РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

«УТВЕРЖДАЮ»:

Проректор по учебной работе

__________ _____________ 2011 г.

ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ОФОРМЛЕНИЕ В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ

Учебно-методический комплекс. Рабочая программа

для студентов 4 курса очной и заочной формы

050100.62 «Педагогическое образование».

Профиль подготовки «Изобразительное искусство»

«ПОДГОТОВЛЕНО К ИЗДАНИЮ»:

Автор работы_______________________

«____»___________2011г.

Рассмотрено на заседании кафедры изобразительного искусства от 01.01.2001 г., протокол

Соответствует требованиям к содержанию, структуре и оформлению.

«РЕКОМЕНДОВАНО К ЭЛЕКТРОННОМУ ИЗДАНИЮ»:

Объем 34 стр.

Зав. кафедрой_______________________//

«____»___________2011г.

Рассмотрено на заседании УМК Института психологии и педагогики ________2011 г., протокол №____

Соответствует ФГОС ВПО и учебному плану образовательной программы.

«СОГЛАСОВАНО»:

Председатель УМК _________________ //

«______»_____________2011 г.

«СОГЛАСОВАНО»:

Зав. методическим отделом УМУ_____________/Ф. И.О./

«______»_____________2011 г.

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

ИНСТИТУТ ПСИХОЛОГИИ И ПЕДАГОГИКИ

КАФЕДРА ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА

ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ОФОРМЛЕНИЕ В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Учебно-методический комплекс. Рабочая программа

для студентов 4 курса очной и заочной формы

050100.62 «Педагогическое образование».

Профиль подготовки «Изобразительное искусство»

Тюменский государственный университет

2011

. Художественное оформление в общеобразовательном учреждении: Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов 4 курса очной и заочной формы 050100.62 «Педагогическое образование». Профиль подготовки «Изобразительное искусство» Тюмень: Издательство Тюменского государственного университета, 2011, 17 стр.

Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению и профилю подготовки.

Рабочая учебная программа дисциплины опубликована на сайте ТюмГУ: Художественное оформление в общеобразовательном учреждении (электронный ресурс). Режим доступа: http://www/umk3.utmn/ru., свободный.

Рекомендовано к изданию кафедрой Изобразительного искусства. Утверждено проректором по учебной работе Тюменского государственного университета.

ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР: заведующий кафедрой

© Тюменский государственный университет, 2011.

© , 2011.

1.  Пояснительная записка

1.1. Цель ООП ВПО – обеспечение качественной подготовки студентов, готовых к практической деятельности в системе образования, развитие у них на этой основе личностных качеств, а также формирование общекультурных, общепрофессиональных и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС по данному направлению подготовки.

Цели и задачи дисциплины: формирование у студентов знаний, умений, навыков по проектированию и практическому художественному оформлению образовательного учреждения с учетом его типа и вида.

1.2. Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина «Художественное оформление в образовательном учреждении» относится к вариативной части профессионального цикла (3.2.10.).

Для освоения дисциплины «Художественное оформление в образовательном учреждении» студенты используют знания, умения, навыки, сформированные в ходе изучения дисциплин - «Композиция», «Рисунок», «Живопись», «Основы декоративно-прикладного искусства».

Изучение данной дисциплины необходимо для освоения дисциплин вариативной части профессионального цикла, прохождения художественно-оформительской практики.

1.3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

владеет теоретическими основами изобразительного и декоративно-прикладного искусства, дизайна (СК-1);

владеет инструментарием, методами, приемами и практическими навыками работы в изобразительном и декоративно-прикладном искусстве (по видам), дизайне и компьютерной графике (СК-2);

готов реализовывать изобразительные навыки в работе над композицией в живописи, графике, декоративно-прикладном искусстве, дизайне (СК-4);

готов к самостоятельной художественно-творческой деятельности в области изобразительного и декоративно-прикладного искусства, дизайна и компьютерной графики (СК-5).

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

основы визуального восприятия и эргономики, цветоведения и колористики;

научные основы комплексного подхода при решении художественно-оформительских задач;

приемы ведения художественно-оформительских и декоративно-оформительских работ;

условия использования художественных материалов, инструментов и оборудования при разработке проекта и практического оформления конкретного образовательного учреждения;

приемы проведения оформительских работ на основании учета различных типов и видов образовательных учреждений, направленности образовательной программы учреждения;

уметь:

осуществлять практическую художественно-оформительскую работу;

использовать современные технологии и материалы оформительского искусства;

применять комплексный подход к созданию художественно-оформленной среды;

владеть:

навыками ведения художественно-оформительской работы (объектов оформительского искусства, результатов учебно-проектных работ учащихся, учебно-исследовательских работ учащихся, школьных праздников, портфолио и другого);

художественно-оформительскими приемами подачи графической информации (эскизное проектирование, графическое и макетное проектирование);

навыками организации оформительских работ в школе с привлечением учащихся.

2. Структура и трудоемкость дисциплины.

Семестр 8 . Форма промежуточной аттестации (зачет, экзамен)ЗАЧЕТ. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единиц, 72часа.

3.Тематический план

№ п/п

Тема

неделя семестра

Виды учебной работы и самостоятельная работа в час.

Итого

часов

по теме

В интер-активной форме

Итого

кол-во

балов

 

Лекции

Семинарск. занятия

Индивид. сам. раб.

 

1

2

3

4

5

6

7

8

9

 

МОДУЛЬ 1

 

1.

Введение в дисциплину

11

1

1

2

0-2

 

2

Виды художественно-оформительских работ в школе

2

1

1

4

6

2

0-6

 

3.

Цвет в художественно-оформительском искусстве

3

1

1

3

5

3

0-6

 

4.

Основы колористки

4

1

1

4

6

3

0-7

 

5.

Цветообразование

5

1

1

4

6

5

0-9

 

ВСЕГО

5

5

15

25

15

0-30

 

МОДУЛЬ 2

 

6

Цветовое воплощение принципов композиций различного функционального назначения

6

1

1

2

4

2

0-4

7

Основы шрифтовой композиции. Принципы построения шрифта. Основы композиции шрифтового плаката

7

1

1

3

5

2

0-5

8

Современная визуальная культура. Шрифт и цветосигнатура в знаке визуальной коммуникации.

7

1

1

3

5

2

0-5

9

Информационный стенд. Разработка для школы, университета

8

1

1

3

5

2

0-5

10

Композиция художественно-оформительского искусства, общие положения. Виды композиций, средства композиции

9

1

1

3

5

2

0-5

ИТОГО

5

5

20

30

10

0-35

1

2

3

4

5

6

7

8

9

МОДУЛЬ 3

11

Фронтальная композиция художественно-оформительского искусства

10

1

1

2

4

2

0-4

12

Основные принципы и закономерности построения объемной композиции художественно-оформительского искусства. Объемные композиции в оформлении школы

11

1

1

2

4

2

0-4

13

Основные принципы и закономерности построения глубинно-пространственной композиции. Интерьер и экстерьер школы

12

1

1

2

4

2

0-4

14

Основы методологии проектирования. Этапы проектирования: эскиз, чертеж, проект, макет, модель, проектная документация

13

1

1

4

6

3

0-7

15

Макетирование

14

1

1

4

6

3

0-7

ВСЕГО

6

6

20

32

15

0-35

Итого:

11

11

50

72

35

0-100

4. Виды и формы оценочных средств в период текущего контроля

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3