Самообследование и самоанализ
Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения
«Средняя общеобразовательная школа № 16»
Энгельсского муниципального района Саратовской области
ОГЛАВЛЕНИЕ
1. Общие вопросы
1.1. Общая характеристика школы
1.2. Локальные акты, регламентирующие деятельность образовательного учреждения
1.3. Структура управления школой
1.4. Анализ контингента обучающихся
2. Содержание образовательной деятельности
2.1. Образовательная программа, концепция развития образовательного учреждения
2.2. Основные образовательные результаты
3. Реализация воспитательной системы
3.1. Результативность участия школы в районных мероприятиях в учебном году
4. Реализация методической работы
1. Общие вопросы
1.1. Общая характеристика школы
Школа функционирует 73 года. Год основания образовательного учреждения – 1941. С 2006 года школой руководит , руководитель высшей квалификационной категории.
Наименование Учреждения:
полное – муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 16» Энгельсского муниципального района Саратовской области;
сокращенное – МБОУ «СОШ № 16».
Место нахождения Учреждения и юридический и почтовый адрес:
Российская Федерация, Саратовская область,
Учредителем Учреждения является Энгельсский муниципальный район. Функции и полномочия учредителя (далее по тексту – Учредитель) осуществляет комитет по образованию и молодежной политике администрации Энгельсского муниципального района
Организационно-правовое обеспечение деятельности
МБОУ «СОШ № 16» имеет лицензию (регистрационный номер 573; серия 64ЛО1 № 000; дата выдачи 15 октября 2012 года; срок действия – бессрочно) на право осуществления следующего вида образовательной деятельности: основным – начального общего, основного общего, программ для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида, среднего общего образования и дополнительным – художественно-эстетической, физкультурно-спортивной и туристско-краеведческой направленности.
Организационно-правовая форма – муниципальное бюджетное учреждение. Учреждение является некоммерческой организацией, созданной для реализации права граждан на образование, гарантии общедоступности и бесплатности образования.
Устав образовательного учреждения
Принят решением Управляющего совета 18 августа 2011 года, зарегистрирован в межрайонной №7 по Саратовской области и утвержден приказом комитета по образованию и молодежной политике Энгельсского муниципального района от №.
1.2. Локальные акты, регламентирующие деятельность образовательного учреждения:
1.2.1. Локальные нормативные акты, регламентирующие деятельность органов общественного самоуправления: | |
– | Положение об общем собрании трудового коллектива школы; |
– | Положение об Управляющем совете; |
– | Положение о педагогическом совете общеобразовательного учреждения; |
– | Положение о родительском комитете общеобразовательного учреждения; |
– | Положение о совещании при директоре. |
1.2.2. Локальные нормативные акты, регламентирующие права участников образовательного процесса: | |
– | Положение о правилах приема граждан в МБОУ «СОШ № 16» Энгельсского муниципального района Саратовской области для обучения по основным общеобразовательным программам начального общего, основного общего, основного общего, основного общего образования для специальных (коррекционных) школ VIII вида и среднего общего образования; |
– | Правила внутреннего трудового распорядка; |
– | Положение об уполномоченном по защите прав участников образовательного процесса; |
– | Положение о конфликтной комиссии образовательного учреждения по вопросам разрешения споров между участниками образовательного процесса; |
– | Положение о комиссии по урегулированию споров между участниками образовательных отношений; |
– | Положение о комиссии по трудовым спорам; |
– | Положение об организации общественно-полезного труда; |
– | Положение о классном руководителе; |
– | Положение о модели портфеля индивидуальных образовательных достижений обучающихся («портфолио»); |
– | Положение о психолого-медико-педагогическом консилиуме; |
– | Положение о летней трудовой практике обучающихся специальных (коррекционных) классов VIII вида; |
1.2.3. Локальные нормативные акты по организации работы вспомогательных подразделений: | |
– | Положение о школьной библиотеке; |
– | Положение о лагере с дневным пребыванием. |
1.2.4. Локальные нормативные акты об общественно-профессиональных объединениях и службах сопровождения: | |
– | Положение о методической работе; |
– | Положение о совете профилактики асоциального поведения обучающихся; |
– | Положение о мобильных группах. |
1.2.5. Локальные нормативные акты по организации учебно-воспитательного процесса: | |
– | Положение об организации питания; |
– | Положение об организации внутришкольного контроля; |
– | Положение о программе развития; |
– | Положение о проверке тетрадей; |
– | Положение о мониторинге качества образования МБОУ «СОШ № 16»; |
– | Положение о структуре, порядке разработки и утверждения образовательной программы МБОУ «СОШ № 16»; |
– | Положение о рабочей учебной программе по общеобразовательному предмету; |
– | Положение о едином орфографическом режиме в специальных (коррекционных) классах VIII вида; |
– | Положение о дополнительном образовании детей; |
1.2.6. Локальные нормативные акты по обеспечению доступности получения образования и его вариативности (адаптивности): | |
– | Положение об индивидуальном обучении больных детей не дому; |
– | Положение об организации предпрофильной подготовки; |
– | Положение о классах с универсальными и профильными группами обучающихся (универсальных классах с профильными группами) и условиях зачисления в них обучающихся; |
– | Положение о профильных классах на базе МБОУ «СОШ № 16»; |
– | Положение об элективных курсах и элективных учебных предметах; |
– | Положение о классах компенсирующего обучения; |
– | Положение о специальных (коррекционных) классах VIII вида; |
– | Положение об организации работы групп продленного дня; |
– | Положение об организации внеурочной деятельности обучающихся I ступени; |
– | Положение о предметном факультативе; |
– | Положение о работе предметных кружков; |
– | Положение о ведении школьного дневника; |
– | Положение о ведении классных журналов. |
1.2.7. Локальные нормативные акты по организации финансово-экономической деятельности: | |
– | Положение о системе оплаты труда работников; |
– | Положение о порядке распределения стимулирующей части фонда оплаты труда педагогических работников, имеющих аудиторную занятость; |
– | Положение о распределении фонда стимулирования заместителей директора школы, иных категорий педагогического персонала, учебно-вспомогательного и обслуживающего персонала учреждения; |
– | Положение о комиссии по распределению стимулирующих доплат; |
– | Положение по установлению доплат педагогическим работникам за неаудиторную занятость; |
– | Положение о порядке и размерах премирования работников. |
1.2.8. Локальные нормативные акты по аттестации обучающихся и выпускников: | |
– | Положение о системе оценки, порядке и периодичности текущей, рубежной и промежуточной аттестации обучающихся; |
– | Положение об итоговой аттестации обучающихся специальных (коррекционных) классов VIII вида. |
Локальные акты образовательного учреждения не могут противоречить его Уставу.
1.3. Структура управления школой
Управление Учреждением осуществляется в соответствии с законодательством Российской Федерации и уставом Учреждения и строится на принципах единоначалия и самоуправления. Основными формами самоуправления являются Управляющий совет, общее собрание работников, педагогический совет.
Организованные таким образом отношения субординации и координации укрепляют вертикаль управления и одновременно стимулируют «субъектов» на каждой ступени иерархии школьной системы управления к сотрудничеству. Они дают гарантию защищенности и педагогу, и ученику, создают комфортность в деловых отношениях, делают обоснованными требования администрации к своим подчиненным.
Управление школой осуществлялось в соответствии с Образовательной программой, Программой развития школы, планом ВШК и функциональными обязанностями, записанными в Уставе школы.
Материальная база школы характеризуется следующими параметрами. В школе имеются:
- 20 оборудованных учебных кабинета;
- 3 мастерские (столярная, слесарная, швейная);
- 1 спортивный зал, спортивная площадка (на территории школы);
- 1библиотека;
- 1 кабинет информатики;
- столовая.
Для организации занятий имеются 22 учебных кабинета, оснащенных новой мебелью, мастерская, актовый зал, спортзал, кухня, столовая, лицензированные стоматологический и медицинский кабинеты, логопедический кабинет, подсобные помещения. В учебном заведении имеются централизованное тепло - и водоснабжение, канализация. Здание оборудовано пожарной сигнализацией с прямым выходом на пульт МЧС, имеется аварийное освещение световой, воздушный режим соблюдается.
Школа функционирует в условиях кабинетной системы. Школа располагает 36 оборудованными учебными кабинетами. Все кабинеты оснащены необходимыми материалами и соответствуют основным педагогическим нормам. В 19 учебных кабинетах имеется доступ к сети Интернет. На конец учебного года в школе установлено 34 компьютера, 12 проекторов. В летний период Пауэр Тулз» передали в безвозмездное пользование 10 системных блоков в комплекте с мышью и клавиатурой. На начало нового учебного года компьютерной техникой оснащены 100% учебных кабинетов.
С целью реализации проектов в рамках модернизации общего образования на территории Российской Федерации в учебном году школа получила «кабинет физики» (в том числе лабораторное оборудование и документ-камера), а также новое технологическое оборудование для школьной столовой.
Состояние учебных кабинетов соответствует санитарно–гигиеническим нормам, системы отопления обеспечивают необходимую температуру, не допущено снижения температурного режима в зимний период времени. Освещение функционирует во всех кабинетах и коридорах, соответствует нормам.
1.4. Анализ контингента обучающихся
В школе на данный момент обучается 613 учащихся. Обучение ведется в две смены:
- на первой ступени в 1 – 4 классах (9 классов) обучается 208 учащихся;
- на второй ступени в 5 – 9 классах (17 классов) обучается 331 учащийся;
- на третьей ступени в 10 – 11 классах (3 класса) обучается 74 учащихся.
Состав обучающихся по социальному статусу их семей
1. | Многодетные семьи | 27 |
Детей | 37 | |
2 | Количество малообеспеченных семей | 157 |
детей | 170 | |
3 | Семей, находящихся в социально-опасном положении | 1 |
детей | 2 | |
4 | Количество неполных семей | 183 |
детей | 203 | |
5 | Вынужденные переселенцы | 2 |
дети | 2 | |
6 | Опекаемых детей | 12 |
сирот | 3 | |
7 | инвалиды | 7 |
8 | Подростки, стоящие: В КДН | 9 |
На внутришкольном учете | 4 | |
9 | Семей «группы риска» | 4 |
10 | Детей, воспитывающихся отцом | 8 |
11 | Детей, проживающих с родственниками без оформления опеки | 5 |
12 | Детей с физическими недостатками | 9 |
13 | Детей, рождённых от ликвидаторов аварии на ЧАЭС | 5 |
В отношении всех перечисленных выше категорий школой ведется работа: проводится учет, выявление и профилактика отдельных категорий обучающихся с привлечением родителей, педагога – психолога, социального педагога и инспектора КДН.
Сравнительная таблица контингента обучающихся за 5 лет.
Учебный год | 2008/09 | 2009/2010 | 2010/2011 | 2011/2012 | 2012/2013 |
Всего учащихся | 661 | 650 | 608 | 592 | 625 |
Динамика | -3,4 % | -1,7 % | -6,5 % | -2,6% | +5,3% |
Контингент обучающихся в учебном году впервые увеличился за последние 5 лет по объективным причинам:
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 |
