№ | Наименования основных разделов содержания программы | Количество часов | Содержание по учебнику | ||
всего | 10 кл | 11 кл | |||
1 | «Производство, труд и технологии» | 16 | 8 | 8 | Глава 1. |
2 | «Технологии проектирования и создания материальных объектов и услуг» | 16 | 10 | 6 | Глава 2. Глава 3. |
3 | «Профессиональное самоопределение и карьера» | 5 | - | 5 | Глава 4 |
4 | «Проектная деятельность» | 33 | 17 | 16 | Главы 1-4. Практические работы, проекты, экскурсии |
Резерв | - | - | - | ||
Всего часов за 2 года обучения (10-11 классы) | 70 | 35 | 35 | 70 |
Уточнённое содержание практических работ и темы проектов (узорное ручное ткачество, вышивка атласными лентами, вязание) с учётом направленности основной образовательной программы среднего общего образования МОУ представлено в календарно-тематическом планировании и характеристике контрольно-измерительных материалов (разделы 2, 3);
Занятия по технологии проводятся на базе кабинета № 13, оснащённого рекомендованным Министерством образования РФ набором инструментов, приборов, оборудования (паспорт кабинета представлен в 3 разделе РП). В кабинете № 13 обеспечена безопасность труда учащихся при выполнении технологических операций.
При изучении раздела «Производство, труд и технологии» запланированы экскурсии на производство (ТЭМЗ, Троицкую швейную фабрику «Фаворит») и виртуальные экскурсии (диск «Технология», коллекцией презентаций) для ознакомления с передовыми технологиями и высоким уровнем организации труда, а при изучении раздела «Профессиональное самоопределение и карьера» - в Центр трудоустройства и профконсультационной помощи.)
Общеучебные умения, навыки, универсальные способы деятельности и ключевые компетенции, формируемые в процессе освоения рабочей программы по технологии на этапе среднего полного общего образования:
- Определение адекватных способов решения учебной задачи на основе заданных алгоритмов.
- Комбинирование известных алгоритмов деятельности в ситуациях, не предполагающих стандартное применение одного из них.
- Творческое решение учебных и практических задач: умение мотивированно отказываться от образца, искать оригинальные решения; самостоятельное выполнение различных творческих работ; участие в проектной деятельности.
- Приведение примеров, подбор аргументов, формулирование выводов. Отражение в устной или письменной форме результатов своей деятельности.
- Выбор и использование средств коммуникации и знаковых систем (текст, таблица, схема, чертеж, технологическая карта и др.) в соответствии с коммуникативной задачей.
- Использование для решения познавательных и коммуникативных задач различных источников информации, включая Интернет-ресурсы и другие базы данных.
- Владение умениями совместной деятельности: согласование и координация деятельности с другими ее участниками; объективное оценивание своего вклада в решение общих задач коллектива.
- Оценивание своей деятельности с точки зрения нравственных, правовых норм, эстетических ценностей.
Результаты обучения по предметному содержанию сформулированы в Требованиях к уровню подготовки учащихся, и содержат три компонента:
1) знать/понимать - перечень необходимых для усвоения каждым учащимся знаний,
2) уметь – владение конкретными навыками практической деятельности,
3) знания и умения, ориентированные на решение разнообразных жизненных задач.
Ожидаемые результаты обучения по данной примерной программе в наиболее обобщенном виде: овладение знаниями о влиянии технологий на общественное развитие, о составляющих современного производства товаров и услуг, структуре организаций, нормировании и оплате труда, спросе на рынке труда; трудовыми и технологическими знаниями и умениями, необходимыми для проектирования и создания продуктов труда в соответствии с их предполагаемыми функциональными и эстетическими свойствами; умениями ориентироваться в мире профессий, оценивать свои профессиональные интересы и склонности к изучаемым видам трудовой деятельности, составлять жизненные и профессиональные планы; формирование культуры труда, уважительного отношения к труду и результатам труда, самостоятельности, ответственного отношения к профессиональному самоопределению; развитие творческих, коммуникативных и организационных способностей, необходимых для последующего профессионального образования и трудовой деятельности.)
Для проведения стартового, текущего и итогового контроля по технологии используются стандартизированные и нестандартизированные письменные контрольные работы в виде тестов и творческих работ, эссе, резюме, рефератов, проектов и т. п.) в конце изучения каждого раздела.
Количество контрольных работ в 10 классе - __ в 11 классе - __ Кодификатор планируемых результатов освоения основной образовательной программы среднего общего образования по технологии для проведения письменных контрольных работ с целью проверки знаний, структура и спецификация каждого вида контрольно-измерительных материалов, количество вариантов, периодичность использования каждого вида контрольно-измерительных материалов, а также представить в приложении к РП демонстрационные варианты каждого вида контрольно-измерительных материалов, требования к оценке практических работ (проектов) по технологии, нормы оценок по каждому виду КИМов и каждому типу проектов представлены в __ разделе РП.
2.5. Структура рабочей программы на 2 года обучения (10 и 11 класс)
2.5.1. Основное содержание рабочей программы по технологии
в 10-11 кл. 70 часов
10 класс
1) Производство, труд и технологии
1.1. Технологии и труд как части общечеловеческой культуры (8 час)
1.1.1. Влияние технологий на общественное развитие (2 час)
Основные теоретические сведения.
Технология как часть общечеловеческой культуры, оказывающая влияние на развитие науки, техники, культуры и общественные отношения. Понятие о технологической культуре. Взаимообусловленность технологий, организации производства и характера труда в различные исторические периоды. Взаимообусловленность технологий, организации производства и характера труда для организаций различных сфер хозяйственной деятельности (курсивом здесь и далее по тексту Примерной программы выделен материал, который подлежит изучению, но не включается в Требования к уровню подготовки выпускников).
Практические работы
Ознакомление с деятельностью производственного предприятия. Анализ технологий, структуры и организации производства.
Варианты объектов труда
Промышленные предприятия, предприятия сферы обслуживания, информационные материалы.
1.1.2. Современные технологии материального производства, сервиса и социальной сферы (2 час)
Основные теоретические сведения.
Взаимовлияние уровня развития науки, техники и технологии и рынка товаров и услуг. Научные открытия, оказавшие значительное влияние на развитие технологий. Современные технологии машиностроения, обработки конструкционных материалов, пластмасс. Современные технологии электротехнического и радиоэлектронного производства. Современные технологии строительства. Современные технологии легкой промышленности и пищевых производств. Современные технологии производства сельскохозяйственной продукции. Автоматизация и роботизация производственных процессов. Современные технологии сферы бытового обслуживания. Характеристика технологий в здравоохранении, образовании и массовом искусстве и культуре. Сущность социальных и политических технологий. Возрастание роли информационных технологий.
Практические работы
Ознакомление с современными технологиями в промышленности, сельском хозяйстве, сфере обслуживания. Подготовка рекомендаций по внедрению новых технологий и оборудования в домашнем хозяйстве, на конкретном рабочем месте или производственном участке.
Варианты объектов труда
Описания новых технологий, оборудования, материалов, процессов.
1.1.3. Технологическая культура и культура труда (2 час)
Основные теоретические сведения.
Технологическая культура в структуре общей культуры. Технологическая культура общества и технологическая культура производства. Формы проявления технологической культуры в обществе и на производстве. Основные составляющие культуры труда работника. Научная организация как основа культуры труда. Основные направления научной организации труда: разделение и кооперация труда, нормирование туда, совершенствование методов и приемов труда, обеспечение условий труда, рациональная организация рабочего места. Эстетика труда.
Практические работы.
Оценка уровня технологической культуры на предприятии или в организации ближайшего окружения.
Характеристика основных составляющих научной организации труда учащегося.
Варианты объектов труда
Деятельность на рабочем месте представителей различных профессий. Рабочее место учащегося.
1.1.4. Производство и окружающая среда (2 час)
Основные теоретические сведения.
Хозяйственная деятельность человека как основная причина загрязнения окружающей среды. Основные источники загрязнения атмосферы, почвы и воды. Рациональное размещение производства для снижения экологических последствий хозяйственной деятельности. Методы и средства оценки экологического состояния окружающей среды. Способы снижения негативного влияния производства на окружающую среду: применение экологически чистых и безотходных технологий; утилизация отходов.
Практические работы.
Выявление источников экологического загрязнения окружающей среды. Оценка радиоактивного загрязнения местности и продуктов. Изучение вопросов утилизации отходов. Разработка проектов по использованию или утилизации отходов.
Варианты объектов труда
Окружающая среда в классе, школе, городе. Измерительные приборы и лабораторное оборудование. Изделия с применением отходов производства или бытовых отходов.
2) Технологии проектирования и создания материальных объектов или услуг (10 час)
2.1. Проектирование в профессиональной деятельности (2 час)
Основные теоретические сведения
Значение инновационной деятельности предприятия в условиях конкуренции. Инновационные продукты и технологии. Основные стадии проектирования технических объектов: техническое задание, техническое предложение, эскизный проект, технический проект, рабочая документация. Роль экспериментальных исследований в проектировании.
Практические работы
Определение возможных направлений инновационной деятельности в рамках образовательного учреждения или для удовлетворения собственных потребностей.
Варианты объектов труда
Объекты инновационной деятельности: оборудование, инструменты, интерьер, одежда и др.
2.2. Информационное обеспечение процесса проектирования. Определение потребительских качеств объекта труда (2 час)
Основные теоретические сведения
Определение цели проектирования. Источники информации для разработки: специальная и учебная литература, электронные источники информации, экспериментальные данные, результаты моделирования. Методы сбора и систематизации информации. Источники научной и технической информации. Оценка достоверности информации. Эксперимент как способ получения новой информации. Способы хранения информации. Проблемы хранения информации на электронных носителях. Использование опросов для определения потребительских качеств инновационных продуктов. Бизнес-план как способ экономического обоснования проекта. Технические требования и экономические показатели. Стадии и этапы разработки. Порядок контроля и приемки.
Практические работы
Проведение опросов и анкетирования. Моделирование объектов. Определение требований и ограничений к объекту проектирования.
Варианты объектов труда
Объекты проектной деятельности школьников, отвечающие профилю обучения.
2.3. Нормативные документы и их роль в проектировании. Проектная документация (6 час)
Основные теоретические сведения
Виды нормативной документации, используемой при проектировании. Унификация и стандартизация как средство снижения затрат на проектирование и производство. Учет требований безопасности при проектировании. Состав проектной документации. Согласование проектной документации (на примере перепланировки квартиры).
Практические работы
Определение ограничений, накладываемых на предлагаемое решение нормативными документами.
Варианты объектов труда
Эскизные проекты школьников в рамках выполняемого проекта и отвечающие профилю обучения. Учебные задачи.
4) Творческая проектная деятельность (17 часов)
2.9. Анализ результатов проектной деятельности (2 час)
Основные теоретические сведения
Методы оценки качества материального объекта или услуги, технологического процесса и результатов проектной деятельности. Экспертная оценка. Проведение испытаний модели или объекта. Оценка достоверности полученных результатов.
Практические работы
Анализ учебных заданий. Подготовка плана анализа собственной проектной деятельности.
Варианты объектов труда
Объекты проектирования школьников. Сборники учебных заданий и упражнений.
2.10. Презентация результатов проектной деятельности ((2) час)
Основные теоретические сведения
Определение целей презентации. Выбор формы презентации. Особенности восприятия вербальной и визуальной информации. Методы подачи информации при презентации.
Практические работы
Подготовка различных форм презентации результатов собственной проектной деятельности. Компьютерная презентация.
Варианты объектов труда
Объекты проектирования школьников. Сборники учебных заданий и упражнений.
11 класс
1.2. Организация производства (8 час)
1.2.1. Структура современного производства (4 час)
Основные теоретические сведения.
Сферы профессиональной деятельности: сфера материального производства и непроизводственная сфера. Представление об организации производства: сферы производства, отрасли, объединения, комплексы и предприятия. Виды предприятий и их объединений. Юридический статус современных предприятий в соответствии с формами собственности на средства производства: государственные, кооперативные, частные, открытые и закрытые акционерные общества, холдинги. Цели и функции производственных предприятий и предприятий сервиса. Формы руководства предприятиями. Отрасли производства, занимающие ведущее место в регионе. Перспективы экономического развития региона. Понятие о разделении и специализации труда. Формы разделения труда. Горизонтальное разделение труда в соответствии со структурой технологического процесса. Вертикальное разделение труда в соответствии со структурой управления. Функции работников вспомогательных подразделений. Основные виды работ и профессий. Характеристики массовых профессий сферы производства и сервиса в Едином тарифно-квалификационном справочнике работ и профессий (ЕТКС). Формы современной кооперации труда. Профессиональная специализация и профессиональная мобильность. Роль образования в расширении профессиональной мобильности.
Практические работы.
Анализ региональной структуры производственной сферы. Анализ форм разделения труда в организации. Анализ требований к образовательному уровню и квалификации работников. Описание целей деятельности, особенности производства и характера продукции предприятий ближайшего окружения. Составление схемы структуры предприятия и органов управления.
Варианты объектов труда
Средства массовой информации, электронные источники информации, специальные источники информации.
1.2.2. Нормирование и оплата труда (2 час)
Основные теоретические сведения
Основные направления нормирования труда в соответствии с технологией и трудоемкостью процессов производства: норма труда, норма времени, норма выработки, норма времени обслуживания, норма численности, норма управляемости, технически обоснованная норма. Методика установления и пересмотра норм. Зависимость формы оплаты труда от вида предприятия и формы собственности на средства производства. Повременная оплата труда в государственных предприятиях в соответствии с квалификацией и тарифной сеткой. Сдельная, сдельно-премиальная, аккордно-премиальная формы оплаты труда. Контрактные формы найма и оплаты труда.
Практические работы
Установление формы нормирования труда для лиц ближайшего окружения. Сопоставление достоинств и недостатков различных форм оплаты труда. Определение преимущественных областей применения различных форм оплаты труда.
Варианты объектов труда
Справочная литература, результаты опросов.
1.2.3. Научная организация труда ( 2 час)
Основные теоретические сведения
Факторы, влияющие на эффективность деятельности организации. Менеджмент в деятельности организации. Составляющие культуры труда: научная организация труда, трудовая и технологическая дисциплина, безопасность труда и средства ее обеспечения, эстетика труда. Формы творчества в труде. Обеспечение качества производимых товаров и услуг. Организационные и технические возможности повышения качества товаров и услуг. Понятие о морали и этике. Профессиональная этика. Общие нормы профессиональной этики. Ответственность за соблюдение норм профессиональной этики.
Практические работы
Проектирование рабочего места учащегося, современного рабочего места.
Варианты объектов труда
Модели организации рабочего места. Специальная и учебная литература. Электронные источники информации.
2) Технология проектирования и создания материальных объектов или услуг ( 6 час)
2.6. Функционально - стоимостной анализ (2 час)
Основные теоретические сведения
Цели и задачи функционально - стоимостного анализа (ФСА). ФСА как комплексный метод технического творчества. Основные этапы ФСА: подготовительный, информационный, аналитический, творческий, исследовательский, рекомендательный и внедрения.
Практические работы
Применение элементов функционально-стоимостного анализа для нахождения различных вариантов выполняемых школьниками проектов.
Варианты объектов труда
Проектные задания школьников. Учебные проектные задания.
2.8. Защита интеллектуальной собственности (2 час)
Основные теоретические сведения
Понятие интеллектуальной собственности. Способы защиты авторских прав. Научный и технический отчеты. Публикации. Депонирование рукописей. Рационализаторское предложение. Сущность патентной защиты разработок: открытие и изобретение, промышленный образец и полезная модель. Правила регистрация товарных знаков и знака обслуживания.
Практические работы
Разработка различных форм защиты проектных предложений (тезисы докладов, краткие сообщения, заявки на полезную модель или промышленный образец).
Варианты объектов труда
Объекты проектирования школьников. Сборники учебных заданий.
2.10. Презентация результатов проектной деятельности (2 час)
Основные теоретические сведения
Определение целей презентации. Выбор формы презентации. Особенности восприятия вербальной и визуальной информации. Использование технических средств в процессе презентации. Организация взаимодействия участников презентации.
Практические работы
Подготовка различных форм презентации результатов собственной проектной деятельности. Компьютерная презентация.
Варианты объектов труда
Объекты проектирования школьников. Учебные задания.
3) Профессиональное самоопределение и карьера (5 час)
3.1. Изучение рынка труда, профессий и профессионального образования (2 час)
Основные теоретические сведения
Способы изучения рынка труда и профессий: конъюнктура рынка труда и профессий, спрос и предложения работодателей на различные виды профессионального труда, средства получения информации о рынке труда и путях профессионального образования. Виды и формы получения профессионального образования. Региональный рынок образовательных услуг. Центры профконсультационной помощи. Методы поиска источников информации о рынке образовательных услуг.
Практические работы
Изучение регионального рынка труда и профессий и профессионального образования. Знакомство с центрами профконсультационной помощи.
Варианты объектов труда
Источники информации о вакансиях рынка труда.
3.2. Планирование профессиональной карьеры (3 час)
Основные теоретические сведения
Пути получения образования, профессионального и служебного роста. Возможности квалификационного и служебного роста. Виды и уровни профессионального образования и профессиональная мобильность.
Формы самопрезентации. Содержание резюме.
Практические работы
Сопоставление профессиональных планов с состоянием здоровья, образовательным потенциалом, личностными особенностями. Подготовка резюме и формы самопрезентации.
Варианты объектов труда
Резюме, план построения профессиональной карьеры.
4) Творческая проектная деятельность (16 часов)
2.5.2. Календарно-тематическое планирование 10 класс
№ п/п | Тема урока | Кол-во часов | Дата | Теоретические знания, задачи обучения, межпредметные знания, умения и навыки. | Темы практических (самостоятельных) работ | НРК | Формы контроля | |
план | факт | |||||||
1. | Вводное занятие. Правила техники безопасности в кабинете технологии | 1 | 06.09 | Правила поведения в кабинете, внутренний распорядок. ПТБ. Общие правила техники безопасности. Первая медицинская помощь. | Изучение общих правил ПТБ в кабинете «Технология» | |||
1.«Производство, труд и технологии» | ||||||||
1.1.1. Влияние технологий на общественное развитие | ||||||||
2 | Технологическая культура. Технологические уклады. | 1 | 13.09 | 1. Понятие «культура», виды культуры. Понятие« технологическая культура» и «технология». Виды промышленных технологий. Понятие универсальных технологий. 2.Взаимосвязь и взаимообусловленность технологий, организации производства и характер труда. Исторически сложившиеся технологические уклады и их основные технические достижения. | Подготовка докладов (сообщений) об интересующем открытии в области техники и технологий. Попытка реконструкции исторической ситуации(открытие колеса, зарождение металлургии) | |||
3 | Связь технологий с наукой, техникой и производством. | 1 | 20.09 | Развитие технологической культуры в результате научно-технических и социально-экономических достижений. Потребность в научном знании. Наука как сфера человеческой деятельности и фактор производства. Наукоемкость материального производства. | Подготовка докладов (сообщений) об интересующем открытии в области науки и техники | Пр/р № 1 | ||
1.1.2. Современные технологии материального производства, сервиса и социальной сферы | ||||||||
4 | Энергетика и энергоресурсы. | 1 | 27.09 | 1.Влияние научно-технической революции на качество жизни человека и состояние окружающей среды. Современная энергетика и ее воздействие на биосферу. Проблема захоронения радиоактивных отходов. | Посадка деревьев и кустарников возле школы. Оценка запыленности воздуха. Определения наличия нитратов в пищевых продуктах | Пр/р № 2 | ||
5 | Промышленные технологии и транспорт | 1 | 04.10 | 2. Промышленные технологии и транспорт. Материалоемкость современных производств. Промышленная эксплуатация лесов. Проблема загрязнения отходами производства атмосферы. Понятия «парниковый эффект», «озоновая дыра». 3. Современные сельскохозяйственные технологии и их негативное воздействие на биосферу. 4.Проведение мероприятий по озеленению и/или оценке загрязненности среды | Пр/р № 3 | |||
1.1.3. Технологическая культура и культура труда | ||||||||
6 | Применение экологически чистых и безотходных производств. | 1 | 11.10 | 1.Природоохранные технологии. Экологический мониторинг. Основные направления охраны среды. Экологически чистые и безотходные производства. Переработка бытового мусора и промышленных отходов. Рациональное использование лесов и пахотных земель, минеральных и водных ресурсов. Очистка естественных водоёмов. 2. Понятие «альтернативные источники энергии». Исполь-зование энергии Солнца, ветра, при-ливов, геотермальных источников энергии волн и те-чений. Термоядерная энергетика. Биогазовые уста-новки | Оценка качества пресной воды. Оценка уровня радиации. Подготовка докладов ( сообщений ) об использовании альтернативного источника энергии | Пр/р № 4 Сам. раб «Природоохранные технологии» Сам. раб «Проблемы челосечества» | ||
7 | Использование альтернативных источников энергии. | 1 | 18.10 | 1. Основные виды промышленной обработки мате-риалов. Электро-технологии и их применение. | Посещение промышленного предприятия. ( Ознакомление с современными технологиями в промышленности, сельском хозяйстве, сфере обслуживания ) | Пр/р № 5 | ||
1.1.4. Производство и окружающая среда | ||||||||
8 | Современные электротехнологии. | 1 | 25.10 | 2.Применение лучевых технологий: лазерная и электронно-лучевая об-работка. Ультразвуковые технологии: сварка и дефектоскопия. Плазменная обработка: напыление, резка, сварка. Порошковая металлургия. Технология послойного прототи-пирования и их с-пользование. | ||||
9 | Нанотехнологии. | 1 | 01.11 | 3.Нанотехнологии. Основные понятия. Технология поатом-ной (помолекуляр-ной) сборки. Перспективы приме-нения нанотехно-логий. 4. Информационные технологии, их роль в современной научно--технической революции | Пр/р № 6 | |||
2. «Технологии проектирования и создания материальных объектов и услуг» | ||||||||
2.1. Проектирование в профессиональной деятельности | ||||||||
10 | Законы художественного конструирования | 1 | 15.11 | Понятие «творчество», «творческий процесс». Введение в психологию творческой деятельности. Виды творческой деятельности. Процедуры технического творчества. Проектирование. Конструирование. Изобретательство. Результат творчества как объект интеллектуальной собственности. | ||||
11 | Экспертиза и оценка изделия. | 1 | 22.11 | Особенности современного проектирования. Технико-технологические, социальные, экономические, экологические, эргономические факторы проектирования. Учет требований при проектировании | Пр/р № 7 | |||
2.2. Информационное обеспечение процесса проектирования. Определение потребительских качеств объекта труда | ||||||||
12 | Алгоритм дизайна. | 1 | 29.11 | Планирование проектной деятельности в профессиональном и учебном проектировании. Этапы проектной деятельности. Системный подход в проектировании, пошаговое планирование действий. .Алгоритм дизайна. Непредвиденные обстоятельства в проектировании. Действия по коррекции проекта. | Планирование деятельности по выполнению учебного проектирования | |||
13 | Банк идей. | 1 | 06.12 | 1. Объекты действительности как воплощение идей проектировщика. Методы формирования банка идей. 2. Графическое представление вариантов будущего изделия. Анализ существующих изделий как поиск вариантов дальнейшего усовершенствования. | Формирование банка идей и предложений. Выдвижение идей усовершенствования проектного изделия. Выбор наиболее удачных вариантов. | Пр/р № 8 | ||
2.3. Нормативные документы и их роль в проектировании. Проектная документация | ||||||||
14 | Мечта и реальность | 1 | 13.12 | Особенности современного проектирования. Технико-технологические, социальные, экономические, экологические, эргономические факторы проектирования. Учет требований при проектировании. Качество проектировщика. Ответственность современного дизайнера перед обществом. Значение эстетического фактора в проектировании.. | Выполнение тестов на определение наличия качеств проектировщика | |||
15-16 | Научный подход в проектировании изделий | 2 | 20.12 27.12 | Пр/р № 9 | ||||
17 | Особенности современного проектирования. | 1 | 10.01 | Особенности современного проектирования. Технико-технологические, социальные, экономические, экологические, эргономические факторы проектирования. Учет требований при проектировании | ||||
18 | Законы художественного конструирования | 1 | 17.01 | |||||
19 | Экспертиза и оценка изделия. | 1 | 24.01 | |||||
3. Творческая, проектная деятельность | ||||||||
20 | Вводное занятие. Правила ТБ. Выбор объекта проектирования и требования к нему | 1 | 31.01 | Выбор направления сферы деятельности для выполнения проекта. Определение требований и ограничений к объекту проектирования. Выбор объекта проектирования. | Выбор направления сферы деятельности для выполнения проекта. | |||
21 | Организация рабочего места | 1 | 07.02 | Условия организации рабочего места. Требования эргономики и эстетики при организации рабочего места. Выбор и рациональное размещение инструментов, оборудования, приспособлений. Правила безопасности на рабочем месте. | Составление схемы своего рабочего места, выбор инструментов и оборудования, обеспечение безопасности на рабочем месте. | |||
22-23 | Выполнение эскиза изделия. Конструкторско-технологический этап. Подготовка шаблонов кроя | 2 | 14.02 21.02 | Проектная документация: технический рисунок, чертеж, сборочный чертеж. Выполнение технических рисунков и рабочих чертежей проектируемого изделия. | Выполнение рабочих чертежей проектируемого изделия | |||
24-30 | Выполнение операций по созданию продуктов труда | 7 | 28.02 07.03 14.03 21.03 04.04 11.04 18.04 | Реализация технологического процесса изготовления деталей. Процесс сборки изделия из деталей. Соблюдение правил безопасной работы. Промежуточный контроль этапов изготовления | Изготовление проектируемого объекта | |||
31-32 | Анализ результатов проектной деятельности | 2 | 25.04 02.05 | Понятие качества материального объекта. Критерии оценки результатов проектной деятельности. Провидение испытаний объекта. Самооценка проекта. | Апробация готового проектного изделия и его доработка. Самооценка проекта | |||
33-34 | Оформление теоретической части творческого проекта. | 2 | 16.05 23.05 | Критерии оценки выполненного проекта. Критерии оценки защиты проекта. Выбор формы презентации | Подготовка презентации проектов | |||
35 | Защита проекта. | 1 | 30.05 | .Презентация проектов и результатов труда. Оценка проектов | Проведение презентации проектов | |||
Всего | 35 |
Календарно-тематическое планирование 11 класс
№ п/п | Тема урока | Кол-во часов | Дата | Теоретические знания, задачи обучения, межпредметные знания, умения и навыки. | Темы практических (самостоятельных) работ | НРК | Формы контроля | |
план | факт | |||||||
1. | Вводное занятие. Правила техники безопасности в кабинете технологии | 1 | 06.09 | Правила поведения в кабинете, внутренний распорядок. ПТБ. Общие правила техники безопасности. Первая медицинская помощь. | Изучение общих правил ПТБ в кабинете «Технология» | |||
1. Творческая, проектная деятельность | ||||||||
2 | Творческая, проектная деятельность | 1 | 13.09 | Выбор направления сферы деятельности для выполнения проекта. Определение требований и ограничений к объекту проектирования. Выбор объекта проектирования. | Выбор направления сферы деятельности для выполнения проекта. | |||
3 | История рукоделия, ручное ткачество, атласная лента. | 1 | 20.09 | |||||
4 | Материаловедение, инструменты, работы со схемами. | 1 | 27.09 | Условия организации рабочего места. Требования эргономики и эстетики при организации рабочего места. Выбор и рациональное размещение инструментов, оборудования, приспособлений. Правила безопасности на рабочем месте. | Составление схемы своего рабочего места, выбор инструментов и оборудования, обеспечение безопасности на рабочем месте. | |||
5 | Основные приемы работы | 1 | 04.10 | |||||
6 | Классификация швов, изготовление образцов | 1 | 11.10 | Проектная документация: технический рисунок, чертеж, сборочный чертеж. Выполнение технических рисунков и рабочих чертежей проектируемого изделия. | Выполнение рабочих чертежей проектируемого изделия | |||
7 | Создание композиции, работа со схемами | 1 | 18.10 | |||||
8-11 | Изготовление изделия, контроль качества изделия., создание целостного изделия, | 4 | 25.10 01.11 15.11 22.11 | Реализация технологического процесса изготовления деталей. Процесс сборки изделия из деталей. Соблюдение правил безопасной работы. Промежуточный контроль этапов изготовления | Изготовление проектируемого объекта | |||
12 | Правила композиции. | 1 | 29.11 | Понятие качества материального объекта. Критерии оценки результатов проектной деятельности. Провидение испытаний объекта. Самооценка проекта. | Апробация готового проектного изделия и его доработка. Самооценка проекта | |||
13-15 | Изготовление дополнительных деталей, крепление, монтаж, оформление изделия, отделка | 3 | 06.12 13.12 20.12 | |||||
16 | Презентация результатов работы. | 1 | 27.12 | Критерии оценки выполненного проекта. Критерии оценки защиты проекта. Выбор формы презентации | Подготовка презентации проектов | |||
2. Профессиональное самоопределение и карьера. | ||||||||
17 | Понятие профессиональной деятельности | 1 | 10.01 | 1. Этапы и результаты профессионального становления личности. Выбор профессии. Профессиональная обученность. Профессиональная комплектность. Профессиональное мастерство. 2. Понятия карьеры. Должностного роста, призвания. Факторы, влияющие на профессиональную подготовку и профессиональный успех. Планирование профессиональной карьеры | Определение целей, задач и основных этапов своей будущей профессиональной деятельности. Составление плана своей будущей профессиональной карьеры | Сам. раб «Сущность и сфера профессиональной деятельности» | ||
18 | Культура труда и профессиональная этика. | 1 | 17.01 | |||||
19 | Профессиональное становление личности | 1 | 24.01 | |||||
20 | Подготовка к профессиональной деятельности | 1 | 31.01 | Рынок руда и профессий. Конъюнктура рынка труда и профессий. Спрос и предложения на различные виды профессионального труда. Способы изучения рынка труда и профессий. Средства получения информации о рынке труда и путях профессионального образования | Изучение регионального рынка труда. Изучение содержания трудовых действий, уровня образования. Заработной платы. Мотивации. Удовлетворенности трудом работников различных профессий | |||
21 | Трудоустройство. С чего начать? | 1 | 07.02 | Общее и профессиональное образование. Виды и формы получения профессионального образования. Начальное, среднее и высшее профессиональное образование. Послевузовское профессиональное образование. Региональный рынок образовательных услуг. Методы поиска источников информации о рынке образовательных услуг | Изучение регионального рынка образовательных услуг | |||
3. Производство, труд и технологии | ||||||||
22-25 | Структура современного производства | 4 | 14.02 21.02 28.02 07.03 | 1. Производство как преобразовательная деятельность. Составляющие производства. Средства производства: предметы труда, средства труда,(орудия производства). Технологический процесс. Продукты производственной (преобразовательной) деятельности: товар, услуги. 2. Материальная и нематериальная сферы производства. Их состав, соотношение и взаимосвязи. Особенности развития сферы услуг. Формирование межотраслевых комплексов. 3. Производственное предприятие. Производственное объединение. Научно – производственное объединение. Структура производственного предприятия. | Определение сферы производства промышленных предприятий своего региона (района) и типа предприятий. Посещение производственного предприятия. Определение составляющих конкретного производства | |||
26-27 | Нормирование и оплата труда | 2 | 14.03 21.03 | 1. Система нормирования труда, ее назначение. Виды норм труда. Организации. Устанавливающие и контролирующие нормы труда. 2. Система оплаты труда. Тарифная система и ее элементы: тарифная ставка и тарифная сетка. Сдельная, повременная и договорная формы оплаты труда. Виды, примечание и способы расчета. Роль формы заработной платы в стимулировании труда | Изучение нормативных производственных документов. Определение вида оплаты труда для работников определенных профессий | |||
28-29 | Научная организация труда | 2 | 04.04 11.04 | 1. Понятие культуры труда. Составляющие культуры труда. Технологическая дисциплина. Умение организовывать свое рабочее место. Дизайн рабочей зоны и зоны отдыха. Научная организация труда. Обеспечение охраны и безопасности труда. Эффективность трудовой деятельности. 2 | Расчет эффективности своей трудовой деятельности по изготовлению проектного изделия. Анализ своего учебного дня и предложения по мерам его реорганизации. Повышающим эффективность учебы. Обоснование смысла и содержания этических норм своей будущей профессиональной деятельности. | |||
4. Технология проектирования и создания материальных объектов или услуг | ||||||||
30-31 | Функционально-стоимостной анализ. | 2 | 18.04 25.04 | Понятие интеллектуальной собственности. Объекты интеллектуальной собственности. Формы защиты авторства. Патент на изобретения. Условия выдачи патентов, патентный поиск. Критерии патентоспособности объекта. Патентуемые объекты: изобретения, промышленные образцы, полезные модели, товарные знаки, рационализаторские предложения. Правила регистрации товарных знаков и обслуживания. | Разработка товарного знака условного предприятия. Составление формулы изобретения (ретроизобретения) или заявки на полезную модель, промышленный образец. | |||
32-33 | Защита интеллектуальной собственности | 2 | 02.05 16.05 | |||||
34-35 | Презентация результатов проектной деятельности | 2 | 23.05 30.05 | Критерии оценки выполнения и защиты проекта. Выбор формы презентации. Определение целей презентации. Особенности восприятия вербальной и визуальной информации. Использование технических средств в процессе презентации. | Подготовка и проведение презентации проектов. | |||
Всего | 35 |
.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 |
Основные порталы (построено редакторами)