Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
УТВЕРЖДАЮ ДИРЕКТОР НОУ СОШ «ИНДРА»
«____» ____________2012 г. | Принято на заседании Педагогического совета НОУ СОШ «ИНДРА» Протокол № ___ От «___» ______________ 2013 г. |
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
Негосударственного образовательного учреждения Средней общеобразовательной школы «ИНДРА»
Начального, основного, среднего (полного) общего образования
на 2учебный год
Екатеринбург
2013
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
К учебному плану Негосударственного образовательного учреждения Средней общеобразовательной школы « ИНДРА» на учебный год
1. Нормативно-правовые и аналитические основания составления учебного плана.
Учебный план Негосударственного образовательного учреждения Средней общеобразовательной школы «ИНДРА» составлен в соответствии с нормативно - правовыми документами, определяющими содержание начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования:
· Закон РФ «Об образовании»;
· «Типовое положение об общеобразовательном учреждении», утвержденное постановлением Правительства РФ от 01.01.2001 г. № 000;
· Приказ Министерства образования Российской Федерации от 01.01.2001 г. № 000 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования»;
· Приказ Министерства образования Российской Федерации от 01.01.2001 г. № 000 «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования»;
· Федеральный Государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 г. № 000
· Приказ Министерства образования и науки РФ от 01.01.01 г. № 000 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 г. N 1312»;
· Приказ №74 от 1 февраля 2012. О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования РФ от 9 марта 2004 г. № 000.
· Постановления Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 01.01.01 г. N 189 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» (зарегистрировано Министерством юстиции Российской Федерации 3 марта 2011 г., 3);
· Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 01.01.01г. № 000 «Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2012/2013 учебный год»;
· Письма Министерства общего и профессионального образования Свердловской области от 01.01.2001 г. № /4330 «Об апробации курса «Основы религиозных культур и светской этики»»;
· Устав НОУ СОШ «Индра»
· Образовательная программа НОУ СОШ «Индра»
Учебный план отвечает требованиям государственного стандарта и социальному запросу субъектов образовательного процесса, а также учитывает реальные возможности НОУ СОШ «ИНДРА».
2. Цели, задачи и принципы построения учебного плана.
Цель учебного плана: системное формирование условий, обеспечивающих права граждан на качественное образование.
Школа реализует личностно-ориентированную модель образования. Главным принципом формирования учебного плана является развитие способностей личности к самосовершенствованию, саморазвитию, самореализации на основе учета ее внутренних ресурсов и возможностей.
Руководствуясь социальным заказом, школой разработана «модель выпускника», которая представляет собой интеллектуальную и нравственно развитую личность, имеющую универсальное образование, позволяющее адаптироваться к меняющимся социально-экономическим условиям, интегрироваться в систему мировой и национальной культур, обладающую навыками исследовательского труда, готовую к осознанному выбору и освоению разнообразных профессиональных образовательных программ.
Ключевым понятием школьного образования является «универсальное образование», которое предполагает получение целостных знаний о едином мире, реализация полученных знаний, умений и навыков и развитие творческих способностей личности. Универсальность образования обеспечивается методологически и методически, технологически и содержательно через соблюдение принципов гуманизации, технологизации, информатизации и непрерывности образования.
При формировании учебного плана учтены решения Педагогического совета, результаты социологических исследований учащихся, педагогов, родителей.
3. Программно – целевые основания учебного плана.
Основные подходы к формированию учебного плана НОУ СОШ «Индра» связаны с приоритетными направлениями деятельности школы, представленные в Образовательной программе:
· Обеспечение прав учащихся на получение качественного образования, установленного Государственным образовательным стандартом базового уровня;
· Обеспечения непрерывного начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования;
· Обеспечение индивидуально - личностного подхода к обучающимся;
· Обеспечение оптимальной нагрузки обучающихся и организация образовательного процесса в соответствии со здоровьесберегающими критериями и нормами; продолжительность обучения (в учебных часах) для каждой ступени образования; недельная нагрузка учащихся в рамках 5 и 6-дневной учебной недели; соотношение базовой инвариантной и вариативной частей;
· Внедрение инновационных технологий обучения, обеспечивающих фундаментальное, функционально-гибкое образование на основе подлинной защиты прав субъектов образовательной деятельности;
· Обеспечение условий для общего развития ребенка как субъекта образовательного процесса (самоопределение, самоутверждение, самореализация и самовыражение в образовательной деятельности);
· Предоставление педагогам школы права выбора конкретных программ и методик при условии обеспечения принципа преемственности по ступеням, соблюдая права ребенка и его родителей;
· Организация взаимодействия с внешней средой.
В соответствии с Законом РФ «Об образовании», типом и видом школы, в НОУ СОШ «ИНДРА» реализуются следующие образовательные программы
- начальное общее образование (1-4 классы);
- основное общее образование (5 - 9 классы)
- среднее общее (полное) образование (10, 11 класс)
2-11 классы - в режиме шестидневной учебной недели.
Срок усвоения образовательных программ: начального общего образования – 4 года; основного общего – 5 лет; полного общего – 2 года. Продолжительность учебного года составляет для1,9,11классов – 33 учебные недели, для 4,5-8 классов – 34 учебные недели.
1 - класс учится в режиме пятидневной учебной недели, 2-11 классы - в режиме шестидневной учебной недели.
В учебном плане выделяются:
1. Федеральный компонент обеспечивает целостное представление об общекультурных материальных и духовных ценностях: культуры учения и мышления, деловой культуры и культуры труда, информационной культуры, политической и правовой культуры, культуры общения и эстетической культуры, культуры быта и семейных отношений, физической и экологической культуры и т. д.
Следует подчеркнуть, что если федеральный компонент обеспечивает общекультурные, общечеловеческие, общегосударственные основания для самоопределения и саморазвития школьника, то компонент образовательного учреждения расширяют поле гарантий и возможностей самоопределения и саморазвития личности, учитывая образовательные потребности субъектов образования.
2. Компонент образовательного учреждения учебного плана являются мощным педагогическим фактором социальной адаптации школьника, т. к. предполагает добровольный выбор учебных дисциплин на основе мотивации (интереса) к данному предмету изучения, а также отражает потребности родителей в качественном базовом образовании детей, что отражено в индивидуальных договорах с родителями.
В целях обеспечения индивидуальных потребностей обучающихся учебный план предусматривает время:
· на увеличение учебных часов, отводимых на изучение отдельных обязательных учебных предметов;
· на введение учебных часов в содержании предметов, обеспечивающих различные интересы обучающихся, в том числе этнокультурные.
Для развития потенциала обучающихся, прежде всего одаренных детей и детей с ограниченными возможностями здоровья, разрабатываются с участием самих обучающихся и их родителей (законных представителей) индивидуальные учебные планы.
Учебный план учащихся старших классов предполагает индивидуальную образовательную траекторию для каждого с учетом его способностей, потребностей и предстоящего профессионального выбора.
Начальное общее образование 1-4 класс
Основными задачами начального образования являются:
1. Обеспечение интенсивного духовного, нравственного, интеллектуального и общекультурного развития обучающихся.
2. Достижение обучающимися функциональной грамотности.
3. Формирование потребности к саморазвитию и самообразованию.
4. Формирование готовности к обучению в классах основного общего образования.
Учебный план обеспечивает введение в действие и реализацию требований Стандарта, определяет структуру обязательных предметных областей по классам (годам обучения).
Учебный план является структурным элементом и инструментом реализации Основной образовательной программы начального общего образования и входит в раздел Организационный.
В соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования обучение осуществляется в 1-3 классах. Определяется следующий режим организации образовательного процесса:
класс | Количество часов по туч. плану | Количество учебных дней в неделю |
1 класс с 02.09 по 31.10 | 15 часов | 5 дней |
1 класс с 01.11 21 | 21 час | 5 дней |
2 класс 23 часа | 26 часов | 6 дней |
3 класс 23 часа | 26 часов | 6 дней |
С целью осуществления адаптационного периода в первом классе в сентябре-октябре используется ступенчатый метод обучения. Объем недельной нагрузки первоклассника в данный период соответствует 15 часам. В режим начальной школы в 1 классе включена ежедневная динамическая пауза продолжительностью не менее 40 минут в течение всего учебного года.
НАЧАЛЬНОЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ представлено следующими образовательными программами:
- в 1-3 классах реализуется учебно-методический комплекс « Школа России».
Комплекс реализует Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования (ФГОС) и охватывает все предметные области учебного план, включая такие новые для начальной школы, как основы духовно - нравственной культуры народов России, информатика и иностранные языки.
Концепция УМК « Школа России» в полной мере отражает идеологические, методологические, методические основы ФГОС.
Рабочие программы учебные предметов, курсов ко всем завершенным предметным линиям, входящим в состав УМК «Школа России», разработаны в соответствии с требованиями ФГОС ориентированы на планируемые результаты освоения основной образовательной программы начального общего образования и являются надежным инструментом их достижения.
Цель УМК «Школа России»: обеспечение современного образования младшего школьника в контексте требований ФГОС.
Задачи УМК «Школа России»:
· Реализация идеологической основы ФГОС – Концепции духовно - нравственного развития и воспитания личности гражданина России.
· Реализация методологической и методической основы ФГОС – организации учебной деятельности учащихся на основе системно - деятельностного подхода.
· Достижение личностных, метапредметных и предметных результатов освоения основной образовательной программы посредством формирования универсальных учебных действий как основы умения учиться.
Предметная область филология в учебном плане школы представлена:
Программа по РУССКОМУ ЯЗЫКУ (автор ) рассчитана на 5 часов в неделю в 1-3 классах. Реализуется в школе в рамках обязательной части учебного плана.
Целями изучения предмета «Русский язык» в начальной школе являются:
• ознакомление учащихся с основными положениями науки о языке и формирование на этой основе знаково-символического восприятия и логического мышления учащихся;
• формирование коммуникативной компетенции учащихся: развитие устной и письменной речи, монологической и диалогической речи, а также навыков грамотного, безошибочного письма как показателя общей культуры человека.
Преподавание предмета «Литературное чтение» (авторы , ) рассчитано на 4 часа в неделю в 1-2классах и 3 часа в неделю. В 3 классе. Реализуется в школе в рамках обязательной части учебного плана.
Цель уроков литературного чтения - формирование читательской компетенции младшего школьника. В начальной школе необходимо заложить основы формирования грамотного читателя. Грамотный читатель - это человек, у которого есть стойкая привычка к чтению, сформирована душевная и духовная потребность в нем как средстве познания мира и самопознания.
На изучение учебного предмета « АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК» во 2-3 классах отводится 3 часа в неделю (2 часа из обязательной части учебного плана и 1 час из части, формируемой участниками образовательного процесса) в соответствии с базовой государственной программой, предполагающей ведение уроков английского языка в начальной школе в этом объеме, и в связи с востребованностью данного предмета со стороны родителей.
Программа «ДЕТСКАЯ РИТОРИКА» под редакцией - курс введен в объеме 1 час в неделю ( 34 часа в год) во 2-3 классах, направлен на обучение детей умелому, успешному, эффективному общению. Именно поэтому в нем центральное место занимают коммуникативно-речевые задачи, которые формируют у школьников умение анализировать, оценивать общение, в том числе собственное, умение общаться, умение успешно использовать дар слова. Также ведется работа по речевому этикету. Реализуется в рамках части учебного плана, формируемого участниками образовательного процесса.
Предметная область математика и информатика в учебном плане школы представлена:
По предмету «МАТЕМАТИКА» 1- 3классы обучаются по авторской учебной программе «Математика» , , . Программа рассчитана на 4 часа в неделю в 1-3 классах. Реализуется в рамках обязательной части учебного плана.
Целью начального обучения математике является формирование системы начальных математических знаний, воспитание интереса к математике, к умственной деятельности.
Предметная область обществознание и естествознание в учебном плане школы представлена:
Преподавание предмета «ОКРУЖАЮЩИЙ МИР» (автор ) предусмотрено в рамках обязательной части учебного плана, в количестве 2 часов в 1-3 классах.
Предметная область искусство в учебном плане школы представлена:
Изучение курса «МУЗЫКА» (Программы общеобразовательных учреждений. Музыка. 1-3 класс. Авторы: , , ) в 1-3 классах направлено на формирование основ духовно – нравственного воспитания школьников через приобщение к музыкальной культуре как важнейшему компоненту развития личности. Преподавание ведется из расчета 1 час в неделю (33 часа в неделю) в обязательной части учебного плана.
«ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ ИСКУССТВО И ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ ТРУД» (автор народный художник России, академик преподается из расчета 1 час в неделю (34 часов) в 1-3 классах в рамках обязательной части учебного плана, область искусство. Данная дисциплина позволяют учащимся развить способности к эмоционально-ценностному восприятию произведений изобразительного искусства, выражению в творческих работах своего отношения к окружающему миру; освоить первичные знание о мире пластических искусств: изобразительном, декоративно-прикладном, архитектуре, дизайне; о формах их бытования в повседневном окружении ребенка; овладеть элементарными умениями, навыками, способами художественной деятельности; воспитать эмоциональную отзывчивость и культуру восприятия произведений профессионального и народного изобразительного искусства.
Предметная область технология в учебном плане школы представлена:
Преподавание предмета «ТЕХНОЛОГИЯ» осуществляется в рамках обязательной части учебного плана, область технология (автор , ), ведется из расчета 1 час в неделю в 1, 2 классах и 2 часа в неделю 3 классе.
Предметная область физическая культура в учебном плане школы представлена:
Предмет «ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА» Курс физической культуры ведется по государственной программе в рамках обязательной части учебного плана, область физическая культура. Целью данной дисциплины является формирование физической культуры личности посредством овладения основами содержания физкультурной деятельности с профессионально-прикладной и оздоровительно-корригирующей направленностью.
-4 класс обучается по образовательной программе «Школа-2100»
Цель образовательной программы «Школа-2100» - целостное развитие личности школьника и готовность личности к дальнейшему саморазвитию и самоопределению в социуме.
Преподавание предмета «Литературное чтение» (авторы , ) рассчитано на 3 часа в неделю в 4 классе. Реализуется в школе в рамках федерального компонента в количестве 2часов в неделю ( 68 часов в год) 4 классе. А так же в рамках компонента образовательного учреждения час в неделю ( 34 часа в год) в 4 классе.
Цель программы: научить детей читать художественную литературу, подготовить учащихся к ее систематическому изучению в средней школе, заложить основы формирования грамотного читателя, владеющего как техникой чтения, так и приемами понимания прочитанного.
Программа по РУССКОМУ ЯЗЫКУ (авторы , , ) рассчитана на 5 часов в неделю (170 часов в год) для 4 класса. Реализуется в школе в рамках федерального компонента 3 часа в неделю (102 часа в год) в 4 классе. И в рамках компонента образовательного учреждения – 2 часа в неделю (68 часов) в год в 4 классе. Назначение данного предмета состоит в том, чтобы заложить основу формирования функциональной грамотности, обеспечить языковое и речевое развитие ребенка, помочь ему осознать себя носителем языка.
По предмету «МАТЕМАТИКА» 4 класс обучается по авторской учебной программе «Математика» ( 2011 г.) Программа рассчитана на 4 часа в неделю (136 часов в год) 4 классе. Реализуется в школе в рамках федерального компонента 4часа в неделю (136 часов в год) в 4 классе.
Целью программы по математике является достижение возможно более эффективного влияния обучения на общее развитие школьника. В основе построения этой системы лежат дидактические принципы: обучение на высоком уровне трудности, ведущая роль теоретических знаний, продвижение вперед быстрым темпом, осознание школьниками процесса обучения, целенаправленная работа над развитием всех учащихся.
На изучение учебного предмета « АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК» в 4 классе отводится 3 часа в неделю (2 часа по федеральному компоненту и 1 час по компоненту образовательного учреждения) в соответствии с базовой государственной программой: Сборник нормативных документов. Иностранный язык / сост. , , - М.: Дрофа, 2007, предполагающей ведение уроков английского языка в начальной школе в этом объеме, и в связи с востребованностью данного предмета со стороны родителей.
Преподавание предмета «ОКРУЖАЮЩИЙ МИР» (авторы , , ) предусмотрено в рамках федерального компонента в количестве 2 часов (68 часов в год) в 4 классе.
Учебный предмет «ТЕХНОЛОГИЯ (труд)», являющийся частью федерального компонента учебного плана (программа «Культура дома, обработка материалов и элементы техники в начальных классах», автор ), ведется из расчета 2 часа в неделю (68 часов в год) в 4 классе.
Область искусство представлено двумя предметами.
Изучение курса «МУЗЫКА» (Программы общеобразовательных учреждений. Музыка. 4 класс. М.: Дрофа, 2007. Авторы: , , ) в 4 классе направлено на формирование основ духовно – нравственного воспитания школьников через приобщение к музыкальной культуре как важнейшему компоненту развития личности. Преподавание ведется из расчета 1 час в неделю (34 часа в неделю) по федеральному компоненту в 4 классе.
«ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ ИСКУССТВО И ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ ТРУД» (автор народный художник России, академик преподается из расчета 1 час в неделю (34 часов) в 4 классе в рамках федерального компонента. Данная дисциплина позволяют учащимся развить способности к эмоционально-ценностному восприятию произведений изобразительного искусства, выражению в творческих работах своего отношения к окружающему миру; освоить первичные знание о мире пластических искусств: изобразительном, декоративно-прикладном, архитектуре, дизайне; о формах их бытования в повседневном окружении ребенка; овладеть элементарными умениями, навыками, способами художественной деятельности; воспитать эмоциональную отзывчивость и культуру восприятия произведений профессионального и народного изобразительного искусства.
Предмет «ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА» Курс физической культуры ведется по базовой государственной программе в рамках федерального компонента: Сборник нормативных документов. Физическая культура/ сост. , . - М.: Дрофа, 2007, ведется из расчета 3 часа в неделю (102 часа в год) в 1-4 классах. Целью данной дисциплины является формирование физической культуры личности посредством овладения основами содержания физкультурной деятельности с профессионально-прикладной и оздоровительно-корригирующей направленностью.
В соответствии с приказом Министерства образования и науки Российской Федерации» «О внесении изменений в федеральный компонент государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, утвержденный приказом Министерства образования Российской Федерации от 5 марта 2004 № 000» и приказом Министерства образования и науки Российской Федерации» «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утверждённые приказом Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 № 000» в учебный план IV класса включён курс «Основы религиозной культуры и светской этики» (далее – ОРКСЭ) по 1 часу в неделю (всего 34 часа).
Целью комплексного курса ОРКСЭ является формирование у обучающегося мотиваций к осознанному нравственному поведению, основанному на знании и уважении культурных и религиозных традиций многонационального народа России, а также к диалогу с представителями других культур и мировоззрений.
Основными задачами комплексного курса являются:
- знакомство обучающихся с основами православной, мусульманской, буддийской, иудейской культур, основами мировых религиозных культур и светской этики по выбору родителей (законных представителей);
- развитие представлений обучающихся о значении нравственных норм и ценностей личности, семьи, общества;
- обобщение знаний, понятий и представлений о духовной культуре и морали, ранее полученных обучающимися в начальной школе, и формирование у них ценностно-смысловых мировоззренческих основ, обеспечивающих целостное восприятие отечественной истории и культуры при изучении гуманитарных предметов на ступени основной школы;
- развитие способностей обучающихся к общению в полиэтничной, разномировоззренческой и многоконфессиональной среде на основе взаимного уважения и диалога.
Компонент образовательного учреждения включает следующие учебные предметы:
Программа «ДЕТСКАЯ РИТОРИКА» под редакцией - курс введен в объеме 1 час в неделю ( 34 часа в год) в 4 классе, направлен на обучение детей умелому, успешному, эффективному общению. Именно поэтому в нем центральное место занимают коммуникативно-речевые задачи, которые формируют у школьников умение анализировать, оценивать общение, в том числе собственное, умение общаться, умение успешно использовать дар слова. Также ведется работа по речевому этикету.
Основное общее образование (5 – 9 классы)
В учебном плане 5-9 классов выдержана структура, предложенная Министерством образования Российской Федерации, в нем выделены:
- федеральный компонент;
- региональный (национально-региональный компонент) и компонент образовательного учреждения.
Задачи основного общего образования:
1. Освоение обучающимися основ наук и углубление познаний о мире.
2. Формирование самосознания обучающихся в области самоопределения и саморазвития.
ОСНОВНОЕ) ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ представлено следующими учебными предметами:
Изучение курса «РУССКИЙ ЯЗЫК» в 5-9 классах ведется по программе «Русский язык» (5-9 классы) для общеобразовательных учебных заведений, утвержденной Министерством образования РФ и рекомендованной Департаментом общего среднего образования Министерства образования РФ (М.: «Просвещение», 2011) . Основной целью реализации данной программы является формирование у учащихся языковой, лингвистической и коммуникативной компетенции. Распределение часов для реализации программы в школе представлено в таблице 2. Сохраняя преемственность с программами «Русский язык» начальной школы, данная программа имеет познавательно-практическую направленность, т. е. дает знания о языке и формирует языковые и речевые компетенции. С целью гуманизации образования, часы предмета «Русского языка» в 5, 6, 7 классах состоят из часов федерального компонента (105ч) и регионального (национально-регионального) компонента и компонента образовательного учреждения (105ч в 5, 6 классах, 35ч в 7 классе) за счет часов предмета «Родного языка и литературы».
Цель изучения «ЛИТЕРАТУРЫ» в 5-9 классах - приобщение учащихся к искусству слова, богатству русской и зарубежной литературы. Программа разработана на основе Федерального компонента Государственного образовательного стандарта общего образования: Сборник нормативных документов. ЛИТЕРАТУРА/ сост. , . – М.: Дрофа, 2007. Распределение часов для реализации программы в школе представлено в таблице 2. С целью гуманизации образования, часы предмета «литература» в 8 классе состоят из часов федерального компонента (68) и регионального (национально-регионального) компонента и компонента образовательного учреждения (34 часов) за счет часов предмета «Родного языка и литературы».
Целью изучения курса «АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК» с 5 по 9 класс является обеспечение знаний школьников на уровне языковой функциональной грамотности. Распределение часов для реализации программы в школе представлено в таблице 2. Сборник нормативных документов. Иностранный язык / сост. , . - М.: Дрофа, 2007.
Цель курса «МАТЕМАТИКА»– интеллектуальное развитие учащихся, воспитание у школьников математической культуры, необходимой для успешной самореализации учащихся в современной общественно-экономической ситуации.
По программе для общеобразовательных учреждений курс математики в 5-6, 8-9 классах рассчитан на 170 часов (по 5 часов в неделю), однако в сносках к планированию оговаривается: «При наличии 6 часов в неделю решаются занимательные задачи, задачи развивающего характера и задачи на повторение и закрепление материала». Откликаясь на просьбы родителей, учитывая индивидуальные особенности детей 5-6, 8-9 классов и рекомендации учителей начальной школы, выделен из компонента ОУ дополнительный 1 час в неделю. Предмет ведется в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта: Сборник нормативных документов. Математика/ сост. , . - М.: Дрофа, 2008. Распределение часов для реализации программы в школе представлено в таблице 2. В 8 классе предмет математика преподается из расчета 5 часов в неделю, дополнительно вводится курс Математика в задачах в связи с особенностями класса.
В соответствии со стандартом основного общего образования по предмету «ИНФОРМАТИКА И ИКТ» изучение информатики необходимо для развития познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей, выработку практических навыков применения средств ИКТ в повседневной жизни, при выполнении индивидуальных и групповых проектов в учебной деятельности, дальнейшем освоении профессий, востребованных на рынке труда.
Предмет «Информатика и ИКТ» ведется в 8 классе в объеме 1 час в неделю (34 часа в год); в 9 классе – в объеме 2 часа в неделю (66 часов в год) в соответствии с требованиями федерального компонента Государственного образовательного стандарта: Сборник нормативных документов. Информатика и ИКТ/ сост. , . – М.: Дрофа, 2007. В 5,6,7 классах курс «Информатика и ИКТ» ведется 1 раз в неделю в рамках компонента образовательного учреждения (34 часа в год). Распределение часов для реализации программы в школе представлено в таблице 2.
Изучение предмета «ИСТОРИЯ» в 5-9 классах (программы утверждены МО РФ и рекомендованы Управлением развития общего и среднего образования РФ - М.: «Просвещение», 2007 г.) предполагает формирование у школьников целостного представления об истории человеческого общества, о месте в ней истории России; способствует социализации молодого человека, осознанию им своей принадлежности к определенной государственной, культурной, этнонациональной общности и приобщению его к непреходящим ценностям человечества. Изучение курса ведется из расчета 2 часа в неделю (68 часов в год).
Предмет «ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ» ведется в 6-9 классах в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта: Сборник нормативных документов. Обществознание / сост. , . - М.: Дрофа, 2007. в объеме 1 час в неделю (34 часа в год). Курс представляет собой комплекс знаний, отражающих основные объекты изучения: общество и его основные сферы, человека в обществе, правовое регулирование общественных отношений. Помимо знаний, важным содержательным компонентом курса являются: социальные навыки, совокупность моральных норм, лежащие в основе правомерного поведения.
Изучение курса «ПРИРОДОВЕДЕНИЕ» в 5 классе соответствует федеральному компоненту и спланировано по программе , , «Природа. 5 класс» (М.: Дрофа, 2001) для общеобразовательных учебных заведений, учрежденной МО РФ и рекомендованной Управлением развития общего и среднего образования РФ. Преподавание ведется из расчета 2 часа в неделю (68 часов в год)
Изучение предмета «ГЕОГРАФИЯ» в 6-9 классах соответствует федеральному компоненту и направлено на формирование у учащихся адекватной современному уровню географических знаний картины мира, на понимание взаимосвязи природы, населения, хозяйства и общества, на вооружение их умениями самостоятельно работать с основными источниками географической информации.
Уроки географии спланированы в 6 – 9 классах в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта: Сборник нормативных документов. География/ сост. , . - М.: Дрофа, 2007. Преподавание ведется из расчета 1 час в неделю (34 часа в год) в 6 классе, 2 часа в неделю (68 часов в год) в 7 – 9 классах.
Изучение предмета «ХИМИЯ» в 8,9 классах спланировано на основании Сборника нормативных документов. Химия. Федеральный компонент Государственного стандарта. Примерные программы по химии. (М.: Дрофа, 2007) из расчета 2 часа в неделю по Федеральному компоненту (68 часов в год).
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 |
Основные порталы (построено редакторами)