Математика 135 часов

МАТЕМАТИКА 135 ЧАСОВ

Программы общеобразовательных учреждений. Начальные классы I, II ч. М. «Просвещение» 2011г.

Учебник: , «Математика 4 класс(1-4), 2 части», М. «Просвещение» 2009 г.

Количество часов	Всего	I ч.	II ч.	III ч.	IV ч.
	135 ч.	35 ч.	32 ч.	34 ч.	34 ч.
К/р		1	1	1	1

9

Раздел

Тема

Коли - чество часов

N п/п урока. Стр. учеб.

Дата

Основные вопросы и понятия

Виды практической деятельности

Форма отчетности

Литература

1	2	3	4	5	6	7	8	9
I ЧЕТВЕРТЬ Числа от 1 до 1000 II ЧЕТВЕРТЬ III ЧЕТВЕРТЬ IV четверть	Счет предметов. Разряды. Порядок выполнения действий Сложение и вычитание Письменное сложение трехзначных чисел. Письменные приемы умножения Письменные приемы деление Свойство диагоналей прямоугольника и квадрата Обобщение изученного материала по теме «Повторение нумерации и действий с числами до 1000» Нумерация. Разряды и классы. Чтение чисел Запись чисел Разрядные слагаемые Сравнение чисел Увеличение числа в 10, 100, 1000 раз Нахождение общего количества единиц какого-либо разряда в данном числе Входная диагностика Работа над ошибками. Вычисления, основанные на нумерации Класс миллионов и класс миллиардов Луч. Числовой луч Угол. Виды углов. Задача. Решение задач Таблица единиц длины. Величины. Единицы длины. Километр. Единицы площади. Квадратный километр. Таблица единиц площади. Итоговая контрольная работа за I четверть Работа над ошибками Палетка. Измерение площади фигуры с помощью палетки. Нахождение нескольких долей целого Ар. Гектар .Единицы массы. Тонна, центнер Таблица единиц массы Единицы времени. Год. Сутки. Время от 0 часов до 24 часов. Решение задач изученных типов. Секунда. Таблица единиц времени. Век. Век. Единицы времени. Закрепление изученного материала. Перестановка и группировка слагаемых Письменные приемы сложения и вычитания Прием письменного вычитания для случаев вида , Нахождение неизвестного слагаемого. Нахождение неизвестного уменьшаемого, неизвестного вычитаемого. Нахождение суммы нескольких слагаемых Сложение и вычитание величин Задачи на уменьшение и увеличение числа в несколько раз, сформулированные в косвенной форме Умножение и его свойства. Умножение на 0 и 1. Письменные приемы умножения Приемы письменного умножения для случаев вида 4037 х 4 Умножение чисел, запись которых оканчивается нулями Нахождение неизвестного множителя Деление как арифметическое действие Письменные приемы деления многозначных чисел на однозначное Нахождение неизвестного делимого, неизвестного делителя Решение задач изученных типов Деление многозначных чисел на однозначное, когда в записи частного есть нули Контрольная работа за 2 четверть по теме «Письменные приемы умножения и деления» Работа над ошибками Деление многозначных чисел на однозначные Нумерация. Величины Среднее значение Скорость. Время. Расстояние. Взаимосвязь между скоростью, временем и расстоянием Задачи на движение Умножение и деление на однозначное число Виды треугольников Виды треугольников Промежуточный тест Построение прямоугольного треугольников на нелинованной бумаге Умножение чисел, оканчивающихся нулями. Умножение числа на произведение Письменное умножение на числа, оканчивающегося на нулями Решение задач на встречное движение Перестановка и группировка множителей Решение задач, изученных видов Обобщение по теме «Умножение на числа, оканчивающихся нулями» Проверочная работа по теме «Умножение на числа, оканчивающ. нулями» Деление на числа, оканчивающиеся нулями Деление с остатком на 10, 100, 1000 Решение задач при помощи уравнения Письменное деление на числа, оканчивающ. нулями Закрепление письменных приемов деления на числа, оканчивающ. нулями Проверочная работа по теме «Умножение и деление на числа, оканчивающ. нулями» Задачи на движение в противоположных направлениях Умножение числа на сумму Письменное умножение на двузначное число Решение задач изученных видов Итоговая контрольная работа Письменное умножение на двузначное число Письменное умножение на трехзначное число Обобщение по теме «Решение задач. Письменное умножение на трехзначное число» Письменное деление на двузначное число Письменное деление на двузначное число с остатком Деление на двузначное число Решение задач изученных видов Деление на двузначное число Письменное деление на трехзначное число Деление с остатком Решение задач изученных видов Проверка умножения делением Деление с остатком Проверочная работа по теме «Деление на трехзначное число» Итоговый тест Обобщение пройденного по теме Деление на трёхзначное число Уравнение Обобщение пройденного по теме «Решение уравнений» Контрольная работа по теме «Деление на трехзначное число» Работа над ошибками Повторение по теме «Нумерация» Повторение. «Выражение. Равенство. Неравенство. Уравнение» Повторение. «Арифметические действия. Сложение и вычитание» Повторение. «Умножение и деление» Повторение. «Порядок действий. Величины» Повторение. «Геометрические фигуры. Задачи»	1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 3 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 4 1 1 1 1 2 1 1 2 2 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 1 1 2 2 1 1 1 3 2 2 2 1 2	1 2 3 4 5 6-7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27-28 29 30 31 32 33 34 35 1 2 3 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29-31 32 1 2 3 4-5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25-26 27 28 29-30 31-32 33 34 1 2-3 4 5 6 7 8-9 10-11 12-13 14 15 16-17 18-19 20 21 22 23-25 26-27 28-29 30-31 32 33-34	03.09 04.09 05.09 5.09 6.09 10.09 11.09 12.09 13.09 17.09 17.09 18.09 19.09 20.09 24.09 25.09 26.09 27.09 1.10 2.10 3.10 4.10 9.10 8.10 10.10 11.10 17.10 15.10 16.10 18.10 22.10 23.10 24.10 25.10 06.11 06.11 07.11 07.11 11.11 11.11 12.11 13.11 14.11 15.11 19.11 20.11 21.11 22.11 26.11 27.11 28.11 29.11 03.12 04.12 05.12 06.12 10.12 11.12 20.12 24.12 13.12 12.12 13.12 17.12 18.12 19.12 25.12 09.01 10.01 13.01 14.01 15.01 16.01 17.01 21.01 22.01 23.01 24.01 04.02 05.02 11.02 12.02 13.02 14.02 18.02 19.02 20.02 21.02 24.02 25.02 26.02 28.02 27.02 04.03 05.03 06.03 07.03 11.03 13.03 12.03 14.03 18.03 19.03 20.03 21.03 01.04 02.04 03.04 04.04 08.04 09.04 10.04 11.04 15.04 16.04 17.04 18.04 22.04 23.04 22.05 24.04 25.04 29.04-30.04 6.05 15.05 16.05 08.05 13.05 14.05 16.05 20.05 21.05 22.05 23.05 27.05 28.05 29.05 30.05	Повторить образование трехзначных чисел и их разрядный состав Ознакомить с правилом порядка выполнения действий в выражениях со скобками и без скобок Повторить письменные приемы сложения и вычитания трехзначных чисел Повторить письменные приемы сложения и вычитания трехзначных чисел Познакомить с приемами письменного умножения трехзначного числа на однозначное Познакомить с приемами письменного деления трехзначного числа на однозначное Познакомить с приемами письменного умножения трехзначного числа на однозначное.. Совершенствовать устные и письменные вычислительные навыки Познакомить с новым понятием «класс». Учить читать и записывать многозначные числа Учить записывать и читать многозначные числа Учить записывать многозначные числа в виде суммы разрядных слагаемых Учить сравнивать числа состоящие из единиц первого и второго класса Учить увеличивать числа в 10, 100, 1000 раз Учить находить сколько всего единиц, десятков, сотен и т. д. содержится в данном многозначном числе Контроль знаний Совершенствовать умения преобразовывать величины Познакомить детей с образованием, записью чисел, состоящих из единиц третьего и четвертого классов Сформировать представление о понятиях «луч», «числовой луч». Познакомить с новыми понятиями угол, вершина угла, стороны угла, тупой угол, острый угол, прямой угол Совершенствовать устные и письменные вычислительные навыки Познакомить детей с новой единицей измерения длины – километром. Учить детей заменять мелкие единицы длины крупными, а крупные – мелкими. Познакомить детей с новой единицей измерения площади - квадратным метром. Закрепить знания учащихся об отношениях между изученными единицами площади. Контроль знаний, умений и навыков по изученным темам Познакомить детей со способом нахождения площади фигур различной формы с помощью палетки. Познакомить учащихся с решением задач на нахождение нескольких до лей целого. Познакомить с новой единицей измерения площади Познакомить учащихся с единицами массы тонной и центнером. Систематизировать знания детей об единицах массы, упражнять в замене крупных единиц – мелкими, а мелких – крупными. . Уточнить и систематизировать знания детей об известных единицах времени: сутки, неделя, месяц, год. Учить детей ориентироваться в единицах времени, умению их преобразовывать, решать задачи на время. Учить детей решать задачи, в которых присутствуют единицы времени. Познакомить детей с новой единицей времени – секундой. Познакомить детей с новой единицей времени – век. Систематизировать знания учащихся об единицах времени. Обобщить и проверить знания и умения детей по теме «Единицы времени» Развивать умение менять местами слагаемые и их группировать Учить детей складывать и вычитать многозначные числа письменным способом. Познакомить с приемом письменного вычитания, когда отсутствуют значимые цифры в разрядах уменьшаемого. Учить детей находить неизвестное слагаемое в усложненных уравнениях. Познакомить детей с решением уравнений на основе связи уменьшаемого с вычитаемым и разностью. Познакомить учащихся с разными способами нахождения суммы нескольких слагаемых Познакомить учащихся с письменными приемами сложения и вычитания величин Познакомить учащихся с решением задач нового типа Обобщить имеющиеся у детей знания о действии умножения Познакомить учащихся с приемами письменного умножения многозначного числа на однозначное. Познакомить учащихся с приемом письменного умножения, когда в записи первого множителя есть нули Познакомить учащихся с приемом умножения многозначного числа, оканчивающегося нулями, на однозначное число Познакомить учащихся с решением уравнений на основе знаний связи между множителями и произведением Повторить и обобщить знания детей о действии – деление Научить детей делить многозначные числа на однозначные письменным способом. Продолжить работу над совершенствованием умений делить многозначное число на однозначное Продолжить работу над совершенствованием умений делить многозначное число на однозначное Учить детей решать уравнения, где неизвестны делимое или делитель, а частное представлено в виде выражения. Контроль знаний, умений и навыков учащихся по изученным темам Совершенствовать умение решать задачи. Учить детей делить многозначные числа на однозначные когда в записи частного есть нули Познакомить с понятием «средний». Научить его определять, развивать вычислительные навыки. Познакомить с новой величиной «скорость». Познакомить с новой величиной «скорость», с новым видом задач на движение. Закрепить умение решать задачи на движение, находить расстояние, если известны скорость и время Развивать умение логически анализировать условие задачи решать ее Познакомить с видами треугольников, развивать вычислительные навыки Формировать представление о видах треугольников, работать над вычислительными навыками Продолжить работу над видами треугольников, закрепить умение решать задачи на движение Дать представление об умножении числа на произведение Познакомить с письменными приемами умножения на числа, оканчивающиеся нулями Продолжить работу по решению задач на движение Познакомить с перестановкой множителей и группировкой множителей Закрепить умение использовать перестановку и группировку множителей, навык решения задач Закрепить полученные знания, умения, навыки Проверить знания учащихся по изученной теме Проанализировать ошибки, допущенные в работе Познакомить с разными способами деления на произведение Познакомить с делением с остатком на 10, 100, 1000, формировать творческое мышление Познакомить с новым видом задач, развивать логическое мышление. Отработать письменные приемы деления на числа, оканчивающимися нулями Закрепить вычислительные навыки, навыки решения задач Проконтролировать навыки умножать и делить на числа, оканчивающ. нулями Закрепить вычислительные приемы умножения и деления на числа, оканчив. нулями Познакомить с различными способами умножения числа на сумму Познакомить с письменным приемом умножения на двузначное число Развивать умение решать задачи, формировать вычислительные навыки Контроль знаний, умений, навыков Закрепить умение умножать на двузначное число Познакомить с письменным приемом умножения на трехзначное число Закрепить вычислительные навыки, умение решать задачи Познакомить с письменным приемом деления на двузначное число Познакомить с письменным приемом деления на двузначное число с остатком Работа над развитием вычислительных навыков Закрепление умения решать задачи, отрабатывать вычислительные навыки Познакомить с делением на трехзначное число, продолжить работу над формированием вычислительных навыков Формировать вычислительные навыки деления с остатком Формировать навык решения задач, устного счета Работать над вычислительными навыками, умением решать задачи Работать над вычислительными навыками Проверка умения деления на трехзначные числа Проанализировать ошибки, допущенные в работе Закрепить умение решать задачи, уравнения, выражения Формировать вычислительные навыки Формировать вычислительные навыки Формировать вычислительные навыки Повторить математические выражения, уравнения Формировать вычислительные навыки, развивать логическое мышление Формировать вычислительные навыки, развивать логическое мышление Повторить правило о порядке выполнения действий Вспомнить геометрические фигуры, формировать умение решать задачи	Устный счет. Нахождение единиц каждого разряда в данном числе Решение числовых выражений с указанием порядка выполнения действий Работа по таблицам. Решение уравнений. Задачи на смекалку. Решение примеров столбиком. Сравнение выражений Решение примеров на умножение столбиком Решение примеров на деление столбиком Числовая цепочка. Решение задач выражением. Геометр. задание на нахождение площади Устный счет. Решение примеров на сложение и вычитание. Работа с таблицей разрядов. Решение задач с недостающими данными. Решение задач с самостоятельной постановкой вопроса Числовая цепочка. Решение примеров Задача на смекалку. Раскладывание числа на сумму разрядных слагаемых Сравнение чисел. Решение задач с последующим изменением вопроса. Устный счет. Арифметический диктант. Решение и сравнение уравнений Устный счет. Решение уравнений. Геометрическое Задание. Задания на закрепление и повторение Нахождение лишнего выражения. Работа с таблицей классов. Черчение луча и отрезков на нем. Решение и сравнение уравнений. Черчение различных видов углов. Работа с циркулем Решение различных задач. Повторение изученных ранее единиц длины. Работа с именованными числами. Решение и сравнение задач. Устный счет. Геометрическое задание. Решение задач на нахождение длины. Устный счет. Работа с миллиметровой бумагой. Головоломки. Выполнение деления с остатком Арифметическое задание. Перевод одних именованных единиц в другие. Устный счет. Работа с таблицей единиц площади. Сравнение именованных единиц. Устный счет. Числовая цепочка. Работа с палеткой, измерение площади с ее помощью. Ребус. Решение и сравнение уравнений. Решение задач. Геометрическое задание. .Устный счет. Задача на смекалку. Решение примеров. Задания на нахождение тонны и центнера Задача на смекалку. Работа по таблице единиц массы.. Геометрическое задание. Решение задач. Устный счет. Выполнение деления с остатком. Решение задач с буквенными обозначениям. Рассматривание часов различных видов. Сравнение и решение уравнений. Устный счет. Геометрическое задание. Решение задач. Устный счет. Знакомство с секундомером. Сравнение именованных чисел. Работа с числовым лучом. Нахождение площади и периметра прямоугольника. Устный счет. Арифметический диктант. Ребус. Работа по таблице времени. Задача на смекалку. Написание проверочной работы. Решение задач изученных типов. Перевод одних ед. измерения в другие. Устный счет. Письменное сложение и вычит. четырехзначных чисел столбиком. Ребус. Геометрическое задания. Нахождение частного и остатка. Решение задач. Заполнение таблицы. Решение уравнений. Нахождение площади сложной фигуры. Устный счет. Головоломка. Ребус. Перевод одних единиц измерения в другие. Магический квадрат. Сравнение площадей фигур. Решение задач путем составления уравнения. Устный счет. Нахождение площади и периметра треугольника Вычисление именованных чисел Арифметический диктант. Головоломка. Составление задачи по таблице. Устный счет. Геометрическое задание. Решение задачи и составление обратных данной Задача на смекалку. Сравнение площадей прямоугольников, квадрата, треугольника Устный счет. Ребус. Нахождение значения числовых выражений. Задача на смекалку. Ребус. Перевод именованных чисел из крупных в мелкие Заполнение таблицы Арифметический диктант. Решение уравнений. Решение задач. Задача на смекалку. Заполнение таблицы Нахождение частного и остатка Устный счет. Арифметический диктант. Решение задач на нахождение доли целого числа. Устный счет. Решение примеров с устным объяснением. Решение задач Задача на смекалку. Ребусы. Решение задач с буквенными данными. Геометр. задание. Написание проверочной работы Устный счет. Решение уравнения. Нахождение частного и выполнение проверки. Задача на смекалку. Нахождение площади сложной фигуры. Выполнение деления с объяснением. Решение задач изученных типов. Устный счет. Вычисления именованных чисел Арифметический диктант. Геометрическое задание. Решение задач на нахождение скорости. Задание на повторение и закрепление. Логические задания. Задачи на нахождение среднего арифметического Арифметический диктант. Решение уравнений и задач. Устный счет. Решение числовых выражений и задач на движение Работа над видами треугольников. Решение задач на движение. Задание на смекалку Геометрические задания. Нахождение площади прямоугольника. Решение примеров. Тест. Индивидуальная работа по карточкам. Игры «Блиц-турнир» и «Пифагор». Решение задач по таблице. Математический диктант. Работа с доской. Работа по учебнику. Задание «Пифагор» Устный счет. Решение примеров. Работа над задачей при помощи таблицы. Решение составной задачи на нахождение остатка Логическая задача. Работа с величинами и уравнениями Игра «Верите ли Вы?» Работа над вычислительными навыками Игра «Футбол» Решение задач, уравнений. Задание на смекалку Написание проверочной работы Индивидуальная и коллективная работа Решение задач на движение. Работа с учебником Решение примеров с объяснениями «Блиц-турнир». Решение задач путем составления уравнения Работа по учебнику. Решение примеров, задач, уравнений Устный счет. Числовые головоломки Написание проверочной работы Работа по учебнику Работа по учебнику Работа по учебнику. Самостоятельная работа Игра «Да - Нет». Решение задач Написание контрольной работы Решение примеров Математический диктант, работа по учебнику Устный счет. Составление выражения по таблице Устный счет. Геометрическое задание. Сравнение числовых выражений. Работа над задачами Устный счет. Работа с учебником Устный счет. Составление чертежа к задаче и ее решение Решение примеров с объяснением. Решение задач. Работа с величинами Решение примеров Решение зад различными способами Написание проверочной работы Написание теста Решение уравнений Решение уравнений разных видов Решение уравнений разных видов Написание контрольной работы Коллективная и индивидуальная работа над ошибками Работа с числовыми лучами Решение неравенств, уравнений Работа в печатных тетрадях Работа в печатных тетрадях Работа в печатных тетрадях Геометрические задания. Решение задач	Тест Проверочная работа Проверочная работа. Проверочная работа Проверочная работа Проверочная работа Промежуточный тест Проверочная работа Контрольная работа	1. , «Математика» 4кл. М. Просвещение 200г 2. Программно - методические материалы «Математика» начальная школа М. Дрофа 2001г 3. «Поурочные разработки по математике» , М. ВАКО 200г