Сетевое сообщество как среда развития ИКТ компетентности педага
На современном этапе развития общества становится очевидным, что «закрытый» в рамках своей школы, своего региона, своей страны учитель быстро останавливается в своем профессиональном развитии, становится неинтересным своим ученикам, коллегам, а затем и обществу в целом.
Информатизация образования в значительной мере связана с приобщением педагогов к применению информационно-коммуникационных технологий как для обучения и воспитания учащихся, так и для собственного личностно-профессионального развития. Данное развитие должно влиять не только на совершенствование его специально-предметного мастерства, но и способствовать его развитию в социуме.
Формирование устойчивой среды профессионального общения как важнейшего элемента повышения квалификации педагога – это важнейшая характеристика модернизации образования как системы. Интернет-технологии позволяют педагогу не только оперативно получать необходимую информацию, но и активно обмениваться опытом с коллегами посредством электронной почты, веб-конференций, форумов, чатов в рамках сетевых сообществ учителей.
Сетевое сообщество – это группа людей, взаимодействие которых протекает преимущественно в глобальных компьютерных сетях. Интересными являются мотивы для деятельности в Интернет-среде:
· Деловой мотив (поиск конкретной информации, контакты, взаимодействие с определенным человеком и пр.)
· Познавательный мотив (получение новых знаний)
· Коммуникативный мотив (общение людей с близкими интересами)
· Мотив сотрудничества (разделение функций между людьми, сотрудничество между ними, обмен результатами деятельности, совместное решение проблем по ходу работы)
· Мотив самоутверждения (самооценка личности, уровень притязаний, мотивация достижений)
· Мотив самореализации и развития личности (развитие познавательных возможностей, игровой деятельности, особенностей общения, формирования интересов личности)
Среди наиболее крупных образовательных интернет-проектов следует выделить Сеть творческих учителей и Открытый класс. В данных образовательных проектах я зарегистрировалась и уже длительное время являюсь активным участником. Хотелось бы рассмотреть возможности повышения профессионализма педагога на примере собственного участия в данных сетевых образовательных сообществах.
Во-первых, мне удалось расширить функциональные (технические) возможности. Я научилась создавать страницы и редактировать их, загружать файлы, просматривать информацию о других участниках сообщества.
Став участником сетевых сообществ, я нашла много полезных ресурсов и интересных людей, которые помогают мне в решении сложных преподавательских задач: проекты и методики проведения уроков, созданные и проверенные учителями на практике; статьи и советы, содержащие материалы с описанием функциональных возможностей программного обеспечения и т. д. Так же я являюсь активным участником форумов, мастер-классов, семинаров, конкурсов, организованных руководителями сообществ.
Конкурсная деятельность в сетевых сообществах даёт возможность видеть конкурсные работы, задавать публичные вопросы и оперативно получать публичные ответы. И самое главное всё происходит открыто и видна чёткость всего конкурсного процесса.
На данный момент с сетевого образовательного сообщества я имею диплом 1 степени, диплом победителя и сертификат участия в мастер-классе.
Таким образом, Сетевое сообщество - это среда развития ИКТ компетентности педага, которая происходит за счет эффективного использования современных средств ИКТ, развития технологии дистанционного обучения, информационной и методической поддержки педагогов, организации сетевого взаимодействия с образовательными учреждениями. Участвуя в Интернет-проектах, конкурсах по предметам, в дистанционных педагогических советах, форумах повышается профессиональная культура учителя.
