№ п/п

Раздел дисциплины

Практические

занятия

СРC

ОФО

ЗФО

ОФО

ЗФО

1.

Я и моя семья.

9

2

4

14

2.

Мой дом. (Моя квартира).

9

4

14

3.

Мой друг. Характер и внешность

9

2

4

14

4.

Рабочий день студента. Студенческая жизнь

9

4

14

5.

Времена года, календарь, время

9

2

5

14

6.

Мой город. Мое село.

9

5

14

7.

Москва

9

2

5

13

8.

Берлин

9

5

13

9.

Федеративная Республика Германия

9

2

5

13

10.

Российская Федерация

9

5

13

11.

Республика Адыгея

9

2

5

13

12.

Экологические проблемы

9

5

13

13.

Здоровый образ жизни

9

2

5

13

14.

Обычаи, традиции. Праздники

9

5

13

15.

Жизнь студента медицинского ВУЗа

9

2

5

13

16.

В поликлинике

9

5

13

17.

Скелет человека

10

2

5

13

18.

Мышцы

10

5

13

19.

Внутренние органы

10

2

5

13

20.

Витамины

10

5

13

5

13

21.

Здоровый образ жизни

10

1

13

22.

Здоровье и экология

10

5

13

23.

Немецкие врачи фармацевты

10

1

5

13

24.

Рентгеновский аппарат

10

5

13

Итого

224

22

116

318

3. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1 Наименование тем, их содержание, объем в часах лекционных занятий

Лекционные занятия учебным планом не предусмотрены.

3.2. Практические занятия, их наименование, содержание и объем в часах

1-й семестр

Номер занятия

Тема практического занятия

Содержание учебного процесса

Количество

Часов

ОФО

ЗФО

1

Я и моя

семья

Аудирование: распознавание звуков в отдельных словах, словосочетаниях, предложениях и их воспроизведение.

Говорение: сообщение по теме практического занятия.

Чтение: чтение простейших текстов.

Письмо: заполнение бланка анкеты, написание биографии.

Фонетика: особенности немецкой артикуляции.

Грамматика: части речи, множественное число имени существительного, личные и притяжательные местоимения, структура простого предложения.

9

2

2

Мой дом.

(Моя

квартира).

Аудирование: интонация вопросительных предложений

Говорение: сообщение по теме практического занятия.

Чтение: чтение дифтонгов.

Письмо: написание неофициального письма.

Фонетика: система гласных звуков, долгие и краткие звуки, словесное ударение. Грамматика: оборот, количественные числительные от 1 до 100, порядковые числительные, дробные числительные.

9

2

3

Мой друг

Аудирование: ударение в многосложных словах.

Говорение: сообщение по теме практического занятия.

Чтение: распознавание значения слов по контексту,. Письмо: письменный перевод текста на немецкий язык (диктант-перевод). Фонетика:дифтонги. Грамматика: указательные местоимения, понятие о правильных и неправильных глаголах.

9

2

4

Мой день

Аудирование: ритм речи (ударные и неударные слова в потоке речи). Говорение: сообщение по теме практического занятия. Чтение: восприятие смысловой структуры текста (определение смысла каждого абзаца). Письмо: краткое письменное сообщение по пройденной теме. Фонетика: ритмика (ударные и неударные слова в потоке речи). Грамматика: образование и употребление временных форм глагола в активном залоге. Prasens, Imperfekt, Perfekt.

9

1

5

Времена

года.

Погода.

Время.

Кален-

дарь.

Аудирование: паузация как средство деления речевого потока на смысловые отрезки. Говорение: сообщение по теме практического занятия. Чтение: выделение главной и второстепенной информации в тексте. Основные правила чтения. Письмо: написание краткого сообщения по пройденной теме с использованием ключевых слов и выражений. Фонетика: понятие об интонации. Грамматика: структура простого предложения, степени сравнения прилагательных и наречий.

9

1

6

Мой

город.

Мое

село.

Аудирование: выделение ключевых слов в аудиотексте.

Говорение: сообщение по теме практического занятия.

Чтение: чтение текста вслух с соблюдением правильной ритмики и интонации(по образцу), пересказ текста, ответы на вопросы по тексту. Письмо: написание краткого сообщения на произвольную тему с использованием ключевых слов и выражений. Фонетика: интонация простых предложений. Грамматика: неправильные глаголы, словообразование: суффиксы и приставки глаголов.

9

1

1

7

Москва

Аудирование: понимание смысла основных частей монолога (или диалога). Говорение: инсценирование диалога по ролям. Чтение: чтение текста вслух с соблюдением правильной ритмики и интонации и правил чтения, пересказ текста. Письмо: письменные ответы на вопросы по прочитанному тексту. Фонетика: интонация стилистически нейтральной речи (повествование, вопрос). Грамматика: употребление инфинитивных оборотов.

9

2-й семестр

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4