Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
Химическое образование предполагает формирование у учащихся знаний основ науки, развитие у них гуманистического отношения и экологически целесообразного поведения в быту и трудовой деятельности.
Приоритетными задачами изучения предмета «ФИЗИКА» являются раскрытие общекультурной значимости физики и формирование на этой основе научного мировоззрения и мышления. Преподавание физики в 7, 8, 9 классах ведется в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта: Сборник нормативных документов. Физика/ сост. , . – М.: Дрофа, 2007 - из расчета 2 часа в неделю (68 часов в год) в каждом классе.
Изучение предмета «БИОЛОГИЯ» ведется в соответствии с требованиями федерального компонента Государственного образовательного стандарта: Сборник нормативных документов. Биология / сост. , . - М.: Дрофа, 2007 из расчета 1 час в неделю (34 часа в год) в 6 классе, 2 часа в неделю (68 часов в год) в 7, 8, 9 классе.
Основной целью биологического образования является изучение биоразнообразия в природе. Курс «Биология» служит основой воспитания любви к природе, понимания ценности жизни и необходимости бережного к ней отношения.
Предмет «ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА» является основой формирования физической культуры личности посредством овладения основами содержания физкультурной деятельности с профессионально-прикладной и оздоровительно-корригирующей направленностью. Курс физической культуры спланирован в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта: Сборник нормативных документов. Физическая культура/ сост. , . - М.: Дрофа, 2007. - из расчета: в 5, 6, 7, 8, 9 классах по 3 часа в неделю (102 часа в год),
Целью обучения курса «ОСНОВЫ БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ» (Программа общеобразовательных учреждений под общей редакции , М.: Просвещения, 2007) является формирование у школьников сознательного и ответственного отношения к собственному здоровью, к личной безопасности и безопасности окружающих, умение оказывать само - и взаимопомощь в неблагоприятных и опасных условиях. Предмет «Основы безопасности жизнедеятельности» ведется 1 час в неделю (34 часа) в 8 классе. Курс ОБЖ ведется в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта: Сборник нормативных документов. Основы безопасности жизнедеятельности/ сост. , . - М.: Дрофа, 2009.
Программа учебного предмета «ТЕХНОЛОГИЯ (ОБСЛУЖИВАЮЩИЙ ТРУД)» спланирована основе Сборника нормативных документов. Технология. Федеральный компонент Государственного стандарта. Примерные программы по технологии, рук. , (М.: Дрофа, 2007) Преподавание ведется из расчета 2 часа в неделю (68 часов в год) в 5, 6, 7 классах и 1 часа неделю в 8 классе без деления на подгруппы «мальчики/девочки» по решению педагогического совета протокол №19 от 01.01.01 г.
Курс «ТЕХНОЛОГИЯ» в 9 классе ведется из расчета 2 часа в неделю в рамках регионального компонента.
Целью курса является освоение технологических знаний, технологической культуры на основе включения учащихся в разнообразные виды технологической деятельности по созданию личностно и общественно значимых продуктов труда; овладение общетрудовыми и специальными умениями, необходимыми для поиска и использования технологической информации, проектирования и создания продуктов труда, ведения домашнего хозяйства, самостоятельного и осознанного определения своих жизненных и профессиональных планов; безопасными приемами труда.
Изучение курса «МУЗЫКА» (Программы общеобразовательных учреждений. Музыка. 5-9 классы. М.: Дрофа, 2007. Авторы: , , ) в 5,6,7,8,9 классах направлено на формирование основ духовно – нравственного воспитания школьников через приобщение к музыкальной культуре как важнейшему компоненту развития личности. Преподавание ведется из расчета 1 час в неделю (34 часа в год по федеральному компоненту Государственного образовательного стандарта в 5,6,7 классах и 0,5 часа в неделю (17 часов в год) в 8,9 классах.
Изучение курса «ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ ИСКУССТВО» ведется на основе программы «Изобразительное искусство и художественный труд» (под рук. ), М: Просвещение, из расчета 1 учебного часа в неделю (всего 34 часа за учебный год) в 5,6,7 классах и 0,5 часа в неделю ( 17 часов в год) в 8,9 классах.
Изучение искусства в основной школе призвано сформировать у учащихся художественный способ познания мира, дать систему знаний и ценностных ориентиров на основе собственной художественно-творческой деятельности и опыта приобщения к выдающимся явлениям русской и зарубежной художественной культуры.
Центральное место в курсе «ШКОЛЬНАЯ РИТОРИКА» (5-9 классы) занимают коммуникативно-речевые задачи, которые формируют у школьников умение анализировать, оценивать общение (в том числе и свое собственное), умение успешно пользоваться даром слова, описывать алгоритм выполнения речевых заданий, тестировать речь партнера по общению и вносить в нее необходимые исправления. Курс риторики (программа по риторике для общеобразовательных учреждений , утвержденная Министерством образования РФ и рекомендованная Департаментом образовательных программ и стандартов общего образования МО РФ, 2004) изучается в 5-9 классах в рамках компонента ОУ в объеме 1 час в неделю. Является продолжением программы « Детская риторика».
Таблица 2
Реализация программ основного общего образования в НОУ СОШ «ИНДРА»
№ | Название программы классы | Кол-во часов по | |||||||||||||||||||
программе | федеральному компоненту | Школьному компоненту | Итого в школе | ||||||||||||||||||
5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | ||
1 | Русский язык | 6 | 6 | 4 | 3 | 2 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 | 3 | 3 | 1 | 0 | 0 | 6 | 6 | 4 | 3 | 2 |
2 | Литература | 2 | 2 | 2 | 3 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 2 | 2 | 2 | 3 | 3 |
3 | Иностранный язык (английский) | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
4 | Математика | 6 | 6 | 6 | 6 | 6 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 6 | 6 | 6 | 6 | 6 |
5 | Технология | 2 | 2 | 2 | 1 | 2 | 2 | 2 | 2 | 1 | 2 | 2 | 2 | 2 | 1 | 2 | |||||
6 | Информатика и ИКТ | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | |||||
Среднее (полное) общее образование (10 – 11 классы)
Среднее (полное) общее образование – завершающая ступень общего образования, призванная обеспечить функциональную грамотность и социальную адаптацию обучающихся, содействовать их общественному и гражданскому самоопределению. Эти функции предопределяют направленность целей формирования социально грамотной и социально мобильной личности, осознающей свои гражданские права и обязанности, ясно представляющей себе потенциальные возможности, ресурсы и способы реализации выбранного жизненного пути.
Организация образования строится на основе реализации прав обучающихся на выбор содержания, профиля и форм получения образования, исходя из социального заказа обучающихся, их родителей (законных представителей) и образовательных возможностей школы.
В 20учебном году продолжат работать 1 одиннадцатый класс- общеобразовательный и 1 десятый общеобразовательный класс. Учебный план каждого класса обеспечивает завершение базовой подготовки обучающихся, дает возможность профилизации и специализации обучающихся, расширенного овладения ими избранными учебными предметами с целью подготовки продолжения образования.
В учебном плане присутствует два типа учебных предметов: базовые общеобразовательные предметы, уровень подготовки по которым соответствует государственным образовательным стандартам, и предметы по выбору учащихся и их законных представителей. По выбору обучающихся за счёт часов компонента образовательного учреждения усиливаются отдельные предметы, изучающиеся на базовом уровне.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 |
Основные порталы (построено редакторами)