2.5.3. Информационно-коммуникационные средства
Электронные образовательные ресурсы | Ресурсы интернета |
Эксмо Direct MEDIA Кулинария. Энциклопедия вкусной жизни | Министерство образования и науки РФ (http://www. *****/ob-edu/noc/rub/standart) |
ФЦПО(http://*****/), центр методической и технической поддержки внедрения ИКТ в деятельность ОУ и обеспечения доступа к образовательным услугам и сервисам (http://fik. *****/). | |
Виртуальный методический кабинет(http://*****/virtualcab), Официальный сайт ГБОУ ДПО ЧИПКРО(h://*****/). | |
Волшебный лоскуток. Изготовления изделий в стиле лоскутной техники «пэтчворк». Работы: фотографии, описания изготовления. http://www-koi8-r. edu. *****/russian/tvorch/ugl_dt/models1.html |
ЦИФРОВЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ ПО ТЕХНОЛОГИИ
1. Кулинария. Дело вкуса. [Электронный ресурс]. Паблишинг», 2000.
2. Энциклопедия интерьеров. [Электронный ресурс].-сервис», 2000.
3. Изонить. Вышивка по картону. [Электронный ресурс]. Alisa Studio, 2002.
4. Мультимедийная энциклопедия. Секреты красоты. [Электронный ресурс]. Паблишинг», 2004.
5. Текстильное творчество. [Электронный ресурс]. , Новосибирск, 2005.
6. Декоративные композиции. [Электронный ресурс]. компас», 2005
7. Кулинарная энциклопедия Кирилла и Мефодия. [Электронный ресурс]. и Мефодий», 2004
8. Коллекция схем для вышивки крестом. [Электронный ресурс]. диск», 2005
9. Самоучитель. Дизайн интерьеров. [Электронный ресурс]. софт», 2006.
10. Вышивка по картону. [Электронный ресурс]. Alisa Studio, 2002.
11. Энциклопедия здорового питания. [Электронный ресурс]. -сервис», 2000.
12. Вышивка крестом. [Электронный ресурс]. диск», 2004.
13. Уроки рукоделия. Вязание на спицах. [Электронный ресурс]. диск», 2004.
14. Цветочная фантазия. [Электронный ресурс]. - Систем», 2006.
15. Уроки рукоделия. Пэчворк и квилт. [Электронный ресурс]. диск», 2007.
ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСЫ
|
2.5.4. Описать материально-техническое обеспечение РП
№ п/п | Наименование | Количество |
1 | ПК | 1 |
2 | Принтер | 0 |
6 | Аудиоколонки | 1 |
7 | Швейная машина Janome | 3 |
8 | Оверлок | 1 |
9 | Утюг | 2 |
10 | Гладильная доска | 2 |
11 | Манекен | 1 |
12 | Сантиметровая лента | 10 |
13 | Линейка закройщика | 10 |
14 | Ножницы раскройные | 10 |
15 | Пяльца | 5 |
16 | Набор лекал | 1 |
17 | Ученические столы | 6 |
18 | Стулья | 16 |
19 | Эл. плита | 1 |
3. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ СРЕДНЕЙ ПОЛНОЙ ШКОЛЫ (базовый уровень)
В результате изучения технологии ученик должен
Знать/понимать
- влияние технологий на общественное развитие;
- составляющие современного производства товаров или услуг;
- способы снижения негативного влияния производства на окружающую среду:
- способы организации труда, индивидуальной и коллективной работы;
- основные этапы проектной деятельности;
- источники получения информации о путях получения профессионального образования и трудоустройства.
Уметь
- оценивать потребительские качества товаров и услуг;
- составлять планы деятельности по изготовлению и реализации продукта труда; использовать в технологической деятельности методы решения творческих задач;
- проектировать материальный объект или услугу;
- оформлять процесс и результаты проектной деятельности;
- выбирать средства и методы реализации проекта;
- выполнять изученные технологические операции;
- планировать возможное продвижение материального объекта или услуги на рынке товаров и услуг;
- уточнять и корректировать профессиональные намерения.
Использовать полученные знания и умения в выбранной области деятельности для:
- проектирования материальных объектов или услуг;
- повышения эффективности своей практической деятельности;
- организации трудовой деятельности при коллективной форме труда;
- решения практических задач в выбранном направлении технологической подготовки; самостоятельного анализа рынка образовательных услуг и профессиональной деятельности;
- рационального поведения на рынке труда, товаров и услуг;
- составления резюме и проведения самопрезентации.
4. .Содержание контрольно-измерительных материалов, применяемых для текущего, промежуточного, итогового контроля качества образования учащихся 10-11 классов
№ п/п | Тема контроля | Вид контроля | Форма контроля |
Производство, труд и технологии | Самостоятельная работа по теме «Технологическая культура» | Тест №1 | |
Производство, труд и технологии | Самостоятельная работа по теме «Экологически чистые и безотходные производства» | Тест № 2 | |
Самостоятельная работа по теме «Электротехнологии» | Тест № 3 | ||
Итоговая контрольная работа по разделу | Контрольная работа № 1 | ||
Профессиональное самоопределение и карьера | Итоговый по теме «Профессиональная деятельность» | Тест № 4 | |
Итоговый по теме «Культура труда и профессиональная этика» | Тест № 5, 6 | ||
Итоговый по теме «Профессиональное становление личности» | Тест № 7 | ||
Итоговый по теме «Востребованные профессии в Челябинской области» | Доклад | ||
Итоговый по теме «Профессиональное самоопределение и карьера» | Кроссворд |
4. Перечень практических работ 10 класс
№ п/п | Название | Оборудование | Дидактические материалы | Дополнение к уроку |
1 | Открытия в истории науки или техники | АРМ учителя | Доклады, презентации | Урок № 3 |
2 | Посадка деревьев и кустарников возле школы. | Садовый инвентарь | План посадки деревьев | Урок № 4 |
3 | Оценка запылённости воздуха | Лабораторное оборудование, образцы листьев деревьев | ИК расчёта поверхности листьев, массы пыли, карта запылённости воздуха. | Урок № 5 |
4 | Оценка качества пресной воды | Лабораторное оборудование, образцы воды | ИК наблюдений | Урок № 6 |
5 | Уборка мусора около школы или водоёма. | Перчатки, мешки для мусора | Карта для регистрации компонентов мусора | Урок № 7 |
6 | Анализ основных сфер применения нанотехнологий. | АРМ учителя | Доклады, презентации | Урок № 9 |
7 | Экспертиза ученического рабочего места | АРМ учителя, ИК | Схема экспертной оценки изделия | Урок № 11 |
8 | Опросник «Ваша позиция как проектанта» | АРМ учителя, бланки | Тексты вопросов. | Урок № 13 |
9 | Анализ и представление будущих изделий на примерах различных проектов | АРМ учителя, коллекция проектов | Примеры различных проектов. | Урок № 15 |
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 |
Основные порталы (построено редакторами)