Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
заочной формы обучения
Полностью совпадает с тематикой для очной формы обучения, за исключением того, что для аудиторной работы со студентами отводится в 9 семестре 34 часа, а для самостоятельного изучения дисциплины 306 часов.
Тематический план учебной дисциплины
для лиц, обучающихся по сокращенной программе
Полностью совпадает с тематикой для очной формы обучения, за исключением того, что для аудиторной работы со студентами отводится во втором семестре 34 часа, а для самостоятельного изучения – 306 часов.
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ СТУДЕНТОВ
Курс английского языка построен на основе личностно-ориентированного, деятельностного, коммуникативного и социокультурного подходов к обучению иностранным языкам. На занятиях широко применяются такие инновационные технологии как обучение в сотрудничестве и проектная деятельность студентов, а также используются различные информационно-коммуникативные технологии.
Задания для самостоятельной работы имеют творческий характер. Основные формы взаимодействия преподавателя со студентами: индивидуальная и групповая. Студенты имеют возможность осваивать учебный материал в индивидуальном темпе и объеме при обязательном выполнении минимальных требований к освоению дисциплины и сроков, установленных учебным планом.
Семинар предполагает свободный обмен мнениями по избранной тематике. Он начинается со вступительного слова преподавателя, формулирующего цель занятия и характеризующего его основную проблематику. Затем, как правило, заслушиваются сообщения студентов. Обсуждение сообщения совмещается с рассмотрением намеченных вопросов. Сообщения, предполагающие анализ публикаций по отдельным вопросам семинара, заслушиваются обычно в середине занятия. Поощряется выдвижение и обсуждение альтернативных мнений. В заключительном слове преподаватель подводит итоги обсуждения и объявляет оценки выступавшим студентам. В целях контроля подготовленности студентов и привития им навыков краткого письменного изложения своих мыслей преподаватель в ходе семинарских занятий может осуществлять текущий контроль знаний в виде тестовых заданий.
При подготовке к семинару студенты имеют возможность воспользоваться консультациями преподавателя. Вопросы для обсуждения, тематика сообщений, литература для подготовки к семинарам указаны в настоящих рекомендациях. Кроме указанных тем студенты вправе, по согласованию с преподавателем, избирать и другие интересующие их темы.
Качество учебной работы студентов преподаватель оценивает в конце семинара, выставляя в рабочий журнал текущие оценки. Студент имеет право ознакомиться с ними.
Одна из эффективных форм освоения учебного материала – это подготовка сообщений. Сообщение – это самостоятельная работа, анализирующая и обобщающая публикации по заданной тематике, предполагающая выработку и обоснование собственной позиции автора в отношении рассматриваемых вопросов. Подготовка сообщения – достаточно кропотливый труд. Его написанию предшествует изучение широкого круга различных первоисточников, монографий, статей, обобщение личных наблюдений. Работа над сообщением способствует развитию самостоятельного, творческого мышления, учит применять правовые знания на практике при анализе актуальных социальных и правовых проблем. Рекомендуемое время сообщения - 10-12 минут.
Программа предусматривает самостоятельную работу студентов во внеаудиторное время, которая включает выполнение творческих письменных и устных заданий, выполнение лексических и коммуникативно-грамматических упражнений, чтение аутентичных текстов, связанных с профессиональной сферой учащихся, а также чтение статей из британских и американских газет и журналов. На 1 курсе студенты сдают внеаудиторное чтение по 2 аспектам: General English в 1 и 2 модулях в размере 30 тысяч знаков в модуль и ESP в 3 и 4 модулях в размере 30 тысяч знаков.
В качестве рекомендованной литературы могут выступать неадаптированная художественная литература (детективные романы John Grisham, Sydney Sheldon, Agatha Christie). Студент ведёт словарь новых слов и выражений, который приносит с собой на сдачу домашнего чтения.
Студент сдает внеаудиторное чтение каждый семестр в назначенное преподавателем время.
Методика самостоятельной работы предварительно разъясняется преподавателем и в последующем может уточняться с учетом индивидуальных особенностей студентов. Время и место самостоятельной работы выбираются студентами по своему усмотрению с учетом рекомендаций преподавателя.
Самостоятельную работу над дисциплиной следует начинать с изучения программы, которая содержит основные требования к знаниям, умениям и навыкам обучаемых. Обязательно следует вспомнить рекомендации преподавателя, данные в ходе установочных занятий. Затем – приступать к изучению отдельных разделов и тем в порядке, предусмотренном программой.
Получив представление об основном содержании раздела, темы, необходимо изучить материал с помощью учебника. Целесообразно составить краткий конспект или схему, отображающую смысл и связи основных понятий данного раздела и включенных в него тем. Затем, как показывает опыт, полезно изучить выдержки из первоисточников. При желании можно составить их краткий конспект. Обязательно следует записывать возникшие вопросы, на которые не удалось ответить самостоятельно.
Особенности в организации самостоятельной работы у студентов, обучающихся по заочной форме обучения. Требования, предъявляемые к студенту ОЗО преподавателем на экзамене, а в дальнейшем работодателем при приеме на работу, не отличаются от таких же требований к студентам и выпускникам ОФО. Это обстоятельство предполагает исключительно серьезное отношение к организации самостоятельной работы и соблюдение студентами заочной формы обучения определенных правил и технологии подготовки.
Особенности работы преподавателя со студентами по индивидуальному графику. Данная форма работы предназначена для студентов, которые по тем или иным причинам не имеют возможности посещать аудиторные занятия (лекции или семинары) и изучают английский язык самостоятельно с систематической отчетностью по пройденным темам на контрольных собеседованиях. Преподаватель совместно со студентом составляет график индивидуальной работы, включающий основные формы отчетности. Если студент не соблюдает графика прохождения контрольных собеседований или демонстрирует во время их проведения плохие знания, преподаватель вправе лишить его возможности работать по индивидуальному плану.
Контрольные собеседования проводит преподаватель, ведущий занятия в студенческой группе. При самостоятельном изучении английского языка студент руководствуется УМК по английскому языку.
Подготовка к экзамену. Изучение дисциплины «Английский язык» заканчивается экзаменом, который проводится по всему ее содержанию. Форма экзамена: устная. Промежуточной формой контроля является проведение зачета.
К экзамену допускаются студенты, которые систематически, в течение всего семестра работали на занятиях и показали уверенные знания по вопросам, выносившимся на групповые занятия.
Непосредственная подготовка к экзамену осуществляется по вопросам, представленным в данном пособии.
ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ
1 семестр
M | Hours | Coursebook (Units/ Topics) | Workbook | Grammar book |
1 | 4 | Unit 1. People & Jobs | Unit 1. People & Jobs | Unit 1. Present Simple/Continuous; too-enough; Phrasal Verbs Unit 2. Past Tenses. Present Perfect/Pf-Cont Tenses; Relative Clauses; Phrasal Verbs |
2 | 4 | Unit 2. Places to visit | Unit 2. Places to visit | Unit 3. Reported Speech ; Phrasal Verbs Unit 13. Prepositions |
3 | 4 | Unit 4. Disasters & Accidents Контрольная работа № 1 ( Writing 1 - выполняется дома) | Unit 4. Disasters & Accidents | Unit 4. Conditionals ; Wishes ; Phrasal Verbs |
4 | 4 | Unit 5. Festivals/Celebrations | Unit 5. Festivals/Celebrations | Unit 5. The Passive ; Personal/Impersonal Construction ; Causative Form (Have smth. done); Phrasal Verbs |
5 | 4 | Unit 6. Eating Habits | Unit 6. Eating Habits | Unit 6. Countable/Uncountable Nouns; Singular/Plural Forms; Some/Any/No; Articles; Qw-tags Phrasal Verbs |
6 | 2 | Контрольная работа № 2 |
| |
7 | 4 | Unit 7. Crime Контрольная работа № 3 ( Writing 2 - выполняется дома) | Unit 7. Crime | Unit 7. Modal Verbs (all meanings) ; Phrasal Verbs Unit 8. The Infinitive ; The Gerund; Phrasal Verbs |
8 | 4 | Unit 8. Sports/Hobbies | Unit 8. Sports/Hobbies | Unit 9. Positive/Negative Addition; Clause of Contrast; Clause of Reason; Clause of Result; Phrasal Verbs |
9 | 4 | Unit 9. Earth : SOS | Unit 9. Earth : SOS | Unit 10. Clause of Purpose; Future Forms; Time Words/Expressions; |
10 | 4 | Unit 12. Transport | Unit 12. Transport | Unit 11. Permissions/Offers/Suggestions ; Participles ; Infinitives without to/ - ing Form ; Phrasal Verbs Unit 12. Comparative/Superlative Forms of Adjectives/Adverbs ; Types of Comparisons; Like/As; Phrasal Verbs |
11 | 2 | Контрольная работа № 4 | ||
Итого: 40 часов аудиторной работы, 50 часов самостоятельной работы |
2 семестр
M | Hours | Just English (New Ed.) | Just English (1 ed.) | Other materials | Assessments |
1 | 4 | Chapter I. The History of Law. Unit 1. | English for Law by Alison Riley. Introductory Unit “The Study and Classification of Law”, pp. 1-12. | ||
2 | 4 | Chapter I. The History of Law. Unit 2. | English for Law by Alison Riley. Introductory Unit “The Study and Classification of Law”, pp. 1-12. | Dictation. Units 1-2 | |
3 | 2 | Chapter I. The History of Law. U3. Контрольная работа № 5 ( Письменный перевод 1 - выполняется дома) | Check your Vocabulary for Law by David Riley, pp. 3-5. | ||
4 | 2 | Chapter I. The History of Law. U4. | Check your Vocabulary for Law by David Riley, pp. 8-10. | Dictation. Units 3-4 | |
5 | 2 | Chapter I. The History of Law. U5. | Check your Vocabulary for Law by David Riley, pp. 11, 13. | ||
6 | 4 | Chapter I. The History of Law. U6. | Check your Vocabulary for Law by David Riley, pp. 12, 14, 17, 19, 21. | Dictation. Units 5-6 | |
7 | 2 | Chapter I. The History of Law. U7. Контрольная работа № 6 (Revision. Units 1-7. Выполняется дома) | |||
8 | 6 | The UK. Chapter II Unit I. The System of Government. | English for Law by Alison Riley. Unit 2 “State and Government”, pp. 34-57 Professional English in Use-Law, Legal System, Unit 1. English for Law by Alison Riley. Unit 2 “State and Government”, pp. 34-57 | ||
9 | 4 | The UK. Chapter II Unit II. Parliament | English for Law by Alison Riley. Unit 2 “State and Government”, pp. 34-57 English for Law by Alison Riley. Unit 2 “State and Government”, pp. 34-57 | Dictation. Units 1-2 | |
10 | 4 | The UK. Chapter II Unit III. A Member of Parliament. Unit IV. Elections | English for Law by Alison Riley. Unit 3 “The Constitution”, pp. 58-72. Professional English in Use-Law: Unit 2 English for Law by Alison Riley. Unit 3 “The Constitution”, pp. 58-72. Professional English in Use-Law: Unit 3 | Dictation. Units 3-4. | |
11 | 2 | Контрольная работа № 7 | Домашнее задание 1 (Rendering 1 step) | ||
12 | 4 | Контрольная работа № 8 ( Письменный перевод 2 - выполняется дома) | The UK. Chapter I Unit III The Court System in England and Wales Unit IV People in Law Cases in Great Britain | Market Leader. Business Law/ Business Lawyers, Unit 17 English for Law by Alison Riley. Unit 6 “The Judicial System”, pp. 100-115. Professional English in Use-Law: Legal professionals (Solicitors, Barristers, Judges:Unit 4-7; 9,10, 12 | Dictation |
13 | 4 | The USA. Unit I The Constitution The USA. Unit II The System of Government | |||
14 | 2 | The USA. Unit III The System of Checks and Balances The USA. Unit IV American Federalism | Домашнее задание 2 (Rendering 2 step) | ||
15 | 2 | The USA. Unit V Elections | Check your Vocabulary for Law by David Riley, pp. 30, 31. | ||
16 | 2 | The USA. Chapter I Unit V The Court System of the USA Unit VI Attorneys in the USA | Market Leader. Business Law/ Business Lawyers, Unit 17 | ||
17 | 4 | CriminologyChapter 1, Units 1-8 Контрольная работа № 9 (Rendering курсового проекта, выполняется дома) |
| ||
18 | 4 | The Trial. Chapter IV, Units 2-6 |
| English for Law by Alison Riley. Unit 9, pp. 143-159. | |
19 | 2 | Контрольная работа № 10 | |||
Итого: 60 часов аудиторных занятий, 60 часов – самостоятельной работы |
2 семестр
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
Основные порталы (построено редакторами)
