Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа № 5»
РАССМОТРЕНО: УТВЕРЖДАЮ: на заседании ШМО Директор МБОУ «СОШ № 5»
МБОУ «СОШ № 5» ____________ ____________________ «___»_____________2013 г. «____» _____________ 2013 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
Для 10-11 класса
по учебному предмету Технология
на учебный год
Программу составила:
Учитель технологии
квалификационная категория - высшая
г. Троицк, 2013 г.
1. Пояснительная записка
Статус документа
Рабочая программа среднего общего образования по технологии для 10-11 классов базового уровня является составной частью основной образовательной программы среднего общего образования МБОУ «СОШ № 5» на годы и составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования.
Основой для составления Рабочей программы являются нормативно-правовые документы и учебно-методических материалы:
- п. п. 5, 7, 11 статьи 12 Федерального Закона Российской Федерации «Об образовании в Российской Федерации» (от 01.01.01 г.),
- Федеральный компонент государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования по технологии (утв. приказом Минобразования России «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования» от 5 марта 2004 г. № 000) - далее ФкГОС,
- приказ Минобразования России от 01.01.2001г. № 000 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для общеобразовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования»,
- приказ Главного управления образования и науки Челябинской области от 01.01.2001г. № 02-678 «Об утверждении областного базисного учебного плана для общеобразовательных учреждений Челябинской области»,
- приказ Министерства образования и науки Челябинской области от 01.01.2001г. № 01-368 «О реализации решения коллегии Министерства образования и науки Челябинской области от 01.01.2001г. №2 /1«Об организации трудового обучения, воспитания и профессиональной ориентации обучающихся»,
- письмо Министерства образования и науки Челябинской области от 01.01.2001 г. № 000/3404 «О разработке и утверждении рабочих программ учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) в общеобразовательных учреждениях»,
- приказ Министерства образования и науки Челябинской области от 01.01.2001 года № 04-997 «О формировании учебных планов общеобразовательных учреждений Челябинской области на учебный год»,
- Примерная программа среднего (полного) общего образования по технологии (базовый уровень), составленная на основе Федерального компонента государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования по технологии (2004 год) и размещённой на сайте (http://www. *****/db/portal/obschee/index. htm) федерального портала «Российский образование»,
- письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от 1 апреля 2005 года № 03-417 «О перечне учебного и компьютерного оборудования для оснащения общеобразовательных учреждений»;
- приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 4 октября 2010 г. № 000 «Об утверждении Федеральных требований к образовательным учреждениям в части минимальной оснащенности учебного процесса и оборудования учебных помещений»,
- приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 01.01.01 г. № 000 «Об утверждении Федеральных требований к образовательным учреждениям в части охраны здоровья обучающихся, воспитанников»;
- приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 01.01.01 г. № 000 «Об утверждении Федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на учебный год»;
- письмо Министерства образования и науки Челябинской области от 01.01.2001 г. № 03-02/5639 «Об особенностях преподавания учебных предметов в общеобразовательных учреждениях Челябинской области в учебном году» (приложение № 21 «О преподавании предмета «Технология» в учебном году»);
- приказ МБОУ «СОШ № 5» от 01.01.2001г. № 000 «Об утверждении положения о разработке, утверждении и реализации рабочих программ по учебным курсам, предметам, модулям»;
- приказ МБОУ «СОШ № 5»от 01.01.2001г. № 000 «Об утверждении учебного плана среднего общего образования на учебный год»;
- программа по технологии для 10-11 классов (Симоненко . Трудовое обучение: Программы общеобразовательных учреждений. 5 – 11 кл. - М.: Просвещение, 2012 г.);
- пособие для учителя: Технология. 5-11 классы (вариант для девочек) : развёрнутое тематическое планирование по программе / авт.-сост. ёва и др.. – Волгоград: Учитель, 2009.);
- учебник Технология : базовый уровень : 10-11 классы : учебник для учащихся общеобразовательных учреждений / [, , ] под ред. , - М, : Вентана-Граф, 2012.
Изучение учебного курса среднего общего образования «Технология» на базовом уровне направлено на достижение следующих целей:
- освоение знаний о составляющих технологической культуры, ее роли в общественном развитии; научной организации производства и труда; методах творческой, проектной деятельности; способах снижения негативных последствий производственной деятельности на окружающую среду и здоровье человека; путях получения профессии и построения профессиональной карьеры;
- овладение умениями рациональной организации трудовой деятельности, проектирования и изготовления личностно или общественно значимых объектов труда с учетом эстетических и экологических требований; сопоставление профессиональных планов с состоянием здоровья, образовательным потенциалом, личностными особенностями;
- развитие технического мышления, пространственного воображения, способности к самостоятельному поиску и использованию информации для решения практических задач в сфере технологической деятельности, к анализу трудового процесса в ходе проектирования материальных объектов или услуг; навыков делового сотрудничества в процессе коллективной деятельности;
- воспитание уважительного отношения к технологии как части общечеловеческой культуры, ответственного отношения к труду и результатам труда;
- формирование готовности и способности к самостоятельной деятельности на рынке труда, товаров и услуг, продолжению обучения в системе непрерывного профессионального образования),
В учебном плане среднего общего образования МБОУ «СОШ № 5» образовательная область «Технология» входит в число обязательных учебных предметов и изучается на базовом уровне в соответствии с требованиями ФкГОС в объёме 70 часов за 2 года обучения, по 1 часу в неделю в 10 и 11 классах.
Содержание рабочей программы включает в себя следующие основные разделы:
- «Производство, труд и технологии»,
- «Технологии проектирования и создания материальных объектов и услуг»,
- «Профессиональное самоопределение и карьера»,
- «Проектная деятельность».
Обучение школьников технологии строится на основе освоения конкретных процессов преобразования и использования материалов, энергии, информации, объектов природной и социальной среды. Содержанием программы предусматривает изучение материала по следующим сквозным образовательным линиям:
- культура и эстетика труда;
- получение, обработка, хранение и использование информации;
- основы черчения, графики, дизайна;
- творческая, проектная деятельность;
- знакомство с миром профессий, выбор жизненных, профессиональных планов;
- влияние технологических процессов на окружающую среду и здоровье человека;
- перспективы и социальные последствия развития технологии и техники.
С учетом образовательных потребностей личности школьника, его семьи и общества, достижений педагогической науки, учебный материал, включённый в программу, отобран с учетом следующих положений:
- распространенность изучаемых технологий в сфере производства, сервиса и домашнего хозяйства и отражение в них современных научно-технических достижений;
- возможность освоения содержания на основе включения учащихся в разнообразные виды технологической деятельности, имеющих практическую направленность;
- выбор объектов созидательной и преобразовательной деятельности на основе изучения общественных, групповых или индивидуальных потребностей;
- возможность реализации общетрудовой, политехнической и практической направленности обучения, наглядного представления методов и средств осуществления технологических процессов;
- возможность познавательного, интеллектуального, творческого, духовно-нравственного, эстетического и физического развития учащихся.
Каждый раздел программы включает в себя основные теоретические сведения, практические работы и рекомендуемые объекты труда (в обобщенном виде). При этом изучение материала программы, связанного с практическими работами, предваряется необходимым минимумом теоретических сведений.
Основной принцип реализации программы – обучение в процессе конкретной практической деятельности, учитывающей познавательные потребности школьников. Основными методами обучения являются упражнения, решение прикладных задач, практические и лабораторно-практические работы, моделирование и конструирование, экскурсии. В программе предусмотрено выполнение учащимися 10-11 классов проектных работ. Темы работ и сроки их выполнения по учебному плану программы представлены во втором разделе РП. Творческая проектная деятельность учащихся связана с их познавательными потребностями, направленностью основной образовательной программы среднего общего образования МБОУ «СОШ № 5» и миссией МБОУ
Сопоставление распределения количества часов по разделам курса «Технология»:
Наименования основных разделов содержания примерной программы | К-во часов | Наименования основных разделов содержания по учебнику | № § |
1. «Производство, труд и технологии» | 11(+7) | ||
1.1. Технология и труд как части общечеловеческой культуры (10 класс) | 11(+7) | Глава 1. «Технологии в современном мире» | |
1.1.1. Влияние технологий на общественное развитие | 2 | 1.1. Технологии как часть общечеловеческой культуры. Практическая работа № 1 (ПР № 1) | § 1 |
1.1.2. Современные технологии материального производства, сервиса и социальной сферы | 3(+3) | 1.2. Промышленные технологии и глобальные проблемы человечества. ПР № 2, 3, 4 | § 2 |
1.1.3. Технологическая культура и культура труда | 2 | 1.3. Природоохранные технологии. ПР № 5, 6, 7 | § 3 |
1.1.4. Производство и окружающая среда | 4 | 1.4. Перспективные направления развития современных технологий. ПР № 8, 9 | § 4 |
1.1.5. Рынок потребительских товаров и услуг | (+4) | Глава 2. Методы решения творческих задач | |
1.2. Организация производства (11 класс) | 8(+4) | 2.1. Понятие творчества. ПР № 10 | § 1 |
1.2.1. Структура современного производства | 4 | 2.2. Как ускорить процесс решения творческой задачи. ПР № 11, 12, 13, 14 | § 2 |
1.2.2. Нормирование и оплата труда | 2(+2) | 2.3. Как найти оптимальный вариант. ПР № 15 | § 3 |
1.2.3. Научная организация труда | 2(+2) | 2.4. Эвристические методы, основанные на ассоциации. ПР № 16, 17 | § 4 |
2. «Технологии проектирования и создания материальных объектов и услуг» | 32 (+10) | Глава 3. Технология проектирования изделий | |
2.1. Проектирование в профессиональной деятельности | 4 | 3.1. Особенности современного проектирования. ПР № 18 | § 1 |
2.2. Информационное обеспечение процесса проектирования. Определение потребительских качеств объекта труда | 4 | 3.2. Алгоритм дизайна. ПР № 19 | § 2 |
2.3. Нормативные документы и их роль в проектировании. Проектная документация | 4 | 3.3. Мысленное построение нового изделия. ПР № 20 | § 3 |
2.4. Введение в психологию творческой деятельности | 2(+2) | Глава 4. Профессиональное самоопределение и карьера. | |
2.5. Интуитивные и алгоритмические методы поиска решений | 4(+4) | 4.1. Понятие профессиональной деятельности. Структура и организация производства. ПР № 21, 22 | |
2.6. Функционально - стоимостной анализ | 2(+2) | 4.2. Культура труда и профессиональная этика. ПР № 23 | |
2.7. Основные закономерности развития искусственных систем | 4 | 4.3. Профессиональное становление личности. ПР № 24 | |
2.8. Защита интеллектуальной собственности | 4 | 4.4. Подготовка к профессиональной деятельности. ПР № 25 | |
2.9. Анализ результатов проектной деятельности | 2 | 4.5. Трудоустройство. С чего начать? ПР № 26 | |
2.10. Презентация результатов проектной деятельности | 4(+2) | ||
3.«Профессиональное самоопределение и карьера» | 4(+2) | ||
3.1. Изучение рынка труда, профессий о профессионального образования | 2(+2) | ||
3.2. Планирование профессиональной карьеры | 2 | ||
4. «Проектная деятельность» | 7 (+39) | ||
Резерв | 8 (+8) | ||
Всего часов за 2 года обучения в 10-11 классах | 70 (+70) |
Сопоставив содержание основных разделов примерной программы и глав учебника можно заметить, что автором учебника выдержаны основные разделы и содержательные линии ФкГОС и примерной программы среднего общего образования по технологии (базовый уровень):
№ | Наименования основных разделов содержания программы | Количество часов | |||
Примерная программа | Авторская программа (по учебнику Д) | ||||
всего | 10 кл | 11 кл | |||
1 | «Производство, труд и технологии» | 19 | 11 | 8 | Глава 1. |
2 | «Технологии проектирования и создания материальных объектов и услуг» | 32 | 20 | 12 | Глава 2. Глава 3. |
3 | «Профессиональное самоопределение и карьера» | 4 | - | 4 | Глава 4 |
4 | «Проектная деятельность» | 7 | 7 | Главы 1-4. Практические работы, проекты, экскурсии | |
Резерв | 8 | 4 | 4 | ||
Всего часов за 2 года обучения (10-11 классы) | 70 | 35 | 35 | 70 |
Таким образом, за основу содержания и календарно-тематического планирования РП принято планирование материала по указанному учебнику, изменения внесены с учётом потребностей обучающихся и направленности основной образовательной программы среднего общего образования МБОУ « СОШ № 5»:
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 |
Основные порталы (построено редакторами)