Материалы методического объединения учителей начальных классов (стр. 7 )

В соответствии с требованиями Инструктивно-методического письма о преподаваниия литературного чтения в начальных классах в учебном году в общеобразовательных учреждениях Белгородской области плановых контрольных работ в 4 классе -8

N п/п	Тема контрольной работы	Дата
1	Проверка навыка чтения вслух.(входной контроль)	23.09.2013
2	Контрольная работа по проверке навыка чтения молча	5.10.2013
3	Контрольная работа по проверке сформированности учебной и читательской деятельности	1.11.2013
4	Контрольная работа по проверке навыка чтения молча (промежуточный контроль)	13.12.2013
5	Контрольная работа по проверке сформированности учебной читательской деятельности	17.01.2014
6	Контрольная работа по проверке навыка чтения молча	8.02.2014
7	Контрольная работа по проверке сформированности учебной и читательской деятельности	11.04.2014
8	Контрольная работа по проверке начитанности и читательских умений	16.05.2014
9	Контрольная работа по проверке сформированности учебной и читательской деятельности (итоговый контроль)	19.05.2014

График проведения предметной недели

№п/п	Предметная неделя	Сроки проведения	Ответственные
1	Русский язык	16.12.13
2	Окружающий мир	17.12.13
3	Математика	18.12.13	В.
4	Литературное чтение	19.12.13
5	ОБЖ	20.12.13

Протокол №1

заседания методического объединения начальных классов от 26.08.13г.

Присутствовали

Анисимова Е. А.

Повестка дня:

Тема: «Подготовка к новому 2013-2014 учебному году».

1.Обсуждение и утверждение плана работы МО на учебный год

2. Соблюдение единого орфографического режима при оформлении школьной и ученической документации

3.Корректировка и утверждение тем самообразования учителей.

4. Составление и утверждение графика проведения стартового мониторинга по классам.

5. Рассмотреть листы индивидуальных достижений обучающихся 1-3 классов.

6. Обзор новинок методической литературы.

По первому вопросу слушали: руководителя МО , которая познакомила присутствующих с планом работы МО начальных классов на учебный год. Была утверждена тема, над которой будет работать МО «Формирование творческого потенциала учителя в процессе обеспечения личностно-ориентированного обучения и воспитания младшего школьника в рамках внедрения ФГОС НОО».

Были поставлены цели и задачи на новый учебный год

Цели МО: использование наиболее эффективных приемов, методов обучения и воспитания младших школьников на основе личностно – ориентированного обучения через освоение и внедрение современных педагогических технологий, учитывающих индивидуальный и дифференцированный подходы в обучении младших школьников.

Задачи на учебный год.

1. Работать над повышением эффективности и качества образования в начальной школе в условиях новых ФГОС второго поколения.

2. Продолжать работу по диагностике, позволяющей: отслеживать динамику развития школьников, фиксировать уровень обученности на каждом этапе школьного обучения.

3. Усилить работу с обучающимися, проявляющими интерес к познавательной и творческой деятельности. Продолжить работу над проектно-исследовательской деятельностью младших школьников.

4. Продолжить работу по обеспечению качества обучения, выявлять и развивать способности каждого ученика, формировать духовно богатую, свободную, физически здоровую, творчески мыслящую личность, обладающую прочными базовыми знаниями.

5. Уделить внимание изучению и внедрению форм и методов работы по повышению качества знаний по предметам.

6. Овладевать учебно-методическими и информационно-методическими ресурсами, необходимыми для успешного решения задач ФГОС.

Решили: план работы МО начальных классов на учебный год утвердить.

Слушали по второму вопросу: информацию – завуча по УВР о соблюдении единого орфографического режима при оформлении школьной и ученической документации (рабочих программ, классных журналов, журналов по технике безопасности, ученических тетрадей, дневников)

Решили: соблюдать единый орфографический режим при ведении документации

Слушали по третьему вопросу:

– тема по самообразованию «Организация образовательного пространства начальной школы в условиях внедрения ФГОС»;

– тема по самообразованию «Формирование орфографической грамотности младших школьников через использование игровых технологий на уроках русского языка»;

- « Развитие познавательных способностей на уроках русского языка через активные формы и методы работы »;

- « Формирование общеучебных умений самоорганизации учебной деятельности у младших школьников в условиях реализации ФГОС »;

В. – «Проектная деятельность как средство формирования УУД»;

– «Формирование самооценки младшего школьника»;

– «Развитие мыслительной деятельности учащихся в условиях работы по комплекту «Начальная школа XXI века».

Решили:

Утвердить темы по самообразованию с целью повышения профессионального мастерства педагогов и оптимизации образовательной среды школы.

По четвёртому вопросу выступила А. Она довела до сведения педагогов график входных контрольных работ по русскому языку, математике, проверке техники чтения. Рекомендовано кроме обычных форм проведения также пользоваться тестированием.

Решили: Утвердить график проведения стартового мониторинга по классам.

По пятому вопросу слушали учителя 2класса Борзенкову сообщила, что в настоящее время актуален вопрос о введении, дополнительно к традиционным, новых видов, форм и методов и средств оценки динамики продвижения учащихся в учебном процессе, способствующих повышению мотивации и интереса к обучению, а также учитывающих инди­видуальные особенности учащихся. На основании Закона «Об образовании» (ст. 32., п. 16) осуществление текущего контроля и промежуточной аттестации обучающихся относится к компетенции образовательного учреждения (далее - ОУ), и для осуществления этой деятельности в каждом ОУ разработана своя система контроля, оценки, формы фиксирования полученных результатов. Работа в режиме безотметочного обучения требует наличия определенных условий, важнейшее из которых – добровольное принятие единой «оценочной политики» всеми членами педагогического коллектива. Лариса Анатольевна предложила для осуществления текущего контроля и промежуточной аттестации обучающихся использовать следующие листы индивидуальных достижений (приложение 1)

Решили: использовать для осуществления текущего контроля и промежуточной аттестации обучающихся предложенные листы индивидуальных достижений.

Председатель __________

Секретарь __________ ёнова

Приложение 1

Оценочный лист

Ученика(цы) _______ класса, _________________________________________________

Мои контрольные диктанты по русскому языку

Без ошибок
1-2 ошибки
3-5 ошибок
Более 5 ошибок
Дата

Доволен результатом – красный кружок

Не доволен результатом – желтый кружок

Мои контрольные работы по русскому языку

Без ошибок
1-2 ошибки
3-5 ошибок
Более 5 ошибок
Дата

Доволен результатом – красный кружок

Не доволен результатом – желтый кружок

Мои контрольные работы по математике

Без ошибок

1-2 ошибки

3-5 ошибок

Более 5 ошибок

Дата

Доволен результатом – красный кружок