Календарно-тематическое планирование (стр. 3 )

Количество часов в 3 четверти - 40

Из них:

самостоятельная работа – 6

арифметический диктант - 3

проверочная работа - 1

контрольная работа -1

	Номер урока	Тема	Кол-во часов	Планируемые результаты обучения	Дата по плану	Дата по факту
		Умножение и деление многозначных чисел (продолжение)
65	1	Задачи на пропорциональное деление	1	Учащиеся должны знать: - новый вид задачи (пропорциональное деление);
66	2	Деление многозначных чисел на однозначные, когда в записи частного есть нули	1	- свойства деления;
67	3	Деление многозначных чисел на однозначные Арифметический диктант	1	- приём деления многозначных чисел на однозначное письменным способом;
68	4	Деление многозначных чисел	1	-понятие «среднее значение»;
69	5	Решение задач. Закрепление материала. Самостоятельная работа	1	-новые величины «скорость», «время», «расстояние»;
70 -71	6-7	Понятие «средний». Среднее значение	2	-связи между величинами: скорость, время, расстояние»
72	8	Скорость. Время. Расстояние	1	- виды треугольников;
73 - 74	9-10	Взаимосвязь между скоростью, временем и расстоянием Самостоятельная работа	2	-способы построения прямоугольников на нелинованной бумаге;
75 – 76	11-12	Задачи на движение. Закрепление.	2	- свойства умножения;
77	13	Проверочная работа	1	- письменные приёмы умножения на числа, оканчивающиеся нулями;
78	14	Решение задач	1	Учащиеся должны уметь: -решать задачи на пропорциональное деление;
79 – 80	15-16	Виды треугольников Самостоятельная работа	2	- решать задачи изученных видов;
81 – 82	17-18	Построение прямоугольного треугольника на нелинованной бумаге	2	-преобразовывать и сравнивать величины; - решать уравнения; - пользоваться устными и письменными навыками; -иметь представление о видах треугольниках;
		Умножение чисел, оканчивающихся нулями 7ч
83	19	Умножение числа на произведение	1	Учащиеся должны знать: -свойства умножения;
84 - 85	20-21	Письменное умножение на числа, оканчивающиеся нулями Арифметический диктант	2	- письменные приёмы умножения на числа, оканчивающиеся нулями;
86	22	Письменное умножение двух многозначных чисел, оканчивающихся нулями	1	-связи между величинами: скорость, время, расстояние»;
87	23	Решение задач на встречное движение	1	- перестановку и группировку множителей;
88	24	Перестановка и группировка множителей	1	Учащиеся должны уметь: - умножать на числа, оканчивающиеся нулями;
89	25	Решение задач. Закрепление. Самостоятельная работа	1	- решать задачи на встречное движение, обратные задачи;
		Деление на числа, оканчивающиеся нулями 12ч
90	26	Деление числа на произведение	1	Учащиеся должны знать: - разные способы деления числа на произведение;
91	27	Устные приёмы деления для случаев 600:20, 5600:800	1	- новые виды задач;
92	28	Деление с остатком на 10, 100, 1000 Самостоятельная работа	1	- письменный приём деления на числа, оканчивающимися нулями;
93	29	Решение задач	1	Учащиеся должны уметь: - использовать свойства деления;
94 – 97	30-33	Письменное деление на числа, оканчивающиеся нулями Самостоятельная работа	4	-решать задачи изученных видов;
98 - 99	34-35	Решение задач на движение в противоположных направлениях	2	-решать задачи в противоположных направлениях;
100	36	Закрепление	1	-составлять обратные задачи;
101	37	Контрольная работа	1
		Умножение на двузначное и трёхзначное число 10ч
102	38	Умножение числа на сумму	1	Учащиеся должны знать: - различные способы умножения числа на сумму;
103	39	Устные приёмы умножения вида 12∙15, 40∙32 Арифметический диктант	1	-свойства умножения (распределительное и сочетательное свойство умножения); -письменный приём умножения на двузначное число;
104	40	Письменное умножение на двузначное число	1	Учащиеся должны уметь: - использовать свойства умножения;

Количество часов в IVчетверти -32 II полугодие