Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«Дальневосточный государственный университет путей сообщения»
________Естественно-научный институт________
Полное наименование института факультета
|
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
Дисциплины ____________Разработка САПР__________________________
__________________________________________________________________
полное наименование дисциплины
для специальности _______230100 Информатика и вычислительная техника / 230104.65 Системы автоматизированного проектирования________________
код и наименование специальности
Составитель _______________профессор ____________________
__________________________________________________________________
должность, Ф. И.О.
Обсуждена на заседании кафедры ____________________________________
_____________Системы автоматизированного проектирования____________
полное наименование кафедры-разработчика
«___» __________ 200__г., протокол № ___
Одобрена на заседании методической комиссии ________________________
__________________Естественно-научного института____________________
полное наименование института / факультета
«___» __________ 200__г., протокол № ___
2009
СОДЕРЖАНИЕ
1 ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ 4
2 СОСТАВ ДИСЦИПЛИНЫ 5
3 ОБОСНОВАНИЕ ПОСТРОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ 6
4 ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ЕГО РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ПО ВИДАМ РАБОТ 7
5 ТРЕБОВАНИЯ ГОС ВПО К ОБЯЗАТЕЛЬНОМУ МИНИМУМУ СОДЕРЖАНИЯ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ 8
6 МОДУЛЬНОЕ ПОСТРОЕНИЕ СОДЕРЖАНИЯ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА ДИСЦИПЛИНЫ 9
7 ТЕМАТИЧЕСКОЕ СОДЕРЖАНИЕ КУРСА 10
8 ТЕМАТИЧЕСКОЕ СОДЕРЖАНИЕ ЛАБОРАТОРНЫХ РАБОТ 12
9 УЧЕБНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА 13
10 ВИДЫ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ И ИХ СОСТАВ 14
11 ПЕРЕЧЕНЬ И ФОРМЫ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ 16
12 ВОПРОСЫ К ЗАЧЕТУ (7 СЕМЕCТР) 17
13 ВОПРОСЫ К ЭКЗАМЕНУ (8 СЕМЕCТР) 18
14 ПРИМЕРНЫЙ КАЛЕНДАРНЫЙ ПЛАН ДИСЦИПЛИНЫ 19
15 МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ 26
15.1. Рекомендуемая литература 26
15.2. Программное обеспечение 27
16 ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ 28
1 ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ
Целью данной дисциплины является передача студентам теоретических знаний и выработка у них практических навыков и умений, позволяющих решать сложные задачи в области САПР с единых методологических позиций, на основе общесистемной проработки всего комплекса системотехнических вопросов с использованием методов аналитического и имитационного моделирования.
Задачи изучения дисциплины заключаются в обосновании выбора методов автоматизированного проектирования при рациональном распределении функций между человеком и ЭВМ.
Предметом автоматизации проектирования являются формализация проектных процедур, структурирование и типизация процессов проектирования, модели, методы и алгоритмы решения проектных задач, описания языков, описания программ, организация информационного обеспечения, а также вопросы их объединения в единую проектирующую систему.
2 СОСТАВ ДИСЦИПЛИНЫ
Программой данной учебной дисциплины и учебным планом предусмотрены следующие виды занятий:
– чтение лекций;
– проведение лабораторных работ, на которых под руководством преподавателя выполняются различные виды моделирования систем.
– проведение практических занятий, на которых выполняются основные разделы курсовой работы и расчетно-графических работ;
– проведение консультаций преподавателем по теоретическим основам курса, выполнению курсовой работы и выполнения расчетно-графических работ;
– самостоятельная работа студентов (без преподавателя) – работа с учебниками, учебными пособиями, выполнение курсовой работы, подготовка к экзамену, поиск в Интернете.
Основной формой самостоятельной работы студентов является работа над выполнением курсовой работы и расчетно-графических работ, а для наиболее подготовленных студентов – решение задач, носящих исследовательский характер (УИРС), участие в предметной олимпиаде, в конкурсах на лучшую научную работу и выступление с докладами на конференции СНО университета.
3 ОБОСНОВАНИЕ ПОСТРОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Развитие САПР прослеживается от традиционного «бумажного» проектирования к специальным расчетным пакетам САПР, далее к интегрированным пакетам САПР и программному обеспечению единого информационного пространства для поддержки жизненного цикла изделия (ЖЦИ).
Логика построения дисциплины «Разработка САПР» следует логике построения САПР, которая основана на системном подходе к структурированию и функционированию всех ее системных сред и компонентов.
Любая современная САПР является объединением трех системных сред: аппаратной, программной и информационной. Комплекс средств автоматизации проектирования включает методическое, лингвистическое, математическое, программное, техническое, информационное и организационное обеспечение.
Так как концептуальный уровень проектирования САПР лежит в области математического обеспечения, значительная часть курса отведена математическому моделированию. Рассматриваются:
o макромодели систем с сосредоточенными параметрами,
o микромодели систем с распределенными параметрами,
o метамодели информационных систем.
Основные темы дисциплины согласованы с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования для специальности «Системы автоматизированного проектирования» 230104.
4 ОБЪЕМ дисциплины и его распределение по видам работ
Согласно установленного учебным планом объёма часов (180 час.: 90 час. – аудиторные занятия; 90 час. – самостоятельная работа) следуют следующие виды нагрузки (таблицы 4.1 и 4.2).
Таблица 4.1 – Годовая загрузка по видам занятий и формы контроля
Виды работ | Первый семестр | Второй семестр | Всего по дисциплине |
Лекции, час. | 16 | 14 | 30 |
Практические занятия, час. | - | - | - |
Лабораторных занятий, час. | 32 | 28 | 60 |
Самостоятельная работа, час. | 55 | 35 | 90 |
Итого часов: | 103 | 77 | 180 |
Форма итогового контроля | Зачет | Экзамен |
Таблица 4.2 – Аудиторная недельная загрузка
Виды работ | Первый семестр | Второй семестр | Всего по дисциплине |
Лекции, час | 1 | 1 | 2 |
Практические занятия, час | 0 | 0 | 0 |
Лабораторных занятий, час. | 2 | 2 | 4 |
Итого часов: | 3 | 3 | 6 |
5 Требования гос ВПО к обязательному минимуму содержания основной образовательной программы
СД. Ф.4 | РАЗРАБОТКА САПР Структура и классификация САПР; место САПР в интегрированных системах проектирования, производства и эксплуатации; системные среды САПР; особенности систем управления проектированием и проектными данными; основные понятие системотехники; САПР как объект системотехники; виды обеспечения САПР; понятие об открытых системах; этапы проектирования САПР; математическое моделирование автоматизированных систем; системы массового обслуживания; аналитические и имитационные модели; сети Петри; языки имитационного моделирования; разработка имитационных моделей сложных систем; структурный синтез систем; способы представления множества проектных решений; методы поиска оптимальных решений; эффективность САПР; методики функционального и информационного моделирования сложных систем; технологии и стандарты информационной поддержки жизненного цикла изделий; обзор современных САПР. |
6 модульное построение содержания учебного материала дисциплины
 |
7 тематическое содержание курса
В таблицах 7.1 и 7.2 приведены планы лекций с разбивкой по неделям, количеству часов и указанием учебной, учебно-методической, нормативной и справочной литературы, представленной в разделе 15.
Таблица 7.1 – План лекций. 7-й семестр
Недели | Раздел дисциплины | Кол. часов | Литература |
1 | Структура и классификация САПР. Место САПР в интегрированных системах проектирования, производства и эксплуатации. | 2 | /1/,/2/,/14 стр. 42 … 46/ /6/ |
3 | Системные среды САПР. Особенности систем управления проектированием и проектными данными. | 2 | /7 стр. 17 … 19/,/8//9/,/10/ |
5 | Основные понятия системотехники. САПР как объект системотехники. Виды обеспечения САПР. | 2 | /11/,/12/,/13/,/16 стр.20…25/,/14 стр. 46 … 61/,/7 стр. 17 … 19/,/14 стр. 36 … 42/ |
7 | Понятие об открытых системах. Этапы проектирования САПР. | 2 | /7 стр. /14 стр. 48 … 55/271/ |
9 | Математическое моделирование автоматизированных систем. | 2 | /15/,/7 стр. 20 … 27/,/16/ |
11 | Системы массового обслуживания. Аналитические и имитационные модели. | 2 | /17/,/18/,/19 стр. 4…5/,/16 стр. 10/ |
13 | Сети Петри. Языки имитационного моделирования. | 2 | /16 стр. 71…75/,/22/,/23/, /16 стр. 152…158/ |
15 | Разработка имитационных моделей сложных систем. | 2 | /16 стр. 75…80/,/14 стр. 8…9/ |
Итого | 16 |
Таблица 7.2 – План лекций. 8-й семестр
Недели | Раздел дисциплины | Кол. часов | Литература |
1 | Структурный синтез систем. | 2 | /14 стр. 267…273,304…329/ |
3 | Способы представления множества проектных решений. | 2 | |
5 | Методы поиска оптимальных решений. | 2 | /14 стр. 283…292/ |
7 | Эффективность САПР. | 2 | /10 стр. 5/,/20/ |
9 | Методики функционального и информационного моделирования сложных систем. | 2 | |
11 | Технологии и стандарты информационной поддержки жизненного цикла изделий | 2 | ./21/ |
13 | Обзор современных САПР. | 2 | /3/, /4/,/5/ |
Итого | 14 |
8 тематическое содержание лабоРАТОРНЫХ РАБОТ
В таблицах 8.1 и 8.2 приведены планы лабораторных работ, а в таблицах 8.3 и 8.4 приведены планы практических занятий с разбивкой по неделям, количеству часов, выполнением КР и указанием учебной, учебно-методической, нормативной и справочной литературы, представленной в разделе 15.
Таблица 8.1 – План лабораторных работ. 7-й семестр
Недели | Содержание занятий | Количество часов | Литература |
Постановка математической модели САПР. (ПР 2) | 2 | ||
Система имитационного моделирования VisSim. Интерфейс и основные блоки. (ПР 4) | |||
1 - 6 | Реализация эквивалентной схемы модели в среде VisSim. Моделирование ветвей схемы. (ЛР 1) | 6 | |
8 - 12 | Реализация эквивалентной схемы модели сложной системы в среде VisSim. Трансформаторные связи. (ЛР 2) | 6 | |
14 - 16 | Анимация при имитационном моделировании | 4 | |
3 | Математическое моделирование подсистемы САПР. (ЛР 3) | ||
5 | 2 | ||
7 | 2 | ||
9 | Разработка эквивалентной схемы имитационной модели.(ПР 5) | 2 | |
11 | Разработка эквивалентной схемы имитационной модели сложной системы. (ПР 6) | 2 | |
13 | Локальные вычислительные сети Ethernet. (ПР 7) | 2 |
Таблица 8.2 – План лабораторных работ. 8-й семестр
Недели | Содержание занятий | Количество часов | Литература |
2 - 4 | Оптимизация одноканальной системы на языке GPSS (ЛР. 1) | 4 | |
6 | Оптимизация многоканальной системы на GPSS (ЛР. 2) | 2 | |
8 | Параметрическая оптимизация функциональной модели подсистемы САПР. (ЛР. 3) | 2 | |
10 -14 | Разработка информационной модели САПР (ЛР.4.) | 6 | |
1 | Выдача РГР 1 - Имитационное моделирование системы массового обслуживания (Пр.1) | 2 | |
3 | Алгоритм одноканальной имитационной модели. (Пр.2) | 2 | |
5 | Алгоритм многоканальной системы. (Пр.3) | 2 | |
7 | Функциональная модель САПР (Пр.4) | 2 | |
9 | Выдача РГР 2 - Параметрическая оптимизация технического устройства (Пр.5) | 2 | |
11,13 | Информационная модель САПР (Пр.6) | 4 |
9 УЧЕБНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
Основные порталы (построено редакторами)