№ темы | Устный опрос | Письменные работы | Технические формы контроля | Информ. системы и технол. |
| |||||||||||||||||||||
собеседование | ответ на семинаре | тест | реферат | эссе | программы компьютерного тестирования | комплексные ситуационные задания | электронные практикум | другие формы | Итого количество баллов |
| ||||||||||||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 |
| ||||||||||||
Модуль 1 | ||||||||||||||||||||||||||
1.Введение в дисциплину | - - | 0-1 | - | - | - | 0-2 | - | - | - | - | -- | - | 0-3 |
| ||||||||||||
2. Виды худож.-оформ. работ в шк | - - | - | 0-2 | 0-2 | - | - | - | - | - | - | -- | 0-2 | 0-6 |
| ||||||||||||
3.Цвет в худ.-оформ. искусстве | - - | - | - | 0-1 | - | - | - | - | - | 0-3 | -- | 0-3 | 0-7 |
| ||||||||||||
4.Основы колористки | - - | - | - | 0-1 | - | - | - | - | - | 0-2 | -- | 0-1 | 0-4 |
| ||||||||||||
5.Цветообразов. | - - | - | - | 0-1 | 0-3 | - | - | - | 0-3 | -- | 0-3 | 0-10 |
| |||||||||||||
Всего | - | 0-1 | 0-2 | 0-5 | 0-3 | 0-2 | - | - | - | 0-8 | - | 0-10 | 0-30 |
| ||||||||||||
Модуль 2 |
| |||||||||||||||||||||||||
1.Цветовое воплощение принципов комп. различного функц. назначения | - - | - | - | 0-1 | - | - | - | - | - | 0-3 | -- | 0-3 | 0-7 |
| ||||||||||||
2.Основы шрифтовой композиции. Принц. Основы композиции шрифт. плаката | - - | - | - | 0-1 | - | - | - | - | - | 0-2 | -- | 0-1 | 0-4 |
| ||||||||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 |
Современная виз. культура. Шрифт и цветосигнатура в знаке виз. коммуникации. | - 0-1 | - | 0-2 | 0-2 | - | - | - | - | - | - | -- | 0-2 | 0-7 |
Информ стенд. Разработка для школы, унив. | - - | 0-2 | - | 0-1 | - | - | - | - | - | 0-2 | -- | 0-2 | 0-7 |
Композиция худ-оформит. искусства, общие полож. Виды композ, ср-ва композ. | - - | - | - | 0-2 | 0-2 | - | - | 0-2 | 0-2 | -- | 0-2 | 0-11 | |
Всего | 0-1 | 0-2 | 0-2 | 0-6 | 0-2 | - | - | - | 0-2 | 0-9 | - | 0-6 | 0-35 |
Модуль 3 | |||||||||||||
Фронт комп. худож-оформ искусства | - 0-1 | - | 0-2 | 0-2 | - | - | - | - | - | - | -- | 0-2 | 0-7 |
Основ принц и закономер пост объем композ худож-оформ иск-ва. Объемн композ в офор школы | - - | 0-2 | - | 0-1 | - | - | - | - | - | 0-2 | -- | 0-2 | 0-7 |
Осн принципы и закономер построения глуб-пр композиции. Интерьер и экстерьер шк | - - | - | - | 0-2 | 0-2 | - | - | 0-2 | 0-2 | -- | 0-2 | 0-10 | |
Осн методолог проектирован. Этап проектиров: | - 0-1 | - | 0-2 | 0-2 | - | - | - | - | - | - | -- | 0-2 | 0-7 |
Макетиров | - - | - | - | 0-2 | - | - | - | - | - | - | -- | 0-2 | 0-4 |
Всего | 0-2 | 0-2 | 0-4 | 0-9 | 0-2 | - | - | - | 0-2 | 0-4 | - | 0-10 | 0-35 |
Итого | 0-3 | 0-5 | 0-7 | 0-20 | 0-7 | 0-2 | - | - | 0-4 | 0-22 | - | 0-26 | 0-100 |
5. Планирование самостоятельной работы студентов
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 |


