Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Дальневосточный государственный университет путей сообщения» |
| |||||||||||||||||
| ||||||||||||||||||
| ||||||||||||||||||
Институт/факультет | Естественно-научный институт |
| ||||||||||||||||
направление подготовки/ специальность | 230104.65 – САПР |
| ||||||||||||||||
Курс | 4 | Группа (ы) | 943 |
| ||||||||||||||
| ||||||||||||||||||
КАЛЕНДАРНЫЙ ПЛАН |
| |||||||||||||||||
занятий по дисциплине | Разработка САПР |
| ||||||||||||||||
полное наименование дисциплины | ||||||||||||||||||
в 8 семестре 2010/2011 учебного года |
| |||||||||||||||||
Число часов лекций | 14 | |||||||||||||||||
Число часов практических занятий | - | |||||||||||||||||
Число часов лабораторных занятий | 28 | |||||||||||||||||
Всего аудиторных занятий | 42 | |||||||||||||||||
Число часов самостоятельной работы | 35 | |||||||||||||||||
Форма отчетности | зачёт | |||||||||||||||||
Лектор | доцент |
| ||||||||||||||||
должность, Ф. И.О. | ||||||||||||||||||
Руководители групповых занятий | доцент |
| ||||||||||||||||
должность, Ф. И.О. | ||||||||||||||||||
1. План лекций, практических и лабораторных занятий |
| |||||||||||||||||
Недели | Количество часов | Тема и структура лекций | Формы проведения. Использование ТСО, ЭВМ | Количество часов | Тема и содержание практических и лабораторных занятий | Формы проведения. Использование ТСО, ЭВМ | Контроль качества усвоения материала |
| ||||||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
| ||||||||||
1 | 2 | Модуль 4 – Моделирование систем Системы массового обслуживания. | мм проектор | 2 | ЛР 1. Выдача РГР 1 - Параметрическая оптимизация функциональной модели подсистемы САПР | ЭВМ | опрос |
| ||||||||||
2 | 2 | ЛР 1. Параметрическая оптимизация функциональной модели в среде MathCAD. Однокритериальная задача | ЭВМ | опрос |
| |||||||||||||
3 | 2 | Аналитические и имитационные модели. | мм проектор | 2 | ЛР 1.Параметрическая оптимизация технического устройства | ЭВМ | опрос |
| ||||||||||
4 | 2 | ЛР 2. Параметрическая оптимизация функциональной модели в среде MathCAD. Многокритериальная задача | ЭВМ | опрос |
| |||||||||||||
5 | 2 | Имитационное моделирование. | мм проектор | 2 | ЛР 3. Описание объекта моделирования на языке сетей Петри. | ЭВМ | опрос |
| ||||||||||
6 | 2 | ЛР 3. Визуально графическое моделирование сетей Петри. | ЭВМ | опрос |
| |||||||||||||
7 | 2 | Разработка имитационных моделей сложных систем. | мм проектор | 2 | ЛР 4. Выдача РГР 2 - Имитационное моделирование системы массового обслуживания. | ЭВМ | опрос |
| ||||||||||
8 | 2 | ЛР 4. Оптимизация одноканальной системы на языке GPSS. | ЭВМ | опрос |
| |||||||||||||
9 | 2 | Модуль 5 – Эффективность САПР | мм проектор | 2 | ЛР 5. Алгоритм одноканальной имитационной модели. | ЭВМ | опрос |
| ||||||||||
10 | 2 | ЛР 5. Оптимизация многоканальной системы на GPSS. | ЭВМ | опрос |
| |||||||||||||
11 | 2 | Модуль 6 - Информационная поддержка ЖЦИ | мм проектор | 2 | ЛР 5.Алгоритм многоканальной системы. | ЭВМ | опрос |
| ||||||||||
12 | 2 | ЛР 6. Информационная модель САПР | ЭВМ | опрос |
| |||||||||||||
13 | 2 | Информационная поддержка ЖЦИ. Технологии и стандарты | мм проектор | 2 | ЛР 6. Разработка информационной модели САПР | ЭВМ | опрос |
| ||||||||||
14 | 2 | ЛР 6. Разработка информационной модели САПР | ЭВМ | опрос |
| |||||||||||||
| ||||||||||||||||||
2. Выполнение плана самостоятельной работы* |
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Наименование вида работы (подготовка к аудиторным занятиям, РГР, КП, КР и т. д.) | Часы самост. работы | Срок выдачи | Срок сдачи | Рейтинговые баллы по неделям и видам работ | Рейтинг по виду работ |
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 |
| ||||||||||||||||||||||||||||||
Посещение лекционных занятий | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 7 |
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Посещение лабораторных занятий | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 14 |
| |||||||||||||||||||||||||||||
Отчёты по лабораторным работам | 7 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 7 |
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||
РГР 1 | 14 | 1 | 0 |
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
физическа модель | 4 | 4 |
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
классификация параметров | 3 | 0 |
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
составление функций отклика | 4 | 4 |
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
составление целевой функции и определение ограничений | 6 | 6 |
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
решение задачи на ЭВМ | 3 |
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
составление отчета и защита | 7 | 6 |
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
РГР 2 | 14 | 8 | 2 | 2 |
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
построение логической схемы модели СМО | 4 | 4 |
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
описание модели с использованием типовых математических схем | 5 |
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
описание модели на языке GPSS | 5 |
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
симуляция задачи и анализ результатов | 4 | 4 |
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
составление отчета и защита | 13 | 6 | 0 |
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Зачет | 20 | 48 |
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Рейтинг за неделю | 2 | 6 | 5 | 6 | 8 | 5 | 8 | 4 | 6 | 7 | 7 | 6 | 8 | 2 | 20 | 100 |
| ||||||||||||||||||||||||||||
Рейтинг с нарастанием | 2 | 8 | 13 | 19 | 27 | 32 | 40 | 44 | 50 | 57 | 64 | 70 | 78 | 80 | 100 | 100 |
| ||||||||||||||||||||||||||||
* Заполнение граф плана обязательно, кроме граф "Срок выдачи" и "Срок сдачи" Рейтинговый балл устанавливается преподавателем суммарно по всем видам занятий |
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Согласовано: |
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Директор института/ декан факультета |
| «___» ______ 20__ г. |
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Зав. кафедрой |
| «__» ______ 20__ г. |
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Составил(и): |
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Лектор (доцент) |
| «__» ______ 20__ г. |
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
15 МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
Основные порталы (построено редакторами)
