 0-2 | 0-1 | 0-2 | 0-11 | ||||||||||||||
Всего за модуль 1: | 0-3 | - | 0-5 | - | 0-1 | 0-5 | 0-2 | 0-1 | 0-2 | - | 0-2 | 0-3 | 0-2 | 0-4 | 0-30 | |||||||
Модуль 2 (30 баллов) | ||||||||||||||||||||||
Тема 2. Значение философии | ||||||||||||||||||||||
2.1. | 0-1 | 0-2 | - | 0-2 | 0-2 | 0-2 | 0-9 | |||||||||||||||
2.2. | 0-1 | 0-1 | 0-2 | 0-1 | 0-1 | 0-1 | 0-1 | 0-2 | 0-10 | |||||||||||||
2.3. | 0-1 | 0-2 | 0-1 | 0-2 | 0-1 | 0-2 | 0-2 | 0-11 | ||||||||||||||
Всего за модуль 2: | 0-3 | 0-1 | 0-6 | - | - | 0-4 | - | - | - | 0-1 | 0-3 | 0-4 | 0-2 | 0-6 | 0-30 | |||||||
Модуль 3 (40 баллов) | ||||||||||||||||||||||
Тема 3. Античная философия | ||||||||||||||||||||||
3.1. | 0-2 | 0-2 | 0-4 | 0-4 | 0-2 | 0-2 | 0-16 | |||||||||||||||
3.2. | 0-1 | 0-2 | 0-3 | 0-2 | 0-2 | 0-2 | 0-12 | |||||||||||||||
3.3. | 0-1 | 0-2 | 0-2 | 0-2 | 0-1 | 0-2 | 0-2 | 0-12 | ||||||||||||||
Всего за модуль 3: | 0-4 | 0-2 | 0-4 | 0-2 | 0-9 | 0-2 | - | - | - | 0-6 | 0-5 | 0-2 | 0-4 | 0-40 | ||||||||
Всего: | 0-10 | 0-3 | 0-15 | 0-2 | 0-1 | 0-18 | 0-4 | 0-1 | 0-2 | 0-1 | 0-11 | 0-12 | 0-6 | 0-14 | 0-100 | |||||||
4 семестр. Модуль 1 (30 баллов) | ||||||||||||||||||||||
Тема 4. Греческие философы | ||||||||||||||||||||||
4.1. | 0-1 | 0-2 | 0-2 | 0-1 | 0-1 | 0-7 | ||||||||||||||||
4.2. | 0-1 | 0-2 | 0-1 | 0-1 | 0-1 | 0-1 | 0-7 | |||||||||||||||
4.3. | 0-1 | 0-2 | 0-2 | 0-1 | 0-1 | 0-7 | ||||||||||||||||
4.4. | 0-1 | 0-2 | 0-1 | 0-1 | 0-1 | 0-2 | 0-1 | 0-9 | ||||||||||||||
Всего за модуль 1: | 0-4 | 0-2 | 0-6 | 0-3 | 0-1 | 0-3 | 0-1 | - | - | 0-2 | - | 0-4 | 0-2 | 0-2 | 0-30 | |||||||
Модуль 2 (30 баллов) | ||||||||||||||||||||||
Тема 5. Сократ | ||||||||||||||||||||||
5.1. | 0-1 | 0-2 | 0-2 | 0-2 | 0-1 | 0-8 | ||||||||||||||||
5.2. | 0-1 | 0-2 | 0-1 | 0-1 | 0-1 | 0-2 | 0-8 | |||||||||||||||
5.3. | 0-1 | 0-2 | 0-2 | 0-1 | 0-6 | |||||||||||||||||
5.4. | 0-1 | 0-2 | 0-2 | 0-1 | 0-2 | 0-8 | ||||||||||||||||
Всего за модуль 2: | 0-4 | 0-4 | 0-4 | - | - | 0-3 | 0-4 | - | - | 0-2 | 0-2 | 0-4 | 0-2 | 0-1 | 0-30 | |||||||
Модуль 3 (40 баллов) | ||||||||||||||||||||||
Тема 6. Философия эпохи просвещения | ||||||||||||||||||||||
6.1. | 0-2 | 0-1 | 0-1 | 0-1 | 0-1 | 0-1 | 0-7 | |||||||||||||||
6.2. | 0-2 | 0-1 | 0-1 | 0-1 | 0-1 | 0-1 | 0-7 | |||||||||||||||
6.3. | 0-2 | 0-2 | 0-2 | 0-2 | 0-2 | 0-1 | 0-1 | 0-12 | ||||||||||||||
6.4. | 0-2 | 0-2 | 0-2 | 0-1 | 0-2 | 0-1 | 0-3 | 0-1 | 0-14 | |||||||||||||
Всего за модуль 3: | 0-6 | 0-4 | 0-4 | 0-2 | - | 0-5 | 0-4 | - | - | - | 0-2 | 0-4 | 0-3 | 0-4 | 0-40 | |||||||
Всего: | 0-14 | 0-10 | 0-14 | 0-5 | 0-1 | 0-11 | 0-9 | - | - | 0-4 | 0-4 | 0-12 | 0-7 | 0-7 | 0-100 | |||||||
Планирование самостоятельной работы студентов
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |


